江蘇省南京市秦淮外國語學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)月考試卷（解析版）

初三化學(xué)試卷可能用的相對原子質(zhì)量:H-1C-12N-14O-16一、選擇題(本題共15小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題2分，共30分)1.地殼中含量最多的金屬元素是A.硅 B.氫 C.氧 D.鋁【答案】D【解析】【詳解】地殼中含量前四位的元素由多到少的順序排列依次是氧（O）、硅（Si）、鋁（Al）、鐵（Fe），因此地殼中含量最多的金屬元素是鋁，故選D。2.《天工開物》中記載了下列工藝過程，主要發(fā)生化學(xué)變化的過程是A.白土燒瓷 B.棉紗織布 C.楠木造船 D.甘蔗榨汁【答案】A【解析】【詳解】A、白土燒瓷，包含物質(zhì)燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、棉紗織布，只是形狀的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、楠木造船，只是形狀的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、甘蔗榨汁，只是形狀的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選A。3.下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是A.用生鐵制鐵鍋 B.液氧用作火箭助燃劑C.用木炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)的異味 D.鎢制作燈絲【答案】B【解析】【詳解】A、用生鐵制鐵鍋，利用了鐵的導(dǎo)熱性，該性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；B、液氧用作火箭助燃劑，利用了氧氣的助燃性，該性質(zhì)需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，符合題意；C、用木炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)的異味，利用了木炭的吸附性，該性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；D、鎢制作燈絲，利用了鎢熔點高的性質(zhì)，該性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，不符合題意。故選：B。4.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)是A.顏色或狀態(tài)改變 B.發(fā)光放熱或吸熱C.生成氣體或沉淀 D.生成其它物質(zhì)【答案】D【解析】【詳解】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，判斷一個變化是化學(xué)變化的根本依據(jù)需抓住其本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì)，發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等都是常常伴隨的現(xiàn)象。故選D。5.小明同學(xué)在化學(xué)課堂上看到老師向氫氧化鈉溶液中滴入無色酚酞試液出現(xiàn)了顏色的變化，他對這一現(xiàn)象很感興趣，于是在課后就急忙向老師詢問其原因。他的這一舉動屬于科學(xué)探究中的A.建立假設(shè) B.收集證據(jù) C.設(shè)計實驗 D.反思交流【答案】B【解析】【分析】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)一般分為以下八個連續(xù)環(huán)節(jié)：提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃（或設(shè)計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移。當(dāng)然，它也有可能是就剛才探究中的某些問題，或者是衍生出來的問題，進行繼續(xù)科學(xué)的探究過程?！驹斀狻啃∶魍瑢W(xué)在化學(xué)課堂上看到老師向氫氧化鈉溶液中滴入無色酚酞試液出現(xiàn)了顏色的變化，他對這一現(xiàn)象很感興趣，于是在課后就急忙向老師詢問其原因。他的這一舉動屬于科學(xué)探究中的收集證據(jù)。故選B。6.某學(xué)生用托盤天平稱量某固體藥品時，托盤天平的指針向左偏，此時他應(yīng)A.添加砝碼 B.取下一些砝碼 C.加藥品 D.減少藥品【答案】D【解析】【詳解】用托盤天平稱量2.5克藥品，在稱量時發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，說明稱量的藥品質(zhì)量大于2.5克，要減少藥品。故選D。7.空氣中含量多且能支持燃燒的氣體是A.N2 B.O2 C.CO2 D.H2O【答案】B【解析】【詳解】空氣中含量最多的氣體為氮氣，其次為氧氣，氮氣不可燃也不助燃，氧氣具有助燃性，故選B。

