一年級人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)視頻

一年級人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)視頻一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊第六章《認(rèn)識數(shù)字4》的內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握數(shù)字4的寫法、讀法，以及能夠運(yùn)用數(shù)字4進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確書寫數(shù)字4，理解數(shù)字4的含義。2.學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)字4進(jìn)行10以內(nèi)的加減法計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)字4的寫法、讀法以及運(yùn)用數(shù)字4進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算。難點(diǎn)：數(shù)字4的寫法，以及運(yùn)用數(shù)字4進(jìn)行加減法計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、數(shù)字卡片、小動物圖片。學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一張圖片，圖片上有4只小鳥，問學(xué)生“有幾只小鳥？”引導(dǎo)學(xué)生回答“有4只小鳥”。2.講解數(shù)字4的寫法：教師在黑板上寫出數(shù)字4，講解數(shù)字4的筆畫順序和結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生跟隨教師一起書寫數(shù)字4。3.講解數(shù)字4的讀法：教師講解數(shù)字4的讀法，讓學(xué)生跟隨教師一起讀出數(shù)字4。4.例題講解：教師出示一道例題“2+4=？”，講解解題思路，引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師一起解答。5.隨堂練習(xí)：教師出示幾道關(guān)于數(shù)字4的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后教師進(jìn)行講解和反饋。6.課堂小結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述數(shù)字4的寫法和讀法，以及運(yùn)用數(shù)字4進(jìn)行加減法計(jì)算的方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請用鉛筆和橡皮，在作業(yè)本上書寫數(shù)字4，要求字體規(guī)范、整齊。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生對數(shù)字4有了直觀的認(rèn)識，通過講解和例題，讓學(xué)生掌握了數(shù)字4的寫法和讀法，以及運(yùn)用數(shù)字4進(jìn)行加減法計(jì)算的方法。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)字4的寫法，對于一些書寫不規(guī)范的學(xué)生，要進(jìn)行個別指導(dǎo)。在課后拓展延伸中，可以讓學(xué)生觀察生活中的數(shù)字4，如動畫片、玩具等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.數(shù)字4的寫法：教學(xué)過程中，要注意數(shù)字4的筆畫順序和結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生掌握正確的書寫方法。2.數(shù)字4的讀法：教師要講解數(shù)字4的讀法，讓學(xué)生能夠正確發(fā)音。3.運(yùn)用數(shù)字4進(jìn)行加減法計(jì)算：教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)用數(shù)字4進(jìn)行10以內(nèi)的加減法計(jì)算的方法。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.數(shù)字4的寫法：數(shù)字4由一橫和一豎組成，先寫一橫，再寫一豎。教師在黑板上書寫數(shù)字4時，可以慢動作展示，讓學(xué)生跟隨教師一起書寫。同時，教師可以展示一些常見的書寫錯誤，如將數(shù)字4寫成字母"H"等，讓學(xué)生引以為戒。2.數(shù)字4的讀法：數(shù)字4的讀法是"四"。教師可以舉例說明，如"我有四個蘋果"，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。同時，教師可以使用數(shù)字卡片，讓學(xué)生看到數(shù)字4，就能正確讀出來。3.運(yùn)用數(shù)字4進(jìn)行加減法計(jì)算：教學(xué)過程中，可以設(shè)置一些情境，如小動物圖片，讓學(xué)生理解加減法的含義。例如，教師可以出示一張圖片，上有3只小鳥，再出示一張圖片，上有1只小鳥，問學(xué)生"一共有幾只小鳥？"引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字4進(jìn)行計(jì)算，得出答案"4只小鳥"。4.書寫數(shù)字4的練習(xí)：教師可以布置一些書寫數(shù)字4的練習(xí)，如在作業(yè)本上書寫數(shù)字4，要求字體規(guī)范、整齊。教師還可以設(shè)置一些游戲，如拼數(shù)字4的卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中提高書寫能力。5.運(yùn)用數(shù)字4進(jìn)行加減法計(jì)算的練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于數(shù)字4的加減法練習(xí)題，如3+4=？、4+5=？、64=？等，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后教師進(jìn)行講解和反饋。同時，教師可以設(shè)置一些實(shí)際情境，如"我有3個蘋果，你給我4個蘋果，我們一共有幾個蘋果？"，讓學(xué)生理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。6.教學(xué)難點(diǎn)的處理：對于數(shù)字4的寫法和運(yùn)用數(shù)字4進(jìn)行加減法計(jì)算這兩個難點(diǎn)，教師可以通過反復(fù)練習(xí)、游戲等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握。教師可以對書寫不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解數(shù)字4的寫法和讀法時，教師要保持語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解數(shù)字4的讀法時，教師可以用升調(diào)提問“數(shù)字4怎么讀呢？”引導(dǎo)學(xué)生回答。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師要合理分配時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，講解數(shù)字4的寫法和讀法可以占用10分鐘，例題講解和隨堂練習(xí)可以占用15分鐘，課堂小結(jié)和作業(yè)設(shè)計(jì)可以占用10分鐘。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解數(shù)字4的寫法時，教師可以提問“誰能告