幼兒園小班春天的教案

幼兒園小班春天的教案大全很榮幸同學(xué)們能來關(guān)注幼兒園小班春天的教案詩文內(nèi)容，由為大家搜集整理發(fā)布，讓我們趕快一起來學(xué)習(xí)一下吧！

一.幼兒園小班春天的教案

教學(xué)目標(biāo)：一、在音樂和嬉戲中感受春天的美，培育幼兒喜愛大自然。

二、了解春天主要特征，結(jié)合肢體動作大膽表演。三、在觀賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱曲。

教學(xué)預(yù)備：磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）教學(xué)過程：1、聽《春天》音樂進場。2、出示春天背景圖。

一、圖片上有什么？是什么季節(jié)？二、春天美嗎？你們喜愛春天嗎？3、了解春天的主要特征。一、你知道春天有哪些特征？二、依據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

三、老師以故事形式小結(jié)。4、幼兒學(xué)唱曲。

一、播放音樂，讓幼兒感受傾聽春天美。二、老師范唱。

三、幼兒學(xué)唱。

二.幼兒園小班春天教案應(yīng)當(dāng)怎樣寫

春天的伴侶在哪里

一、理解詩歌，了解春天的自然特征。

二、學(xué)說詩歌的語句，表達(dá)自己對春天的感受。

一、多媒體《春天的伴侶》。

二、詩歌《春天的伴侶在哪里》。

1、幼兒爭論，復(fù)習(xí)鞏固春天的自然特征。

老師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？上次我們找到的春天在哪里？（現(xiàn)在是春天，操場上綠綠的小草還有開放的花朵等）

小結(jié)：春天來到我們身邊，春天在綠綠的嫩芽里，在開放的花朵里等。

2、觀看畫面，觀賞散文詩。

師：小伴侶們，今日老師帶來了一首悅耳的詩歌，我們一起來觀賞下吧！

老師提問：

一、我們找到了幾位春天的伴侶？它們是誰呢？（找到了四位好伴侶，它們是花朵、小草、風(fēng)兒和蝴蝶等）

二、它們是什么樣的春天？用什么好聽的詞回答？（花朵是彩色的春天，蝴蝶是會飛的春天，小草是嫩嫩的春天，風(fēng)兒是輕輕吹的春天等。）

三、邊觀看動畫邊觀賞詩歌，跟著老師輕輕地朗誦。

重點提問：為什么說花朵是彩色的春天呢？（以此類推）

重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒將詩歌內(nèi)容與生活聯(lián)系起來進行回答。

（由于春天花朵都開放了）

老師提問：有些什么顏色花朵開放了呢？

（我

發(fā)現(xiàn)公路上有金黃色的迎春花開放了；我

發(fā)現(xiàn)了紅色和白色的山茶開放了；我

發(fā)現(xiàn)粉紅色的櫻桃開放了等。）

師：原來春天五顏六色的花都開放了，所以花朵是彩色的春天。

重點提問：暖洋洋的春天是誰呢？

重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒依據(jù)詩歌內(nèi)容進行想象和回答。

（暖洋洋的春天就是太陽?。?/p>

小結(jié)：原來花朵是彩色的春天，蝴蝶是會飛的春天，小草是嫩嫩的春天，風(fēng)兒是輕輕吹的春天，太陽是暖洋洋的春天。

3、學(xué)習(xí)詩歌，并為詩歌搭配動作。

一、師：請幼兒再次跟著動畫朗誦詩歌，并為詩歌搭配上動作。

二、老師小結(jié)，結(jié)束教學(xué)活動。

附詩歌：春天的伴侶在哪里

孩子問花朵：“你是春天嗎？”花朵說：“是啊，我是彩色的春天?！?/p>

孩子問蝴蝶：“你是春天嗎？”蝴蝶說：“是啊，我是會飛的春天?！?/p>

孩子問小草：“你是春天嗎？“小草說：”是啊，我是嫩嫩的春天。”

孩子問風(fēng)兒：“你是春天嗎？“風(fēng)兒說：”是啊，我是輕輕吹的春天?！?/p>

孩子找到了很多春天的伴侶，回到媽媽的身邊，在暖洋洋的春天里睡著了。

三.小班春天的詞語和詩句

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

——孟浩然《春曉》問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！铎稀队菝廊恕ご夯ㄇ镌潞螘r了》孤獨?????空庭春欲晚，梨花滿地不開門。

——劉方平《春怨》被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當(dāng)時只道是尋常?！{蘭性德《浣溪沙·誰念西風(fēng)獨自涼》人面不知何處去，桃花照舊笑春風(fēng)。

——崔護《題都城南莊》春花秋月何時了？往事知多少?！铎稀队菝廊恕ご夯ㄇ镌潞螘r了》春暖花開、風(fēng)花雪月、出水芙蓉、春華秋實、花團錦簇、柳暗花明、草長鶯飛、姹紫嫣紅、萬紫千紅、花枝招展、雨后春筍、春寒料峭、繁花似錦、春色滿園、鳥語花香、春意盎然、百花齊放、春花秋月、綠肥紅瘦、寸草春暉、鶯歌燕舞、枯木逢春、含苞待放、春和景明、春風(fēng)得意、暗香疏影、秋收冬藏、紛紛揚揚、春意闌珊、春回大地。

