小學(xué)英語活動方案5篇

第小學(xué)英語活動方案5篇

小學(xué)英語活動方案篇1

一、活動宗旨：

通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強自信心；與小學(xué)英語校本課程結(jié)合起來，進行交流展示，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化。

二、活動目的：

通過英語節(jié)這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運用英語的能力。

三、活動時間與主題：

活動時間：待定

主題：englishisthebridgetotheworld！英語是通往世界的橋梁！

四、活動口號：

happyenglish，happylife！快樂英語，快樂生活！

ibelieveicando！我相信我能行！

五、活動要求

1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經(jīng)歷過程，重在體驗。

2、強調(diào)參與率和吸引力，每項活動均精心設(shè)計和準備，有專人負責(zé)，確?；顒淤|(zhì)量，增強活動吸引力。

3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確?；顒佑袟l不紊，豐富多彩。

a。懸掛英語活動周宣傳條幅。

b。英語櫥窗展示，展示學(xué)生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報、英語學(xué)習(xí)故事、英語學(xué)習(xí)心得等，宣傳優(yōu)秀者，促進奮進者；

c。班級英語園地，讓每個人的個性得到張揚

d。宣傳報道：通過學(xué)校廣播，讓大家及時評價英語活動周。

六、活動開展

1。優(yōu)秀作業(yè)秀（一～五年級）xx老師負責(zé)。

形式：班級內(nèi)組織比賽后，每班挑選5幅優(yōu)秀學(xué)生作品，參校交流展示。紙張：參加學(xué)校評選的.同學(xué)，用學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的英語作業(yè)本紙張。

2。英語舞臺秀（一～三年級）童謠展示。xx老師負責(zé)。

形式：

一、二、三年級學(xué)生每個年級出兩個節(jié)目，表演內(nèi)容是歌曲和兒歌，進行演出展示。

地點：大階梯教室。

3。英語書簽秀（四～五年級）xx老師負責(zé)。

形式：卡片大小、形狀不限。

每班選擇十張設(shè)計好的書簽，要求學(xué)生在上交作品反面寫好班級及姓名。

4。英文影片欣賞。（一至五年級）各任課教師負責(zé)。

時間、地點：星期五的英語課、各班教室

負責(zé)人：各班英語老師。

七、活動總結(jié)。

要求負責(zé)各項活動的老師，寫一篇活動報告的小文章，字數(shù)一二百字，xx老師郵箱：xxxx@。xx

小學(xué)英語活動方案篇2

一、活動目的：

通過舉辦校園英語節(jié),營造濃厚的英語交際氛圍,讓學(xué)生感受英語,應(yīng)用英語,享受英語.以“迎奧運”為主題，通過舉辦各種豐富多彩的各項活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,為學(xué)生提供展示才能的舞臺,拓展學(xué)生視野,豐富校園文化.

二、活動時間：

12月24日—12月28日

三、活動主題：

happyolympic！happyenglish！

四、活動內(nèi)容安排：

1、英語節(jié)開幕式

2、“班級英語風(fēng)采展”：學(xué)生積極發(fā)掘班級里的英語學(xué)習(xí)成果或特色，如優(yōu)秀英語作業(yè),優(yōu)秀英語作文,學(xué)會的格言、奧運知識等，并將它們進行裝扮，以班級主題形式粘貼在教室外的瓷磚上，供全校師生鑒賞，并選出若干優(yōu)勝班級。（下發(fā)通知負責(zé)人：傅芳芳組織者各班班主任）

3、英語水平天天賽

a.英語巧手秀：要求每位同學(xué)都要參加，作品以“迎奧運”為主題，英語節(jié)期間由各班按規(guī)定上交優(yōu)秀作品,評選若干獎項。

低段：美麗頭飾秀（每班6個，xx）

中段：英語書寫秀（每班上交10張，xx）

高段：英語小報秀（每班5張，xx）

（評委：英語組老師與美術(shù)組老師）

b、第三屆校園十佳英語小歌手：要求學(xué)生自由報名，先由各班自己比拼

淘汰，每班推選出一名小歌手，并在演播廳現(xiàn)場演唱（要求有音樂和表演動作），每班同學(xué)根據(jù)標準對歌手情況進行評選與投票，最終產(chǎn)生校園十佳英語小歌手。（xxxx）

c、三年級英文打字比賽(xx)

d、四年級組趣味中英翻譯競賽(xx)

e、五、六年級單詞默寫比賽.(xx)

4、我當英語小老師活動（xx）

5、英語節(jié)閉幕式:“迎奧運，游中國，展風(fēng)采!”大型英語游園會(詳見英語節(jié)閉幕式方案)

五、英語氛圍布置：

1、英語標語

2、英語小使者禮儀隊一周（xx）

（三、四年級中選擇十名學(xué)生，分早、晚二批在校門口向老師、同學(xué)用英語問好，要求每位同學(xué)進出校門時必須用英語進行交流，否則做扣分處理。）

3、彩旗(校務(wù)辦)

4、英語節(jié)的氛圍布置（校務(wù)辦、英語組及相關(guān)工作人員）

5、每天中午的英語歌曲廣播播放（11：10——11：20xx）

小學(xué)英語活動方案篇3

為迎合市小學(xué)英語首屆文化節(jié)，為推進我校英語特色創(chuàng)建、濃厚校園活動文化，給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交流和才藝展示的平臺，圍繞“激發(fā)興趣，形成氛圍，全面參與”的原則，我校將開展每學(xué)年一次的“英語節(jié)”活動。借活動的契機，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

一、活動主題：感受英語的魅力，分享學(xué)習(xí)的快樂

二、活動口號：enjoyenglish,havefun

三、活動原則

1、以“活動”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂，寓學(xué)于樂，生動活潑，樂學(xué)其中，學(xué)于其中。

