人教版一年級下美術教學視頻分享

人教版一年級下美術教學視頻分享一、教學內容本節(jié)課為人教版一年級下冊美術教材第7課《我的世界》，主要內容是通過觀察和描繪身邊的事物，培養(yǎng)學生的觀察能力和表現能力。教材中包含了多個觀察和繪畫的練習，如描繪家庭成員、寵物、家具等。二、教學目標1.培養(yǎng)學生認真觀察身邊事物的習慣，提高學生的觀察能力。2.培養(yǎng)學生運用線條和色彩描繪身邊事物的基本技能。3.培養(yǎng)學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，表現自己的獨特視角。三、教學難點與重點重點：學會用簡單的線條和色彩描繪身邊的事物。難點：如何觀察和表現事物的細節(jié)特征，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。四、教具與學具準備教具：電腦、投影儀、教學視頻、繪畫紙、畫筆、水彩顏料等。學具：繪畫紙、畫筆、水彩顏料、調色板等。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師向學生展示一組家庭成員的照片，引導學生觀察并說出家庭成員的名稱、特征等。然后提問：“你們能用畫筆把家庭成員畫出來嗎？”2.例題講解（10分鐘）教師播放教學視頻，講解如何用線條和色彩描繪家庭成員。引導學生注意觀察人物的外貌特征、動作、表情等，并運用線條和色彩進行表現。3.學生練習（10分鐘）學生根據教材中的練習，選擇一個家庭成員進行描繪。教師巡回指導，提醒學生注意觀察事物的細節(jié)特征，并運用線條和色彩進行表現。4.作品展示與評價（5分鐘）學生將作品展示在黑板上，大家共同欣賞并進行評價。教師給予鼓勵和指導，引導學生發(fā)現別人的優(yōu)點和學習他人的表現方法。六、板書設計板書設計如下：我的世界觀察事物描繪特征發(fā)揮想象創(chuàng)造表現七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：描繪你的寵物要求：用線條和色彩描繪你的寵物，表現寵物的外貌特征和神態(tài)。2.作業(yè)題目：描繪你的家具要求：用線條和色彩描繪你家的家具，表現家具的形狀、色彩和質感。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學生積極參與，課堂氣氛活躍。通過觀察和描繪身邊的事物，學生提高了觀察能力和表現能力。在教學過程中，我注意引導學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，表現自己的獨特視角。在作業(yè)展示與評價環(huán)節(jié)，學生互相欣賞、學習，取長補短。拓展延伸：鼓勵學生利用課余時間觀察周圍的事物，并進行描繪。可以組織一次課堂展示，讓大家分享自己的作品和觀察心得。重點和難點解析一、教學內容的選取與編排本節(jié)課的教學內容選取了人教版一年級下冊美術教材第7課《我的世界》，這一章節(jié)的內容貼近學生的生活實際，易于激發(fā)學生的學習興趣。在編排上，教材以觀察和描繪身邊的事物為主題，逐步引導學生掌握觀察方法，提高表現能力。教師在教學過程中應注重對學生觀察能力和表現能力的培養(yǎng)，引導學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，表現自己的獨特視角。二、教學目標的確立在確立教學目標時，應注重培養(yǎng)學生的觀察能力、表現能力和創(chuàng)新能力。教師應通過設置富有挑戰(zhàn)性的教學任務，引導學生學會用線條和色彩描繪身邊的事物，并在描繪過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。教師還應關注學生的個體差異，給予每個學生充分的展示空間，讓每個學生都能在美術學習中感受到快樂和成就感。三、教學難點的突破1.運用多媒體教學手段，如教學視頻、圖片等，為學生提供豐富的視覺信息，引導學生關注事物的細節(jié)特征。2.教師示范繪畫過程，邊講解邊演示，讓學生直觀地了解如何觀察和表現事物的細節(jié)特征。3.創(chuàng)設輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學生大膽表達自己的想法，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。4.組織學生進行小組討論和交流，讓學生相互啟發(fā)，取長補短。四、教具與學具的選用在本節(jié)課中，教師應選用適合一年級學生的教具和學具，如繪畫紙、畫筆、水彩顏料等。還可以利用多媒體教具，如投影儀、電腦等，為學生提供豐富的視覺信息，增強課堂教學的趣味性。五、教學過程的設計與實施1.實踐情景引入：教師可通過展示一組家庭成員的照片，引導學生觀察并說出家庭成員的名稱、特征等，激發(fā)學生的學習興趣。2.例題講解：教師播放教學視頻，講解如何用線條和色彩描繪家庭成員。在講解過程中，教師應注重引導學生關注事物的細節(jié)特征，并運用線條和色彩進行表現。3.學生練習：學生根據教材中的練習，選擇一個家庭成員進行描繪。教師巡回指導，提醒學生注意觀察事物的細節(jié)特征，并運用線條和色彩進行表現。4.作品展示與評價：學生將作品展示在黑板上，大家共同欣賞并進行評價。教師給予鼓勵和指導，引導學生發(fā)現別人的優(yōu)點和學習他人的表現方法。六、板書設計板書設計應簡潔明了，突出本節(jié)課的重點內容。如：我的世界觀察事物描繪特征發(fā)揮想象創(chuàng)造表現七、作業(yè)設計的關注點在作業(yè)設計中，教師應關注學生的個體差異，設定不同難度的作業(yè)，以滿足不同學生的學習需求。同時，教師還應注重作業(yè)的評價，給予學生積極的反饋，提高學生的自信心。八、課后反思及拓展延伸的關注點本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在教學過程中，教師應使用生動、形象的語言，激發(fā)學生的學習興趣。語調要適中，既要保持嚴肅，又要富有激情。針對不同難度的知識點，教師可適當調整語調，如在講解重點內容時，語調可稍顯激昂；在引導學生思考問題時，語調可適當放緩，以給予學生充分的思考時間。二、時間分配本節(jié)課的時間分配應充分考慮各個環(huán)節(jié)的時長。如實踐情景引入環(huán)節(jié)約5分鐘，例題講解環(huán)節(jié)約10分鐘，學生練習環(huán)節(jié)約10分鐘，作品展示與評價環(huán)節(jié)約5分鐘。教師在課堂中要靈活掌握時間，確保每個環(huán)節(jié)的順利進行。三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學生思維的重要手段。教師在提問時，應注重問題的針對性和啟發(fā)性。針對本節(jié)課的內容，教師可設計如下問題：1.你們在日常生活中注意觀察過家人嗎？能描述一下他們的特點嗎？2.在描繪家人時，應該如何表現他們的表情和動作？3.你們認為如何才能使自己的繪畫作品更具特色？四、情景導入本節(jié)課的導入環(huán)節(jié)，教師可采用展示一組家庭成員的照片的方式，引導學生關注家庭成員的特征。在導入過程中，教師可適當運用幽默、生動的語言，拉近與學生的距離，激發(fā)學生的學習興趣。五、教案反思1.教學內容的選取和編排是否符合學生的認知水平？2.教學目標是否明確，是否達到預期效果？3.教學難點和重點是否得到有效突破？4.教學過程中