8.分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是A蒸餾水、二氧化碳、空氣 B.氮氣、氯酸鉀、空氣C.氧氣、氯化鈉溶液、石油 D.氧氣、氧化鈣、海水【答案】D【解析】【詳解】A、蒸餾水是由H、O元素組成的純凈物，屬于化合物；二氧化碳是由C、O元素組成的化合物，屬于氧化物；空氣是由氮氣、氧氣等混合而成，屬于混合物，不符合題意；B、氮氣是由氮元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；氯酸鉀是由K、Cl、O三種元素組成的化合物，不屬于氧化物；空氣是由氮氣、氧氣等混合而成，屬于混合物，不符合題意；C、氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；氯化鈉溶液是由氯化鈉和水混合而成，屬于混合物；石油是由汽油、柴油等混合而成，屬于混合物，不符合題意；D、氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；氧化鈣是由Ca、O元素組成的化合物，屬于氧化物；海水是由水、氯化鈉等混合而成，屬于混合物，符合題意。故選D。9.下列物質(zhì)屬于空氣污染物的是A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.二氧化氮【答案】D【解析】【詳解】空氣污染物包括：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、可吸入顆粒物和總懸浮顆粒物，故選D。10.圖甲是溴元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是A.溴元素屬于非金屬元素 B.圖甲中C.圖乙中的粒子對應(yīng)的元素共有3種 D.溴化鎂的化學(xué)式為MgBr【答案】D【解析】【詳解】A、溴元素名稱中帶有“氵”字旁，屬于非金屬元素，說法正確；B、原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，35=2+x+18+7，x=8，說法正確；C、根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）；圖乙中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)有12、17、8三種，圖中共表示3種元素，說法正確；D、溴原子的最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子而形成1個單位負(fù)電荷的陰離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則該元素的化合價為-1價；鎂元素顯+2價，溴元素顯-1價，組成化合物的化學(xué)式為MgBr2，說法錯誤。故選D。11.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體D.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧【答案】B【解析】【詳解】A.鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項描述的實驗現(xiàn)象錯誤，不符合題意；B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故選項描述的實驗現(xiàn)象正確，符合題意；C.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項描述的實驗現(xiàn)象錯誤，不符合題意；D.紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項描述的實驗現(xiàn)象錯誤，不符合題意，故選B。12.氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，下列有關(guān)該反應(yīng)過程中分子和原子變化情況的說法不正確的是A.氫分子分解為氫原子，氯分子分解為氯原子B.每1個氫原子與1個氯原子結(jié)合成1個氯化氫分子C.反應(yīng)前后，分子種類和分子數(shù)目均發(fā)生變化D.反應(yīng)前后，原子種類和原子數(shù)目均沒有變化【答案】C【解析】【詳解】A、氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，在該反應(yīng)中，氫分子分為氫原子，氯分子分為氯原子，不符合題意；B、該反應(yīng)中，氫分子分為氫原子，氯分子分為氯原子，每1個氫原子與1個氯原子結(jié)合成1個氯化氫分子，不符合題意；C、氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，分子種類發(fā)生了改變，由化學(xué)方程式可知，化學(xué)反應(yīng)前后，分子的數(shù)目不變，符合題意；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，不符合題意。故選C13.如圖，借助氣體濃度傳感器探究微粒的某些性質(zhì)，測得U形管a、b中氨氣濃度隨時間變化的曲線。下列分析正確的是A.曲線X對應(yīng)的U形管為bB.該實驗證明了微粒運動速率與溫度有關(guān)C.