Unit 6 Birthdays Lesson 2（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語三年級上冊

Unit6BirthdaysLesson2（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit6BirthdaysLesson2

2.教學(xué)年級和班級：人教新起點版英語三年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握生日相關(guān)的詞匯和句型，如"birthday"、"age"、"happybirthday"等，并能用所學(xué)知識進行簡單對話，了解和討論生日慶祝活動。課程內(nèi)容緊密圍繞課本，注重實際應(yīng)用，以提高學(xué)生的英語聽說能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確運用生日主題相關(guān)詞匯和句型進行交流，提高學(xué)生的英語聽說能力。

2.文化意識：通過生日話題的討論，讓學(xué)生了解不同文化背景下的生日慶祝方式，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在課堂上積極思考，運用所學(xué)知識進行情景模擬，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生在真實語境中運用英語解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握生日主題相關(guān)詞匯，如"birthday"、"party"、"cake"、"candle"、"gift"等。

②學(xué)習(xí)并運用句型"What'syourbirthday?Mybirthdayison..."和"Happybirthdaytoyou!"進行生日祝福。

③通過聽力練習(xí)，理解并回答關(guān)于生日的問題。

2.教學(xué)難點

①正確發(fā)音和拼寫生日主題詞匯，尤其是對于一些容易混淆的單詞，如"birthday"和"party"。

②在實際交流中靈活運用所學(xué)的生日祝福句型，注意時態(tài)和語態(tài)的正確使用。

③理解和運用文化背景知識，如不同國家的生日慶祝習(xí)俗，以及在交流中如何表達祝福和喜悅的情感。教學(xué)資源準備1.教材：人教新起點版英語三年級上冊，確保每位學(xué)生都有課本。

2.輔助材料：準備與生日主題相關(guān)的圖片、音頻資料，以及含有生日慶祝場景的視頻片段。

3.教學(xué)工具：PPT展示課件，用于展示重點單詞和句型，以及進行互動問答。

4.教室布置：將教室布置成生日派對場景，包括氣球、彩帶和生日蛋糕模型，以增強學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：向?qū)W生展示一張生日派對的圖片，提問：“你們喜歡過生日嗎？生日那天你們通常會做什么？”

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的與生日相關(guān)的單詞和句型，如“happybirthday”、“Howoldareyou？”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：介紹本節(jié)課的新詞匯和句型，如“birthdaycake”、“candle”、“gift”以及句型“What'syourbirthday？”和“Happybirthdaytoyou!”。

舉例說明：通過展示一個生日派對的視頻片段，讓學(xué)生聽并指出視頻中的生日相關(guān)物品和活動。

互動探究：將學(xué)生分成小組，每組用一張生日主題的圖片，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述圖片中的場景。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：組織一個小游戲，如“找不同”，在PPT上展示兩張相似的生日派對圖片，讓學(xué)生找出不同的地方并用英語描述。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對發(fā)音不正確或用法不當?shù)牡胤竭M行糾正。

4.情景對話（約10分鐘）

學(xué)生活動：兩人一組，模擬生日派對場景，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進行對話。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生對話過程中，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保對話流暢。

5.小組討論（約10分鐘）

學(xué)生活動：小組討論不同國家的生日慶祝習(xí)俗，每個小組選代表分享討論結(jié)果。

教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生注意比較不同文化的差異，并鼓勵他們尊重和理解不同的文化。

6.總結(jié)反饋（約5分鐘）

總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)生日主題詞匯和句型的正確使用。

反饋：邀請幾名學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的收獲和感受。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生制作一張生日卡片，并用英語寫上生日祝福語，下節(jié)課分享。同時，鼓勵學(xué)生回家后與家人用英語討論生日慶?；顒印?/p>

8.結(jié)束語（約5分鐘）

教師以一句激勵性的話語結(jié)束本節(jié)課，如：“Remember,everydayisachancetocelebrateandbehappy.Let'smakeeverydayspecial!”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的生日主題相關(guān)詞匯，如"birthday"、"party"、"cake"、"candle"、"gift"等，并在實際情境中正確運用這些詞匯。

2.學(xué)生能夠理解并運用句型"What'syourbirthday?Mybirthdayison..."和"Happybirthdaytoyou!"進行生日祝福，表達對朋友的關(guān)心和祝福。

3.通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠理解并回答關(guān)于生日的問題，如"Khiisyourbirthday?"，提高了學(xué)生的聽力理解能力。

4.在互動探究環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與討論，用英語描述生日派對場景，提高了學(xué)生的口語表達能力和合作學(xué)習(xí)能力。

5.學(xué)生通過制作生日卡片和用英語寫上生日祝福語，不僅鞏固了所學(xué)知識，還鍛煉了動手能力和創(chuàng)造力。

6.學(xué)生在小組討論中，了解了不同國家的生日慶祝習(xí)俗，增強了對多元文化的認識和理解。

7.學(xué)生在課堂上的積極參與和合作，提高了他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如積極參與、主動求助、認真聽講等，這些習(xí)慣將有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.詞匯學(xué)習(xí)

①"birthday"、"party"、"cake"、"candle"、"gift"等生日主題詞匯的掌握，是本節(jié)課的基礎(chǔ)。

②通過生日派對場景的圖片和視頻，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)這些詞匯，增強記憶和理解。

