初三化學(xué)人教版教材難點(diǎn)分析

初三化學(xué)人教版教材難點(diǎn)分析教學(xué)內(nèi)容：一、初三化學(xué)人教版教材的難點(diǎn)分析主要針對第二單元《空氣與呼吸》，第五單元《溶液》，以及第八單元《酸堿鹽》中的重點(diǎn)內(nèi)容。1.第二單元《空氣與呼吸》中的難點(diǎn)內(nèi)容包括：空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)，氧氣的制備和性質(zhì)，二氧化碳的制備、性質(zhì)以及空氣中氧氣含量的測定等。2.第五單元《溶液》中的難點(diǎn)內(nèi)容包括：溶液的概念，飽和溶液與不飽和溶液的判斷，溶液的濃度計算，溶液的稀釋等。3.第八單元《酸堿鹽》中的難點(diǎn)內(nèi)容包括：酸堿鹽的概念，酸堿鹽的性質(zhì)，酸堿中和反應(yīng)，鹽的溶解性規(guī)律，以及常見酸堿鹽的鑒別等。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生掌握初三化學(xué)人教版教材中第二單元《空氣與呼吸》，第五單元《溶液》，以及第八單元《酸堿鹽》的重點(diǎn)知識。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。3.提高學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作能力和觀察能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)，氧氣的制備和性質(zhì)，二氧化碳的制備、性質(zhì)以及空氣中氧氣含量的測定等。2.教學(xué)重點(diǎn)：溶液的概念，飽和溶液與不飽和溶液的判斷，溶液的濃度計算，溶液的稀釋等。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，實(shí)驗(yàn)儀器，化學(xué)試劑等。2.學(xué)具：筆記本，筆，實(shí)驗(yàn)報告冊等。教學(xué)過程：1.引入：通過生活中常見的現(xiàn)象，如呼吸、溶液的溶解等，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用。2.講解：講解初三化學(xué)人教版教材中第二單元《空氣與呼吸》，第五單元《溶液》，以及第八單元《酸堿鹽》的重點(diǎn)知識，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。3.實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，操作實(shí)驗(yàn)儀器，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成隨堂練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計：1.第二單元《空氣與呼吸》板書設(shè)計：空氣的成分氧氣的制備和性質(zhì)二氧化碳的制備和性質(zhì)2.第五單元《溶液》板書設(shè)計：溶液的概念飽和溶液與不飽和溶液的判斷溶液的濃度計算3.第八單元《酸堿鹽》板書設(shè)計：酸堿鹽的概念酸堿中和反應(yīng)常見酸堿鹽的鑒別作業(yè)設(shè)計：1.請列出空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)，并說明氧氣的制備和性質(zhì)。2.根據(jù)溶液的濃度計算公式，計算一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的濃度。3.鑒別常見酸堿鹽的方法有哪些？請舉例說明。課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對化學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力有所提高，但在實(shí)驗(yàn)操作和觀察方面仍需加強(qiáng)。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)知識在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容中的難點(diǎn)解析1.第二單元《空氣與呼吸》中的難點(diǎn)內(nèi)容解析：（1）空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)：空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)是學(xué)生理解空氣組成的基石。教師應(yīng)重點(diǎn)講解各成分的體積分?jǐn)?shù)及其計算方法，如氮?dú)饧s占空氣體積的78%，氧氣約占21%，二氧化碳約占0.03%等。（2）氧氣的制備和性質(zhì)：講解氧氣的制備方法，如分解過氧化氫、加熱高錳酸鉀、氯酸鉀等，同時強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項。要詳細(xì)闡述氧氣的性質(zhì)，如助燃性、氧化性等，以及氧氣在生活中的應(yīng)用。（3）二氧化碳的制備、性質(zhì)以及空氣中氧氣含量的測定：講解二氧化碳的制備方法，如石灰石與稀鹽酸反應(yīng)等，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項。同時，介紹二氧化碳的性質(zhì)，如不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大等。講解空氣中氧氣含量的測定方法，如利用哺乳動物呼吸、測定空氣中氧氣的含量等。2.第五單元《溶液》中的難點(diǎn)內(nèi)容解析：（1）溶液的概念：講解溶液的定義，即溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物。重點(diǎn)闡述溶液的基本特征，如均一性、穩(wěn)定性等。（2）飽和溶液與不飽和溶液的判斷：講解飽和溶液與不飽和溶液的概念，以及如何判斷溶液是否飽和。