四川省成都市列五中學2024-2025學年高三上學期9月月考語文試題（原卷版）

高三語文一、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共4小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①物理學家玻爾茲曼說過：音樂家在聽到幾個音節(jié)后，即能辨認出莫扎特、貝多芬或舒伯特的音樂。同樣，數(shù)學家或物理學家也能在讀了數(shù)頁文字后辨認出柯西、高斯、亥姆霍茲或基爾霍夫的工作。這就是因為他們各自有自己的風格。②對于他的這一段話也許有人會發(fā)生疑問：科學是研究事實的，事實就是事實，哪里會有什么風格？③讓我們拿物理學來講吧，物理學的原理有它的結構，這個結構有它的美和妙的地方，而各個物理學工作者，對于這個結構的不同的美和妙的地方，有不同的感受，所以每位工作者就會發(fā)展自己獨特的研究方向和研究方法，也就是說他會形成自己的風格。④狄拉克是二十世紀一位大物理學家。他話不多，而其內含有簡單、直接、原始的邏輯性。一旦抓住了他獨特的、別人想不到的邏輯，他的文章讀起來便很通順，就像“秋水文章不染塵”，直達深處。二十世紀的物理學家中，風格最獨特的就數(shù)狄拉克了。我曾想將其風格寫下來給我的文、史、藝術方面的朋友們看，始終不知如何下筆。去年偶然看到了高適在《答侯少府》中的詩句：“性靈出萬象，風骨超常倫?！蔽矣X得用這兩句詩來描述狄拉克方程是再好沒有了：一方面狄拉克方程確實包羅萬象，而用“出”字描述狄拉克的靈感尤為傳神。另一方面，他于1928年以后四年間不顧玻爾、海森伯等當時的大物理學家的冷嘲熱諷，始終堅持他的理論，而最后得到全勝，正合“風骨超常倫”。⑤可是什么是“性靈”呢？若直覺地把“性情”“本性”“心靈”“靈感”等加起來似乎是指直接的、原始的、未加琢磨的思路，而這恰巧是狄拉克方程之精神，這也正是狄拉克作風的特征。“非從自己的胸臆流出，不肯下筆”，又正好描述了狄拉克的獨創(chuàng)性！⑥比狄拉克年長一歲的海森伯是二十世紀另一位大物理學家，有人認為他比狄拉克還要略高一籌。1925年夏天，海森伯在霧中終于摸到了方向，寫了一篇文章，引導出了量子力學的發(fā)展?？墒沁@篇文章只開創(chuàng)了前進的方向，此后兩年間還要通過玻恩、狄拉克、玻爾等人和海森伯自己的努力，量子力學的整體架構才逐漸完成。⑦海森伯所有的文章朦朧、不清楚，有渣滓，與狄拉克文章的風格形成一個鮮明的對比。讀了海森伯的文章，你會驚嘆他的獨創(chuàng)力，然而會覺得問題還沒有做完，還要發(fā)展下去；而讀了狄拉克的文章，你也會驚嘆他的獨創(chuàng)力，同時卻覺得他似乎已把一切都發(fā)展到了盡頭，沒有什么再可以做下去了。⑧海森伯和狄拉克的風格為什么如此不同？主要原因是他們所專注的物理學內涵不同。海森伯從實驗與唯象理論出發(fā)：實驗與唯象理論是五光十色、錯綜復雜的，所以他要摸索，要猶豫，要嘗試了再嘗試，因此他的文章就給讀者不清楚、有渣滓的感覺。狄拉克則從他對數(shù)學的靈感出發(fā)：數(shù)學的最高境界是結構美，是簡潔的邏輯美，因此他的文章就給讀者“秋水文章不染塵”的感受。⑨讓我補充一點關于數(shù)學和物理的關系，我曾把二者的關系表示為兩片在莖處重疊的葉片，重疊的地方同時是二者之根。譬如微分方程、偏微分方程等，今天都是二者共用的基本觀念。不過，重疊的地方只占二者各自的極少部分。即使在重疊區(qū)，雖然基本觀念物理與數(shù)學共用，但是二者的價值觀與傳統(tǒng)也截然不同，二者發(fā)展的生命力也各自遵循不同的莖脈流通。⑩常常有年青朋友問我，他應該研究物理，還是研究數(shù)學。愛因斯坦晚年時曾討論過為什么他選擇了物理。他說，在數(shù)學領域里，我不能辨認哪些是真正重要的研究，而在物理領域里，我很快學到怎樣找到基本問題來下功夫。因此，年青人面對選擇前途方向時，要對喜好與判斷能力有正確的自我估價。?物理學是自表面向深層的發(fā)展，處處有美。表面有表面的結構，有表面的美，譬如虹和霓是極美的表面現(xiàn)象，人人都可以看到。實驗工作者作了測量以后發(fā)現(xiàn)虹是42°的弧，紅在外，紫在內；霓是50°的弧，紅在內，紫在外。