2024-2025學(xué)年八年級語文上學(xué)期期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)詩歌鑒賞含解析新人教版

PAGEPAGE1詩歌鑒賞一、閱讀下面兩首唐詩，回答后面小題。（甲）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（乙）戰(zhàn)城南楊炯塞北途遼遠(yuǎn)，城南戰(zhàn)苦辛。幡旗如鳥翼，甲胄似魚鱗。凍水寒傷馬，悲風(fēng)愁殺人。寸心明白日，千里暗黃塵。（注）①白日：喻指君主。典出宋玉《九辯》：“去白日之昭昭兮，襲長夜之悠悠。”1．下列對詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．甲詩通過描寫出訪塞上的所見所聞，表達(dá)了詩人的愛國之情。同時“單車”“征蓬”“歸雁”等也傳達(dá)了內(nèi)心的愁悶和激憤。B．甲詩尾聯(lián)既是實(shí)寫，又示意了邊塞將士驚慌的戰(zhàn)斗生活，表達(dá)了作者對將士們戍守邊關(guān)、奮勇殺敵的敬意。C．乙詩以征戰(zhàn)者的口吻記述戍邊生活，將戰(zhàn)場的血腥與殘酷場面寫得淋漓盡致，讀者從詩句里可以感受到將士內(nèi)心的低落與哀怨。D．乙詩頷聯(lián)通過典型景物“幡旗”“甲胄”來描繪戰(zhàn)場景象。戰(zhàn)旗獵獵，盔甲似魚鱗，不但寫出了軍隊(duì)威猛，而且寫出了士兵斗志。2．乙詩尾聯(lián)表達(dá)了征戰(zhàn)者怎樣的思想感情？3．兩首詩頸聯(lián)都描寫了邊塞景色，請結(jié)合詩句簡要分析景色的特點(diǎn)。二、閱讀《黃鶴樓》，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。4．這首詩頸聯(lián)將詩人的思緒從懷古拉回現(xiàn)實(shí)，描寫了他登高所見漢陽、鸚鵡洲的____景色，尾聯(lián)一問一答，抒發(fā)了詩人____之情，兩聯(lián)情景交融，意境深遠(yuǎn)。5．古詩詞中，有不少詩句如“晴川歷歷漢陽樹”一樣含有地名。你讀過的古詩詞中，還含有地名的兩句詩是__________________，_______________。（本試卷已出現(xiàn)的除外）三、閱讀下面詩歌，回答后面小題。6．閱讀下面這首古詩,然后回答問題。野望東皋薄暮望,徙倚欲何依。樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。相顧無相識,長歌懷采薇。(1)詩句“牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸”描繪了一幅什么樣的畫面?(2)尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。四、閱讀下面的古詩，回答后面問題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。7．請說明“初平”“暖樹”兩個詞語。8．詩歌寫了西湖諸多美景，卻以“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”一聯(lián)結(jié)尾，抒發(fā)了作者怎樣的情感？五、閱讀《渡荊門送別》，完成小題。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐家鄉(xiāng)水，萬里送行舟。9．此詩是詩人出蜀至荊門時所做，首聯(lián)________（表達(dá)方式），頷聯(lián)、頸聯(lián)描寫景色，尾聯(lián)抒情，含蓄地抒發(fā)了作者_(dá)_____________________的情感。10．從修辭角度，賞析“月下飛天鏡”一句的妙處。六、閱讀下面詩歌，回答后面小題。11．閱讀下面這首詩，回答問題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）李白用“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”來評價該詩，莫非這首詩僅在寫景方面有獨(dú)到之處嗎？請說說你的看法。（2）詩歌中有兩個“空”字，請結(jié)合詩意進(jìn)行賞析。七、閱讀古詩,完成題目。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。12．巧借“替換品讀法”可以幫我們更好理解原詩用詞的精妙。假如將頷聯(lián)中的“幾處”換成“到處”、“誰家”換成“家家”好不好?為什么?13．詩歌寫了西湖諸多美景,卻以“最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤”一聯(lián)結(jié)尾,這是運(yùn)用了哪一種寫作手法?抒發(fā)了作者怎樣的情感?