浙江紹興諸暨市2024-2025學(xué)年三年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測試題含解析

浙江紹興諸暨市2024-2025學(xué)年三年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、用心思考，我會選。1．一個(gè)數(shù)的5倍是40，這個(gè)數(shù)的9倍是（）．A．72 B．45 C．812．在路邊安裝電線桿,每兩根電線桿之間相距8米,從第一根到最后一根電線桿之間一共長88米,一共安裝了()根電線桿。A．11 B．12 C．103．7×60=（

）A．840 B．800 C．420 D．2404．261×51，積的末尾有（）個(gè)1．A．1 B．2 C．35．靜怡要參加舞蹈比賽，她有四件上衣，三條褲子，她一共有（）種不同的穿法。A．7 B．12 C．8二、認(rèn)真辨析，我會判。6．1.05元是1元5角。（____）7．紅氣球有56個(gè)，是黃氣球的4倍，黃氣球有224個(gè)。（________）8．將下圖中的長方形剪去一個(gè)正方形(陰影部分)后,周長和面積都不變。（____）9．一篇文章300字，小麗平均每分鐘打52個(gè)字，6分鐘能打完。（________）10．四年級有285人，比五年級少15人，五年級有300人．（_____）三、仔細(xì)觀察，我會填。11．如圖，把它們拼成一個(gè)大的長方形有2種拼法，拼的長方形周長最短的是（______）厘米。

12．聰聰今年12歲,但他只過了3個(gè)生日,聰聰?shù)纳帐牵╛___）月（____）日。13．28是4的（______）倍，28的4倍是（______）。14．一條小路邊種了一排樹，每相鄰兩棵樹之間相距8米，小明從第一棵跑到第110棵，一共跑了（________）米。15．一束花有15枝，拿走它的，剩下（________）枝。16．角分為（____）、（____）和（____）;（____）角比直角大,（____）角比直角小．17．小明從家到學(xué)校步行要20分鐘，他要在7：45到校，需（________）從家出發(fā)。18．356×4的積是（_____）位數(shù)；78÷3的商是（_____）十多．四、認(rèn)真細(xì)致，我會算。19．直接寫出得數(shù)。20．用豎式計(jì)算（1）54×4=（2）67×5=（3）25×9=（4）43×7=21．計(jì)算下面各題。47+68÷4=（246-183）÷3=6×（54-9）=162÷6-8=五、動手操作，我能行。22．把相等的連起來。23．哪兩個(gè)數(shù)相乘的積最接近圈中的數(shù)？把它們連起來。24．下面幾幅圖分別是誰看到的?連一連.六、生活問題，我會解。25．用小數(shù)表示下面各圖中的涂色部分．________________________26．下面每個(gè)框中△的個(gè)數(shù)是○的2倍嗎？如果是，請圈一圈；如果不是，請想辦法使框中△的個(gè)數(shù)是○的2倍。27．英才小學(xué)三年級有男生258人，女生229人。已經(jīng)進(jìn)行體育測試的有398人，沒有進(jìn)行體育測試的有多少人？28．水果店運(yùn)來千克蘋果，第一天賣出總數(shù)的，第二天賣出總數(shù)的，還剩下總數(shù)的幾分之幾沒賣完？29．學(xué)校買來800本書，準(zhǔn)備用8個(gè)箱子裝，每個(gè)箱子最多可以裝105本，這些書裝得下嗎？