濕棉花的作用是防止外界空氣進入U形管D.0~1min，氨氣濃度為零是因為微粒靜止不動【答案】B【解析】【詳解】A、溫度越高，分子運動越劇烈，a端有電熱絲加熱，溫度高分子運動快，氨氣濃度測出值大，因此曲線X對應(yīng)的U型管為a，錯誤；B、通過a、b對比可知，溫度高時，分子運動速率更快，因此實驗證明了微粒運動速率與溫度有關(guān)，正確；C、氨氣有毒排放到空氣中會污染空氣，可利用氨氣易溶于水的性質(zhì)，用水吸收，因此濕棉花的作用是吸收氨氣，減少氨氣對空氣的污染，錯誤；D、分子在不斷運動，0~1min氨氣濃度為零，可能是因為此時氨分子還未運動到傳感器位置，錯誤。故選B。14.利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：向彎形具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱。下列關(guān)于該實驗的說法不正確的是A.硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰B.高錳酸鉀的作用是提供氧氣C.氣球的主要作用是緩沖裝置內(nèi)的壓強變化D.該裝置有利于進行硫粉在空氣中和氧氣中燃燒的對比實驗【答案】C【解析】【詳解】A、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體，故A不符合題意；B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故高錳酸鉀的作用是提供氧氣，故B不符合題意；C、硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空氣中，會污染空氣，故氣球的主要作用是收集尾氣，防止污染空氣，故C符合題意；D、該實驗中，先鼓入空氣，觀察硫粉在空氣中燃燒的現(xiàn)象，然后給高錳酸鉀加熱，生成氧氣，觀察硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，故該裝置有利于進行硫粉在空氣中和氧氣中燃燒的對比實驗，故D不符合題意。故選C。15.用下圖裝置測定空氣中氧氣的含量。量筒中先裝入一定量的水，再將裝有足量潮濕鐵粉的礦泉水瓶(有效容積345mL)旋緊瓶蓋放入其中，觀察瓶子不再變癟，記錄反應(yīng)前后數(shù)據(jù)如圖所示。下列說法不正確的是A.礦泉水瓶需氣密性好B.實驗原理為鐵生銹消耗氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小C.實驗測得氧氣體積分?jǐn)?shù)約為20.87%D.鐵粉用量越多，測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)越大【答案】D【解析】【詳解】A、測定裝置中氧氣含量，需要裝置氣密性良好，防止造成測量結(jié)果不準(zhǔn)確，則礦泉水瓶需氣密性好，說法正確；B、鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則該實驗原理為鐵生銹消耗氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小，瓶子變癟，量筒內(nèi)減少水的體積即為氧氣體積，說法正確；C、實驗測得氧氣體積分?jǐn)?shù)為，說法正確；D、空氣中氧氣含量是固定不變，該實驗鐵粉要過量，確保氧氣耗盡，當(dāng)氧氣消耗完，剩余鐵粉不再發(fā)生反應(yīng)，氧氣的體積分?jǐn)?shù)不變，故不是鐵粉用量越多，測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)越大，說法不正確。故選：D。二、(本題包括1小題，共15分)16.水與生產(chǎn)、生活和科學(xué)實驗關(guān)系密切。（1）下列關(guān)于水的說法正確的是。A.水是人體必需的營養(yǎng)素之一B.水由液態(tài)變成氣態(tài)時，分子間間隔變大C.明礬凈水是因溶于水生成的膠狀物能吸附懸浮的雜質(zhì)D.如果將水蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質(zhì)（2）水在通電的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體是________。將兩玻璃管內(nèi)得到的氣體混合后點燃，產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______________。請說明水中加入少量硫酸鈉能夠增強導(dǎo)電性的原因_________________。（3）用排水法收集氣體。①如圖裝置中儀器a的名稱為_________。②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，可用如圖中的發(fā)生裝置制氧氣的原因是_______________________③可用排水法收集氧氣的原因是________________________④請設(shè)計實驗驗證制得的氣體為氧氣，并完成實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論_______________________________________（4）制“富氧空氣”。小組同學(xué)用純氮氣及上述實驗制取的氧氣在如圖裝置中混制一瓶(集氣瓶容積為300mL)氧氣體積分?jǐn)?shù)為40%的“富氧空氣”。氣體應(yīng)從裝置的_______(“a”或“b”)端通入，先通入氮氣排出150mL水，再通入氧氣排出__________mL水?！