四.小班語言春教案與反思

活動目標(biāo)：

一、寵愛春天，知道春天花草、樹木的變化。

二、能運用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。

三、了解詩歌的句式特點，學(xué)習(xí)簡潔仿編詩歌。

四、認(rèn)讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。活動預(yù)備：

一、學(xué)問閱歷預(yù)備。

活動前老師組織幼兒觀看春天的景物；學(xué)會歌曲《春天》。

二、物質(zhì)預(yù)備。掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個）。

三、環(huán)境預(yù)備。

創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”。活動過程：1、預(yù)備活動

師幼相互問候，韻律活動《春天》，幼兒隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。2、感知理解活動

一、老師與幼兒一起爭論

發(fā)現(xiàn)的春天的景物。

“剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎？它藏在哪里？”

二、說春天。

引導(dǎo)語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”

請幼兒一一說出來，并爭論幼兒運用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

三、老師出示掛圖，朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒說出春天來到了小河、水塘、草地。

①春天來了，屋檐上為什么會流水？老師隨機出示大字卡“屋檐”，請幼兒仿照流水聲。

“屋檐上的流水發(fā)出了什么聲音？”

②春天的小河是怎樣的？春天的小河發(fā)出怎樣的聲音？幼兒仿照小河流水的聲音。

③春天的水塘里誰來了？老師出示大字卡“水塘”，請幼兒仿照小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？

④春天的草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導(dǎo)幼兒想象出孩子在草地上做的事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。老師隨機出示大字卡“草地”“孩子”。

五、爭論：他們喜愛春天嗎？為什么？3、體驗活動

一、老師播放詩歌錄音帶，幼兒

閱讀跟讀詩歌。

二、幼兒在詩歌的伴奏下，表演詩歌。爭論：你們喜愛春天嗎？為什么？

閱讀完后幼兒有序收書。4、嬉戲活動

嬉戲：找春天。

活動場地上畫若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼兒扮演小動物，依據(jù)老師說的字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。5、制造活動

老師引導(dǎo)幼兒結(jié)合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。

如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……

幼兒嘗試表演創(chuàng)編的詩歌。6、結(jié)束活動

溝通小結(jié)，播放音樂，幼兒有序地整理自己的物品。

五.幼兒園小班春天的教案

教學(xué)目標(biāo)：一、在音樂和嬉戲中感受春天的美，培育幼兒喜愛大自然。

二、了解春天主要特征，結(jié)合肢體動作大膽表演。三、在觀賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱曲。

教學(xué)預(yù)備：磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）教學(xué)過程：1、聽《春天》音樂進場。2、出示春天背景圖。

一、圖片上有什么？是什么季節(jié)？二、春天美嗎？你們喜愛春天嗎？3、了解春天的主要特征。一、你知道春天有哪些特征？二、依據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

三、老師以故事形式小結(jié)。4、幼兒學(xué)唱曲。

一、播放音樂，讓幼兒感受傾聽春天美。二、老師范唱。

三、幼兒學(xué)唱。

六.幼兒園小班“漂亮的春天”教案怎么寫

活動預(yù)備：一、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

二、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。三、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。

活動過程：1、老師引出課題老師用美麗簡潔的語言指出“露齒的微笑”真的很美。2、爭論牙齒一、牙齒很重要，我們用它做什么？（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、關(guān)心發(fā)音等）二、假如沒有牙齒會怎樣？（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清楚；你的臉會不漂亮，會變形等）三、怎樣愛護牙齒；留意少吃甜的東西早晚要刷牙常涑口換牙期不要用手亂摸牙，等等3、美勞活動：露齒的微笑一、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的愛好。

二、演示剪貼的方法：要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣結(jié)實，請你按住后在心里數(shù)一、二、三、要整齊不要放到外面會很難看三、幼兒開頭操作，老師巡回指導(dǎo)四、取出典型作品簡潔小結(jié)自然結(jié)束漂亮整齊的歪的、齲齒的上醫(yī)院治療延長活動：我們都盼望有漂亮的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的學(xué)問講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看?；顒幽繕?biāo)：一、通過此活動，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣愛護它，從而體會到牙齒健康很重要。

二、進展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的力量，培育幼兒剪貼技能。

七.小班春天的詞語和詩句

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

——孟浩然《春曉》問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。——李煜《虞美人·春花秋月何時了》孤獨?????空庭春欲晚，梨花滿地不開門。

——劉方平《春怨》被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當(dāng)時只道是尋常?！{蘭性德《浣溪沙·誰念西風(fēng)獨自涼》人面不知何處去，桃花照舊笑春風(fēng)。

——崔護《題都城南莊》春花秋月何時了？往事知