強(qiáng)調(diào)在判斷飽和溶液時，要注意溫度和壓力的影響。（3）溶液的濃度計算：講解溶液的濃度計算方法，如質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體積分?jǐn)?shù)等，并給出計算公式。同時，舉例說明如何進(jìn)行溶液的稀釋。3.第八單元《酸堿鹽》中的難點(diǎn)內(nèi)容解析：（1）酸堿鹽的概念：講解酸、堿、鹽的定義及特點(diǎn)。重點(diǎn)闡述酸的性質(zhì)，如釋放氫離子、具有酸性等；堿的性質(zhì)，如釋放氫氧根離子、具有堿性等；鹽的性質(zhì)，如酸堿中和反應(yīng)、溶解性等。（2）酸堿中和反應(yīng)：講解酸堿中和反應(yīng)的定義、特點(diǎn)及意義。強(qiáng)調(diào)中和反應(yīng)在生活中的應(yīng)用，如藥物治療、環(huán)境保護(hù)等。（3）常見酸堿鹽的鑒別：講解常見酸堿鹽的鑒別方法，如顏色、溶解性、酸堿性等。舉例說明如何鑒別硫酸鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉等。二、教學(xué)過程中的重點(diǎn)解析1.引入環(huán)節(jié)：通過生活中常見的現(xiàn)象，如呼吸、溶液的溶解等，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用。此環(huán)節(jié)重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力。2.講解環(huán)節(jié)：講解初三化學(xué)人教版教材中第二單元《空氣與呼吸》，第五單元《溶液》，以及第八單元《酸堿鹽》的重點(diǎn)知識，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。此環(huán)節(jié)重點(diǎn)在于傳授知識和解釋現(xiàn)象。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，操作實(shí)驗(yàn)儀器，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。此環(huán)節(jié)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。4.練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成隨堂練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。此環(huán)節(jié)重點(diǎn)在于檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和鞏固知識。三、板書設(shè)計的重點(diǎn)解析1.第二單元《空氣與呼吸》板書設(shè)計：空氣的成分氧氣的制備和性質(zhì)二氧化碳的制備和性質(zhì)2.第五單元《溶液》板書設(shè)計：溶液的概念飽和溶液與不飽和溶液的判斷溶液的濃度計算3.第八單元《酸堿鹽》板書設(shè)計：酸堿鹽的概念酸堿中和反應(yīng)常見酸堿鹽的鑒別四、作業(yè)設(shè)計的重點(diǎn)解析1.作業(yè)題目：請列出空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)，并說明氧氣的制備和性質(zhì)。2.作業(yè)題目：根據(jù)溶液的濃度計算公式，計算一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的濃度。3.作業(yè)題目：鑒別常見酸堿鹽的方法有哪些？請舉例說明。五、課后反思及拓展延伸的重點(diǎn)解析1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對化學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力有所提高，但在實(shí)驗(yàn)操作和觀察方面仍需加強(qiáng)。教師應(yīng)在課后關(guān)注學(xué)生的反饋，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)知識在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥等。此環(huán)節(jié)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和拓展知識面。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持清晰、簡潔的語言，語調(diào)生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。適當(dāng)運(yùn)用夸張、幽默等手法，增加課堂的趣味性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解難點(diǎn)內(nèi)容時，可以適當(dāng)延長講解時間，以確保學(xué)生充分理解。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力。在提問時，要注意問題的針對性和啟發(fā)性，鼓勵學(xué)生思考和表達(dá)。4.情景導(dǎo)入：運(yùn)用生活中的實(shí)際情景引入新課，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。例如，通過講解氧氣在登山運(yùn)動中的應(yīng)用，引出氧氣的制備和性質(zhì)等內(nèi)容。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，確保內(nèi)容既有難度又有趣味。2.教學(xué)過程的設(shè)計：在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際情景中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理：對于