這增加了實驗工作者對自然現(xiàn)象的美的認識。進一步的唯象理論研究使物理學家了解到這42°與50°可以從陽光在水珠中的折射與反射推算出來，此種了解顯示出了深一層的美。再進一步的研究更深入了解折射與反射現(xiàn)象本身可從一個包容萬象的麥克斯韋方程推算出來，這顯示出了極深層的理論架構的美。（摘編自楊振寧《晨曦集》之《科學工作的風格——論美與物理學》）1.下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.物理學家之所以能形成自我風格，是因為物理學原理的結構上不同的美與妙會帶給各個物理學工作者不同的感受。B.楊振寧對狄拉克的風格印象最為深刻，但先不知如何描述，后來覺得用高適《答侯少府》中的兩句來描述十分恰當。C.雖然有人對海森伯的評價很高，認為他比狄拉克更高明一些，但楊振寧對海森伯的風格并不看好，評價也不高。D.海森伯和狄拉克的研究都具獨創(chuàng)性，但二者的風格截然不同，這與他們所專注的物理學內涵不同有很大關系。2.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（）A.文章第一段通過類比方式，明確提出了數(shù)學家或物理學家在科學研究中具有自己的風格，閱讀他們的文章可以感受得到。B.狄拉克的文章簡潔清晰，若想將其讀得通暢，深入其中，關鍵在于要扣住他文章中那些個性化的而別人沒有想到的邏輯。C.對于物理和數(shù)學的關系，作者將其喻為莖處重疊的葉片，而這重疊的葉片均屬二者的基本觀念，決定了它們的發(fā)展方向。D.物理現(xiàn)象的表面都有表象美，我們深入研究發(fā)現(xiàn)其中的原理并用方程推算出來后，其深層美和理論架構的美會得以呈現(xiàn)。3.下列選項不能作為論據(jù)來支撐第十一段觀點的一項是（）A.對在操場上欣賞到的雨后彩虹、在海上領略到的神秘的海市蜃樓等現(xiàn)象，物理學家都會通過光學分析探究到它們的本質。B.朝霞和晚霞、氫氣燃燒變成水、海洋中的潮汐現(xiàn)象、日食月食、極地之光、宇宙大爆炸等自然現(xiàn)象都有著奇異的美。C.哥白尼20年來對行星的觀測，體會到了星空的美，然后發(fā)現(xiàn)地球不可能位于行星軌道的中心，于是設想了“日心說”。D.牛頓觀察蘋果落地現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)牛頓第二定律，將力、加速度、慣性質量三者關系總結在一個簡單的數(shù)學公式（F=ma）中。4.在未來科學家論壇上，作為年輕有為的科學家，請你給青年學子分享一下形成科學家風格的經(jīng)驗。請結合材料簡要說明講話要點。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。月白湖蕩余顯斌六月，湖里綠了一片，綠的是葦草，是荷葉，是其它水草。水草下當然有魚，有蝦。水面有菱角，青嫩嫩的，隨手撈起一個，洗一洗就可以生吃，味道青鮮鮮的。水下呢，還有嫩嫩的藕。這兒的湖泥很軟，提一根荷梗，輕輕地扯起來，就帶出一根藕來，白嫩嫩的。用水一洗，吃上一口，滿嘴都是蓮藕的香味。棒子撈了幾個菱角，還有幾個嫩藕，不是自己吃，是給小王叔叔的。每次等待小王叔叔時，棒子都會這么做。等到蘆葦那邊傳來兩聲鳥鳴，小王叔叔就會出現(xiàn)，來時，騎著匹大白馬。小王叔叔吃著菱角，還有嫩藕。棒子就跑過去，羨慕地摸著大白馬的鬃毛。小王叔叔笑道，想騎？棒子點點頭，當然。小王叔叔就老氣橫秋地說，小鬼，太矮了，腦袋高過馬背時，才能騎。棒子噘著嘴，暗地里和白馬比比，頭剛剛挨著馬背。他想，再過一年就高過馬背了，就可以騎了。可是，離開后，小王叔叔卻再沒有來過。那天，棒子撐著一只小劃子，藏在葦草里，等著小王叔叔送信來。沒有等到，幾聲鳥鳴后，他等來的是一個陌生人，是張叔叔。棒子忙問，小王叔叔呢？張叔叔紅了眼圈，輕聲告訴他，小王叔叔遭遇了小鬼子，犧牲了。棒子眼睛頓時模糊了，遠處的天，近處的水，還有葦草、荷葉、荷花，都一片朦朧。他喃喃地道，怎么會？小王叔叔有大白馬，又高又大，跑起來飛快。張叔叔嘆息，小鬼子的東洋馬比新四軍的馬更高更大，跑起來比小王叔叔的大白馬快多了。