歷史丨天一大聯(lián)考湖南省2025屆高三9月大聯(lián)考暨9月月考?xì)v史試卷及答案

1~16小題,每小題3分,共48分。1.答案D命題透析本題以新石器時(shí)代晚期的文化遺址為背景材料,旨在考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證、家國(guó)情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。等器型具有相似性,這說(shuō)明當(dāng)時(shí)各區(qū)域文明的發(fā)展存在交流,呈現(xiàn)出一體化趨勢(shì),D項(xiàng)正確。材料不能證明當(dāng)時(shí)出現(xiàn)階級(jí),排除A項(xiàng);雖然三個(gè)文化都屬于新石器時(shí)代晚期,但各區(qū)域文明的發(fā)展受到不同的地理環(huán)境及社會(huì)結(jié)構(gòu)等因素的影響,僅憑材料無(wú)法證實(shí)同宗同源,排除B項(xiàng);材料并不能說(shuō)明紅山文化玉器生產(chǎn)最發(fā)達(dá),排除C項(xiàng)。2.答案A命題透析本題以西周的“百工”之說(shuō)為背景材料,旨在考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥由材料可知,西周時(shí)期手工業(yè)專業(yè)化分工之細(xì)與工匠種類之多,表明手工業(yè)內(nèi)部的分工細(xì)密,排除C項(xiàng),A項(xiàng)正確。材料沒(méi)有體現(xiàn)手工業(yè)由官府直接經(jīng)營(yíng),排除B項(xiàng);材料體現(xiàn)的是西周時(shí)期手工業(yè)分工,而不是“手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)”,排除D項(xiàng)。3.答案B命題透析本題以《金布律》的規(guī)定為背景材料,旨在考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥由材料可知,秦代通過(guò)經(jīng)濟(jì)立法規(guī)定設(shè)置固定的商品交易市場(chǎng),以金、錢(qián)、布為流通貨幣,商品買(mǎi)賣(mài)明碼標(biāo)價(jià),這規(guī)范了市場(chǎng)交易行為,B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)分別說(shuō)明了秦代經(jīng)濟(jì)立法中的一項(xiàng)規(guī)定,以偏概全,均排除。4.答案C命題透析本題以西漢部分郡守的籍貫與任職地情況為背景材料,旨在考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥根據(jù)材料可知,西漢郡守的籍貫與其任職地基本不一樣,這體現(xiàn)了漢朝官員籍貫回避制度,有利于加強(qiáng)中央集權(quán),C項(xiàng)正確。材料無(wú)法反映官吏派遣是否具有隨機(jī)性,排除A項(xiàng);材料統(tǒng)計(jì)的是西漢部分郡守的籍貫與任職地情況,而不是中央官員的情況,排除B項(xiàng);江南經(jīng)濟(jì)得到開(kāi)發(fā)是在魏晉南北朝時(shí)期,排除D項(xiàng)。5.答案B命題透析本題以兩漢時(shí)期的官職、職權(quán)狀況為背景材料,旨在考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥根據(jù)材料可知,西漢時(shí),御史大夫明確隸屬于丞相,東漢時(shí)司空和司徒已是同級(jí)官職,分管民事和水土之事,分化丞相權(quán)力,強(qiáng)化了君主專制,B項(xiàng)正確。東漢時(shí)期司徒、司空是中央官員,排除A項(xiàng);僅憑材料不能推出國(guó)家決策合理化、中央行政效率提高,排除C、D兩項(xiàng)。6.答案A命題透析本題以北魏墓葬出土的拜占庭金幣為背景材料,旨在考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥金幣作為商貿(mào)活動(dòng)的流通貨幣,北魏墓葬中出土了拜占庭帝國(guó)阿納斯塔修斯一世時(shí)期的金幣可知,這一時(shí)期北魏與拜占庭間存在商貿(mào)交流,A項(xiàng)正確。拜占庭帝國(guó)金幣在北魏墓葬中的出土,既不能代表對(duì)外關(guān)系轉(zhuǎn)變,也不能說(shuō)明經(jīng)濟(jì)文化交流深入,排除B、D兩項(xiàng);“拜占庭帝國(guó)壟斷了東西方貿(mào)易”缺乏史實(shí)支撐,排除C項(xiàng)。7.答案D命題透析本題以隋朝中書(shū)門(mén)下省精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)為背景材料,旨在考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,隋朝時(shí)期,中書(shū)省負(fù)責(zé)草擬詔書(shū),門(mén)下省負(fù)責(zé)審議駁回,尚書(shū)省負(fù)責(zé)執(zhí)行,而材料中門(mén)下省精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu),成為專門(mén)負(fù)責(zé)上行文書(shū)奏案的審議機(jī)關(guān),職責(zé)更加明確,這有利于行政效率的提高,D項(xiàng)正確。