三年級下品德與社會教學實錄鄰居家的小伙伴-蘇教版

/三年級下品德與社會教學實錄-鄰居家的小伙伴蘇教版活動一：我和鄰居小伙伴在一起師：上次,咱們說好這節(jié)課來介紹一下自己最要好的鄰居小伙伴,誰先來？生1和2：〔同時上臺,生1介紹〕我和咱們班的XX就是鄰居,而且還門對門?。∥覀儙缀趺刻於家黄鹕蠈W,一起回家。我爸爸媽媽工作忙,回家晚,我放了學常到XX家寫作業(yè),然后一起做游戲、看書,還常在他家吃晚飯。他和他的爸爸媽媽對我可好了！所以我和XX既是鄰居,也是最好的伙伴！師：真巧呀！咱們班的同學里還有像他們這樣是鄰居的嗎？生：〔多人舉手〕師：看來咱們小學生因為是就近入學,很多人既是好學友,還是好鄰居呢！生：〔七嘴八舌議論〕隔壁年級、班級也有我的鄰居！師：還有人想給我們介紹一下你的鄰居小伙伴嗎？生：〔投影和鄰居小伙伴的照片〕這是我的鄰居伙伴XX。我們常在一起踢球、下棋,就是他教會我下象棋的,可他現(xiàn)在已經不是我得對手了！師：你這么快就超過“師傅〞了！生1：〔投影自己的畫〕這是我的鄰居XX！我也常和他一起玩！除了踢球,我們最愛一起學唱流行歌曲！上次“六一〞,居委會組織慶祝會,我和他一起唱的歌還得了獎呢！生2：我和鄰居XX一起寫作業(yè),我們互相報聽寫,還比賽背課文,這學期,我倆的成績都提高了！生3：鄰居家的小妹妹總和我一起玩,我把我的新玩具拿給她,還給她講故事。她家比我家高兩層樓,玩完了,我會把她送回家！她可喜歡我了！活動二：沒有伙伴真孤單師：看來你們和鄰居小伙伴在一起,共同學習,共同游戲,互相幫助,生活挺開心、挺豐富的呢！每個人都是這樣嗎？生：〔多數(shù)〕是的！〔少數(shù)〕才不是呢！師：咦？我好似聽見有人說不是！生：我媽媽根本就不讓我跟鄰居玩,我一回家,她就不讓我出門了！師：是嗎？生：〔好幾人〕我也是！師：你們自己想跟鄰居做朋友嗎？生1：當然想呀！一個人在家可孤單了！生2：爸爸媽媽也不陪我下棋、打牌,我一個人又玩不了,真沒勁！生3：上次鄰居XX來找我玩,媽媽還把他趕走了！回到家,再也沒人來找我玩了！師：你們知道大人為什么會這樣做嗎？生：我媽媽說不回家,就記著玩,玩野了就不想學習了！而且XX學習不好,和他玩成績會變差的！師：哦！怕耽誤你們的學習！生：我媽媽說,就在家里平安,幾個小孩子跑出去玩會出事！我上次和XX在樓下踢毽子,就把腳扭了,是爸爸背我上樓的。師：是呀,大人一刻看不到你們就會非常擔憂！生：我媽媽說,別人來我們家玩,會把家里搞臟,去別人家也會給別人家添麻煩的！師：這也確實是個問題！你們不做家務,不知道媽媽做家務的辛苦呀！生：我爸爸要我少串門,也不許別人來我家,上次XX來我家玩過后,爸爸給我買的小汽車就不見了。我問他,他還不成認。他爸爸媽媽說我冤枉他,也不讓他跟我玩了！他爸爸媽媽和我的爸爸媽媽也不講話了！師：唉！因為你們的矛盾,還影響了鄰里之情！師：看來這里頭的緣故還真不少呀！爸爸媽媽的擔憂不無道理,可作為小孩子,你們確實需要好伙伴！在學校還有這么多同學陪伴,可一回家,有的孩子就孤單了,咱們該怎樣幫他們解決這個難題呢？想一想,和周圍同學商量商量！生：〔四人小組活動〕師：誰有好主意了？生：大人怕耽誤我們的學習,我就做完了功課再去和鄰居玩。師：嗯！學了再玩！生：找成績好、表現(xiàn)好的鄰居玩！我媽媽就很喜歡我和鄰居XX玩,我的聽寫還是他給我報的！師：如果自己自覺性不是很強,可以選擇對自己有幫助的鄰居小朋友做伙伴。