初中體育與健康 初二 水平四（八年級(jí)）足球大單元教學(xué)設(shè)計(jì)+虛晃撥球過人教案

初中體育與健康初二水平四（八年級(jí)）足球大單元教學(xué)設(shè)計(jì)+虛晃撥球過人教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是足球大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，針對(duì)初二水平四（八年級(jí)）的學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了足球的基本技能，如傳球、停球、射門等，本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上進(jìn)行虛晃撥球過人的教學(xué)。

具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.虛晃撥球過人的動(dòng)作要領(lǐng)講解與實(shí)踐。

2.虛晃撥球過人與防守球員的對(duì)抗練習(xí)。

3.團(tuán)隊(duì)配合下的虛晃撥球過人戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。

4.教學(xué)比賽：虛晃撥球過人實(shí)戰(zhàn)演練。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力，特別是足球技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過虛晃撥球過人技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，通過足球運(yùn)動(dòng)鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)他們的意志力和自信心，使學(xué)生在體育活動(dòng)中能夠充分展現(xiàn)自我，積極進(jìn)取，培養(yǎng)他們健康的生活方式和積極向上的生活態(tài)度。三、學(xué)情分析初二水平四（八年級(jí)）的學(xué)生在足球技能方面已有一定的基礎(chǔ)，掌握了基本的傳球、停球和射門技巧。他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有較高的興趣，參與度高，但部分學(xué)生在技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用上尚顯生疏，需要通過本次課程進(jìn)一步提升。

在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生們具有較強(qiáng)的模仿能力和一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠快速掌握新的技能和戰(zhàn)術(shù)。在身體素質(zhì)方面，學(xué)生們經(jīng)過之前的體育課程，具備了一定的耐力和力量基礎(chǔ)，能夠適應(yīng)足球運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們普遍具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。他們對(duì)體育課程有較高的熱情，參與度較高，這對(duì)足球課程的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。

然而，部分學(xué)生在面對(duì)技術(shù)難度較高的動(dòng)作時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)挫敗感，影響學(xué)習(xí)積極性。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注這部分學(xué)生的心理狀態(tài)，給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服困難，提升技能。

總體來說，學(xué)生們具備了一定的足球基礎(chǔ)和運(yùn)動(dòng)能力，通過本次課程的學(xué)習(xí)，有望進(jìn)一步提升他們的足球技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為今后的體育課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：足球場(chǎng)、足球、標(biāo)志物、計(jì)時(shí)器、測(cè)量工具。

2.課程平臺(tái)：校園體育課程管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：足球教學(xué)視頻、足球戰(zhàn)術(shù)圖片、在線訓(xùn)練軟件。

4.教學(xué)手段：講解、示范、分組練習(xí)、對(duì)抗練習(xí)、比賽、反饋與評(píng)價(jià)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞足球虛晃撥球過人技巧，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解足球虛晃撥球過人的基本概念和動(dòng)作要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解足球虛晃撥球過人技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過足球比賽案例或視頻等方式，引出足球虛晃撥球過人技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解足球虛晃撥球過人的動(dòng)作要領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)戰(zhàn)演練等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握足球虛晃撥球過人技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)戰(zhàn)演練等活動(dòng)，體驗(yàn)足球虛晃撥球過人技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解足球虛晃撥球過人的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握足球虛晃撥球過人技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解足球虛晃撥球過人技巧，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)足球虛晃撥球過人技巧，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與足球虛晃撥球過人技巧相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的足球虛晃撥球過人技巧。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）足球戰(zhàn)術(shù)圖解：提供各種足球戰(zhàn)術(shù)圖解，如進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)、定位球戰(zhàn)術(shù)等，幫助學(xué)生更好地理解足球戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用。

（2）足球明星技巧視頻：收集各種足球明星的技巧視頻，如梅西的過人技巧、C羅的射門技巧等，讓學(xué)生欣賞并學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀技巧。

（3）足球規(guī)則與裁判知識(shí)：提供足球規(guī)則和裁判知識(shí)的資料，讓學(xué)生了解足球比賽的基本規(guī)則和裁判判罰的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）足球隊(duì)管理知識(shí)：介紹足球隊(duì)管理的相關(guān)知識(shí)，如球隊(duì)建設(shè)、球員選拔、訓(xùn)練計(jì)劃制定等，幫助學(xué)生了解足球隊(duì)管理的實(shí)際情況。

（5）足球運(yùn)動(dòng)生理學(xué)：介紹足球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的生理影響，如運(yùn)動(dòng)過程中的能量供應(yīng)、乳酸積累等，幫助學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的科學(xué)原理。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生觀看足球比賽，注意觀察場(chǎng)上的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，嘗試分析不同戰(zhàn)術(shù)的效果，提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行足球模擬比賽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外足球活動(dòng)，如足球社團(tuán)、足球訓(xùn)練班等，提高學(xué)生的足球技能和競(jìng)技水平。

