關于《執(zhí)著創(chuàng)造奇跡堅持成就夢想》主題班會方案

?《執(zhí)著創(chuàng)造奇跡，堅持成就夢想》主題班會方案一、班會背景在我們的成長道路上，總有一些人、一些事，讓我們感受到執(zhí)著和堅持的力量。為了激發(fā)同學們的潛能，培養(yǎng)他們面對困難不屈不撓的精神，我們特此舉辦本次主題班會。二、班會目標1.培養(yǎng)學生執(zhí)著、堅持的品質(zhì)，增強自信心。2.提高同學們面對困難的勇氣，學會在逆境中成長。3.增進班級凝聚力，營造積極向上的學習氛圍。三、班會流程1.開場導入（1）主持人簡要介紹班會主題及意義。（2）播放一段關于執(zhí)著和堅持的短片，激發(fā)同學們的興趣。2.主題分享（1）邀請一位有豐富經(jīng)驗的同學分享自己執(zhí)著、堅持的故事。（2）邀請一位老師分享關于執(zhí)著和堅持的感悟。3.小組討論a.你在生活中遇到過哪些困難？是如何克服的？b.你認為執(zhí)著和堅持對個人成長有哪些意義？c.如何在學習和生活中踐行執(zhí)著和堅持？4.案例分析（1）播放一段關于執(zhí)著和堅持的案例視頻。（2）同學們針對案例進行討論，分析主人公是如何通過執(zhí)著和堅持實現(xiàn)夢想的。5.互動環(huán)節(jié)（1）進行“堅持到底”游戲，考驗同學們的毅力。（2）設置“夢想墻”，同學們將自己的夢想寫在便利貼上，貼在墻上，寓意著執(zhí)著追求、堅持到底。7.結(jié)束語（1）播放一段鼓勵同學們執(zhí)著、堅持的歌曲。（2）主持人宣布班會結(jié)束，祝愿同學們在未來的日子里勇敢追求夢想，創(chuàng)造奇跡。四、班會后續(xù)1.教師關注同學們在班會后的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和指導。2.開展一系列關于執(zhí)著和堅持的活動，如主題征文、演講比賽等。3.定期組織同學們回顧班會內(nèi)容，鞏固所學。五、班會效果評估1.觀察同學們在學習和生活中的變化，如面對困難的態(tài)度、自信心等。2.收集同學們對本次班會的反饋意見，了解班會效果。注意事項一：主題分享環(huán)節(jié)可能會出現(xiàn)同學分享內(nèi)容過于簡短或跑題的情況。解決辦法：提前和分享者溝通，明確分享要求，給出具體的故事框架和要點，引導他們圍繞主題進行分享。分享過程中，主持人要密切關注，一旦發(fā)現(xiàn)偏離主題，及時給予提醒和引導。注意事項二：小組討論時，部分同學可能不愿意積極參與，導致討論氛圍不活躍。解決辦法：在分組時，盡量將熟悉、性格相近的同學分在一起，以便于他們更好地展開討論。主持人可以提前準備一些討論話題的引導性問題，以激發(fā)同學們的討論熱情。注意事項三：互動環(huán)節(jié)的游戲設置可能過于簡單或復雜，影響活動效果。解決辦法：在設置游戲時，既要考慮游戲的趣味性，也要考慮其難度?？梢栽O計一些富有挑戰(zhàn)性但又能激發(fā)同學們興趣的游戲，確保活動順利進行。注意事項四：班會后續(xù)活動中，同學們的參與度可能不高。解決辦法：教師在班會結(jié)束后，要持續(xù)關注同學們的動態(tài)，及時跟進后續(xù)活動?？梢栽O置一些獎勵機制，如對積極參與活動的同學給予表揚或物質(zhì)獎勵，以提高同學們的積極性。注意事項五：班會效果評估可能不夠客觀和全面。解決辦法：在評估班會效果時，既要關注同學們的反饋，也要觀察他們在實際生活中的表現(xiàn)?？梢栽O置多維度、多渠道的評估方式，如問卷調(diào)查、訪談、觀察等，以確保評估結(jié)果的客觀性和全面性。要點一：深入挖掘同學們的興趣點和關注點。了解同學們的興趣愛好，結(jié)合他們的興趣設計班會內(nèi)容，比如通過他們喜歡的動漫角色、流行文化元素等，將這些元素融入到班會故事和案例中，讓同學們產(chǎn)生共鳴。要點二：強化榜樣的力量。邀請學校內(nèi)外的優(yōu)秀榜樣人物參與班會，讓同學們親眼見到執(zhí)著和堅持帶來的成果。這些榜樣可以是老師、校友或者社會成功人士，他們的親身經(jīng)歷往往更有說服力。要點三：設置個性化目標。鼓勵同學們根據(jù)自己的實際情況，設定短期和長期的可實現(xiàn)目標。這些目標要具體、明確，有助于同學們在堅持過程中看到自己的進步。要點四：注重班會的情感共鳴。在班會中，可以安排一些感人的真實故事或視頻，讓同學們在情感上受到觸動，從而更加深刻地理解執(zhí)著和堅持的意義。要點五：充分利用多媒體和互動技術。運用現(xiàn)代技術，如AR、VR等，創(chuàng)造沉浸式的體驗，讓同學們在班會中更加投入。同時，可以通過在線投票、實時反饋等技術手段，增加班會的互動性和趣味性。要點六：持續(xù)跟蹤和反饋。班會結(jié)束后，教師應持續(xù)關注同學們的進展，定期與他們交流，了解他們在實際生活中應用