生：媽媽怕我們在外面玩出危險,我們就在樓下玩文明的游戲不跑遠,媽媽一上陽臺就看得見我們！還可以就在家里玩！師：讓大人看得到你們,是個好方法！可也有同學的父母根本就不讓鄰居小朋友進門呀！生1：那就向媽媽保證,不把家里弄臟,玩過之后,自己把家里收拾干凈,媽媽看了就不會怪我們了！生2：我就是自己收拾,所以媽媽讓我把朋友帶到家里！而且我去別人家也很注意衛(wèi)生,保護東西,鄰居也很歡送我去玩！師：看來是個好方法,趕緊試試！生：大人不喜歡的小朋友就不帶回家,免得他們生氣！師：你們還小,有時不太會選擇伙伴,多聽聽大人的建議也是應該的！回家試試這些好方法,祝你們早日和大家一樣,也能有要好的鄰居小伙伴！生：還是要先跟父母打招呼,他們同意了再和伙伴玩才會開心。師：為什么父母同意了會覺得開心些呢？生1：心里很輕松呀！躲著父母偷偷玩總是很緊張,怕被發(fā)現(xiàn)了受罰。生2：出門玩還要遵守時間！說幾點回就一定要回！回晚了父母會擔憂,下回就不會讓你出去了！師：謝謝你的提醒！最好把你在誰家,或游戲地點也提前告知父母,讓他們更加放心！相信消除了這些顧慮,爸爸媽媽應該不會再反對你們和鄰居小伙伴做朋友了！活動三：自己的矛盾自己解決師：和鄰居伙伴一起真開心！那有沒有發(fā)生過不順心的事呢？生：〔舉手、七嘴八舌〕有！師：看這架勢,似乎矛盾也不少呀！快說說怎么回事？生：我和XX都想看?奧特曼?的書,書是我的,我想自己先看,再借本別的書給他看,他不肯,就告訴了我媽媽,媽媽就把書給他了。我很生氣,再也不想理他了！師：你們現(xiàn)在還在一起玩嗎？生：很少了！總是他來叫我！師：是這樣呀！你們遇到過這樣的矛盾嗎？怎么解決的？生：唉！這點小事！別人來到自己家就是客人,當然應該讓客人先看了！師：噢！你還知道主客之別,真不簡單！生：就讓給鄰居看吧,他看一下就要回家了,你可以在家慢慢看呀！師：能為別人著想,好孩子！生：還可以說好,自己先看一下,等下借給鄰居帶回家看,他就不會和你搶了！我上繪就把新買的水槍借給鄰居了,他第二天還給我?guī)Я藗€泡泡糖！師：將心比心呀！生：老師！我有不同意見！我覺得不能都怪XX,他的鄰居也有不對！師：噢？你是說說他怎么不對了？生：書本來就是XX的,別人不肯借他就搶,很不尊重主人！師：有道理！客人也應該尊重主人呀！何況借別人的東西是要經過別人同意的。生：他還向XX的媽媽告狀,害XX受委屈,要是我,也不想跟他玩！師：你們覺得呢？生1：我也討厭告狀,害媽媽罵我！生2：明明是他不對,媽媽還幫他,真煩！師：怪媽媽嗎？生：開始有點,后來想通了,媽媽當然會先教育自己的孩子讓著客人,我不怪媽媽！師：真是個懂事的孩子！師：海怨鄰居小朋友嗎？生：有點！師：大家怎么幫幫他？生1：這點小事,別放在心里,男子漢嘛！生2：你和他都有不對,互相原諒就好了！何況他還總是主動來找你,就原諒他吧！生3：你們是好朋友嘛！互相謙讓一點,如果老扯皮,媽媽會不讓你們一起玩的,那就沒朋友了！師：XX,聽了同學們的話,對你有幫助嗎？生：我也不該為一點小事長時間生好伙伴的氣,我自己也有不對的地方,回去我就主動找他和好！謝謝同學們！師：XX的矛盾解決了,真開心！可還有些小朋友正在為鬧矛盾發(fā)愁,咱們也去幫幫他們！情景表演—：教材26頁小故事情景表演二：?我該怎么辦?〔劇情：甲、乙、丙三個是鄰居。甲和乙、丙都是好朋友,可乙和丙關系卻不好,他們都偷偷叫甲不跟對方玩,甲不知該怎么辦了。情景由學生表演,觀眾分四人小組討論〕師：〔總結〕聽了