幼兒園家長開放日活動方案

幼兒園家長開放日活動方案一、活動時間：xx年10月二、活動地點：xx三、活動目的：1.增進老師和家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、育兒觀，讓家長了解孩子在園的生活及學習情況，進一步做好幼小銜接。2.了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動、家園共育。3.增進親子間的感情，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。四、活動內容：幼兒園半日活動：晨段、集體教學（上課）、課間操、親子游戲五、活動流程：1、家長和幼兒一起入園，家長簽到。2、幼兒進行晨間鍛煉、做早操，家長觀看。3、在教室進行集體教學活動，家長在教室集體觀摩。4、幼兒盥洗、吃水果。5、組織家長和幼兒到戶外進行親子游戲6、老師小結，家長離園，活動結束。六、具體內容如下：集體教學活動：小班語言：《拔蘿卜》活動目標：

活動目標;

1.熟悉故事的角色和情節(jié)，理解故事的內容。

2.在老師的引導下學說短句：xxx，快來幫我技蘿！豐富詞匯拉、拔、幫。明白人多力量大的道理。

活動準備：

知識準備:1.知道蘿卜是長在地底下的，初步了解蘿ト的生長過程。

2.蘿卜、老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小耗子的指偶。

3.小班上冊掛圖，《語言》CD。

重點和難點；

1.熟悉故事的角色和情節(jié)，理解故事的內容，明白人多力量大的道理

2.在老師的引導下學說短句:xx×，快來幫我拔蘿卜!豐富詞匯:拉、拔、幫。

活動過程：

一、欣賞故事。

1.出示掛圖，欣賞故事第一段

誰種了一個大蘿卜？誰來拔蘿ト了?老公公拔出蘿卜了嗎？

2.請幼兒想出不同的辦法來幫助老公公。

老公公拔不出蘿ト怎么辦?

3.老公公叫誰幫助他一起拔？他怎么喊的?老婆婆叫誰幫忙？她怎

學習并運用短句:X×x，快來幫我拔蘿卜!豐富詞匯:拉、拔、幫。

么喊的？小姑娘叫誰幫忙？她怎么喊的？小狗叫誰幫忙？他怎么喊的？

小貓叫誰幫忙？他怎么喊的?

3.明白人多力量大的道理。

為什么小耗子來了蘿ト就拔出來了?

如果老婆婆、小姑娘和小動物們不來幫忙能拔出蘿卜來嗎?

蘿卜終于拔出來了!大家都很高興，為什么呢?二、欣賞木偶表演。

1.教師表演第一段。

蘿卜長得怎么樣?老公公見了蘿卜怎么做的?拔不出蘿卜來老公公又怎么做的?

2.繼續(xù)表演，請幼兒運用短句學說各個角色的話。

他們是怎樣著急地喊的?

蘿ト終于拔出來了!大家都很高興，大家會怎樣？

我們一起把蘿卜抬回家吧!

親子游戲：小兔拔蘿卜目的：讓幼兒在游戲中學習雙腳向前跳的基本動作。培養(yǎng)幼兒和價值一起參加游戲活動的興趣。材料：貼有5種顏色標記的筐各一個，蘿卜若干（積木代替）。玩法：幼兒扮小兔子，大人扮大兔子，家長和幼兒在起點處準備，游戲開始時幼兒從起點處出發(fā)，雙腳跳到有蘿卜的地方拔蘿卜，一次只能拔一個蘿卜，再跳回在起點處等候的家長，家長再跳到