人教版英語選修七學(xué)習(xí)方法與技巧

人教版英語選修七學(xué)習(xí)方法與技巧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語選修七第一單元，主題是學(xué)習(xí)方法與技巧。教材內(nèi)容主要包括：1.引入部分：通過談?wù)搶W(xué)習(xí)方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高學(xué)習(xí)效率；2.語法部分：一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)；3.閱讀部分：一篇關(guān)于學(xué)習(xí)方法的故事；4.口語交際：討論學(xué)習(xí)方法和技巧；5.寫作部分：寫一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)方法的文章。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)；2.學(xué)生能夠閱讀并理解關(guān)于學(xué)習(xí)方法的故事；3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，討論并寫出關(guān)于自己學(xué)習(xí)方法的文章。三、教學(xué)難點與重點重點：一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)；難點：閱讀理解和寫作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教材；2.課件；3.黑板；4.粉筆；5.練習(xí)冊；6.錄音機。五、教學(xué)過程1.引入：談?wù)搶W(xué)習(xí)方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高學(xué)習(xí)效率。2.講解：講解一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)，通過例句和練習(xí)讓學(xué)生理解并掌握。3.閱讀：讓學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)方法的故事，回答相關(guān)問題，檢查學(xué)生對文章的理解。4.口語交際：分組討論學(xué)習(xí)方法和技巧，然后進行角色扮演，模擬實際情景。5.寫作：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)方法的文章，可以使用所學(xué)的一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)。六、板書設(shè)計1.一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法；2.閱讀理解和寫作的技巧。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題；2.寫一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)方法的文章，可以使用所學(xué)的一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)掌握較好，但在閱讀理解和寫作方面還需要加強。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更多地注重學(xué)生的閱讀和寫作能力的培養(yǎng)。拓展延伸：可以讓學(xué)生進行小組合作，調(diào)查研究其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，然后分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。重點和難點解析一、引入部分的細(xì)節(jié)關(guān)注1.結(jié)合實際情景：以學(xué)生日常生活中的學(xué)習(xí)場景為例，如課堂筆記、作業(yè)完成、考試復(fù)習(xí)等，讓學(xué)生思考哪些學(xué)習(xí)方法和技巧對他們最有幫助。2.提問和討論：向?qū)W生提問，如“你們覺得什么樣的學(xué)習(xí)方法最有效？”、“你們在學(xué)習(xí)過程中遇到過哪些困難？”等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。3.案例分享：分享一些成功學(xué)習(xí)者的案例，讓學(xué)生了解他們是如何運用學(xué)習(xí)方法和技巧取得好成績的，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的細(xì)節(jié)關(guān)注1.語法結(jié)構(gòu)：明確一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)，如“am/is/are+過去分詞”，并讓學(xué)生通過示例進行模仿和練習(xí)。2.用法講解：解釋一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的用法，如用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情，強調(diào)動作的承受者等。3.例句和練習(xí)：提供多個例句，讓學(xué)生理解并掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的用法。同時，設(shè)計相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進行實際操作，鞏固所學(xué)知識。三、閱讀理解的細(xì)節(jié)關(guān)注1.文章結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生分析文章的結(jié)構(gòu)，如開頭、中間、結(jié)尾等，幫助學(xué)生更好地理解文章。2.關(guān)鍵詞匯：強調(diào)文章中的關(guān)鍵詞匯，讓學(xué)生通過這些詞匯來把握文章的主題和內(nèi)容。3.推理判斷：培養(yǎng)學(xué)生從文章中提取信息并進行推理判斷的能力，如通過文章中的細(xì)節(jié)來推斷人物的情感、動機等。四、寫作的細(xì)節(jié)關(guān)注1.寫作框架：為學(xué)生提供一個寫作框架，如開頭、中間、結(jié)尾等，幫助學(xué)生組織文章結(jié)構(gòu)。2.寫作技巧：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)進行寫作，并給出一些寫作提示，如如何描述自己的學(xué)習(xí)方法、如何陳述理由等。3.評價標(biāo)準(zhǔn)：明確寫作的評價標(biāo)準(zhǔn)，如內(nèi)容是否完整、語言是否準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)是否清晰等，讓學(xué)生知道如何衡量自己的寫作水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力，增強課堂的趣味性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如講解、練習(xí)、討論等，以提高教學(xué)效果。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。在提問時，注意問題的開放性和針對性，讓學(xué)生有足夠的空間表達自己的觀點。4.情景導(dǎo)入：以實際情景導(dǎo)入新課，如生活中的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生在情景中感受和理解學(xué)習(xí)方法和技巧的重要性。5.互動環(huán)節(jié)：設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的參與度和積極性。6.鼓勵與反饋：在課堂上，教師應(yīng)給予學(xué)生積極的鼓勵和及時的反饋，讓學(xué)生感受到自己的進步和成就，增強學(xué)習(xí)動力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過談?wù)搶W(xué)習(xí)方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)過程中，我注重了教材的章節(jié)和內(nèi)容的講解，使學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)以及閱讀和寫作技巧。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我運用了提問、討論、情景導(dǎo)入等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，提高他們的參與度和積極性。3.教學(xué)時間：在時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如講解、練習(xí)、討論等，使學(xué)生在課堂上能夠充分理解和掌握所學(xué)知識。4.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)以及閱讀和寫作技巧。但在個別學(xué)生的閱讀和寫作方面還需加強指導(dǎo)和練習(xí)。5.教學(xué)改進：在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生