敬鸢浮浚?）ABCD（2）①.氫氣##H2②.產(chǎn)生淡藍色火焰，放出熱量③.④.當(dāng)硫酸鈉溶于水時，它會電離成鈉離子和硫酸根離子，這些離子在水中自由移動，從而增加了水的導(dǎo)電性（3）①.水槽②.反應(yīng)物是液體，催化劑是固體，反應(yīng)不需加熱③.氧氣不易溶于水④.把帶火星木條伸入試管中⑤.木條復(fù)燃⑥.試管內(nèi)氣體是氧氣（4）①.b②.100【解析】【小問1詳解】A、人體必需的營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽、水。水是人體必需的營養(yǎng)素之一。A正確；B、分子間有間隔，水由液態(tài)變成氣態(tài)時，分子間間隔變大。B正確；C、明礬溶于水生成的膠狀物能吸附懸浮的雜質(zhì)，所以明礬能凈水。C正確；D、某些固體雜質(zhì)溶于水中，將水蒸干后會有固體析出，即如果將水蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質(zhì)。D正確。綜上所述：選擇ABCD。故填：ABCD?！拘?詳解】電解水時，與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣，與電源負(fù)極相連的一端產(chǎn)生氫氣。氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，放出熱量。?這是因為氫氣在空氣中燃燒時，火焰呈現(xiàn)淡藍色，并放出大量的熱。氫氣是一種極易燃燒的氣體，與氧氣反應(yīng)，生成水，同時放出熱量。化學(xué)方程式。由于當(dāng)硫酸鈉溶于水時，它會電離成鈉離子和硫酸根離子，這些離子在水中自由移動，從而增加了水的導(dǎo)電性。故填：氫氣；產(chǎn)生淡藍色火焰，放出熱量；；當(dāng)硫酸鈉溶于水時，它會電離成鈉離子和硫酸根離子，這些離子在水中自由移動，從而增加了水的導(dǎo)電性。小問3詳解】①據(jù)圖可知，儀器a是水槽。故填：水槽。②由于實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)物是液體，催化劑是固體，反應(yīng)不需加熱，所以可用如圖中的發(fā)生裝置制氧氣。故填：反應(yīng)物是液體，催化劑是固體，反應(yīng)不需加熱。③由于氧氣不易溶于水，所以可用排水法收集氧氣。故填：氧氣不易溶于水。④由于氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃，所以驗證制得的氣體為氧氣實驗步驟是把帶火星木條伸入試管中；實驗現(xiàn)象為木條復(fù)燃；實驗結(jié)論是試管內(nèi)氣體是氧氣。故填：把帶火星木條伸入試管中；木條復(fù)燃；試管內(nèi)氣體是氧氣?！拘?詳解】由于氮氣、氧氣都不易溶于水，密度比水小，所以氣體應(yīng)從裝置的b端通入。通入氧氣排出水的量即是收集的氧氣體積。設(shè)通入氧氣的體積為V。，解得：V=100mL，即再通入氧氣排出100mL水。故填：b；100。三、(本題包括2小題，共13分)17.實驗室中要熟悉實驗操作，嚴(yán)格按照實驗室規(guī)則才能正確、快速、安全地進行實驗。Ⅰ、下列是化學(xué)實驗中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問題：（1）如圖①所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶標(biāo)簽的一面要______，瓶塞______放在桌面上。（2）如圖②所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好。對其原因的敘述不正確的一項是______（填序號）。A.平衡氣壓，方便取下燈帽B.揮發(fā)水分，利于點燃酒精燈C.減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精（3）如圖③所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，清洗試管一般先用______蘸去污粉刷洗，刷洗時須轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放在試管架上晾干。Ⅱ、在實驗室中（4）下列做法不正確的是______。A.對某些藥品，為了更明確性質(zhì)，可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味B.打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站C.實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄，可拿回家繼續(xù)做實驗D.做實驗時，為了取得更好的實驗效果，應(yīng)盡可能多的添加藥品以便觀察E.做完實驗離開實驗室前，應(yīng)關(guān)閉水龍頭和電源，將實驗臺物品整理干凈Ⅲ、正確的操作能保證實驗順利進行。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的______。（6）用量筒量取液體時，量筒必須平放，視線要與______，某學(xué)生面對刻度，他先俯視讀數(shù)為68mL，傾倒部分液體后，又仰視讀數(shù)為60mL，則該生實際倒出的液體的體積為______（填序號）。