投擲壘球（教案） 體育五年級下冊

投擲壘球（教案）體育五年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：體育與健康

2.教學(xué)年級和班級：五年級五班

3.授課時間：2022年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標1.增強學(xué)生的體育意識和運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，提高學(xué)生與他人合作解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、公平競爭的良好品質(zhì)。

4.培養(yǎng)學(xué)生自我挑戰(zhàn)、自我超越的精神，提高學(xué)生面對挑戰(zhàn)的勇氣和信心。三、學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的體育基礎(chǔ)，對投擲壘球這一技能有一定的了解。大部分學(xué)生對體育課程充滿興趣，參與度高。在知識方面，學(xué)生掌握了基本的投擲動作和壘球規(guī)則，具備一定的運動能力。然而，部分學(xué)生在投擲技巧和力量控制方面仍有待提高。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生遵守紀律，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。但仍有少數(shù)學(xué)生注意力不集中，自律性較差，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。針對這一情況，教師應(yīng)關(guān)注這部分學(xué)生的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們積極參與，提高課堂效果。

此外，學(xué)生對體育課的期待和興趣也會影響課程的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性，創(chuàng)設(shè)有趣的課堂情境，使學(xué)生在愉悅的氛圍中掌握技能。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生適當?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，使他們在原有基礎(chǔ)上得到提高。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育與健康》五年級下冊教材。

2.輔助材料：準備投擲壘球的相關(guān)圖片、圖表和視頻，以直觀展示技術(shù)要領(lǐng)。

3.實驗器材：準備一定數(shù)量的壘球和投擲區(qū)域，確保器材安全可靠。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室，設(shè)置投擲練習(xí)區(qū)和觀摩區(qū)，以便學(xué)生練習(xí)和觀察。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放我國體育健兒在奧運會投擲項目中獲得佳績的視頻，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和學(xué)習(xí)興趣。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考投擲項目在體育比賽中的重要性，引發(fā)學(xué)生對投擲技能的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

技術(shù)講解：圍繞投擲壘球的技術(shù)要領(lǐng)，講解投擲動作、力量控制和角度把握等方面。

重點強調(diào)：投擲時身體的協(xié)調(diào)性、力量與速度的結(jié)合，以及投擲角度對投擲距離的影響。

3.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

動作示范：教師親自示范投擲壘球的完整動作，讓學(xué)生直觀地了解技術(shù)要領(lǐng)。

學(xué)生模仿：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，分組練習(xí)投擲動作，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

小組競賽：設(shè)置小組投擲比賽，讓學(xué)生在比賽中運用所學(xué)知識，提高投擲距離。

討論交流：學(xué)生之間相互分析投擲過程中的優(yōu)點和不足，共同提高投擲技能。

5.課堂提問（5分鐘）

問題設(shè)置：針對本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)置有關(guān)投擲壘球技巧和規(guī)則的問題，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師點評并給予鼓勵。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)投擲壘球的技術(shù)要領(lǐng)和注意事項。

核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育賽事，了解投擲項目的最新動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識。

總計用時：40分鐘

剩余時間：5分鐘

注意事項：在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生適當?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，使他們在原有基礎(chǔ)上得到提高。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和遵守規(guī)則的良好品質(zhì)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技術(shù)掌握：學(xué)生們對投擲壘球的技術(shù)要領(lǐng)有了更深入的理解，能夠熟練地完成投擲動作，力量控制和角度把握方面有了明顯的提高。

2.運動能力：通過練習(xí)投擲壘球，學(xué)生的上肢力量和身體協(xié)調(diào)性得到了鍛煉和提高，投擲距離也有所增加。

3.團隊合作：在小組競賽和討論交流環(huán)節(jié)，學(xué)生們學(xué)會了相互合作、相互支持，團隊意識和協(xié)作能力得到了提升。

4.體育意識：通過對體育賽事的關(guān)注和了解，學(xué)生們的體育意識得到了增強，他們更加熱愛體育運動，積極主動地參與體育活動。

5.遵守規(guī)則：在課堂中，學(xué)生們學(xué)會了遵守規(guī)則、公平競爭，養(yǎng)成了良好的體育道德品質(zhì)。

6.自我挑戰(zhàn)：學(xué)生們在投擲壘球的練習(xí)中不斷挑戰(zhàn)自己，提高了面對挑戰(zhàn)的勇氣和信心，培養(yǎng)了自我超越的精神。

