山東省巨野縣麒麟鎮(zhèn)第一中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè) 13.1 關(guān)愛(ài)大自然從我做起教案 魯人版六三制

山東省巨野縣麒麟鎮(zhèn)第一中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè)13.1關(guān)愛(ài)大自然從我做起教案魯人版六三制科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省巨野縣麒麟鎮(zhèn)第一中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè)13.1關(guān)愛(ài)大自然從我做起教案魯人版六三制教材分析標(biāo)題：“山東省巨野縣麒麟鎮(zhèn)第一中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè)13.1關(guān)愛(ài)大自然從我做起教案魯人版六三制”

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以魯人版八年級(jí)政治下冊(cè)教材第13.1課“關(guān)愛(ài)大自然從我做起”為依據(jù)。本節(jié)課主要讓學(xué)生理解人與自然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)大自然的重要性，從而提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的良好習(xí)慣。

教學(xué)對(duì)象為麒麟鎮(zhèn)第一中學(xué)八年級(jí)的學(xué)生，他們已有一定的環(huán)保意識(shí)，但對(duì)人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)尚淺。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)生動(dòng)的案例、活動(dòng)等形式，讓學(xué)生更深入地理解人與自然的關(guān)系，從而提高他們的環(huán)保行動(dòng)力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：了解人與自然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)大自然的重要性；分析現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)大自然的不當(dāng)行為，學(xué)會(huì)從我做起，從小事做起，保護(hù)環(huán)境、珍惜資源。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解人與自然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)大自然的重要性，提高環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的良好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)以新教材的要求為依據(jù)，主要包括政治認(rèn)同、公共參與、法治意識(shí)、自主發(fā)展四個(gè)方面。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生樹(shù)立人與自然和諧共生的理念，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高積極參與環(huán)保行動(dòng)的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠主動(dòng)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，積極參與公共事務(wù)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，具有一定的獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。他們對(duì)環(huán)保有一定的認(rèn)識(shí)，但知識(shí)體系尚不完善，需要通過(guò)深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高他們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力。

學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)人與自然的關(guān)系、環(huán)保知識(shí)有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，但解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和公民意識(shí)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，積極參與公共事務(wù)。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的案例、互動(dòng)活動(dòng)等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的行為習(xí)慣，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的自律性，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，以便在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中能夠順利進(jìn)行，同時(shí)保障學(xué)生的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，促進(jìn)他們的合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一些關(guān)于大自然的美麗圖片，如山水、動(dòng)植物等，引起學(xué)生的興趣。

-提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為大自然美嗎？為什么？”讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考人類與大自然的關(guān)系，提出問(wèn)題：“人類應(yīng)該如何對(duì)待大自然？”

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹人與自然的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)大自然的重要性。

-講解環(huán)保知識(shí)，如節(jié)約用水、減少污染、保護(hù)動(dòng)植物等。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)大自然的不當(dāng)行為，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師給出幾個(gè)關(guān)于環(huán)保的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同尋找答案。

-學(xué)生代表分享討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提出關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行搶答。

-學(xué)生回答問(wèn)題后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出一個(gè)關(guān)于環(huán)保的主題，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，并提出解決方案。

-各組代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)大自然的重要性。

-提出一些關(guān)于環(huán)保的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行思考和實(shí)踐。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以組織一次小型的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的重要性。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：本節(jié)課的重難點(diǎn)是讓學(xué)生理解人與自然的關(guān)系，并培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。教師在講授新課時(shí)，要注重講解環(huán)保知識(shí)，并通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生深入了解現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)大自然的不當(dāng)行為。在鞏固練習(xí)和課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《大自然的故事》：一本介紹大自然奧秘和生物多樣性的書(shū)籍，讓學(xué)生了解更多關(guān)于自然界的知識(shí)。

-《環(huán)保行動(dòng)指南》：一本關(guān)于環(huán)保實(shí)踐的指南，介紹節(jié)約資源、減少污染的方法和技巧。

-《綠色生活》：一本倡導(dǎo)綠色生活方式的雜志，內(nèi)容包括環(huán)保新聞、環(huán)保知識(shí)和環(huán)保案例等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生觀看一些環(huán)保主題的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《氣候變化的影響》等，加深對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。

-組織一次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如參加社區(qū)清潔、植樹(shù)造林等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生加入環(huán)保社團(tuán)或志愿者組織，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，提高自己的環(huán)保實(shí)踐能力。

-讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的短文，分享自己的環(huán)保心得和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過(guò)提問(wèn)：教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。

-觀察：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思考過(guò)程和團(tuán)隊(duì)合作情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問(wèn)題。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄和評(píng)價(jià)。

