內蒙古呼倫貝爾市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版能力評測（上學期）試卷及答案

內蒙古呼倫貝爾市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版能力評測（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.我的日積月累（根據語境填古詩或名言）。

（1）古詩詞是我們中華文化的瑰寶。詩中有景：“返景入深林，_________。”詩中含理：“梅須遜雪三分白，____________?！痹娭杏袆e離之情：“__________，天下誰人不識君？”詩中更有豪邁之意：“____________，死亦為鬼雄?！痹娭羞€有將士們視死如歸的勇氣：“醉臥沙場君莫笑，____________？”

（2）沒有人天生就什么都知道，每個人都會有困惑，只有勤學好問，才能學到更多知識：“____________，孰能無惑？”2）.老師也給同學們準備了許多親手寫的書簽盲盒。我抽到了“天行健，_____________。”老師是借此告訴我們只有堅持不懈地努力，才能成為真正的強者。同桌抽中了“_____________，老來方知讀書遲”，老師是想告訴大家趁年少多讀書。好朋友抽到的是“一日讀書一日功，_____________”，老師是在提醒同學們讀書是一個連續(xù)的過程，不能間斷，貴在堅持。3）.填空題。

（1）大美中國，風景如畫。有凌寒開放的梅花，“______，__________”；有梅子、杏子飽滿的美好鄉(xiāng)村，“______，______”；有安靜的敬亭山，“______，______”；

（2）《周易》中“______，______。”告訴我們君子應該像天宇一樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓。

（3）冰心通過回憶______、______、______這三個永不漫滅的情境，表達了______。4）.比一比，再組詞。

碩()

末()

嘯()

憂()

頰()

未()

肅()

擾()

屏

bǐng

()

píng

()5）.課文直通車。

《一個豆莢里的五粒豆》是__________創(chuàng)作的一篇童話。故事講的是成熟了的豆莢裂開了，里面的__________飛到廣大的世界里去。其中那粒飛進窗子，落到_____________的豆子最值得稱贊，因為它生根、________、_________，給窗戶邊躺著的一個生病小女孩帶來了_________和__________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.選擇語句依次填入例句的橫線處，下列最恰當的是（

）

例句：陽光灑在湖面上，如同___________；陽光穿透樹冠，仿佛___________；陽光鋪滿田野，喚醒一朵朵絢爛的花兒，大地仿若___________……

①披上了一襲絢麗的彩衣

②撒向閃爍的銀盤，映出片片碎金

③無數盞明燈，為葉片點亮了生機的綠焰A．①②③B．②③①C．③②①D．①③②2）.班級圖書角需要布置一些“善問”方面的名言，下列選項不適合的是（）A．好問則裕，自用則小。B．智能之士，不學不成，不問不知。C．讀書好，多讀書，讀好書。3）.下列選項有錯別字的一組是（）A．潰敗

按照

霎時

隨遇而安B．博斗

痕跡

徒弟

橫七堅八C．舒適

僵硬

奧秘

神機妙算4、句子訓練（每題10分共1題）1）.把下列句子補充完整，使句子更生動形象。

（1）小男孩走過(

)的小路，穿過(

)白樺樹林，爬上了(

)的小山坡。

（2）她臉上洋溢著興奮的光芒，就像(

)一樣。

（3）秋天到了，金黃的谷穗(

)。5、連線題（每題4分共2題）1）.根據積累連線。

霧鎖山頭山鎖霧

半簾花影月籠紗

九月菊花初開放

一城山色半城湖

四面荷花三面柳

天連水尾水連天

一徑竹陰云滿地

十月芙蓉正上妝2）.把下列詞語與相關意思用線連起來。

望梅止渴

比喻顛倒是非

諱疾忌醫(yī)