棒子咬著牙，狠狠地道，東洋馬，真可恨！張叔叔也點點頭咬著牙說，我們要報仇。報仇的機會就在眼前。原來，張叔叔這次來，是傳達上級命令的，最近，一支新四軍騎兵營要經(jīng)過這兒，準備和湖東新四軍二團會合，端掉小鬼子的碉堡。張叔叔告訴棒子，騎兵營來時，希望棒子能給帶路。棒子高興極了，說聲是。張叔叔拍拍棒子的肩膀叮囑，小鬼，注意安全啊。棒子點點頭，送走了張叔叔，撐著小劃子，出沒在密密的葦叢里，等著騎兵營的到來。騎兵營來時是在一個晚上。①月光水亮亮的一片，籠罩著湖面。湖面浮蕩著淡藍的霧，葦草和荷葉在霧里如淡墨畫的一般，朦朦朧朧的。張叔叔帶頭，將騎兵營長介紹給棒子。騎兵營長笑著夸棒子是好樣的。棒子很高興，看看這匹駿馬，又摸摸那匹。騎兵營長開玩笑說，沒騎過吧？棒子使勁地點頭，傻乎乎的樣子，逗得騎兵營長笑了，張叔叔也笑了。湖里蘆葦叢中隱藏著一條暗道，在湖中間，有新四軍的監(jiān)察哨把守著，有可疑人經(jīng)過，監(jiān)察哨馬上鳴槍報警，對岸的新四軍二團聽到槍聲，立即做好戰(zhàn)斗準備。因此，鬼子幾次來襲，都大敗而歸。棒子當然能帶人順利通過，因為棒子是新四軍的通訊員啊。他手一揮，帶著騎兵營出發(fā)了。已經(jīng)是后半夜了，湖上月光變得更亮更白。葦草深處，不時傳來露珠滴落聲，還有“咚”的一響，是青蛙跳水的聲音。棒子帶著部隊，靜靜地走著，沿著那條路走著，新四軍監(jiān)察哨看見了，沒有阻攔。棒子帶著騎兵營走到一處湖灣處，將兩根手指插入嘴里，“噓”地吹響一聲口哨。在其他人還沒反應過來時，他已抱著身邊的張叔叔，“噗通”跳入湖水深處的葦草叢里。②湖里的月光頓時碎了。槍聲響起，打破湖面的寂靜。騎兵營士兵一個個在槍聲中倒下，不一會兒，全被消滅。新四軍戰(zhàn)士劃著水，從葦叢里浮出來打掃戰(zhàn)場，同時尋找著棒子。一片荷葉下，一個聲音道，在這兒呢。隨著聲音，棒子浮出水面，拖著肚子已經(jīng)灌滿水的張叔叔。張叔叔不是什么通訊員，是日軍間諜大木三郎。大木三郎一直想破獲新四軍的交通線，就悄悄盯上了小王叔叔，摸清一切后，他槍殺了小王叔叔。然后，自己扮成通訊員，哄騙棒子，準備帶著日軍特種部隊，假扮做新四軍騎兵營，將湖東新四軍一舉殲滅。他最終自投羅網(wǎng)，卻弄不清自己究竟在哪兒露了馬腳。棒子得意地說，是你自己吐露了真相的。棒子說，大木三郎曾告訴自己，東洋馬比小王叔叔的大白馬高大。當騎兵營出現(xiàn)時，自己走過去，站在馬旁暗暗一比，那些馬都高過了自己的腦袋，而大白馬和自己腦袋齊平。他終于清楚，他遭遇了日軍。因此，發(fā)出信號，讓提前防備著的新四軍出擊。大木三郎一聽，傻了眼。棒子隨著新四軍戰(zhàn)士押著垂頭喪氣的大木三郎，迅速消失在月光下的葦叢中。③月光慢慢變淡了，照著湖面。葦叢里有只小劃子，如一牙月亮，一晃一晃的。（選自《小小說月刊》）5.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項（）A.“湖里綠了一片”“水草下當然有魚，有蝦”，展現(xiàn)了一幅優(yōu)美六月湖蕩圖，暗示這里的人們生活安定，衣食富足。B.棒子撈菱角和嫩藕給小王叔叔吃，當聽說小王叔叔犧牲的消息時，棒子眼睛頓時模糊了，說明他和小王叔叔感情深厚。C.“老氣橫秋”一詞表現(xiàn)了小王叔叔和棒子互動時的溫馨畫面，也體現(xiàn)出小王叔叔對棒子的寵溺和愛護。D.面對敵人的不懷好意，棒子不動聲色，不打草驚蛇，而是誘敵深入，一網(wǎng)打盡。6.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開頭描寫湖蕩的風光和物產(chǎn)，展現(xiàn)自然環(huán)境和人物生活，為小說增添了詩情畫意，也為情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。B.“葦叢里有只小劃子，如一牙月亮，一晃一晃的”，運用比喻手法，形象生動，畫面感十足，引發(fā)讀者思考。C.小說的結尾，既在意料之外，又在情理之中，增強了小說的藝術魅力。D.小說的語言清新自然，如寫月下葦草深處的露珠滴落聲、青蛙跳水聲，目的是突出夜晚的湖蕩也很熱鬧。7.小說中多次寫到“月光”，請分別指出文中三個畫線句作用。