-點(diǎn)評(píng)反饋：教師對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足進(jìn)行指出，并提供正確的解題方法和思路。

-鼓勵(lì)鼓勵(lì)：教師在評(píng)價(jià)中給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

3.學(xué)生互評(píng)

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。

-引導(dǎo)學(xué)生客觀公正地評(píng)價(jià)他人，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

4.家長(zhǎng)溝通

-教師可以通過(guò)家訪、電話、郵件等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。

-與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略。

5.持續(xù)關(guān)注

-教師要持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行持續(xù)的跟蹤和指導(dǎo)。

-針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：人與自然的關(guān)系

-重點(diǎn)詞：和諧共生、生態(tài)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展

-重點(diǎn)句：人類依賴于大自然生存和發(fā)展，應(yīng)當(dāng)尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。

②知識(shí)點(diǎn)：環(huán)保意識(shí)的重要性

-重點(diǎn)詞：環(huán)保意識(shí)、生態(tài)文明、綠色發(fā)展

-重點(diǎn)句：提高環(huán)保意識(shí)是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，關(guān)愛(ài)大自然。

③知識(shí)點(diǎn)：實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)大自然

-重點(diǎn)詞：節(jié)約資源、減少污染、保護(hù)動(dòng)植物

-重點(diǎn)句：通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生、保護(hù)動(dòng)植物等，我們可以為大自然的保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①人與自然的關(guān)系

-和諧共生

-生態(tài)環(huán)境

-可持續(xù)發(fā)展

②環(huán)保意識(shí)的重要性

-環(huán)保意識(shí)

-生態(tài)文明

-綠色發(fā)展

③實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)大自然

-節(jié)約資源

-減少污染

-保護(hù)動(dòng)植物教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本次教學(xué)中，我以人與自然的關(guān)系為主線，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)大自然的重要性，并鼓勵(lì)他們從實(shí)際行動(dòng)做起，保護(hù)環(huán)境、珍惜資源。在教學(xué)過(guò)程中，我采用多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、課堂提問(wèn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

在教學(xué)管理方面，我注重營(yíng)造積極向上的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生相互尊重、合作學(xué)習(xí)。在課堂紀(jì)律管理上，我采用靈活多樣的方式，如表?yè)P(yáng)、激勵(lì)等，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，提高課堂效果。

2.教學(xué)總結(jié)

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)掌握不足，對(duì)一些環(huán)保術(shù)語(yǔ)理解不深。此外，少數(shù)學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出一定的消極情緒，影響課堂教學(xué)氛圍。

3.改進(jìn)措施與建議

針對(duì)上述問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

（1）加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)教育，通過(guò)引入更多實(shí)例、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)等，幫助學(xué)生更好地理解環(huán)保知識(shí)，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

（2）注重情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀念，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

（3）提高課堂管理能力，運(yùn)用有效的教學(xué)策略和管理方法，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍，提高課堂效果。

（4）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和問(wèn)題，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成家校共育的良好局面。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)簡(jiǎn)述人與自然的關(guān)系。

答案：人與自然的關(guān)系是指人類與自然界之間的相互作用和相互影響。人類依賴于自然界生存和發(fā)展，自然界為人類提供資源、環(huán)境等條件。同時(shí)，人類的生產(chǎn)活動(dòng)、生活方式等也會(huì)對(duì)自然界產(chǎn)生影響，如污染、資源枯竭等。因此，人與自然應(yīng)當(dāng)和諧共生，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.為什么說(shuō)關(guān)愛(ài)大自然很重要？

答案：關(guān)愛(ài)大自然很重要，因?yàn)榇笞匀粸槿祟愄峁┝松婧桶l(fā)展的基礎(chǔ)，如空氣、水、食物等。同時(shí)，關(guān)愛(ài)大自然也是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。如果我們不關(guān)注環(huán)保，不保護(hù)環(huán)境，那么我們將面臨資源枯竭、環(huán)境惡化等問(wèn)題，影響人類的生存和發(fā)展。

3.我們應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)大自然？

答案：關(guān)愛(ài)大自然可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

a.節(jié)約資源，如節(jié)約用水、用電、節(jié)約糧食等；

b.減少污染，如減少?gòu)U氣、廢水、固體廢棄物的排放；

c.保護(hù)動(dòng)植物，如植樹(shù)造林、保護(hù)野生動(dòng)植物等；

d.參與環(huán)?；顒?dòng)，如參加社區(qū)清潔、垃圾分類等。

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明在日常生活中我們可以如何踐行關(guān)愛(ài)大自然的理念。

答案：在日常生活中，我們可以從以下幾個(gè)方面踐行關(guān)愛(ài)大自然的理念：

a.節(jié)約用水，如關(guān)閉水龍頭、洗菜