投擲壘球（教案） 體育五年級下冊

投擲壘球（教案）體育五年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：體育與健康

2.教學年級和班級：五年級五班

3.授課時間：2022年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標1.增強學生的體育意識和運動興趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣。

2.培養(yǎng)學生團隊合作精神，提高學生與他人合作解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、公平競爭的良好品質。

4.培養(yǎng)學生自我挑戰(zhàn)、自我超越的精神，提高學生面對挑戰(zhàn)的勇氣和信心。三、學情分析五年級的學生已經(jīng)有了一定的體育基礎，對投擲壘球這一技能有一定的了解。大部分學生對體育課程充滿興趣，參與度高。在知識方面，學生掌握了基本的投擲動作和壘球規(guī)則，具備一定的運動能力。然而，部分學生在投擲技巧和力量控制方面仍有待提高。

在行為習慣方面，大部分學生遵守紀律，尊敬師長，團結同學。但仍有少數(shù)學生注意力不集中，自律性較差，這對課程學習產(chǎn)生了一定的影響。針對這一情況，教師應關注這部分學生的表現(xiàn)，引導他們積極參與，提高課堂效果。

此外，學生對體育課的期待和興趣也會影響課程的學習。教師應充分調動學生的積極性，創(chuàng)設有趣的課堂情境，使學生在愉悅的氛圍中掌握技能。同時，關注學生的個體差異，給予不同水平的學生適當?shù)闹笇Ш凸膭睿顾麄冊谠谢A上得到提高。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《體育與健康》五年級下冊教材。

2.輔助材料：準備投擲壘球的相關圖片、圖表和視頻，以直觀展示技術要領。

3.實驗器材：準備一定數(shù)量的壘球和投擲區(qū)域，確保器材安全可靠。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，提前布置教室，設置投擲練習區(qū)和觀摩區(qū)，以便學生練習和觀察。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：播放我國體育健兒在奧運會投擲項目中獲得佳績的視頻，激發(fā)學生的民族自豪感和學習興趣。

問題提出：引導學生思考投擲項目在體育比賽中的重要性，引發(fā)學生對投擲技能的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

技術講解：圍繞投擲壘球的技術要領，講解投擲動作、力量控制和角度把握等方面。

重點強調：投擲時身體的協(xié)調性、力量與速度的結合，以及投擲角度對投擲距離的影響。

3.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

動作示范：教師親自示范投擲壘球的完整動作，讓學生直觀地了解技術要領。

學生模仿：學生在教師的指導下，分組練習投擲動作，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

4.鞏固練習（10分鐘）

小組競賽：設置小組投擲比賽，讓學生在比賽中運用所學知識，提高投擲距離。

討論交流：學生之間相互分析投擲過程中的優(yōu)點和不足，共同提高投擲技能。

5.課堂提問（5分鐘）

問題設置：針對本節(jié)課的內容，設置有關投擲壘球技巧和規(guī)則的問題，檢驗學生對知識的掌握程度。

學生回答：學生積極回答問題，教師點評并給予鼓勵。

6.總結與拓展（5分鐘）

教學總結：回顧本節(jié)課所學內容，強調投擲壘球的技術要領和注意事項。

核心素養(yǎng)拓展：引導學生關注體育賽事，了解投擲項目的最新動態(tài)，培養(yǎng)學生的體育意識。

總計用時：40分鐘

剩余時間：5分鐘

注意事項：在教學過程中，教師要關注學生的個體差異，給予不同水平的學生適當?shù)闹笇Ш凸膭睿顾麄冊谠谢A上得到提高。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和遵守規(guī)則的良好品質。六、學生學習效果1.技術掌握：學生們對投擲壘球的技術要領有了更深入的理解，能夠熟練地完成投擲動作，力量控制和角度把握方面有了明顯的提高。

