小學英語老師工作計劃范文2022年10篇

小學英語老師工作計劃范文2022年10篇

1.小學英語老師工作計劃范文2022

一、學生狀況分析：

本班大部分學生在上學之前未曾接觸過英語學習，因此英語底子比較薄弱，

但他們聰明好學，透過本學期的英語學習，相信在以后的學習中會之后居上。他

們的表演欲望很強，這就為學習英語創(chuàng)造了用心的英語環(huán)境。期望他們以后能

成為我們學校的驕傲。

二、教材分析：

本教材共有三十課，分上下兩個學期完成，第一學期我們需完成前十五課,

每周一課，每周六個課時。其中每周拿出一節(jié)課進行考試，復習或是練習。每課

都以一首小詩的形式展現(xiàn)給學生，所以學生讀起來比較上口，但要讓學生理解就

需要深入淺出的講解，學生掌握里面的知識比較吃力。所以就要求學生多讀，多

練，多寫。手耳并用。做到手到，眼到，心到。

三、教學資料：

本學期一年級一班以＜＜回童年的英語＞＞為英語教材，它雖不能完全起到補一

個英語童年的作用，但它確實能夠幫忙學習者建立必須的英語思維，為初學者以

后的學習打下堅實的基礎。提高有必須英語基礎學習者的口語和英語思維。因此

與以往的教學不一樣，本書要求學生能運用語言、學會組織和創(chuàng)造，突破口語的

表達，他們處于小學基礎教育低段，要求學生們養(yǎng)成良好的學習習慣，注重語法

知識的學習，再有要掌握音標的識讀，同時要用心為孩子創(chuàng)造一個簡單，愉悅搞

笑的英語會話環(huán)境。口語教學工作，與外籍教師共同探討如何實施英語教學，讓

學生和外籍教師多接觸、多交流，培養(yǎng)學生說英語的自信心。

四、教學目標：

1、培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感，增加學習興趣。

2、提高發(fā)音的正確性，掌握基本語法知識。

3、透過學習了解風土人情，西方文化。

五、教學重點：

1、強化對知識的應用，將所學的知識運用實踐。

2、掌握知識的準確性，多聽多練。

六、教學難點：

要求學生識讀單詞，背誦及理解課文。要求學生能默寫課文中的需要掌握的

單詞。學生能自主的用英語進行表演對話。

七、教學措施：

培優(yōu)轉(zhuǎn)差:對優(yōu)秀學生盡量的多提高自身素質(zhì)，多看英語讀物，多落知識點。

對差生則多利用課堂，課外的時光抓基礎知識，努力糾正發(fā)音，提高學生學習英

語的用心性，讓學生用心主動開口說英語'爭取全班統(tǒng)一進步。

2.小學英語老師工作計劃范文2022

一、指導思想：

教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，以新課

程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提

高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，

促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃。

二、英語教學工作

在本學期我擔任四、六年級的英語教學。教小學低年級英語，面向全體學生，

以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引

導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期

的英語教學，我從以下幾個方面做起：

①本學期實踐“先學后導，當堂訓練”的課堂教學模式。認真?zhèn)湔n，使各個

環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學習目標、自學指導，讓學生學會自學。以學大眾健康

網(wǎng)生為中心，采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導學生參與，進

行有效的課堂教學，提高效率。對于小組的評價要及時到位，并且將每節(jié)課的評

價要及時的總結和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。

②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到

人人面批，及時改正，提高書寫的質(zhì)量。

③課堂上照顧好“兩頭”，采用“兵教兵”的方式，讓學生互相學習，互相

幫助，使每個學生都有所提高。

1、學習方面：

多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活教育理論以及研究“先學后導，當

堂訓練”的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課，以提高自己的

業(yè)務水平。參加學校組織的培訓，并做好筆記。

2、教研方面

準時參加學校的教研活動，并認真學習和記錄。主動參與討論，對于學習目

標、自學指導以及訓練題等，要積極研究，取長補短，以提高自身的教育教學水

平。

3、紀律方面：

嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨意調(diào)課。

嚴格履行學校的請假制度。認真的完成學校交辦的各項任務。

三、主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂

中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操

練和練習。

3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)

范、正確地書寫。

5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努

力提高學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結束后做好詳細

的復習計劃，提高英語教學質(zhì)量。

總之，本學期要方設法的調(diào)動學生的積極性，提高課堂效率，盡量在有限的

時間里完成教育教學任務，使學生在思想和學習上都能更上一層樓。

3.小學英語老師工作計劃范文2022

一、學情分析

三年級學生經(jīng)過一年的學習，已經(jīng)具備了聽、說、認、讀的能力。學生開始

步入四級教材的學習，而本教材對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫

的技能，我認為教學中要始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，正確引導學生掌

握良好的學習方法，培養(yǎng)學生理論與實踐

二、教材分析

本教材的教學目標是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)

