《比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢》教學(xué)課件公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件【一等獎(jiǎng)】

比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢回顧：根據(jù)上節(jié)課測(cè)量相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，并進(jìn)行比較，我們有什么發(fā)現(xiàn)？我們的發(fā)現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)相同的距離，比較運(yùn)動(dòng)所需的時(shí)間。運(yùn)動(dòng)時(shí)間短，運(yùn)動(dòng)快；運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)慢。二、探索一

發(fā)現(xiàn)：6種交通工具都運(yùn)動(dòng)1小時(shí)（相同時(shí)間），運(yùn)動(dòng)距離長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)的

。（快或慢）將6種交通工具，按照快慢排列名次。在活動(dòng)手冊(cè)中排列名次，說明理由?？於⑻剿鞫⒁猓耗_跟緊接著腳尖。（1）兩同學(xué)聽口令從不同地點(diǎn)同時(shí)沿直線出發(fā)，聽到第2次口令停止走動(dòng)。（2）用軟尺分別測(cè)量運(yùn)動(dòng)的距離,在活動(dòng)手冊(cè)中記錄下來運(yùn)動(dòng)的快慢。從不同地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)、同時(shí)停止，比較運(yùn)動(dòng)的快慢。我們發(fā)現(xiàn)：不同地點(diǎn)，同時(shí)出發(fā)，同時(shí)停止，運(yùn)動(dòng)距離

（遠(yuǎn)或近），運(yùn)動(dòng)越

。（快或慢）遠(yuǎn)快實(shí)驗(yàn)記錄：相同時(shí)間（秒）運(yùn)動(dòng)距離（厘米）（）同學(xué)

（）同學(xué)

發(fā)現(xiàn)（）同學(xué)比（）同學(xué)運(yùn)動(dòng)得快二、探索三從不同地點(diǎn)，不同時(shí)出發(fā)，能比較運(yùn)動(dòng)的快慢嗎？怎樣比較？（1）兩同學(xué)聽口令從不同地點(diǎn)，不同時(shí)出發(fā)，（2）設(shè)置時(shí)間都為10秒。（3）用軟尺分別測(cè)量運(yùn)動(dòng)的距離,在活動(dòng)手冊(cè)中記錄下來運(yùn)動(dòng)的快慢。我們發(fā)現(xiàn)：不同地點(diǎn)，不同時(shí)出發(fā)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同時(shí)，運(yùn)動(dòng)距離

（遠(yuǎn)或近），運(yùn)動(dòng)得

。（快或慢）遠(yuǎn)快實(shí)驗(yàn)記錄：相同時(shí)間（秒）運(yùn)動(dòng)距離（秒）（）同學(xué)

（）同學(xué)

發(fā)現(xiàn)（）同學(xué)比（）同學(xué)運(yùn)動(dòng)得快三、研討怎樣在相同時(shí)間內(nèi)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢？運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間，比較運(yùn)動(dòng)的距離：距離長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)快。距離短，運(yùn)動(dòng)慢。玩一玩，說一說：“追及跑”游戲。1.聽口令，同時(shí)起跑和停止，游戲結(jié)果會(huì)出現(xiàn)幾種情況？2.不同的情況下，如何進(jìn)行比較，判斷運(yùn)動(dòng)快慢？四、拓展組別第1組第2組第3組（）同學(xué)（）同學(xué)（）同學(xué)（）同學(xué)（）同學(xué)（）同學(xué)有無(wú)追上有¨無(wú)¨有¨無(wú)¨有¨無(wú)¨10秒運(yùn)動(dòng)的距離

四、拓展約5米/小時(shí)約1.1米/