A．等于8mLB．大于8mLC．小于8mL【答案】（1）①.向著手心②.倒（2）C（3）試管刷（4）ACD（5）外焰（6）①.液體凹液面的最低處保持水平②.C【解析】【小問1詳解】手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶標(biāo)簽的一面要向著手心，瓶塞倒放在桌面上，防止殘留在瓶口的藥液流下腐蝕標(biāo)簽，以及污染瓶塞；【小問2詳解】A、用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好，是為了平衡氣壓，方便取下燈帽，說法正確；B、揮發(fā)水分，利于下次使用時點燃，說法正確；C、蓋兩次不利于減少酒精揮發(fā)，沒有體現(xiàn)出利于節(jié)約酒精，說法錯誤；答案：C；【小問3詳解】清洗試管時，試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉刷洗，刷洗時須轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放在試管架上晾干；【小問4詳解】A、對某些藥品，為了更明確性質(zhì)，用手在瓶口輕輕扇動，使少量的氣體進入鼻孔，聞氣味，說法錯誤；B、打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站，說法正確；C、實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄，不能拿出實驗室，說法錯誤；D、實驗時，為了取得更好的實驗效果，應(yīng)取適量的藥品以便觀察，而不是越多越好，說法錯誤；E、做完實驗離開實驗室前，應(yīng)關(guān)閉水龍頭和電源，將實驗臺物品整理干凈，說法正確；答案：ACD；【小問5詳解】用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的外焰，因為外焰溫度高；【小問6詳解】用量筒量取液體時，量筒必須平放，視線要與液體凹液面的最低處保持水平，某學(xué)生面對刻度，他先俯視讀數(shù)為68mL，實際體積小于68mL，傾倒部分液體后，又仰視讀數(shù)為60mL，實際體積大于60mL，所以該生實際倒出的液體的體積為小于8mL；答案：C。18.某化學(xué)研究小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測定”實驗的基礎(chǔ)上，對教材中的實驗裝置進行了改進，設(shè)計出如圖1所示的實驗裝置，實驗時在粗銅絲末端的燃燒匙中放足量白磷。圖2為用氣體壓力傳感器測得的廣口瓶中氣壓變化情況。據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。（1）點燃酒精燈加熱銅絲一端，一段時間后，白磷燃燒，這樣做的好處是_____（寫兩點）。（2）圖2中CD段氣壓變化的原因是_____；導(dǎo)致DE段氣壓變化的實驗操作是_____。（3）實驗前在廣口瓶中預(yù)先放入了20mL的水，若廣口瓶的內(nèi)部體積為200mL，則理論上倒流入集氣瓶中的水的體積大約為_____?！敬鸢浮浚?）實驗在密閉環(huán)境中進行，更加精確；防止生成的五氧化二磷進入空氣中污染環(huán)境（2）①.隨著氧氣消耗，內(nèi)部氣體減少，氣壓降低；反應(yīng)結(jié)束后，不再放出熱量，溫度降低，內(nèi)部氣壓也隨著降低②.打開彈簧夾（3）36ml【解析】【分析】【詳解】（1）點燃酒精燈加熱銅絲一端，銅具有導(dǎo)熱性，一段時間后，白磷會被引燃，這樣做可以使實驗在密閉環(huán)境中進行，更加精確；同時可防止生成的五氧化二磷進入空氣中污染環(huán)境；故填：實驗在密閉環(huán)境中進行，更加精確；防止生成的五氧化二磷進入空氣中污染環(huán)境；（合理即可）（2）圖2中CD段氣壓是在一直下降的狀態(tài)是因為紅磷燃燒氧氣被消耗，內(nèi)部氣體減少，氣壓降低，反應(yīng)結(jié)束后，不再放出熱量，溫度降低，內(nèi)部氣壓也隨著降低；DE段氣壓是在上升的而導(dǎo)致上升的原因是因為打開彈簧夾，水沿導(dǎo)管逆流入集氣瓶使集氣瓶內(nèi)氣壓與原先氣壓相同；故填：隨著氧氣消耗，內(nèi)部氣體減少，氣壓降低；反應(yīng)結(jié)束后，不再放出熱量，溫度降低，內(nèi)部氣壓也隨著降低；打開彈簧夾；（3）廣口瓶的內(nèi)部水面以上的體積＝200mL﹣20mL＝180mL，氧氣的體積大約是180mL×＝36mL，因此理論上倒流入集氣瓶中的水的體積大約為36ml；故填：36mL。四、(本題包括2小題，共14分)19.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。鎂、鍶元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，請回答下列問題。（1）從圖中看可以知道鍶屬于___________(填“金屬”或“非金屬”)元素；原子核外電子數(shù)為_________。（2）鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易__________(填“得到”或“失去”)電子。元素鍶和鎂的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是_______________。