③通過互動探究，學(xué)生在描述生日場景時能夠正確使用這些詞匯。

2.句型運用

①學(xué)習(xí)并掌握詢問和回答生日的句型"What'syourbirthday?Mybirthdayison..."，這是本節(jié)課的核心句型。

②學(xué)習(xí)并運用生日祝福句型"Happybirthdaytoyou!"，提升學(xué)生的社交語言能力。

③通過角色扮演和實際對話練習(xí)，讓學(xué)生在實際交流中靈活運用這些句型。

3.文化理解

①了解不同文化背景下的生日慶祝方式，如西方的生日派對和中國的生日習(xí)俗，增加學(xué)生的文化知識。

②通過小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的生日慶祝習(xí)俗，促進文化交流和理解。

③引導(dǎo)學(xué)生尊重和理解不同文化的差異，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。課后作業(yè)1.詞匯練習(xí)

請用以下單詞填空，并組成完整的句子。

詞匯：birthday,party,cake,candle,gift

示例：

①Todayismy_______.Iamveryhappy.(答案：birthday)

②Wehada_______forTomyesterday.(答案：party)

③Ireceiveda_______frommyfriend.(答案：gift)

④Weblewoutthe_______onthecake.(答案：candles)

⑤Wesang"HappyBirthday"beforeeatingthe_______.(答案：cake)

2.句型練習(xí)

請根據(jù)提示完成下列句子。

示例：

①What'syour_______?My_______isonJune1st.(答案：birthday,birthday)

②_______birthdaytoyou!(答案：Happy)

③Ihopeyouhavea_______birthdayparty.(答案：wonderful)

3.對話練習(xí)

請根據(jù)以下情景，編寫一個簡短的對話。

情景：你的朋友正在慶祝生日，你前去祝賀。

示例：

A:Happybirthdaytoyou,Tom!

B:Thankyou,Mike.I'msohappyyoucame.

A:Ibroughtyoua_______.Ihopeyoulikeit.(答案：gift)

4.文化理解

請描述一下你們國家的生日慶祝習(xí)俗，并寫一段關(guān)于如何慶祝生日的短文。

示例：

Inourcountry,whensomeonehasabirthday,weusuallyhaveapartywithcakeandcandles.Wesing"HappyBirthday"andmakeawishbeforeblowingoutthecandles.Wealsogivegiftstothepersonwhoishavingabirthday.

5.創(chuàng)意寫作

請寫一篇關(guān)于你最喜歡的生日記憶的短文。

示例：

MyfavoritebirthdaymemoryiswhenIturned8yearsold.Myparentsthrewabigpartyformeatourhouse.Allmyfriendscameandweplayedgames,atecake,andopenedgifts.Ireceivedabeautifulbicycleasapresent,whichIstillusetoday.Itwasadayfilledwithjoyandlaughter,andIwillalwaysrememberit.課堂1.課堂評價

①提問：在課堂上，教師通過提問的方式來檢查學(xué)生對生日主題詞匯和句型的掌握情況。例如，教師可以隨機提問：“What'syourbirthday?”或“Canyoutellmesomethingaboutbirthdayparties?”，以此來評估學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

②觀察：教師在課堂互動和小組討論中觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，判斷他們是否能夠自如地運用所學(xué)知識。教師注意觀察學(xué)生在交流中的語言流暢性、準確性以及是否能夠積極參與。

③測試：在課程結(jié)束時，教師可以通過小測試來評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測試可能包括填空、匹配、翻譯等題型，以檢驗學(xué)生對詞匯和句型的記憶和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價

①批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，關(guān)注學(xué)生在詞匯拼寫、句型使用和語法方面的錯誤，并給出相應(yīng)的糾正和建議。

②點評：在批改作業(yè)的同時，教師會給出積極的反饋和鼓勵，如“Goodjob!”或“KeeppracticingyourEnglish!”，以激勵學(xué)生繼續(xù)努力。

③反饋：教師及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，指出他們的進步和需要改進的地方。在必要時，教師會提供個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的難點。

④鼓勵：對于表現(xiàn)良好的學(xué)生，教師會給予公開表揚，以增強他們的自信心和學(xué)習(xí)的積極性。同時，對于需要更多幫助的學(xué)生，教師會鼓勵他們不要氣餒，繼續(xù)努力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課圍繞生日主題展開，我感到學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)、句型運用和文化理解方面都有了一定的進步。以下是我對本次教學(xué)的反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了多種教學(xué)手段，如圖片、視頻和角色扮演，以增加課堂的趣味性和互動性。我發(fā)現(xiàn)這些方法能夠有效吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對自己的英語水平缺乏信心。今后，我需要更多地鼓勵這些學(xué)生，讓他們感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。

在策略上，我注重了學(xué)生的主動參與和合作學(xué)習(xí)。通過分組討論和角色扮演，學(xué)生有機會在實際語境中使用所學(xué)知識。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中過于依賴同伴，沒有充分發(fā)揮自己的能力。為此，我計劃在今后的教學(xué)中，增加一些個人任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

在管理方面，我努力營造了一個輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂紀律方面還有待提高。有些學(xué)生在課堂上有時候會分心，影響了自己的學(xué)習(xí)效果。我計劃在今后的教學(xué)中，加強課堂紀律管理，確保每個學(xué)生都能集中注意力。

關(guān)于教學(xué)效果，學(xué)生在詞匯和句型方面取得了明顯的進步。他們能夠熟練地運用生日主題詞匯，并用所學(xué)的句型進行交流。在文化理解方面，學(xué)生通過討論和分享，增進了對不同文化背景下生日慶祝方式的了解。但同時，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語法方面還存在一些問題，如時態(tài)和語態(tài)的使用不夠準確。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中加強對語法的講