2.運動能力：通過練習投擲壘球，學生的上肢力量和身體協(xié)調性得到了鍛煉和提高，投擲距離也有所增加。

3.團隊合作：在小組競賽和討論交流環(huán)節(jié)，學生們學會了相互合作、相互支持，團隊意識和協(xié)作能力得到了提升。

4.體育意識：通過對體育賽事的關注和了解，學生們的體育意識得到了增強，他們更加熱愛體育運動，積極主動地參與體育活動。

5.遵守規(guī)則：在課堂中，學生們學會了遵守規(guī)則、公平競爭，養(yǎng)成了良好的體育道德品質。

6.自我挑戰(zhàn)：學生們在投擲壘球的練習中不斷挑戰(zhàn)自己，提高了面對挑戰(zhàn)的勇氣和信心，培養(yǎng)了自我超越的精神。

7.興趣培養(yǎng)：通過創(chuàng)設情境和小組競賽等方式，學生們對投擲壘球產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們在練習中充滿熱情，享受運動的樂趣。七、板書設計①投擲動作：站立、持球、用力擺臂、投擲

②力量控制：腰腿力量與上肢力量的結合

③角度把握：投擲角度與投擲距離的關系

2.投擲壘球規(guī)則：

①比賽場地：標準投擲區(qū)域

②投擲順序：選手輪流投擲

③犯規(guī)判斷：身體部分越界或觸線為犯規(guī)

3.團隊合作與競賽：

①小組競賽：小組成員共同完成投擲任務，比較投擲總距離

②討論交流：分析投擲過程中的優(yōu)點和不足，相互學習、提高技能

4.體育意識與自我挑戰(zhàn)：

①關注體育賽事：了解投擲項目的最新動態(tài)，培養(yǎng)體育意識

②自我挑戰(zhàn)：不斷挑戰(zhàn)自己，提高投擲距離，培養(yǎng)自我超越的精神

板書設計要求：

-使用簡潔明了的詞語和圖示，突出投擲壘球的技術要領、規(guī)則和團隊合作等方面。

-采用條理清晰的布局，使學生能夠一目了然地了解課程重點內容。

-融入藝術性和趣味性，通過顏色、圖標等元素，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。八、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設：通過播放體育健兒在奧運會投擲項目中獲得佳績的視頻，激發(fā)學生的民族自豪感和學習興趣。

2.小組競賽：設置小組投擲比賽，讓學生在比賽中運用所學知識，提高投擲距離。

3.互動討論：引導學生積極參與動作示范和討論交流，提高學生的團隊合作和分析問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理：課堂時間安排不夠合理，導致部分環(huán)節(jié)用時過多，影響了其他教學內容的展開。

2.教學組織：部分學生在投擲練習中動作不規(guī)范，需要更多的時間進行指導和糾正。

3.教學評價：評價方式較為單一，主要以投擲距離作為評價標準，未能全面考慮學生的技術掌握和運動能力。

（三）改進措施

1.調整教學時間：合理分配各個環(huán)節(jié)的時間，確保每個教學內容都能得到充分的展示和講解。

2.加強個別指導：針對動作不規(guī)范的學生，給予更多的個別指導，幫助他們糾正錯誤，提高投擲技能。

3.多元化評價方式：采用多種評價方式，如技術掌握、團隊合作等，全面考慮學生的表現(xiàn)，給予客觀、公正的評價。

4.鼓勵學生自主學習：引導學生主動參與課堂，培養(yǎng)他們的自主學習能力和解決問題的能力。

5.定期進行教學反思：教師應定期進行教學反思，了解學生的學習情況，調整教學方法和策略，提高教學質量。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂中的參與程度、態(tài)度認真程度以及課堂紀律表現(xiàn)。評價標準包括學生的積極性、合作性以及遵守規(guī)則的情況。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組競賽和討論交流環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)。關注他們在投擲技巧、團隊合作以及問題解決方面的成果。

3.隨堂測試：通過投擲壘球的實踐測試，評估學生對投擲技術的掌握程度。測試結果以投擲距離和動作規(guī)范性為主要評價指標。

4.技術掌握情況：觀察學生在課堂練習中的動作規(guī)范性，評價他們對于投擲壘球技術的理解和掌握程度。

5.運動能力提高：通過對比學生投擲距離的前后變化，評估他們在運動能力方面的提高情況。

6.團隊合作與遵守規(guī)則：評價學生在小組競賽中的團隊合作精神，以及他們在比賽中的公平競爭和遵守規(guī)則的表現(xiàn)。

7.自主學習能力：觀察學生在課堂中的自主學習情況，包括提問、思考和解決問題的能力。

8.興趣與態(tài)度：通過觀察學生的參與程度和課堂表現(xiàn)