六年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 9.日益重要的國(guó)際組織（第一課時(shí)）

六年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)9.日益重要的國(guó)際組織（第一課時(shí)）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）六年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)9.日益重要的國(guó)際組織（第一課時(shí)）教材分析《日益重要的國(guó)際組織》是六年級(jí)道德與法治下冊(cè)第九課的內(nèi)容。本課旨在讓學(xué)生了解國(guó)際組織的基本概念、作用及在我國(guó)的外交政策中的地位。教材以生動(dòng)的案例、圖表和數(shù)據(jù)，展示了聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等國(guó)際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)國(guó)際合作、解決全球性問(wèn)題等方面的重要作用。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能認(rèn)識(shí)到國(guó)際組織在全球化背景下日益重要性，培養(yǎng)他們的國(guó)際視野和合作意識(shí)，為我國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解國(guó)際組織的基本功能，掌握聯(lián)合國(guó)等主要國(guó)際組織的作用及影響。

難點(diǎn)：分析國(guó)際組織在我國(guó)外交政策中的作用，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野和合作意識(shí)。

解決辦法：通過(guò)案例解析，比較分析不同國(guó)際組織的職責(zé)和作用，運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中深入理解國(guó)際組織的重要性。引入多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖文資料，增加課堂的直觀性和互動(dòng)性，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。設(shè)計(jì)模擬聯(lián)合國(guó)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握國(guó)際組織運(yùn)作方式，提升解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與策略1.采用案例研究法和討論法，結(jié)合課本中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生探討國(guó)際組織的功能與作用，通過(guò)對(duì)比分析，加深理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，增強(qiáng)課堂參與感和互動(dòng)性，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，輔助講解國(guó)際組織的運(yùn)作原理，使抽象知識(shí)具體化、形象化。

4.通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，分組研究不同國(guó)際組織，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)其自主探究和綜合分析能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用新聞視頻資料，展示聯(lián)合國(guó)安理會(huì)就某一國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論的場(chǎng)景，提出問(wèn)題：“什么是聯(lián)合國(guó)？它在國(guó)際事務(wù)中扮演什么角色？”通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合教材，簡(jiǎn)要介紹國(guó)際組織的定義、分類(lèi)和作用，重點(diǎn)講解聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等主要國(guó)際組織的基本功能。

-通過(guò)案例解析，闡述國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題、維護(hù)世界和平、促進(jìn)國(guó)際合作等方面的具體實(shí)踐。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)小組討論題：比較聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等國(guó)際組織在功能、成員和影響力方面的異同，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流。

-選取課本中的典型例題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解答，鞏固對(duì)新知識(shí)的理解。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘）

-針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)問(wèn)題進(jìn)行課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)國(guó)際組織概念、功能等知識(shí)的掌握情況。

-創(chuàng)設(shè)“模擬聯(lián)合國(guó)”情境，邀請(qǐng)學(xué)生扮演不同國(guó)家代表，就某一國(guó)際問(wèn)題展開(kāi)辯論，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

5.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考：我國(guó)在聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織中扮演什么角色？如何為維護(hù)世界和平、促進(jìn)國(guó)際合作作出貢獻(xiàn)？

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的國(guó)際視野和合作意識(shí)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)國(guó)際組織在全球化背景下的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，分享學(xué)習(xí)心得，提高自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)過(guò)程中，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。在每個(gè)環(huán)節(jié)，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣重難點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野、合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《國(guó)際組織簡(jiǎn)介》：介紹國(guó)際組織的起源、發(fā)展歷程、分類(lèi)及主要功能。

-《中國(guó)在聯(lián)合國(guó)中的作用》：分析我國(guó)在聯(lián)合國(guó)中的地位、貢獻(xiàn)及發(fā)揮的作用。

-《世界貿(mào)易組織概覽》：闡述世界貿(mào)易組織的成立背景、主要職責(zé)及對(duì)全球貿(mào)易的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-深入了解聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，探討這些目標(biāo)對(duì)全球及我國(guó)的意義和影響。

-研究世界貿(mào)易組織的主要貿(mào)易協(xié)定，分析這些協(xié)定對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

-探索國(guó)際組織在我國(guó)外交政策中的作用，思考如何更好地發(fā)揮我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和影響力。

-調(diào)查了解身邊同學(xué)對(duì)國(guó)際組織的認(rèn)識(shí)，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，提高自己的社會(huì)調(diào)查和數(shù)據(jù)分析能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)梳理：

-國(guó)際組織定義與分類(lèi)

-聯(lián)合國(guó)主要功能與作用

-世界貿(mào)易組織職責(zé)與影響

②重點(diǎn)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)：

-國(guó)際組織在全球化背景下的重要性

-我國(guó)在國(guó)際組織中的角色與貢獻(xiàn)