參考答案一、用心思考，我會選。1、A【詳解】略2、B【詳解】略3、C【詳解】略4、C【詳解】261×51=1311113111的末尾有3個(gè)1所以，261×51，積的末尾有3個(gè)1．故選C【點(diǎn)睛】根據(jù)整數(shù)乘法的計(jì)算方法，求出261×51的積，然后再進(jìn)一步解答．5、B【分析】1條褲子有4種穿法，3條褲子有12種穿法，據(jù)此解答【詳解】3×4=12（種）。故答案為：B。二、認(rèn)真辨析，我會判。6、×【詳解】略7、×【分析】已知一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，求另一個(gè)數(shù)用除法，據(jù)此即可解答?！驹斀狻考t氣球有56個(gè)，是黃氣球的4倍，黃氣球有56÷4＝14（個(gè)）。所以判斷錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】熟練掌握倍的知識是解答本題的關(guān)鍵。8、×【詳解】略9、√【分析】平均每分鐘打52個(gè)字，6分鐘就是打6組52個(gè)字，求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算，讓6×52，看能打多少字和300字對比即可?！驹斀狻?×52＝312（個(gè)）312＞3006分鐘能打完。故答案為：√?！军c(diǎn)睛】本題考查兩位數(shù)乘一位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，掌握乘法的意義是解題的關(guān)鍵。10、√【分析】五年級人數(shù)=四年級人數(shù)+四年級比五年級少的人數(shù)，據(jù)此代入數(shù)據(jù)解答即可．【詳解】285+15=300（人）．故答案為：正確．三、仔細(xì)觀察，我會填。11、18【分析】根據(jù)題意畫出拼成的兩個(gè)圖形，并找出長和寬，根據(jù)長方形周長＝（長＋寬）×2進(jìn)行計(jì)算和比較即可?！驹斀狻績煞N拼法如下圖：左圖周長：（5＋2＋2）×2＝9×2＝18（厘米）右圖周長：（5＋5＋2）×2＝12×2＝24（厘米）18＜24，所以拼成的長方形周長最短為18厘米。【點(diǎn)睛】找出拼成的長方形的長和寬是解答本題的關(guān)鍵。12、229【詳解】略13、7112【分析】28是4的幾倍用除法解答，28的4倍是多少用乘法解答。【詳解】28÷4＝728×4＝112【點(diǎn)睛】本題考查倍的認(rèn)識，求一個(gè)數(shù)的幾倍用乘法，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍用除法解答。14、872【分析】第一棵樹到第110棵書之間，共有110－1段。每相鄰兩棵樹之間相距8米，則從第一棵樹到第110棵樹的距離，也就是小明跑的路程是（110－1）×8米。【詳解】（110－1）×8＝109×8＝872（米）則小明一共跑了872米?！军c(diǎn)睛】解決本題的關(guān)鍵是明確段數(shù)＝棵數(shù)－1。15、9【分析】把15枝花，平均分成5份，拿走2份，還剩下5－2＝3份，一份是15÷5＝3枝，3份就是3×3＝9枝。據(jù)此即可解答。【詳解】15÷5×（5－2）＝3×3＝9（枝）【點(diǎn)睛】熟練掌握分?jǐn)?shù)的意義是解答本題的關(guān)鍵。16、直角銳角鈍角鈍銳【解析】略17、7：25【分析】開始時(shí)間＝結(jié)束時(shí)間－經(jīng)過時(shí)間，代入計(jì)算即可。【詳解】7時(shí)45分－20分鐘＝7時(shí)25分則小明需7：25從家出發(fā)?！军c(diǎn)睛】熟練掌握經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算公式：經(jīng)過時(shí)間＝結(jié)束時(shí)間－開始時(shí)間，開始時(shí)間＝結(jié)束時(shí)間－經(jīng)過時(shí)間，結(jié)束時(shí)間＝開始時(shí)間＋經(jīng)過時(shí)間。18、四二【詳解】略四、認(rèn)真細(xì)致，我會算。19、39；44；68；0950；100；2400；1000；；；150；65；30；55【詳解】略20、（1）216（2）335（3）225（4）301【詳解】（1）54×4=216（2）67×5=335（3）25×9=225（4）43×7=30121、64；21；270；19【詳解】略五、動手操作，我能行。22、見詳解【分析】因?yàn)?分米＝100毫米、1千克＝1000克、1千米＝1000米，所以50分米＝5000毫米、8分米＝800毫米、3000克＝3千克、7千米＝7000米；然后把相等的兩個(gè)量用線連起來即可解答?！驹斀狻俊军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對長度單位、質(zhì)量單位換算知識的掌握和靈活運(yùn)用。23、【詳解】385≈400，400×5=2000；249≈250，250×8=2000；484≈500，500×4=2000；345≈350，350×6=2100；根據(jù)分析，連線如下：24、【詳解】略六、生活問題，我會解。25、0.60.070.47【詳解】當(dāng)一張紙被分平均成10份時(shí)，那么一份用小數(shù)表示是0.1；當(dāng)一張紙被分平均成100份時(shí)，那么一份用小數(shù)表示是0.1．26、見詳解【分析】第一幅圖中，○共3個(gè)，△共6個(gè)。用△的個(gè)數(shù)除以○的個(gè)數(shù)，可知是△的個(gè)數(shù)是○的2倍。第二幅圖中，○共4個(gè)，△共10個(gè)。用△的個(gè)數(shù)除以○的個(gè)數(shù)，可知是△的個(gè)數(shù)不是○的2倍。要使△的個(gè)數(shù)是○的2倍，可以用△的個(gè)數(shù)除以2，求出○應(yīng)有的個(gè)數(shù)，再減去○原來的個(gè)數(shù)解。【詳解】（1）6÷3＝2則框中△的個(gè)數(shù)是○的2倍。（2）10÷4＝2……2則框中△的個(gè)數(shù)不是○的2倍。10÷2＝5（個(gè)）5－4＝1（個(gè)）則要使框中△的個(gè)數(shù)是○的2倍，應(yīng)增加1個(gè)○?！军c(diǎn)睛】求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用除法計(jì)算。27、89人【分析】根據(jù)題意可知，先將三年級的總?cè)藬?shù)計(jì)算出來，總?cè)藬?shù)－已經(jīng)體測的人數(shù)＝?jīng)]有體測的人數(shù)，代入數(shù)據(jù)解答即可?！驹斀狻?58＋229－398＝487－398＝89（人）答：沒有進(jìn)行體育測試的有89人。【點(diǎn)睛】本題考查萬以內(nèi)數(shù)的加減，關(guān)鍵注意進(jìn)位加與退位減的計(jì)算。28、【分析】把運(yùn)來蘋果的質(zhì)量看成1，第一天賣出總數(shù)的，第二天賣出總數(shù)的，根據(jù)減法的意義，用1減去這兩天賣出的所占的分率即可。【詳解】1－－＝－＝答：還剩下總數(shù)的