（4）引導(dǎo)學(xué)生閱讀足球相關(guān)的書籍和文章，了解足球歷史、足球文化等方面的知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

（5）建議學(xué)生關(guān)注足球新聞和足球節(jié)目，了解最新的足球動(dòng)態(tài)和熱門話題，提高學(xué)生的足球素養(yǎng)。七、重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)是足球虛晃撥球過人技巧的教學(xué)。以下是五個(gè)重點(diǎn)題型及其答案：

題型一：虛晃撥球過人的動(dòng)作要領(lǐng)

答案：虛晃撥球過人的動(dòng)作要領(lǐng)包括以下幾個(gè)步驟：

1.觀察防守球員的位置和動(dòng)作，判斷其意圖。

2.迅速做出決策，選擇合適的過人方向和角度。

3.用腳內(nèi)側(cè)或腳背輕輕觸球，使球產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)和變化方向。

4.在觸球瞬間，身體要跟隨球的動(dòng)作做出相應(yīng)的虛晃動(dòng)作。

5.一旦防守球員被欺騙，迅速改變方向，加速前進(jìn)。

題型二：虛晃撥球過人的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

答案：虛晃撥球過人的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用主要包括以下幾個(gè)方面：

1.利用虛晃撥球過人技巧突破對(duì)方防線，創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

2.在對(duì)方防守球員注意力集中時(shí)，突然使用虛晃撥球過人，打亂對(duì)方防守節(jié)奏。

3.在團(tuán)隊(duì)配合中，通過虛晃撥球過人技巧，實(shí)現(xiàn)球員之間的默契配合，提高進(jìn)攻效率。

4.在對(duì)方防守球員之間出現(xiàn)空檔時(shí)，利用虛晃撥球過人技巧，迅速插入對(duì)方防線身后，形成單刀赴會(huì)。

題型三：如何判斷防守球員的意圖

答案：判斷防守球員的意圖可以通過以下幾個(gè)方面：

1.觀察防守球員的身體姿態(tài)和眼神，通常防守球員會(huì)注視著進(jìn)攻球員的動(dòng)作，準(zhǔn)備進(jìn)行攔截或逼搶。

2.觀察防守球員的腳步移動(dòng)，如果防守球員的腳步猶豫或不確定，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于進(jìn)攻球員的意圖感到困惑。

3.觀察防守球員與隊(duì)友之間的溝通和配合，如果防守球員之間出現(xiàn)混亂或缺乏默契，說明他們可能對(duì)于進(jìn)攻球員的意圖判斷失誤。

題型四：如何選擇合適的過人方向和角度

答案：選擇合適的過人方向和角度需要考慮以下幾個(gè)因素：

1.防守球員的位置和移動(dòng)趨勢(shì)，選擇防守球員相對(duì)薄弱的一側(cè)進(jìn)行突破。

2.觀察場(chǎng)上的局勢(shì)和隊(duì)友的位置，選擇能夠最大程度發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的方向和角度。

3.考慮到自身的速度和技術(shù)特點(diǎn)，選擇最適合自己發(fā)揮的過人方向和角度。

4.在對(duì)方防守球員之間出現(xiàn)空檔時(shí)，選擇能夠迅速插入對(duì)方防線身后方向進(jìn)行突破。

題型五：如何做好虛晃動(dòng)作

答案：做好虛晃動(dòng)作需要注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：

1.動(dòng)作要迅速而準(zhǔn)確，不要過度夸張，以免被防守球員識(shí)破。

2.身體要跟隨球的動(dòng)作做出相應(yīng)的虛晃動(dòng)作，保持平衡和協(xié)調(diào)。

3.眼神要堅(jiān)定而有信心，向防守球員傳達(dá)出自己自信能夠過人的信號(hào)。

4.在虛晃動(dòng)作之后，迅速改變方向，加速前進(jìn)，避免防守球員及時(shí)回防。八、板書設(shè)計(jì)①虛晃撥球過人動(dòng)作要領(lǐng)

1.觀察防守球員位置和動(dòng)作

2.迅速做出決策，選擇過人方向和角度

3.用腳內(nèi)側(cè)或腳背觸球，產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)和變化方向

4.身體跟隨球動(dòng)作，做出虛晃動(dòng)作

5.改變方向，加速前進(jìn)

②虛晃撥球過人戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

1.突破防線，創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)

2.打亂防守節(jié)奏，利用虛晃撥球過人

3.團(tuán)隊(duì)配合，實(shí)現(xiàn)球員間默契配合

4.利用空檔，插入防線身后

③判斷防守球員意圖

1.觀察身體姿態(tài)和眼神

2.觀察腳步移動(dòng)

3.觀察防守球