七步詩人的寫作心得分享

七步詩人的寫作心得分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)語文四年級上冊第六單元第二課《七步詩》。課文講述了三國時期著名詩人曹植的故事，通過曹植創(chuàng)作《七步詩》的過程，展現(xiàn)了他的才華和智慧。課文內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美，富有教育意義。二、教學(xué)目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會生字詞，并能運用到實際情景中。3.了解曹植的創(chuàng)作背景，體會七步詩的藝術(shù)魅力。4.培養(yǎng)學(xué)生對古典文學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。三、教學(xué)難點與重點重點：生字詞的認讀與運用，課文內(nèi)容的理解與感悟。難點：體會七步詩的創(chuàng)作技巧，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。四、教具與學(xué)具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：講述曹植的生平事跡，激發(fā)學(xué)生興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，理解大意，學(xué)會生字詞。3.課堂講解：講解課文內(nèi)容，分析曹植的創(chuàng)作背景，引導(dǎo)學(xué)生體會七步詩的藝術(shù)魅力。4.例題講解：講解七步詩的創(chuàng)作技巧，讓學(xué)生感受詩歌的美妙。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生現(xiàn)場嘗試創(chuàng)作七步詩，教師點評指導(dǎo)。7.作業(yè)布置：要求學(xué)生課后嘗試創(chuàng)作一首七步詩，下節(jié)課分享。六、板書設(shè)計1.曹植簡介2.《七步詩》內(nèi)容3.七步詩創(chuàng)作技巧七、作業(yè)設(shè)計1.題目：請仿照《七步詩》的創(chuàng)作方式，寫一首關(guān)于春天的七步詩。答案：春風(fēng)吹綠大地間，花開花落映日紅。燕舞鶯歌譜新篇，生機盎然滿園春。2.題目：請結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)勀銓ζ卟皆姷膭?chuàng)作心得。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解曹植的《七步詩》，使學(xué)生了解了七步詩的創(chuàng)作背景和技巧，培養(yǎng)了學(xué)生的寫作興趣。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)的布置，旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際創(chuàng)作中，提高學(xué)生的寫作能力。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他有關(guān)曹植的文學(xué)作品，深入了解曹植的生平事跡，欣賞更多優(yōu)秀的古典文學(xué)作品。同時，鼓勵學(xué)生參加詩歌創(chuàng)作比賽，鍛煉自己的寫作能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.課文內(nèi)容的選擇：《七步詩》作為教學(xué)內(nèi)容，其本身的文學(xué)價值和歷史背景是本節(jié)課的重要教學(xué)資源。教師在教學(xué)過程中應(yīng)重點關(guān)注課文本身的文學(xué)特點，如詩歌的韻律、意境等，以及課文背后的人物故事和歷史背景。2.曹植的創(chuàng)作背景：曹植是三國時期著名的文學(xué)家，他的才華和生平事跡是學(xué)生需要了解的重要內(nèi)容。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)重點關(guān)注曹植的創(chuàng)作背景，通過講解曹植的生平事跡，激發(fā)學(xué)生對古典文學(xué)的興趣。3.七步詩的創(chuàng)作技巧：七步詩是古代詩歌的一種形式，其創(chuàng)作技巧是本節(jié)課的教學(xué)難點。教師在教學(xué)過程中應(yīng)重點關(guān)注七步詩的創(chuàng)作技巧，通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這種詩歌形式。二、重點難點細節(jié)補充和說明1.課文內(nèi)容的選擇：《七步詩》是一首具有深厚文化底蘊的詩歌，教師在教學(xué)過程中應(yīng)重點關(guān)注課文本身的文學(xué)特點。例如，詩中的韻律美、意境美等，這些都是學(xué)生需要學(xué)習(xí)和欣賞的。同時，教師還應(yīng)關(guān)注課文背后的人物故事和歷史背景，讓學(xué)生更好地理解課文。2.曹植的創(chuàng)作背景：曹植是三國時期著名的文學(xué)家，他的才華和生平事跡是學(xué)生需要了解的重要內(nèi)容。教師可以通過講解曹植的生平事跡，讓學(xué)生了解他的文學(xué)成就，以及他在歷史上的地位。這樣可以激發(fā)學(xué)生對古典文學(xué)的興趣，同時也能夠更好地理解課文。3.七步詩的創(chuàng)作技巧：七步詩是古代詩歌的一種形式，其創(chuàng)作技巧是本節(jié)課的教學(xué)難點。教師在教學(xué)過程中應(yīng)重點關(guān)注七步詩的創(chuàng)作技巧，通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這種詩歌形式。例如，教師可以講解七步詩的結(jié)構(gòu)、韻律等特點，同時也可以讓學(xué)生進行隨堂練習(xí)，通過實際操作來加深對七步詩的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容和創(chuàng)作技巧時，教師應(yīng)運用適當?shù)恼Z調(diào)和語氣，以吸引學(xué)生的注意力。在講述曹植的生平事跡時，可以適當提高語調(diào)，以表現(xiàn)出曹植的傳奇色彩。在講解七步詩的創(chuàng)作技巧時，可以采用平和的語調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮每個環(huán)節(jié)的時長。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生足夠的時間閱讀課文和學(xué)會生字詞。在課堂講解環(huán)節(jié)，要確保有足夠的時間講解課文內(nèi)容和創(chuàng)作技巧。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一定的時間限制，以提高學(xué)生的創(chuàng)作效率。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)善于運用課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。例如，在講解課文內(nèi)容時，可以提問學(xué)生關(guān)于曹植的生平事跡和課文中的重點詞語。在講解創(chuàng)作技巧時，可以提問學(xué)生關(guān)于七步詩的特點和創(chuàng)作心得。4.情景導(dǎo)入：在上課開始時，教師可以運用情景導(dǎo)入的方法，講述曹植的生平事跡，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可以通過講述曹植的才華橫溢和他在政治斗爭中的遭遇，引起學(xué)生對曹植的好奇心和同情心，從而更好地導(dǎo)入新課。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了課文內(nèi)容的講解和創(chuàng)作技巧的傳授，同時給予了學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)時間。在課堂提問環(huán)節(jié)，我根據(jù)學(xué)生的回答情況，適時進行引導(dǎo)和拓展，提高了學(xué)生的思考和參與度。在時間分配上，我盡量保證每個環(huán)節(jié)的時長，使教學(xué)過程順利進行。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在創(chuàng)作七步詩時，仍存在對創(chuàng)作技巧掌握不熟練的問題。針對這一情況，我計劃在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生創(chuàng)作技巧的指導(dǎo)，通過更多實例講解和練習(xí)，幫助他們更好地掌握