7.興趣培養(yǎng)：通過創(chuàng)設(shè)情境和小組競賽等方式，學(xué)生們對投擲壘球產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們在練習(xí)中充滿熱情，享受運動的樂趣。七、板書設(shè)計①投擲動作：站立、持球、用力擺臂、投擲

②力量控制：腰腿力量與上肢力量的結(jié)合

③角度把握：投擲角度與投擲距離的關(guān)系

2.投擲壘球規(guī)則：

①比賽場地：標準投擲區(qū)域

②投擲順序：選手輪流投擲

③犯規(guī)判斷：身體部分越界或觸線為犯規(guī)

3.團隊合作與競賽：

①小組競賽：小組成員共同完成投擲任務(wù)，比較投擲總距離

②討論交流：分析投擲過程中的優(yōu)點和不足，相互學(xué)習(xí)、提高技能

4.體育意識與自我挑戰(zhàn)：

①關(guān)注體育賽事：了解投擲項目的最新動態(tài)，培養(yǎng)體育意識

②自我挑戰(zhàn)：不斷挑戰(zhàn)自己，提高投擲距離，培養(yǎng)自我超越的精神

板書設(shè)計要求：

-使用簡潔明了的詞語和圖示，突出投擲壘球的技術(shù)要領(lǐng)、規(guī)則和團隊合作等方面。

-采用條理清晰的布局，使學(xué)生能夠一目了然地了解課程重點內(nèi)容。

-融入藝術(shù)性和趣味性，通過顏色、圖標等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：通過播放體育健兒在奧運會投擲項目中獲得佳績的視頻，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和學(xué)習(xí)興趣。

2.小組競賽：設(shè)置小組投擲比賽，讓學(xué)生在比賽中運用所學(xué)知識，提高投擲距離。

3.互動討論：引導(dǎo)學(xué)生積極參與動作示范和討論交流，提高學(xué)生的團隊合作和分析問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂時間安排不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)用時過多，影響了其他教學(xué)內(nèi)容的展開。

2.教學(xué)組織：部分學(xué)生在投擲練習(xí)中動作不規(guī)范，需要更多的時間進行指導(dǎo)和糾正。

3.教學(xué)評價：評價方式較為單一，主要以投擲距離作為評價標準，未能全面考慮學(xué)生的技術(shù)掌握和運動能力。

（三）改進措施

1.調(diào)整教學(xué)時間：合理分配各個環(huán)節(jié)的時間，確保每個教學(xué)內(nèi)容都能得到充分的展示和講解。

2.加強個別指導(dǎo)：針對動作不規(guī)范的學(xué)生，給予更多的個別指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤，提高投擲技能。

3.多元化評價方式：采用多種評價方式，如技術(shù)掌握、團隊合作等，全面考慮學(xué)生的表現(xiàn)，給予客觀、公正的評價。

4.鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

5.定期進行教學(xué)反思：教師應(yīng)定期進行教學(xué)反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、態(tài)度認真程度以及課堂紀律表現(xiàn)。評價標準包括學(xué)生的積極性、合作性以及遵守規(guī)則的情況。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組競賽和討論交流環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)。關(guān)注他們在投擲技巧、團隊合作以及問題解決方面的成果。

3.隨堂測試：通過投擲壘球的實踐測試，評估學(xué)生對投擲技術(shù)的掌握程度。測試結(jié)果以投擲距離和動作規(guī)范性為主要評價指標。

4.技術(shù)掌握情況：觀察學(xué)生在課堂練習(xí)中的動作規(guī)范性，評價他們對于投擲壘球技術(shù)的理解和掌握程度。

5.運動能力提高：通過對比學(xué)生投擲距離的前后變化，評估他們在運動能力方面的提高情況。

6.團隊合作與遵守規(guī)則：評價學(xué)生在小組競賽中的團隊合作精神，以及他們在比賽中的公平競爭和遵守規(guī)則的表現(xiàn)。

7.自主學(xué)習(xí)能力：觀察學(xué)生在課堂中的自主學(xué)習(xí)情況，包括提問、思考和解決問題的能力。

8.興趣與態(tài)度：通過觀察學(xué)生的參與程度和課堂表現(xiàn)