度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生裝一定的語感和良好的語音、

語調(diào)，書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單交流的

能力，同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。

本冊教材的特點是：強調(diào)語言運用、注重能力培養(yǎng)、激發(fā)學生興趣、重視中

西方文化的雙向交流、注重與其它學科的融合。

三、教學內(nèi)容與目標

1、能聽懂、回說12組會話，并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀66個單詞（包括教室、書包、同學、家具、住宅結構、

家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題）和進行簡單地運用。

3、能聽、做7個“xx”活動；能學會2個小制作；能唱8首歌曲；能聽、

說、吟唱歌謠；能完成6個自我評價活動；能聽懂6個幽默小故事；能了解6

項簡單的中西方文化知識。

4、能按四會、三會的要求掌握所學單詞，能按四會要求掌握所學句型。

5、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，

發(fā)音正確，初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語

感。

四、教材重點、難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，

發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

五、教學方法

1、會話教學。

本冊會話教學部分均設計在各種真實自然的情景之中，并以連環(huán)畫的形式出

現(xiàn)。其目的在于分散教學難點，循序漸進，便于表演。三年級學生的特征就是愛

玩，了表現(xiàn)自己。因此，用表演和游戲的形式來進行交流，學習語言，運用語言

是最恰當?shù)?。盡量做到：融會話教學于情景表演之中，讓學生裝在表演中練，在

交際活動中用。

2、詞匯教學。

本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實物和卡片，在興奮刺

激的游戲中讓學生學會單詞。將單詞的教學融于會話教學之中。充分發(fā)揮“TPR”

的優(yōu)勢，動作與節(jié)奏相結合。

3、字母教學。

字母是本冊書的重點教學內(nèi)容之一。26個字母是英語學習的基礎，學好26

個字母對學生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關重要的作用。

本冊書中前三個單元每單元出現(xiàn)6至10個字母，每個字母都配有三個以上

該字母為首字母的例詞，供學生在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)

音。在教學時采用填字母、畫圖和找字母等方法進行趣味操練。

六、方法措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂

中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操

練和練習。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，

打下良好的語音語調(diào)基礎。

4、設計適當?shù)恼n外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正

確地書寫。

4.小學英語老師工作計劃范文2022

一、學好理論知識，更新教學觀念，提高自身素質(zhì)

新時期的英語教學又有了新的要求，為了適應這種新形勢，不被淘汰，力爭

成為學者型的教師，在理論學習方面需要做到以下幾點：

1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素質(zhì)教

育、創(chuàng)新教育等熱點問題，結合教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理

論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2、要堅持通讀二、三種英語教學刊物，及時了解英語教學的動態(tài)和英語教

改趨勢，開拓視野拓寬英語改革思路。同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化

他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的英語教學內(nèi)功，從而更好地適應素質(zhì)教

育對英語教師所提出的更高的要求。

3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，

講究學習方式，提高學習效率。

4、認真研讀一本教育專著，做好讀書筆記，勤于思考，并做到學以致用。

二、努力抓好教學常規(guī)，改革教學方式，提高教學效率

抓課堂教學常規(guī)的落實，英語學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、

改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地，必

須做好以下幾點：

1、要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉(zhuǎn)變學生的學

習方式。改革陳舊、呆板、單調(diào)的英語課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、

活潑、開放型的英語課堂教學模式。

2、英語課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，

突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同

層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學。努力促使課堂教學結構，大

大提高英語課堂教學效率。

3、對于新教材的備課資料和學生學習資料做好收集和整理的工作，提高教

學質(zhì)量。

4、認真研讀《英語課程標準》，對本冊教材進行分析，加深對教材的理解,

并以新課改理念為指導思想，結合實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

5、在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外

書。

6、讓學生在學習中能堅持認真傾聽教師或同學的發(fā)言，能積極參與課堂討

論，發(fā)表自己的見解，能對自己和他人做出較適當?shù)脑u價，有初步的合作意識,

能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)認真、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面

發(fā)展和終身發(fā)展。

三、加強與本組內(nèi)教師的交流學習，進一步提升自己的教育教學水平和自身

素質(zhì)