（3）圖D為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷不正確的是A.原子序數(shù)Z>Y B.核外電子數(shù)X=YC.Y和Z處于同一周期 D.X、Y的化學(xué)性質(zhì)相似（4）元素的性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系。原子的最外層電子數(shù)相同時，電子層數(shù)越多，最外層電子離核越遠，原子核對最外層電子的吸引力越小。由此推測，鍶的化學(xué)活動性比鎂的化學(xué)活動性________(選填“強’或“弱”)。（5）請寫出與Na+質(zhì)子數(shù)相同，電子數(shù)也相同的一個粒子：______(用化學(xué)符號表示)?！敬鸢浮浚?）①.金屬②.38（2）①.失去②.它們最外層電子數(shù)相同（3）B（4）強（5）【解析】【小問1詳解】鍶帶“钅”字旁，屬于金屬元素。鍶的質(zhì)子數(shù)為38，原子中，質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，所以鍶原子核外電子數(shù)為38。故填：金屬；38?！拘?詳解】鎂原子最外層2個電子，小于4，所以鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子；決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，元素鍶和鎂的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是兩種原子的最外層電子數(shù)相同。故填：失去；它們最外層電子數(shù)相同?！拘?詳解】A、同一周期，從左到右，原子序數(shù)逐漸增大，原子序數(shù)Z>Y。A說法正確；B、同一族，原子最外層電子數(shù)相同，但從上到下，原子序數(shù)逐漸增大，核外電子數(shù)X＜Y。B說法不正確；C、根據(jù)周期表提供的信息可知，和在同一橫行，處于同一周期，Y和Z處于同一周期。C說法正確；D、元素的化學(xué)性質(zhì)是由原子的最外層電子數(shù)決定的，同一族，原子最外層電子數(shù)相同，則X、Y的化學(xué)性質(zhì)相似。D說法正確。綜上所述：選擇B。故填：B。

【小問4詳解】鍶核外電子層數(shù)比鎂多，因此鍶的金屬活動性比鎂的金屬活動性強。故填：強?！拘?詳解】Na+質(zhì)子數(shù)是11，電子數(shù)為10。中具有11個質(zhì)子和10個電子。故填：。20.A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們存在如下圖所示的關(guān)系(“-”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。部分生成物和反應(yīng)條件已略去)。通常情況下A、B、C三種物質(zhì)的狀態(tài)各不相同，C與D、E三種物質(zhì)狀態(tài)相同，A、F、G三種物質(zhì)均為氣態(tài)，F(xiàn)有刺激性氣味。請回答下列問題：（1）A的化學(xué)式為__________，F(xiàn)的化學(xué)式為___________.（2）自然界中，反應(yīng)③通過____________作用能實現(xiàn)。（3）寫出反應(yīng)①和②的化學(xué)方程式：①______________________；②_______________________?！敬鸢浮浚?）①.O2②.SO2（2）光合（3）①.②.【解析】【分析】通常情況下A、B、C三種物質(zhì)的狀態(tài)各不相同，B能生成C和A，A能與C反應(yīng)，A為氣態(tài)，氧化汞受熱能分解生成汞和氧氣，汞與氧氣反應(yīng)生成氧化汞，其中氧化汞呈固態(tài)，汞呈液態(tài)，氧氣呈氣態(tài)，則B是氧化汞、A是氧氣，C是汞；C（汞）與D、E三種物質(zhì)狀態(tài)相同，則它們都呈液態(tài)，且D能轉(zhuǎn)化為A（氧氣），D能轉(zhuǎn)化為E，E也能轉(zhuǎn)化為A（氧氣），過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，水通電分解生成氫氣和氧氣，則是D過氧化氫，E是水；A能轉(zhuǎn)化為F，F(xiàn)有刺激性氣味，硫在氧氣中燃燒生成具有刺激性氣味的二氧化硫，則F是二氧化硫?！拘?詳解】A是氧氣，化學(xué)式為O2，F(xiàn)是二氧化硫，化學(xué)式為SO2；【小問2詳解】反應(yīng)③是氣態(tài)物質(zhì)G轉(zhuǎn)化為A（氧氣），自然界中，綠色植物（包括藻類）吸收光能，能把二氧化碳和水合成富能有機物，同時釋放氧氣，因此G是二氧化碳，自然界中，反應(yīng)③通過光合作用能實現(xiàn)；【小問3詳解】反應(yīng)①是氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：；反應(yīng)②是過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。五、(本題包括1小題，共8分)21.臭氧廣泛應(yīng)用于污水處理。（1）分離液態(tài)空氣可制備。將通過臭氧發(fā)生器，部分在放電條件下轉(zhuǎn)化為，得到與的混合氣體。①分離液態(tài)空氣可獲得和液態(tài)氧，該方法能實現(xiàn)空氣中、分離的原因是____