山東省臨淄區(qū)七年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 珍愛生命熱愛生活 珍愛我們的生命教案2 魯人版五四制

山東省臨淄區(qū)七年級(jí)政治下冊(cè)第五單元珍愛生命，熱愛生活珍愛我們的生命教案2魯人版五四制學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是珍愛生命，熱愛生活。我們將會(huì)學(xué)習(xí)如何珍愛我們的生命，包括了解生命的寶貴，認(rèn)識(shí)生命的多樣性，以及學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的生命。我們會(huì)通過(guò)討論、小組活動(dòng)和角色扮演等方式，深入理解生命的價(jià)值，并學(xué)會(huì)在日常生活中熱愛生活，享受生活。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于生命的知識(shí)，包括生命的起源、生命的特征等。通過(guò)這些知識(shí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)生命有了一定的了解。在本次課程中，我們將進(jìn)一步深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)，讓他們明白生命的寶貴，并學(xué)會(huì)珍愛和保護(hù)生命。同時(shí)，我們也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，學(xué)會(huì)在生活中熱愛生活，享受生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：增強(qiáng)學(xué)生的生命意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重和愛護(hù)生命的態(tài)度；提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，使學(xué)生能夠掌握基本的自救自護(hù)方法；培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛生活，積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加珍視生命，熱愛生活，具備基本的生活技能和積極的生活態(tài)度。學(xué)情分析山東省臨淄區(qū)七年級(jí)政治下冊(cè)第五單元“珍愛生命，熱愛生活”的教學(xué)，旨在讓學(xué)生深入理解生命的價(jià)值，培養(yǎng)他們尊重和愛護(hù)生命的態(tài)度，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，使學(xué)生能夠掌握基本的自救自護(hù)方法，并培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛生活，積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)生層次方面，七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們開始對(duì)生命有更深入的思考，但對(duì)生命的理解還不夠成熟。他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面有了一定的基礎(chǔ)，但仍需通過(guò)系統(tǒng)的教育來(lái)提高他們的生命意識(shí)和自我保護(hù)能力。

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了生命的起源、生命的特征等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)生命有了一定的了解。然而，他們對(duì)生命的理解更多的是表面的，缺乏深入的認(rèn)識(shí)。因此，需要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生深入理解生命的價(jià)值。

在能力方面，學(xué)生的自我保護(hù)能力有待提高。他們雖然掌握了一些基本的自我保護(hù)方法，但在面對(duì)復(fù)雜情境時(shí)，如何運(yùn)用這些方法還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。因此，教學(xué)中需要設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自我保護(hù)能力。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具有善良、同情心等優(yōu)良品質(zhì)，但也有部分學(xué)生對(duì)生命缺乏敬畏之心，對(duì)他人缺乏關(guān)愛。因此，教學(xué)中需要通過(guò)案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)尊重和愛護(hù)生命的態(tài)度。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度參差不齊，部分學(xué)生對(duì)政治課缺乏興趣，影響了對(duì)生命知識(shí)的學(xué)習(xí)。因此，教學(xué)中需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們認(rèn)識(shí)到生命教育的重要性，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《山東省臨淄區(qū)七年級(jí)政治下冊(cè)第五單元珍愛生命，熱愛生活珍愛我們的生命教案2魯人版五四制》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于生命多樣性的圖片和圖表，以及一些與保護(hù)生命相關(guān)的視頻片段，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及到實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料，并確保它們的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些模擬實(shí)驗(yàn)器材，如模擬心臟、模擬急救器材等，讓學(xué)生能夠親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩＠?，可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組討論中相互交流和合作；可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)能夠有一個(gè)寬敞和安全的操作空間。

除了以上教學(xué)資源外，還需要準(zhǔn)備一些其他資源，如教學(xué)PPT、學(xué)習(xí)任務(wù)單、討論問(wèn)題等，以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。同時(shí)，教師還需要提前熟悉和掌握這些教學(xué)資源，以便在教學(xué)中能夠靈活運(yùn)用，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解珍愛生命，熱愛生活的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)珍愛生命，熱愛生活內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確珍愛生命，熱愛生活的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保珍愛生命，熱愛生活教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)珍愛生命，熱愛生活的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入珍愛生命，熱愛生活學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的珍愛生命，熱愛生活內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為珍愛生命，熱愛生活新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解珍愛生命，熱愛生活的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞珍愛生命，熱愛生活問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)珍愛生命，熱愛生活知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決珍愛生命，熱愛生活問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與珍愛生命，熱愛生活內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合珍愛生命，熱愛生活內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)珍愛生命，熱愛生活的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的珍愛生命，熱愛生活內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的珍愛生命，熱愛生活內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是珍愛生命，熱愛生活。以下是本節(jié)課需要梳理的知識(shí)點(diǎn)：