以參加集中學習，培訓和自學自研相結合為主要形式，進一步深入領會課改

精神，加深對"課程標準"的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導

教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。

1、積極參加省，市，區(qū)，校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，

切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進

的課改精神矯正自己的教學行為。

2、積極參加校本教研，按時參加學校和科組組織的教研學習，聽課，評課，

交流，討論，座談等活動，集思廣益，博采眾長。

3、積極開展集體備課活動，明確教學的重點難點，對疑難問題進行探討。

4、認真研究教材，制作教學課件。

5、認真及時反思自己的教學行為,每月作好教學總結和每周做好課后反思。

6、認真撰寫論文，爭取有論文獲得省級以上獎勵或者發(fā)表。

7、利用網(wǎng)絡進行網(wǎng)上教研和教學交流。

5.小學英語老師工作計劃范文2022

一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率

如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲,

就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。

因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基于

這一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設

計形式多樣的活動，比如說，設置一些學生比較感興趣的游戲，像“吊死鬼”、

"whafsmissing?"、"找卡片"等，為學生營造一個比較寬松的學習氛圍，讓學生在

這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到

學習中去。

二、關注學生的學習狀況

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需

要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺的同學還采取組

長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面，要

求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤,

在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、

幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。

三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學

本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。在課上我

充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)

容創(chuàng)設語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學

生置身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關于

classroom里的內(nèi)容，非常貼近實際，對課本中的Let'slearn中的對話鼓勵他們

在同學們面前大膽表演。有意創(chuàng)設的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于

學生理解所學英語，引起興趣;視聽結合也便于加深初學印象，強化記憶。

四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學生自信心

德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授適應，而在于激勵、喚醒、

鼓舞。”每當學生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種

成就感。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他

們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學,

就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求學生人人參與，加

強交際的互動性。

五、注重過程評價，調(diào)動學生積極性

在對學生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式

給學生積分，每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星星,集齊帶有字母g、

0、0、d的四個字母后，可以得到一個帶有good的小標貼，極大地調(diào)動了學生

學習英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。

六、今后努力的方向

1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表

揚和監(jiān)督機制，致使有部分學生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。

2、在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。

我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課，進行學習，不斷提升

自己，形成自己獨特的教學風格。

3、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，聽課的次數(shù)也還不

夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他

人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。

4、學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還

不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。

5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威嚴形象，

導致課堂秩序較差，以后一定要對學生嚴格要求，讓學生意識到課堂的重要性。

6、作為一個剛剛參加工作的英語老師而言，由于并不是英語專業(yè)畢業(yè)的，

在專業(yè)知識的一些方面還有所欠缺，以后還要加強學習。而且，在教育教法方面，

也要多向有經(jīng)驗的老師學習，努力提高自己的課堂效率。

總之，本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少?？偟膩碚f,

在其中，我積累了不少經(jīng)驗，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學

中的不足，總結經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，繼續(xù)努力!力爭

在今后的英語教學工作中取得更好的成績。

6.小學英語老師工作計劃范文2022

一、指導思想

以國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標準》為總的指導

方針，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，用心進行課

堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生潛力的培養(yǎng)，不斷提

高學生的綜合素質(zhì)，使每位學生自信且成功地成長。

二、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備

較高水平的業(yè)務技能。本學期結合學校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材

教法功的理論研修及英語口語訓練，每一天安排必須的時光不斷為自我充電，持

之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務水平再上新臺階。

三、教學工作

（一）教學目標、任務：

1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣；

2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點資料；

3、能夠進行簡單的日常用語的交流；

4、熟練掌握所學歌曲、chant等。

（二）教學重點、難點：

一年級：培養(yǎng)學生學習英語的興趣及習慣，逐步養(yǎng)成認讀單詞及簡單句子的

潛力；

二年級：培養(yǎng)學生正確、規(guī)范的英文書寫習慣、根據(jù)例句會“舉一反三”進

行簡單的英語造句潛力；

三年級：培養(yǎng)學生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的潛力、獨立進行完整的問答對話練習

的潛力。

（三）方法措施：

1、認真?zhèn)湔n，深入研究教材教法，以學生為中心，進行課堂的有效教學，

提高課堂效率，做到當堂資料當堂掌握。

2、創(chuàng)新運用各種不一樣英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教

學法和TPR全身反應法，并開展一些搞笑的活動、游戲讓學生在簡單的氛圍中學

習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在必須的英語語言環(huán)境里習得“第二語

言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生）,

樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不一樣層次的學生的需求。幫忙

英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利

用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生帶給使用英語進行交流的機會。

總而言之，本學期在教學上要想方設法調(diào)動學生學習的用心性，深入鉆研教

材，提高課堂效率，盡量用最少的時光完成教育教學任務，使學生在新的學期思

想、學習更上一層樓。

7.小學英語老師工作計劃范文2022

一、學生情況分析

英語一開始，學生往往是帶著好奇的心情來學這門課程，課堂上表現(xiàn)、模仿

展示自己，可隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難得加大，有些學生在心里把這

門課程當成了一種負擔，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此，本學期應注重轉(zhuǎn)化后進

