人教版英語(yǔ)選修七學(xué)習(xí)方法與技巧

人教版英語(yǔ)選修七學(xué)習(xí)方法與技巧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語(yǔ)選修七第一單元，主題是學(xué)習(xí)方法與技巧。教材內(nèi)容主要包括：1.引入部分：通過(guò)談?wù)搶W(xué)習(xí)方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高學(xué)習(xí)效率；2.語(yǔ)法部分：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；3.閱讀部分：一篇關(guān)于學(xué)習(xí)方法的故事；4.口語(yǔ)交際：討論學(xué)習(xí)方法和技巧；5.寫(xiě)作部分：寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)方法的文章。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；2.學(xué)生能夠閱讀并理解關(guān)于學(xué)習(xí)方法的故事；3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，討論并寫(xiě)出關(guān)于自己學(xué)習(xí)方法的文章。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；難點(diǎn)：閱讀理解和寫(xiě)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教材；2.課件；3.黑板；4.粉筆；5.練習(xí)冊(cè)；6.錄音機(jī)。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：談?wù)搶W(xué)習(xí)方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高學(xué)習(xí)效率。2.講解：講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，通過(guò)例句和練習(xí)讓學(xué)生理解并掌握。3.閱讀：讓學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)方法的故事，回答相關(guān)問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)文章的理解。4.口語(yǔ)交際：分組討論學(xué)習(xí)方法和技巧，然后進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際情景。5.寫(xiě)作：讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)方法的文章，可以使用所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法；2.閱讀理解和寫(xiě)作的技巧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題；2.寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)方法的文章，可以使用所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)掌握較好，但在閱讀理解和寫(xiě)作方面還需要加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更多地注重學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，調(diào)查研究其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，然后分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、引入部分的細(xì)節(jié)關(guān)注1.結(jié)合實(shí)際情景：以學(xué)生日常生活中的學(xué)習(xí)場(chǎng)景為例，如課堂筆記、作業(yè)完成、考試復(fù)習(xí)等，讓學(xué)生思考哪些學(xué)習(xí)方法和技巧對(duì)他們最有幫助。2.提問(wèn)和討論：向?qū)W生提問(wèn)，如“你們覺(jué)得什么樣的學(xué)習(xí)方法最有效？”、“你們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到過(guò)哪些困難？”等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。3.案例分享：分享一些成功學(xué)習(xí)者的案例，讓學(xué)生了解他們是如何運(yùn)用學(xué)習(xí)方法和技巧取得好成績(jī)的，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的細(xì)節(jié)關(guān)注1.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：明確一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)，如“am/is/are+過(guò)去分詞”，并讓學(xué)生通過(guò)示例進(jìn)行模仿和練習(xí)。2.用法講解：解釋一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法，如用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者等。3.例句和練習(xí)：提供多個(gè)例句，讓學(xué)生理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法。同時(shí)，設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、閱讀理解的細(xì)節(jié)關(guān)注1.文章結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生分析文章的結(jié)構(gòu)，如開(kāi)頭、中間、結(jié)尾等，幫助學(xué)生更好地理解文章。2.關(guān)鍵詞匯：強(qiáng)調(diào)文章中的關(guān)鍵詞匯，讓學(xué)生通過(guò)這些詞匯來(lái)把握文章的主題和內(nèi)容。3.推理判斷：培養(yǎng)學(xué)生從文章中提取信息并進(jìn)行推理判斷的能力，如通過(guò)文章中的細(xì)節(jié)來(lái)推斷人物的情感、動(dòng)機(jī)等。四、寫(xiě)作的細(xì)節(jié)關(guān)注1.寫(xiě)作框架：為學(xué)生提供一個(gè)寫(xiě)作框架，如開(kāi)頭、中間、結(jié)尾等，幫助學(xué)生組織文章結(jié)構(gòu)。2.寫(xiě)作技巧：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)進(jìn)行寫(xiě)作，并給出一些寫(xiě)作提示，如如何描述自己的學(xué)習(xí)方法、如何陳述理由等。3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：明確寫(xiě)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如內(nèi)容是否完整、語(yǔ)言是否準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)是否清晰等，讓學(xué)生知道如何衡量自己的寫(xiě)作水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如講解、練習(xí)、討論等，以提高教學(xué)效果。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。在提問(wèn)時(shí)，注意問(wèn)題的開(kāi)放性和針對(duì)性，讓學(xué)生有足夠的空間表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：以實(shí)際情景導(dǎo)入新課，如生活中的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在情景中感受和理解學(xué)習(xí)方法和技巧的重要性。5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。6.鼓勵(lì)與反饋：在課堂上，教師應(yīng)給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和及時(shí)的反饋，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成就，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過(guò)談?wù)搶W(xué)習(xí)方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了教材的章節(jié)和內(nèi)容的講解，使學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)以及閱讀和寫(xiě)作技巧。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用了提問(wèn)、討論、情景導(dǎo)入等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，提高他們的參與度和積極性。3.教學(xué)時(shí)間：在時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如講解、練習(xí)、討論等，使學(xué)生在課堂上能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。4.教學(xué)效果：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)以及閱讀和寫(xiě)作技巧。但在個(gè)別學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作方面還需加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。5.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生