1.生命的寶貴：理解生命的起源，生命的特征，以及生命的不可替代性。認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命都是寶貴的，應(yīng)該珍惜和尊重。

2.生命的多樣性：了解生物多樣性的重要性，包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)我們自己的生存環(huán)境。

3.保護(hù)自己和他人的生命：學(xué)習(xí)基本的自救自護(hù)方法，如急救知識(shí)、防火防災(zāi)知識(shí)等。了解如何避免危險(xiǎn)，如何在緊急情況下保護(hù)自己和他人的生命安全。

4.熱愛生活：培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，認(rèn)識(shí)到生活中的美好和意義。學(xué)會(huì)在生活中尋找快樂(lè)，享受生活，以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

5.生命與生活的聯(lián)系：理解生命是生活的基礎(chǔ)，沒(méi)有生命就沒(méi)有生活。認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值不僅僅在于生存，更在于如何生活得有意義和有質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)1.生命的寶貴

-生命的起源

-生命的特征

-生命的不可替代性

2.生命的多樣性

-物種多樣性

-遺傳多樣性

-生態(tài)系統(tǒng)多樣性

3.保護(hù)自己和他人的生命

-基本自救自護(hù)方法

-急救知識(shí)

-防火防災(zāi)知識(shí)

4.熱愛生活

-積極的生活態(tài)度

-發(fā)現(xiàn)生活中的美好

-面對(duì)困難與挑戰(zhàn)

5.生命與生活的聯(lián)系

-生命是生活的基礎(chǔ)

-生命的價(jià)值在于生活

-生活有意義和質(zhì)量

板書設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)圖文并茂的方式呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。例如，可以使用不同形狀和顏色的圖標(biāo)來(lái)表示生命的寶貴、多樣性、自我保護(hù)等主題，讓學(xué)生能夠直觀地理解和記憶。同時(shí)，可以添加一些有趣的插圖或符號(hào)，如小樹苗代表生命的成長(zhǎng)，心形符號(hào)表示熱愛生活等，以增加板書的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。簡(jiǎn)潔明了的板書設(shè)計(jì)有助于學(xué)生抓住重點(diǎn)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

-判斷題目的答案為“正確”或“錯(cuò)誤”，需要根據(jù)課文知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行判斷。

例題1：生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜和尊重每一個(gè)生命。

答案：正確

例題2：生物多樣性是指物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

答案：正確

例題3：保護(hù)自己和他人的生命只需要學(xué)習(xí)基本的自救自護(hù)方法。

答案：錯(cuò)誤（還需要學(xué)習(xí)急救知識(shí)、防火防災(zāi)知識(shí)等）

2.填空題

-填空題要求學(xué)生在空白處填寫正確的答案，需要根據(jù)課文知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行填充。

例題4：生命的特征包括（）和（）等。

答案：生命起源、生命不可替代性

例題5：保護(hù)自己和他人的生命的方法包括（）和（）。

答案：基本自救自護(hù)方法、急救知識(shí)

3.簡(jiǎn)答題

-簡(jiǎn)答題要求學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要回答，需要根據(jù)課文知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)述。

例題6：請(qǐng)簡(jiǎn)述生命的寶貴之處。

答案：生命的寶貴之處在于其起源、特征和不可替代性。生命的起源是宇宙中獨(dú)特的現(xiàn)象，特征包括生長(zhǎng)、繁殖、新陳代謝等，而生命的不可替代性則意味著每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，值得我們?nèi)フ湎Ш妥鹬亍?/p>

例題7：請(qǐng)簡(jiǎn)述保護(hù)自己和他人的生命的意義。

答案：保護(hù)自己和他人的生命的意義在于確保每個(gè)人的生命安全，避免不必要的傷害和損失。通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握基本的自救自護(hù)方法，我們可以更好地保護(hù)自己和他人，確保在緊急情況下能夠采取正確的措施，避免危險(xiǎn)和傷害。

4.論述題

-論述題要求學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)闡述，需要根據(jù)課文知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行論述。

例題8：請(qǐng)論述生命的多樣性的重要性。

答案：生命的多樣性的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，生物多樣性是生態(tài)系統(tǒng)平衡的基礎(chǔ)，不同的物種在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮著不同的作用，相互依賴，共同維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和健康。其次，生物多樣性對(duì)于人類社會(huì)具有重要意義，許多物種對(duì)于人類的健康、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域都有重要的貢獻(xiàn)。最后，生物多樣性也是生物進(jìn)化的重要基礎(chǔ)，物種之間的競(jìng)爭(zhēng)和共生關(guān)系推動(dòng)了生物的進(jìn)化和發(fā)展。因此，保護(hù)生物多樣性對(duì)于維護(hù)生態(tài)平衡、促進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展以及支持生物進(jìn)化都具有重要意義。

5.實(shí)踐題

-實(shí)踐題要求學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，需要根據(jù)課文知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐。

例題9：請(qǐng)根據(jù)