一年級北師大版數(shù)學分扣子教學計劃制定

一年級北師大版數(shù)學分扣子教學計劃制定一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版一年級數(shù)學下冊第二單元《加減法（一）》中的第3課時《分扣子》。該課時主要讓學生通過實際操作，進一步理解10以內(nèi)的加減法的含義，掌握10以內(nèi)的加減法的運算方法，并能夠應用加減法解決實際問題。二、教學目標1.學生能夠理解分扣子的實際意義，通過操作活動，進一步理解加減法的含義。2.學生能夠運用數(shù)數(shù)、對應的方法，解決簡單的加減問題。3.學生能夠通過參與分扣子的活動，培養(yǎng)合作意識和解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：學生能夠理解加減法的含義，掌握10以內(nèi)的加減法的運算方法。難點：學生能夠解決實際問題，應用加減法進行計算。四、教具與學具準備教具：PPT、扣子、小棒學具：練習冊、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過給學生分發(fā)扣子，讓學生實際操作，感受分的意義。2.例題講解：教師通過PPT展示例題，引導學生理解加減法的含義，并講解解題方法。3.隨堂練習：教師通過PPT出示練習題，學生獨立完成，教師進行反饋。4.小組合作：教師讓學生分組，每組分發(fā)扣子，讓學生通過合作完成加減運算。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：加減法加：數(shù)數(shù)（從數(shù)到）減：數(shù)數(shù)（從數(shù)到）七、作業(yè)設(shè)計題目1：我有3個蘋果，媽媽又給我買了2個蘋果，我現(xiàn)在有幾個蘋果？題目2：我有5個橘子，吃掉了2個橘子，我還剩下幾個橘子？答案：題目1：3+2=5題目2：52=3八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實際操作，讓學生掌握了加減法的運算方法，并在解決實際問題中應用了加減法。學生在小組合作的過程中，培養(yǎng)了合作意識，提高了解決問題的能力。但部分學生在解決實際問題時，仍然存在困難，需要在今后的教學中，繼續(xù)加強練習，提高學生的應用能力。拓展延伸：教師可以讓學生在生活中觀察和尋找加減法的實際應用，如購物時計算價格，回家路上數(shù)經(jīng)過的里程碑等，讓學生在實際情境中，運用加減法解決問題。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)1.扣子的選擇：應選擇顏色、大小、形狀相同的扣子，以減少其他因素對學生觀察和操作的干擾。2.操作活動的設(shè)計：活動應引導學生通過實際操作，如數(shù)數(shù)、對應等方法，體驗加減法的運算過程。3.教學語言的表述：在講解加減法概念時，要注意語言的準確性和易于理解，如使用“數(shù)數(shù)看”、“對應起來”等表述。二、教學目標細節(jié)1.理解分扣子的實際意義：學生需要明白通過分配扣子來解決問題，是加減法運算的一種具體應用。2.解決實際問題：學生應能夠?qū)⑺鶎W加減法知識應用到實際問題中，如分配物品、計算數(shù)量等。3.培養(yǎng)合作意識和解決問題的能力：在小組合作活動中，學生需要學會傾聽他人意見、共同商討解決方案，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。三、教學難點與重點細節(jié)1.重點：學生通過操作活動，理解加減法的含義，并能夠熟練進行10以內(nèi)的加減運算。2.難點：學生能夠理解加減法在解決實際問題中的應用，如在不同情境下，選擇合適的加減法運算方法。四、教具與學具準備細節(jié)1.教具：PPT應包含清晰的扣子圖片、操作步驟提示等，方便學生觀察和學習。2.學具：扣子應足夠數(shù)量，保證每個學生都能參與操作活動；練習冊應與教學內(nèi)容相匹配，便于學生課后鞏固復習。五、教學過程細節(jié)1.實踐情景引入：教師應通過生動的語言和直觀的操作，如“小猴分扣子”的故事，激發(fā)學生的興趣和好奇心。2.例題講解：在講解例題時，教師應引導學生關(guān)注運算的過程，如“3個蘋果加上2個蘋果，一共是幾個蘋果？”讓學生通過數(shù)數(shù)的方式理解加法。3.隨堂練習：教師應提供不同難度的練習題，適應不同學生的學習需求，并及時給予反饋，幫助學生鞏固知識。4.小組合作：在小組活動中，教師應關(guān)注學生的參與情況，確保每個學生都有機會發(fā)表自己的想法和進行實際操作。六、板書設(shè)計細節(jié)板書設(shè)計應簡潔明了，突出加減法的基本概念和運算方法?？梢允褂脠D示、關(guān)鍵詞和符號等方式，幫助學生直觀理解。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)作業(yè)設(shè)計應結(jié)合學生的實際生活，提出貼近學生日常經(jīng)驗的計算問題，如購物、分配物品等，讓學生在解決問題的過程中，鞏固加減法的應用。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)1.課后反思：教師應反思教學過程中的有效性和學生的參與度，思考如何改進教學方法，以提高教學效果。2.拓展延伸：教師可以設(shè)計一些課后活動，如家庭作業(yè)、數(shù)學日記等，讓學生在生活情境中，主動發(fā)現(xiàn)和提出加減法問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維習慣。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用生動、親切的語言，語調(diào)富有變化，以吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。3.課堂提問：教師應設(shè)計不同難度的問題，引導學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。4.情景導入：教師可以通過生動的故事、游戲等方式，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學生的興趣和好奇心，幫助學生更好地理解和接受新知識。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇和安排：在設(shè)計教案時，教師應根據(jù)學生的實際情況，選擇適合學生的教學內(nèi)容，并合理安排教學順序。2.教學方法的選擇：教師應根據(jù)教學內(nèi)容和學生的特點，選擇適當?shù)慕虒W方法，如講解、操作、討論等，以提高教學效果。3.教學