8.小說最后才揭開張叔叔的真實身份，他“不是什么通訊員，是日軍間諜大木三郎”。但前文已有多處細節(jié)予以暗示。請找出相關細節(jié)。二、古代詩文閱讀（38分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，17分）閱讀下面文言文，完成小題。材料一：信者行之基，行者人之本。人非行無以成，行非信無以立。故行之于人，譬濟之須舟也；信之于行，猶舟之待楫也。將涉大川，非舟何以濟之？欲泛方舟，非楫何以行之？今人雖欲為善而不知立行，猶無舟而濟川也；雖欲立行而不知立信，猶無楫而行舟也。昔齊攻魯，求其岑鼎，魯侯偽獻他鼎而請盟焉。齊侯不信，曰：“使柳季云是，則請受之。”魯使柳季，柳季曰：“君以鼎為國，信者亦臣之國。今欲破臣之國，全君之國，臣所難也?！蹦双I岑鼎。小邾射①以邑奔魯，曰：“使子路要我，吾無盟矣?！蹦耸棺勇?。子路辭焉。季康子謂之曰：“千乘之國，不信其盟，而信子之一言，子何辱焉？”子路曰：“彼不臣而濟其言，是不義也，由不能矣。”夫柳季、季路，魯之匹夫，立信于衡門，而聲馳于天下。故齊邾不信千乘之盟而重二子之言信之為德豈不大哉故言必如言，信之符也。君子知誠信之為貴，故必誠信而行；君王知誠信之為貴，故以信施救則立，以信荏事則正，以信賞罰則明。由此而言：信之為行，其德大矣！（節(jié)選自《劉子》，有刪改）材料二：貞觀初，有上書請去佞臣者，太宗謂曰：“朕之所任，皆以為賢，卿知佞者誰耶？”對曰：“臣居草澤，不的知佞者，請陛下佯怒以試群臣，若能不畏雷霆，直言進諫，則是正人，順情阿旨，則是佞人?！碧谥^封德彝曰：“流水清濁，在其源也。君者政源，人庶猶水，君自為詐，欲臣下行直，是猶源濁而望水清，理不可得?！敝^上書人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以詐道訓俗，卿言雖善，朕所不取也?！必懹^十七年，太宗謂侍臣曰：“孔子曰‘民無信不立’，昔項羽既入咸陽，已制天下，向能力行仁信，誰奪耶？”房玄齡對曰：“仁、義、禮、智、信，謂之五常，廢一不可，能勤行之，甚有裨益，殷紂狎侮五常，武王奪之；項氏以無信為漢高祖所奪，誠如圣旨?！保ü?jié)選自《貞觀政要》卷五·論誠信，有刪改）【注】①射：人名，小邾國的大臣。9.材料一畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。故齊A邾不信B千乘之盟C而重D二子之言E信之F為德G豈不大哉10.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.辭，在文中是“拒絕”的意思。與《琵琶行》“莫辭更坐彈一曲”中的“辭”詞義一樣。B.濟，在文中是“幫助，輔助”的意思。與《蜀相》“兩朝開濟老臣心”中的“濟”的詞義一樣。C.的，在文中是“的確”的意思。與《與妻書》“吾犧牲百死而不辭，而使汝擔憂，的的非吾所忍?！敝械摹暗摹痹~義一樣。D.雷霆，在文中指“生氣、發(fā)怒”，與《將進酒》中“鐘鼓饌玉不足貴”中的“鐘鼓饌玉”修辭手法一樣。11.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.人如果沒有良好的品行就無法成事，如果品行中沒有誠信也就無以立身，誠信對于行為而言，就如同行船需要船槳一樣重要。B.小邾射逃奔到魯國，希望和子路約定，卻不相信與魯國訂立的盟約，但是子路以他不盡為臣之道為由直接拒絕了他。C.太宗認為君臣關系像水源和流水一樣，如果君主做出詐偽的行為，就如同水的源頭渾濁，可見，太宗對自身要求很高。D.兩則材料都以“誠信”作為論述的中心，材料一論述守信作為美德的重要性，材料二論述誠信對于治國的重要性。12.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）君以鼎為國，信者亦臣之國。今欲破臣之國，全君之國，臣所難也。（2）昔項羽既入咸陽，已制天下，向能力行仁信，誰奪耶？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面一首詩歌，完成下面小題。送小季之廬山①李賀洛郊無俎豆，弊廄慚老馬。小雁過爐峰，影落楚水下。長船倚云泊，石鏡②秋涼夜。