八、閱讀下面詩歌，回答后面小題。14．詩歌鑒賞。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐家鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）“仍憐家鄉(xiāng)水，萬里送行舟”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：___________________________________________________________（2）“山隨平野盡，江入大荒流”一聯(lián)，歷來被人們稱道。請任選一個角度進(jìn)行賞析。答：___________________________________________________________九、詩詞理解使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)連候騎，都護(hù)在燕然。15．下列對《使至塞上》的理解與賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句即景設(shè)喻，說自己像遠(yuǎn)飛的蓬草一樣出訪“漢塞”，像“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”，這樣既寫景，又?jǐn)⑹拢徽Z兩指，貼切自然，流露了詩人輕松愉悅和急迫見到邊關(guān)將士的心情。B．邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字；邊塞荒蕪，景物單調(diào)，間或出現(xiàn)的一縷煙塵特別醒目，因此稱作“孤煙”。C．沙漠上沒有山巒樹木遮擋，蜿蜒遠(yuǎn)去的黃河橫貫其間，望不到終點(diǎn)。一個“長”字，既抓住了景物的特征，又精確表達(dá)了詩人的感覺。D．“落日”，原來簡單給人以感傷的印象，這里用了一個“圓”字，卻給人以親切暖和而又蒼茫的感受，意境雄渾。16．請簡要分析詩歌表達(dá)的思想感情。十、閱讀下面的一首詩，回答問題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。17．頷聯(lián)用“征蓬”“歸雁”自喻，示意了詩人政治生涯的_______________。18．下面對這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．“單車欲問邊，屬國過居延”，寫詩人自己輕車簡從，要到西北邊塞的居延慰問將士。B．“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”中，詩人把自己比作“征蓬”“歸雁”，充分表達(dá)了這次出訪邊塞時愉悅和安逸的心情。C．“大漠孤煙直；長河落日圓”刻畫了雄渾壯麗的塞外風(fēng)光，體現(xiàn)了蘇軾對王維的評價——“詩中有畫，畫中有詩”。D．“都護(hù)在燕然”中的“燕然”與范仲淹《漁家傲·秋思》“燕然未勒歸無計”中的“燕然”同指燕然山，東漢竇憲曾在此刻石記功。十一、閱讀下面的詩歌，完成下列小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。19．本詩的頸聯(lián)已成為千古傳誦的名句，清從煉字的角度對這兩句詩進(jìn)行賞析。20．請簡要分析詩歌表達(dá)的思想感情。參考答案1．C2．尾聯(lián)揭示了征戰(zhàn)者光明的內(nèi)心世界。盡管征塵千里，遮天蔽日，但征戰(zhàn)者心中始終充溢光明的陽光，心系祖國，懷著必勝的信念，視死如歸，報效君王(國家)。3．甲詩:“大漠孤煙直，長河落日圓?！狈叛弁?，廣袤無垠的大漠上，遠(yuǎn)處烽火臺-縷孤煙直上云霄；杳無終點(diǎn)的黃河橫貫其間，天空中掛者一輪圓圓的落日。此句選取了塞外特有的景物“大漠”“長河”“孤煙”“落日”，描繪了雄渾寥廓、奇妙壯麗的塞外風(fēng)光。乙詩:“凍水寒傷馬，悲風(fēng)愁殺人?！北鶅龅乃涞檬柜R受了傷，悲涼的北風(fēng)倍添征人思鄉(xiāng)懷歸的愁緒，此句抓住冬天的景物“凍水”“悲風(fēng)”，極言天氣之寒，突出了寒冷、蕭瑟凄清的邊塞景色。【解析】1．本題考查的是對詩歌的內(nèi)容的理解、手法運(yùn)用的分析和思想感情的把握，我們解答時要結(jié)合整首詩，逐句進(jìn)行分析。C項(xiàng)理解不正確,“將戰(zhàn)場的血腥與殘酷場面寫得淋漓盡致”“將士內(nèi)心的低落與哀怨”不合詩意。2．本題主要考查對作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。解答時須要讀懂詩歌的內(nèi)容，并且能夠依據(jù)重點(diǎn)語句理解詩人的思想情感。乙詩尾聯(lián)表達(dá)了征戰(zhàn)者心系祖國，視死如歸，報效君王的思想感情。3．