2、以“活動”形成主體。以校為本，快樂協(xié)作，主動實踐；享受成功，建立自信，自主探究。

3、以“活動”促進發(fā)展。營造氛圍，人人能說，個個會聽，班班讀寫，百花齊放，和諧發(fā)展。

四、活動目的：充分挖掘每個學(xué)生潛能，力爭讓全校三至六年級的學(xué)生人人參與，人人快樂，人人收獲，讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語，應(yīng)用英語，享受英語，讓英語走進每一個孩子，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節(jié)都有收獲。

五、活動時間：第9周-第16周（具體見活動內(nèi)容）。

六、活動方案：

a.全校性活動

1、挑選一些簡單、旋律優(yōu)美的英語歌曲在課間播放（英語組負責(zé)提供，信息技術(shù)組配合，具體定在16周）

2、英語文化節(jié)徽標設(shè)計：

設(shè)計要求：徽標設(shè)計要結(jié)合本次英語節(jié)的主題和口號，徽標形式為平面，包括標識、字體、顏色、組合等，徽標應(yīng)簡潔大方，時尚典雅，行神皆備，內(nèi)涵豐富，寓意貼切，具有較強的視覺感染力和沖擊力，易于識別和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng)，不得抄襲。統(tǒng)一用a3紙張。

參賽名額：每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯(lián)評之后選4張上交教研區(qū)再評。

上送時間：11月10之前。

3、賀卡傳情

以圣誕文化為主題，自己動手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小展開為16k做好后送給自己的老師，同學(xué)或家長。

4、英語節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語原版動畫片或英語短?。▽W(xué)校ftp上下載，英語組提供，信息技術(shù)組配合）；

5、英語節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作品展示（展示英語節(jié)內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀作品手抄報等）。

b、分年級英語競賽

三年級：

icandance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）

韻律操集英語，音樂、陽光體育元素為一體，將同學(xué)們在課堂中學(xué)到的歌謠，歌曲串聯(lián)起來，并配以美妙動聽的音樂和動感十足的舞蹈，實現(xiàn)了英語與體育的較完美結(jié)合。

實施細則：

韻律操編制：由三年級英語教師共同完成。

韻律操英語的內(nèi)容教學(xué)：由三年級英語教師在可內(nèi)及課余時間完成。

韻律操的動作需要音樂老師和體育老師協(xié)助教學(xué)。

負責(zé)人：英語組音樂組體育組班主任

四年級：

icanwrite我是小小書法家（英文書寫）

活動內(nèi)容：每個班級則優(yōu)選送三張作品參加評比

實施細則：英文書寫內(nèi)容入選：由四年級組英語教師共同完成

英語書寫的內(nèi)容教學(xué)：由四年級老師在課內(nèi)或課余時間完成

負責(zé)人：英語組班主任

五年級：

icanspeak:我是故事大王（英語講故事比賽）

參賽選手選一個故事評比，故事內(nèi)容不限，更提倡自編的貼近生活的英語故事，要求故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，講故事時，可運用體態(tài)語言使故事更形象，生動。

負責(zé)人：英語組班主任

icanmake:我是小小藝術(shù)家（英語手操報比賽）

為配合xx市首屆英語文化節(jié)。提高學(xué)生的英語規(guī)范書寫水平，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣，特開展英語手操報比賽。

參賽對象：五年級學(xué)生

比賽形式：每班選送兩張作品上交英語組，教研組聯(lián)評之后選4張上交教研區(qū)再評。

紙張要求：a3或8k

負責(zé)人：英語組美術(shù)組班主任

送評時間：11月10號前送到英語組

六年級：

icanact我是小小表演家（英語情景劇表演）

表演方式：由六年級英語老師擇優(yōu)錄取演出人員。表演內(nèi)容緊扣主題，體現(xiàn)小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)小學(xué)生熱愛英語，快樂學(xué)習(xí)英語的情感。英語情景劇表演需要音樂老師的協(xié)作教學(xué)。

負責(zé)人：英語組音樂組班主任

七、活動組織機構(gòu)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：

2、工作小組：

德育處、教務(wù)處、英語組、信息組、美術(shù)組、音樂組、班主任

以上活動，希望各位老師配合落實，謝謝

xx小學(xué)英語組

20xx年x月x日

小學(xué)英語活動方案篇4

一、活動宗旨

為提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個展示自己的舞臺，進修附小特組織此次比賽，并通過此次活動讓學(xué)生互相交流，取長補短，也為他們在未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、活動時間

5月15日上午8：10—8：25

三、參賽對象：

三-六年級部分學(xué)生。

四、比賽地點：

四樓多媒體。

五、活動組織者：

教務(wù)處和全體英語老師。

六、評委：

全體英語教師。

七、活動要求

1.各班教師要充分發(fā)動學(xué)生參加，并積極備賽。

2.全年級統(tǒng)一書寫篇章，統(tǒng)一書寫紙張。

3.比賽要求用鋼筆即席書寫，在規(guī)定的15分鐘內(nèi)完成書法作品。

八、評比標準：

1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。

2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

3.字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。

4.傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。

九、獎項設(shè)置

按3：4：3設(shè)獎。

小學(xué)英語活動方案篇5

一、指導(dǎo)思想

通過社團活動，使學(xué)生進一步體驗英語的快樂，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語才華。

二、活動目的

1．通過社團活動，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2．通過專題培訓(xùn)，拓展學(xué)生的英語知識、開拓學(xué)生的思路

3．通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學(xué)生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

三、活動原則

1、主體性原則：學(xué)生是活動的主體，應(yīng)充分開放活動空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。