生，因材施教，基礎教學，分層教學，保持學生的學習興趣。

二、教學目標

根據(jù)五年級的生理和心理的發(fā)展需求，本班英語的課程的總體目標是：“激

發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度和良好學習習慣，幫助他

們建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生語感和良好的語音、語調(diào)基礎，幫助他們形

成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。

三、教學措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生

活中學習英語。

4、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

5、多看英語畫報，多讀英語小短文，多寫簡單的英語短文。

6、多與學生交流，進行口語交際訓練。

四、學困生教學措施

1、了解學困生心理，建立師生感情。

2、尊重、理解、寬容、善待學困生。

3、借助小組力量感染學困生。

4、家庭的配合是學困生轉(zhuǎn)化的外部條件，通過與家長聯(lián)系及時與家長相互

溝通，交流信息。

五、學優(yōu)生教學措施

英語是一門交際工具，是一門實踐性很強的課程，大量反復地訓練對學優(yōu)生

來說會很快產(chǎn)生學習上的疲倦，不利于他們的學習激情。所以我制定了相應的措

施。

1、活躍課堂氣氛，為學優(yōu)生量身定制難度稍大的符合課文內(nèi)容的材料。

2、課后為學優(yōu)生增加相應的訓練，從詞一句一篇。并在適當?shù)臅r候讓他們

展現(xiàn)自己。達到逐步培養(yǎng)自學的能力。

8.小學英語老師工作計劃范文2022

一、學生的認知能力、習慣態(tài)度分析：

一年級小朋友剛接觸英語半學期，學習興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，

學習習慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學期，還有

待培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說能力。

二、教學目的、任務：

1、培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)學生學習英語的興趣；

2、培養(yǎng)學生純正的語音、語調(diào)；

3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令；

4、能運用所學的知識進行簡單的交流；

5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；

6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品；

7、初步了解外國文化習俗。

三、教材重點、難點：

1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令；

2、能運用所學的知識進行簡單的交流；

3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；

4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

四、主要措施：

1、運用直觀教學法：如借助圖片、實物;

2、運用電教媒體。

五、個人研究：自主學習、合作學習。

9.小學英語老師工作計劃范文2022

一、指導思想

本學期我繼續(xù)擔任五年級的英語教學工作，為順利完成教學任務，更好地開

展教學工作，我將以素質(zhì)教育為教學宗旨，繼續(xù)激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)

他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定

的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和

書寫，為進一步學習英語打下基礎。

二、學生情況

五年級的學生整體來說都比較活潑，有一部分學生學習較積極，對學習英語

具有比較濃厚的興趣，學習英語的自信心較強,他們勤學好問。因此對他們而言，

英語基礎知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大

學生對西方國家了解的知識領域，充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。

但有個別同學的學習習慣較差，不愿意學習英語，聽說讀寫的能力都有待提高。

三、教材總體分析

新標準英語重在英語知識的整體輸入與融會貫通，知識量大，課文中出現(xiàn)的

話題涉及到生活的方方面面，很有時代感，貼近學生生活，增加了音標、英文兒

歌和少量的語法等，可能對學生有一定難度。因此要在把握《新標準英語》的基

本理念上靈活運用教材，不斷提高教學質(zhì)量。

四、教學目標

通過學習，提升學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;培養(yǎng)學生學

習英語的積極態(tài)度，使他們樹立學習英語的自信心，能夠自覺學習，同時形成初

步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎，朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容;幫

助他們能夠利用簡單的日常用語的交際。熟練掌握所學歌曲、chant等。同時，

讓學生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。

五、教學重點難點

重點：

1、提高課堂效率。

2、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

3、發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。

4、運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極

參與。

難點：

使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。

六、教學措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂

內(nèi)容當堂掌握。

2、及時批改、講評作業(yè)，并做好總結，對中差學生及時給予指導，使其趕

上來。

3、課堂上，運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接

教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中

學習英語。

4、針對不同的年級開展有效的英語活動。形成一種學習英語的濃厚氛圍。

在年級中舉行英語單詞比賽或英語課文朗讀比賽。

5、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），

樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利

用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅

游、問路等，為學生提供使用英語進行交流的機會。

7、教學中善于觀察、了解學生，正確對待后進生，給他們溫暖，經(jīng)常與他

們交談，了解情況，幫助解決困難。針對每個學生的優(yōu)點與缺點進行輔導，采取

合作學習的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使他們共同提高。

8、針對特長生的特點，給予他們輔導。充分利用課余時間，發(fā)展他們的特

長。如朗讀比較好學生，對他們加強朗讀訓練指導，教師給他們提供閱讀材料,

教師示范，學生嘗試等方式進行