本題考查學(xué)生的比較閱讀實(shí)力。詩歌比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有肯定聯(lián)系的文章詩歌，加以比較分析、比照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維實(shí)力和深化分析問題實(shí)力的目的。甲詩描繪了雄渾寥廓、奇妙壯麗的塞外風(fēng)光。乙詩突出了寒冷、蕭瑟凄清的邊塞景色。4．明麗（日暮）懷鄉(xiāng)5．示例：旦辭黃河去暮至黑山頭。（城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。）【解析】4．此題考查的是對詩句的理解。“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！眱删涔P鋒一轉(zhuǎn)，由寫傳聞中的仙人、黃鶴及黃鶴樓，轉(zhuǎn)而寫詩人眼前登黃鶴樓所見，由寫虛幻的傳聞轉(zhuǎn)為實(shí)寫眼前的所見景物，晴空里，隔水相望的漢陽城清楚可見的樹木，鸚鵡洲上長勢茂密的芳草，描繪了一個明麗的畫面，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁設(shè)置了鋪墊。尾聯(lián)以一“愁”收篇，精確地表達(dá)了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁。5．此題考查的是古詩的積累。結(jié)合要求“古詩詞中，還含有地名的”，從積累的古詩中選擇符合要求的連續(xù)兩句即可。示例：鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。譯文：過去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，只留下空蕩蕩的黃鶴樓。

黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只望見白云悠悠。

漢陽晴川閣的碧樹歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。

暮色慢慢漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁。6．（1）畫面：牧人驅(qū)逐著牛群回家，獵人們帶著收貨的獵物回家，好一派田園氣象.（2）舉頭四望，身邊竟無相識的熟人或摯友，無人共分此刻的心情，惘然若失.只好唱起《采薇》之歌，與伯夷、叔齊共享心境，抒發(fā)詩人孤獨(dú)無依的荒蕪之感和隱逸山林之志【解析】（1）本題考查對詩句的理解和對所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。“牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸”寫傍晚時分人的活動，從反面反襯詩人的郁悶孤寂的心境。詩人給我們描繪了一幅鄉(xiāng)野之人放牧歸來的動態(tài)場景。放牛的牧童唱著山歌，歡快的趕著牛兒返回家中，獵人騎著駿馬，大聲叫賣著，帶著獵物滿足而歸，多么安逸的場景，多么令人沉醉的畫面啊。但是這些喧鬧是他們的，詩人什么也沒有，有的就是孤獨(dú)和孤寂。（2）本題考查對詩歌的主題思想和情感看法的領(lǐng)悟。尾聯(lián)，詩人最終再也按捺不住內(nèi)心的情感了，直抒胸臆。詩人從美妙而喧鬧的場景中回過神，又回到了起始的心境之中了，更加平添了一種茫然若失、孤獨(dú)無依、苦悶惆悵的心緒。詩人身邊沒有一個相識的熟人和摯友，沒有人能夠分擔(dān)這份寂寥，只好拉來已經(jīng)遠(yuǎn)去的伯夷、叔齊了。詩人唱著《采薇》之歌，抒發(fā)自己隱逸山林之志。然而，王績還不能像陶淵明那樣從田園中找到安慰，所以最終說：“相顧無相識，長歌懷采薇?！闭f自己在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無依，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交摯友了。7．初平：剛剛與湖岸齊平。暖樹：向陽的樹。8．表達(dá)作者對湖東景色的癡迷、寵愛之情?！窘馕觥俊痉治觥?．本題考查說明詞語的實(shí)力?！八娉跗健钡囊馑际谴禾旌鯘q，水面剛剛與湖岸齊平。“初平”的意思是“剛剛與湖岸齊平”。“早鶯爭暖樹”是指初春時早來的黃鶯爭著飛到向陽的樹枝上去?！芭瘶洹敝浮跋蜿柕臉洹?。8．本題考查把握作者情感的實(shí)力。尾聯(lián)寫作者最愛湖東白沙堤。用“最愛”一詞，表達(dá)了作者對湖東景色的癡迷，寵愛之情。9．?dāng)⑹滤监l(xiāng)10．比方，將水中月亮比作鏡子，表現(xiàn)月亮的光明，水的清、靜?！窘馕觥?．試題分析：考查對詩詞內(nèi)容的理解。