比喻被人所棄、無用的事物或人

指鹿為馬

比喻用空想或假象安慰自己

道邊苦李

怕人知道有病而不肯醫(yī)治，比喻掩飾缺點，不愿改正6、排序題（每題5分共2題）1）.根據《千年夢圓在今朝》課文內容排序。

()萬戶的火箭飛行——大膽的嘗試。

()“神舟五號”載人飛船發(fā)射——巨大的成功。

()古人的奇妙想象——美好的夢想。

()載人航天工程的實施——艱苦的努力。

()人造衛(wèi)星的發(fā)射——突破性進展。2）.連詞成句。

①《安徒生童話》

我

讀

喜歡

________________________________

②山河

祖國

壯麗

的

多么

________________________________

③節(jié)目我們

了

欣賞

精彩的

________________________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.國學小法官。（對的畫“√”，錯的畫“×”）

1．“項莊舞劍，意在沛公”，出自《史記》中項羽為劉邦擺的鴻門宴。()

2．孫臏和龐涓是鬼谷子的弟子，但孫臏陷害龐涓并挖去了龐涓的膝蓋骨。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。1．這兩節(jié)詩主要突出了什么？（）A．白樺的外在形象。B．白樺的內在氣質。2．下面的說法正確的是（

）（多選）A．前一小節(jié)寫白樺靜中有動的氣質美。B．后一小節(jié)把白樺置于朝霞的映照之下，襯托出白樺的秀美。C．“寂靜”用“朦朧”來修飾，寫出白樺含蓄而高潔的精神。D．“姍姍來遲”突出朝霞的形態(tài)之美，表現朝霞比白樺更美的特點。3．這兩節(jié)詩表達了作者怎樣的思想感情？

_______________________________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會在心中揮之不去。請選擇一個人來寫，通過一件事寫出他的特點，題目自擬。要求語句通順，事例具體，人物特點突出。注意文中不要出現真實的人名、校名，以化名代替。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。哪吒鬧海①東海龍王父子稱霸一方，作惡多端，還經常興風作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。②一天，小哪吒帶上他的兩件法寶——混天綾（líng）和乾坤（qiánkūn）圈，來到大海邊。（1）他跳進大海里，取下混天專在水里輕輕地一擺，海面上便掀起滔天巨浪，巨大的沖力使海底東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去查看。夜叉鉆出水面一看，原來是個娃娃在嬉戲玩耍，舉起鋼叉向哪吒刺去。小哪吒可機靈啦，身子向旁邊一閃，躲過了這一叉，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去。（2）可別小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下子就把夜叉給打死了。③龍王聽說夜叉被打死了，氣得暴跳如雷，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對哪吒說：“你打死我家夜叉，該當何罪？”說著，舉槍便刺。哪吒一閃身，隨手取下混天綾，朝三太子甩去。（3）那混天綾上繡的太陽鳥立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也給打死了。三太子一下子便現出了原形，原來是條小白龍。后來，哪吒又治服了東海龍王。④從此以后，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平日子。1．根據意思從文中找出相應的成語，寫在后面的橫線上。

（1）發(fā)怒時跳著腳喊叫，像打雷一樣。______________

（2）不顧法律、道德，毫無顧忌地干了很多壞事。______________

2．文中有三處畫橫線的句子，請你從中選擇一句，寫一寫它神奇在哪里？

我選擇第_________句，我覺得_____________________________

3．讀短文，根據提示，將故事的起因、經過用簡要的語言寫一寫。

起因：_________________________________

經過：_________________________________

結果：東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平日子。

4．故事中的哪吒給你留下了怎樣的印象？請你結合短文內容寫一寫。

________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列句子中的加點字選擇正確的讀音。

（1）天上的云彩變化多端，一會兒像一只兔子在吃蘿卜(

)，一會兒像一只大狗在奔跑，一會兒像一匹奔馳的駿馬。

（2）你會看見雨腳在那里卜(

)落卜落跳。2）.選擇和下面歷史故事相匹配的歷史人物，把序號寫在括號里。

①

草船借箭()②負荊請罪()

③

臥薪