10.噪聲污染(課件)冀人版科學(xué)四年級上冊

10噪聲污染目錄1情境與問題2探究與發(fā)現(xiàn)3應(yīng)用與拓展4課堂小結(jié)1情境與問題我們周圍有多種多樣的聲音，下面兩種聲音分別給你帶來什么感受呢？音樂聲汽車鳴笛聲探究與發(fā)現(xiàn){噪聲來源及噪聲的危害調(diào)查校園里的噪聲消減噪聲2探究與發(fā)現(xiàn)調(diào)查校園里的噪聲

噪聲計(jì)是用來測量聲音強(qiáng)弱的儀器。分貝是表示聲音強(qiáng)弱的單位。2探究與發(fā)現(xiàn)調(diào)查校園里的噪聲調(diào)查校園里的噪聲視頻：2探究與發(fā)現(xiàn)調(diào)查校園里的噪聲討論：哪些聲音讓我們感到不舒服?這些聲音的數(shù)值是多少分貝?小結(jié)：妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，都屬于噪聲。比如尖銳的哨聲、同學(xué)們的打鬧聲或者音樂課上的樂曲聲過大，都會影響到我們的學(xué)習(xí)。2探究與發(fā)現(xiàn)噪聲來源及噪聲的危害討論：生活中還有哪些活動會產(chǎn)生噪聲？這些設(shè)備在工作和運(yùn)行的時(shí)候經(jīng)常會產(chǎn)生大量的噪聲。交通工具工業(yè)機(jī)器建筑機(jī)械2探究與發(fā)現(xiàn)噪聲來源及噪聲的危害人們在一些社會活動中，比如集會、體育比賽或娛樂場所產(chǎn)生的喧鬧聲也是噪聲。體育比賽音樂演唱會鬧市2探究與發(fā)現(xiàn)噪聲來源及噪聲的危害認(rèn)識噪聲強(qiáng)弱0-20分貝很靜，幾乎感覺不到聲音。20-40分貝夜晚的睡房2探究與發(fā)現(xiàn)噪聲來源及噪聲的危害認(rèn)識噪聲強(qiáng)弱40-60分貝室內(nèi)談話60-80分貝歌唱2探究與發(fā)現(xiàn)噪聲來源及噪聲的危害認(rèn)識噪聲強(qiáng)弱80-90分貝行駛中的重型貨車90-110分貝風(fēng)鎬工作2探究與發(fā)現(xiàn)噪聲來源及噪聲的危害110-130分貝飛機(jī)的起飛與降落認(rèn)識噪聲強(qiáng)弱2探究與發(fā)現(xiàn)討論：噪聲會對我們的工作、學(xué)習(xí)和休息產(chǎn)生哪些危害？噪聲來源及噪聲的危害2探究與發(fā)現(xiàn)噪聲來源及噪聲的危害

噪聲來源及噪聲的危害視頻：2探究與發(fā)現(xiàn)噪聲來源及噪聲的危害小結(jié)：聲音超過50分貝就會影響人們的睡眠和休息；70分貝以上會干擾談話，影響工作效率；長期生活在90分貝以上的噪聲環(huán)境中，會嚴(yán)重影響聽力，引起神經(jīng)衰弱、頭疼、血壓升高等疾??；超過130分貝的聲音甚至?xí)鸸哪て屏讯鴮?dǎo)致聽力喪失。因此我們在生活中要注意控制和消減噪聲。2探究與發(fā)現(xiàn)消減噪聲消減噪聲實(shí)驗(yàn)材料：礦泉水瓶黃豆報(bào)紙2探究與發(fā)現(xiàn)消減噪聲實(shí)驗(yàn)方法：把10粒黃豆放入塑料瓶里，搖動瓶子的時(shí)候會發(fā)出響亮的聲音。有什么辦法可以減弱瓶子發(fā)出的聲音？輕搖瓶子用報(bào)紙包住瓶子捂住耳朵2探究與發(fā)現(xiàn)消減噪聲請觀看消減噪聲實(shí)驗(yàn)視頻：2探究與發(fā)現(xiàn)消減噪聲小結(jié)：

輕輕搖動瓶子可以減小聲音，這是從聲源處控制噪聲；利用報(bào)紙包住瓶子可以減弱噪聲，這是在傳播過程中減弱噪聲；用手捂住耳朵或佩戴耳塞可以減弱噪聲，這是在人耳處減弱噪聲。我們可以從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)入手，采用不同的材料、裝置或方式來消減噪聲。2探究與發(fā)現(xiàn)消減噪聲討論：在生活中，人們怎樣利用這些方法消減噪聲?1.在室內(nèi)裝修時(shí)人們一般利用密封性好的雙層門窗，或者采用軟裝飾比如鋪地毯、安裝膠墊等方法減少噪聲。2.在劇院、演奏廳、音樂教室內(nèi)壁安裝多孔性（或纖維性）材料制成的吸音板，表面比較粗糙，可以有效地吸聲降噪。3.高架橋上的隔音板、汽車排氣筒上的消音器也是采用了多層、多孔結(jié)構(gòu)；4.街道上茂密的樹冠，耳塞外面的海綿套都可以有效地降低噪聲。2探究與發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)無噪聲教室利用今天學(xué)習(xí)的知識設(shè)計(jì)一個(gè)無噪聲教室，使教室內(nèi)的音量保持在40分貝以下。設(shè)計(jì)思路：①怎樣減少周圍噪聲的產(chǎn)生；②怎樣阻礙周圍噪聲的傳播；③用什么材料和設(shè)施來控制噪聲的接收。2探究與發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)無噪聲教室利用今天學(xué)習(xí)的知識設(shè)計(jì)一個(gè)無噪聲教室，使教室內(nèi)的音量保持在40分貝以下。設(shè)計(jì)方法：先小組討論，圍繞每個(gè)問題想出盡可能多的方法并用思維導(dǎo)圖記錄下來，再利用組合法構(gòu)建多個(gè)無噪聲教室的