首聯(lián)“渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游”的意思是：我乘舟渡江來到遙遠(yuǎn)的荊門外，來到戰(zhàn)國時期楚國的境內(nèi)巡游。運(yùn)用的是記敘的表達(dá)方式。尾聯(lián)“仍憐家鄉(xiāng)水，萬里送行舟”中的“憐”和“家鄉(xiāng)水”相聯(lián)系，可以看出這首詩抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。據(jù)此理解作答。10．試題分析：體會重要語句的含意，品嘗語言表達(dá)藝術(shù)。古詩詞句子的賞析，要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。詩句“月下飛天鏡”把“月亮”比作“鏡子”，運(yùn)用了比方的修辭手法，生動形象地寫出了江水的安靜和月亮的光明，表達(dá)了作者的寵愛之情。據(jù)此理解作答。11．（1）該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨；后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉(xiāng)之情。（2）第一個“空”有“只，只有”的意思，表達(dá)了好友已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩人自己，重在寫景；其次個“空”有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達(dá)的是因友人的離去和自己漂泊在外，詩人內(nèi)心的孤獨(dú)、孤獨(dú)和惆悵，重在抒情?！窘馕觥勘绢}考查的是詩歌的藝術(shù)手法。前四句抒情，后四句寫景。第一題可從景物描寫入手。即黃鶴樓、白云、漢陽樹、鸚鵡洲、鄉(xiāng)關(guān)、煙波。景物描寫一般是為抒情服務(wù)的?！叭?、空”二字恰好體現(xiàn)了人去樓空、孤獨(dú)蒼茫之感。此題是煉字藝術(shù)。先要答出字的含義。再把字放在句中描述景象，寫出表達(dá)了什么之情。點(diǎn)睛：此題考查煉字，煉字答題步驟：①體悟該字在句中的含義，看是否運(yùn)用修辭手法。②綻開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。③思索該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，或有什么樣的表達(dá)效果。④想想該詞在詩中結(jié)構(gòu)上是否有作用。12．不好,“幾處”“誰家”說明早鶯、新燕少,表現(xiàn)早春的特點(diǎn),也流露出作者出游的欣喜之情,改成“到處”“家家”就沒有這種表達(dá)效果了。13．對比(襯托),表達(dá)自己對湖東景色的癡迷、寵愛,以及造福一方百姓的滿足、欣喜之情?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生對重點(diǎn)字詞的理解?！皫滋帯倍?，勾畫出鶯歌的此呼彼應(yīng)和詩人左右尋聲的情態(tài)?！罢l家”二字的疑問，又表現(xiàn)出詩人細(xì)膩的心理活動，并使讀者由此產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。由此可知，詩中描寫的是初春景色，假如改成了“到處”和“家家”，就是仲春的景色了。13．此題考查了學(xué)生對詩句寫作手法的分析和作者思想感情的理解。為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托，這首詩運(yùn)用了襯托的手法。白堤在湖東一帶，可以總攬全湖之勝。平坦而修長的白沙堤靜臥碧波之中，詩人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠神怡。這兩句詩表達(dá)了作者對湖東早春景色的寵愛之情。14．（1）表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)山水的眷戀、思念之情。（2）（示例）①繪意境：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延長慢慢消逝得無影無蹤，一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的寬闊平原。作者為我們展示了一幅氣概磅礴的萬里長江圖。②賞字詞：一個“隨”字表現(xiàn)出群山與平野的位置漸漸變換、推移，寫出空間感和流淌感；一個“入”字渲染出江水奔流的磅礴氣概，展示了詩人的廣袤胸襟。③品技巧：運(yùn)用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作者初出荊門時的喜悅、激烈的心情。更是詩人開闊的胸懷、開朗的心境和蓬勃的朝氣的形象寫照。