豈解有鄉(xiāng)情，弄月聊嗚啞。【注釋】①詩歌作于元和八年。李賀因病辭官，家境窘迫，遂于洛陽尋找出路。時隔不久，他的弟弟也離開故鄉(xiāng)前往廬山一帶謀生。②石鏡，即廬山山南石鏡峰。13.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.標題點明了寫作緣由，即詩人為將前往廬山謀生的小弟送行，小季，指排行最末的弟弟。B.首句交代送別地點和場景，“俎豆”指餞行的菜肴。此句寫出詩人的貧困潦倒狼狽不堪。C.頸聯(lián)寓情于景，選取長船、云、石鏡峰、秋夜等清冷意象，營造了凄涼孤寂的氛圍。D.尾聯(lián)寫詩人四顧凄迷倍感寂寞，無處傾訴，只能對月悲啼，抒發(fā)了作者深切的思鄉(xiāng)情。14.詩中寫到“老馬”和“小雁”，對表達送別之情有何作用？請簡要分析。（三）名篇名句默寫（12分）15.補寫下列句子中的空缺部分。（1）____________，善假于物也。（《勸學》）（2）靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，____________。（《靜女》）（3）《念奴嬌·赤壁懷古》中，描寫周瑜從容淡定、沉著應戰(zhàn)、指揮若定的句子是：“____________，____________?！保?）“樽”是古人喝酒時的酒具，古詩文中含有“樽”的名句有“____________，____________”。（5）小剛所在的年級定期開展“課外讀書班”名著精讀活動，本期研讀《世說新語》，他被書里才高八斗、焜耀當時的“康樂公”謝靈運所吸引，因此特地搜集了一些以謝靈運為典故的詩句，如“____________，____________”。（6）《論語·里仁》中“____________，____________”兩句，從時間角度表現(xiàn)了孔子對真理和道德準則的追求。（7）曹操在《短歌行》中，借用周代讀書人的服飾特點，來點明“愁”的緣由的詩句是：“____________，____________?！比⒄Z言文字運用（22分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。終于陡然一驚，我已站在伏龍觀前，眼前，急流浩蕩，大地震顫。即便是站在海邊礁石上，也沒有像這里強烈地領受到水的魅力。海水是雍容大度的聚會，聚會得太多太深，茫茫一片，讓人忘記它是切切實實的水，可掬可捧的水。這里的水卻不同，要說多也不算太多，但股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起比賽著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命。這種比賽又極有規(guī)矩，奔著奔著，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割為二，直竄出去，兩股水分別撞到了一道堅壩，立即乖乖地轉身改向，再在另一道堅壩上撞一下，于是又根據(jù)筑壩者的指令來一番調整……也許水流對自己的馴順有點惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪，也沒有一滴水濺錯了方位。陰氣森森間，延續(xù)著一場千年的收伏戰(zhàn)。水在這里吃夠了苦頭也出足了風頭，就像一場千年的收伏戰(zhàn)。就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強悍的生命付之于規(guī)整，付之于企盼，付之于眾目睽睽?？丛瓶挫F看日出各有勝地，要看水，萬不可忘了都江堰。16.下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是（）A.“我？”她臉色發(fā)白，說，“我嘛，縫縫補補……風吼得這么兇。”B.在人跡罕至的深山密林里，假如突然看見一縷炊煙……C.她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認錯了?！盌.對政治的敏感，對生活的敏感，對性格的敏感……都是作家必須具備的素質。17.文中畫波浪線的句子使用了疊詞