③藝術(shù)性與趣味性設(shè)計(jì)：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分不同類(lèi)型的國(guó)際組織，突出重點(diǎn)。

-利用圖標(biāo)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等形象化表達(dá)國(guó)際組織的功能，如和平鴿代表聯(lián)合國(guó)維護(hù)和平的作用。

-設(shè)計(jì)“國(guó)際組織樹(shù)”，將各個(gè)國(guó)際組織比作樹(shù)枝，聯(lián)合國(guó)作為樹(shù)干，展示其關(guān)聯(lián)性。教學(xué)反思在本次教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，旨在讓學(xué)生更好地理解和掌握國(guó)際組織的相關(guān)知識(shí)。從課堂反應(yīng)來(lái)看，學(xué)生們對(duì)國(guó)際組織的功能和作用表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是在模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)中，他們積極參與，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和合作意識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過(guò)新聞視頻激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但部分學(xué)生對(duì)視頻內(nèi)容的理解還不夠深入，可能需要我在后續(xù)教學(xué)中更加細(xì)致地引導(dǎo)和解讀。在講授新課過(guò)程中，我注意到部分學(xué)生對(duì)國(guó)際組織的分類(lèi)和功能掌握不夠扎實(shí)，這提示我在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)需要加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)我國(guó)在聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織中的角色和貢獻(xiàn)認(rèn)識(shí)不足，這可能是由于他們對(duì)我國(guó)外交政策了解不夠。因此，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)適當(dāng)增加關(guān)于我國(guó)外交政策和國(guó)際地位的內(nèi)容，提高學(xué)生的國(guó)際視野。

在教學(xué)方法與策略方面，雖然我嘗試了案例研究、討論和角色扮演等多種形式，但部分學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中仍顯得拘謹(jǐn)。為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，我計(jì)劃在后續(xù)教學(xué)中增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、頭腦風(fēng)暴等，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

此外，板書(shū)設(shè)計(jì)方面，我注意到雖然采用了藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)，但部分學(xué)生仍對(duì)板書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容把握不夠準(zhǔn)確。因此，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)一步優(yōu)化板書(shū)設(shè)計(jì)，使之更加清晰、簡(jiǎn)潔，便于學(xué)生記憶和理解。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)列舉聯(lián)合國(guó)的主要功能，并結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明其作用。

答案：聯(lián)合國(guó)的主要功能有維護(hù)國(guó)際和平與安全、促進(jìn)國(guó)際合作、解決國(guó)際間問(wèn)題、提供人道主義援助等。例如，在朝鮮半島問(wèn)題上，聯(lián)合國(guó)安理會(huì)通過(guò)決議，對(duì)朝鮮實(shí)施制裁，以維護(hù)地區(qū)和平與安全。

2.分析題：比較世界貿(mào)易組織（WTO）與世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織（IMF）的異同。

答案：世界貿(mào)易組織、世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織都是國(guó)際組織，但它們的職責(zé)和作用有所不同。WTO主要負(fù)責(zé)全球貿(mào)易規(guī)則的制定和監(jiān)督執(zhí)行，推動(dòng)貿(mào)易自由化；世界銀行主要提供發(fā)展援助和貸款，支持各國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)；IMF主要負(fù)責(zé)國(guó)際金融穩(wěn)定，提供金融危機(jī)救援等。三者共同點(diǎn)在于，它們都是全球經(jīng)濟(jì)治理的重要機(jī)構(gòu)。

3.討論題：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勎覈?guó)在聯(lián)合國(guó)中的地位和作用。

答案：我國(guó)是聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)常任理事國(guó)之一，具有否決權(quán)。在聯(lián)合國(guó)中，我國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)，維護(hù)世界和平與安全，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。例如，在聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)上，我國(guó)承諾減排，為全球氣候治理作出貢獻(xiàn)。

4.應(yīng)用題：假設(shè)你是一名聯(lián)合國(guó)官員，針對(duì)當(dāng)前全球疫情，請(qǐng)?zhí)岢鋈?xiàng)應(yīng)對(duì)措施。

答案：三項(xiàng)應(yīng)對(duì)措施如下：（1）加強(qiáng)國(guó)際合作，共享疫情信息，共同研發(fā)疫苗；（2）向疫情嚴(yán)重國(guó)家提供醫(yī)療援助，提高全球防疫能力；（3）推動(dòng)全球公共衛(wèi)生體系建設(shè)，提高各國(guó)衛(wèi)生應(yīng)急水平。

5.實(shí)踐題：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，分析我國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）以來(lái)的經(jīng)濟(jì)變化，并