【解析】（1）本題考查詩人情感。要結(jié)合寫作背景和主旨句分析。這首詩是李白出蜀時所作。李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛?cè)ィ康氖堑胶?、湖南一帶楚國故地巡游。“渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游”，指的就是這一壯游?！叭詰z家鄉(xiāng)水，萬里送行舟”詩人順著長江遠(yuǎn)渡荊門，江水流過的蜀地也就是曾經(jīng)哺育過他的家鄉(xiāng)，初次離別，他怎能不無限留戀，依依難舍呢？但詩人不說自己思念家鄉(xiāng)，而說家鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬里送行舟，從對面寫來，更加顯出自己思鄉(xiāng)深情。詩以濃重的懷念惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無窮。（2）本題考查賞析詩句?？蓮囊饩?、煉字或?qū)懽魇址ǖ慕嵌荣p析。意境方面，“山隨平野盡”，形象地描繪了船出三峽、渡過荊門山后長江兩岸的特有景色：山漸漸消逝了，眼前是一望無際的低平的原野?！敖氪蠡牧鳌?，寫出江水奔騰直瀉的氣概，從荊門往遠(yuǎn)處望去，仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野，顯得天空寥廓，境界高遠(yuǎn)。煉字方面，一“隨”字，化靜為動，將群山與平野的位置漸漸變換、推移，真實(shí)地表現(xiàn)出來。這句好比用電影鏡頭攝下的一組活動畫面，給人以流淌感與空間感，將靜止的山嶺摹狀出活動的趨一直。一“入”字，寫出了氣概的博大，充分表達(dá)了詩人的萬丈豪情，充溢了喜悅和昂揚(yáng)的激情，力透紙背，用語貼切。景中隱藏著詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。寫作手法方面，運(yùn)用了借景抒情的方法，全詩意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)?，想象奇麗，以其卓越的繪景取勝，景象雄渾壯闊，表現(xiàn)了作者年少遠(yuǎn)游、倜儻不群的特性及濃濃的思鄉(xiāng)之情。15．A16．這首詩敘述了詩人出訪邊塞的艱苦行程，以傳神的筆墨描繪了塞外壯闊秀麗的景色以及邊塞訪問的狀況，表達(dá)了作者出訪邊塞的悲壯情懷和難以排遣的孤寂之感?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對詩歌的綜合賞析實(shí)力。15．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和語言的分析。解答本題，應(yīng)先讀懂詩句的內(nèi)容和思想情感情，然后結(jié)合選項(xiàng)辨析。A項(xiàng)中“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”這兩句詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。古詩中多用飛蓬比方漂流在外的游子，這里卻是比方一個負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。故答案選A。16．本題考查學(xué)生揣摩詩歌情感的實(shí)力。此類題目一般由兩部分構(gòu)成答案：內(nèi)容+情感。做答時既要理解詩句大意，又要在整體感知的基礎(chǔ)上揣摩詩歌情感，留意結(jié)合詩歌的標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析?！妒怪寥稀肥窃娙送蹙S奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀(jì)行詩，記述出訪塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光。首聯(lián)兩句交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩緣何而作；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊(yùn)，借蓬草自況，抒寫飄舞之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)兩句虛寫斗爭已取得成功，流露出對都護(hù)的贊美。所以這首詩歌既反映了邊塞生活，同時也表達(dá)了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、孤獨(dú)、哀痛之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。17．