材料涉及的是門(mén)下省精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu),沒(méi)有打破三省六部運(yùn)作機(jī)制,排除A項(xiàng);這一做法加強(qiáng)了皇權(quán),排除B項(xiàng);門(mén)下省精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)是為了職責(zé)更加明確,從而提高行政效率,排除C項(xiàng)。8.答案C命題透析本題以中國(guó)古代部分時(shí)期相權(quán)的擴(kuò)大為背景材料,旨在考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥由材料可知,在君主專制制度下,宰相權(quán)力被君主根據(jù)情況和需要而擴(kuò)大,C項(xiàng)正確。材料反映的是由于皇帝原因,相權(quán)擴(kuò)大,而不是皇權(quán)受到制約,排除A項(xiàng);相權(quán)擴(kuò)大并不能反映官僚政治體系的混亂,排除B項(xiàng);材料反映的是相權(quán)的擴(kuò)大,并未涉及中央與地方關(guān)系,排除D項(xiàng)。9.答案A命題透析本題以隋唐時(shí)期民族間的文化交流為背景材料,旨在考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥隋唐實(shí)行開(kāi)放包容、兼收并蓄的文化政策,北方諸民族向中原涌入的同時(shí)傳播了希臘風(fēng)伊朗文化、佛教文化,這有利于民族間的文化發(fā)展,A項(xiàng)正確。材料沒(méi)有體現(xiàn)中外交流,排除B項(xiàng);材料體現(xiàn)的是南北民族交融帶來(lái)的文化融合,不是文化的整體風(fēng)格,排除C項(xiàng);材料反映的是隋唐時(shí)期“漢民族向南方遷移”以及北方民族涌入中原,并未體現(xiàn)“中原文化向周邊地區(qū)擴(kuò)散”,排除D項(xiàng)。10.答案B命題透析本題以宋代的淤田為背景材料,旨在考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥由材料可知,利用淤田的方式可以使不適宜種莊稼的土地變?yōu)槲滞?拓展了農(nóng)業(yè)發(fā)展空間,B項(xiàng)正確。材料僅體現(xiàn)淤田提高了糧食的產(chǎn)量,但未涉及農(nóng)產(chǎn)品商品化,排除A項(xiàng);材料強(qiáng)調(diào)的是土地的利用率提高,并未體現(xiàn)耕作方式的改變與進(jìn)步,排除C項(xiàng);土地兼并嚴(yán)重雖是兩宋時(shí)期的特征,但在材料中未體現(xiàn),排除D項(xiàng)。11.答案D命題透析本題以北民南遷為背景材料,旨在考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥由材料中“中國(guó)古代有三次大的人口遷徙”“優(yōu)秀的北方人去到南方,不僅帶去了優(yōu)秀的文化,而且將那塊未開(kāi)化的地方變成了經(jīng)濟(jì)的重心”可知,北民南遷導(dǎo)致了文化和經(jīng)濟(jì)重心的變化,D項(xiàng)正確。由于北方戰(zhàn)亂,在求生的欲望下,北方人民紛紛向南遷徙,但這不是材料主旨,排除A項(xiàng);材料沒(méi)有體現(xiàn)北民南遷過(guò)程中民族間的交流交往交融,排除B項(xiàng);材料未涉及少數(shù)民族的華夏認(rèn)同感,排除C項(xiàng)。12.答案C命題透析本題以宋幣的使用為背景材料,旨在考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥分析材料可知,遼、夏、金、大理政權(quán)主要用宋幣,這說(shuō)明宋幣在各少數(shù)民族政權(quán)的經(jīng)濟(jì)生活中占有相當(dāng)重要地位,這顯示了中原王朝在當(dāng)時(shí)民族間經(jīng)濟(jì)交往交流中的主體地位,C項(xiàng)正確。材料僅涉及宋朝與遼、夏、金朝的交往,沒(méi)有其他時(shí)期的信息做比較,A項(xiàng)中的“加深”無(wú)法體現(xiàn),排除;材料只是說(shuō)明少數(shù)民族政權(quán)所鑄錢(qián)幣流通使用較少,并沒(méi)有說(shuō)明其鑄幣水平低,排除B項(xiàng);材料未涉及宋朝與各少數(shù)民族政權(quán)存在邊境榷場(chǎng)貿(mào)易,排除D項(xiàng)。13.答案D命題透析本題以元朝中后期的土地為背景材料,旨在考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥由材料可知,元武宗時(shí)的蒙古大臣、泰定帝在做晉王時(shí)、公主奴倫、大承天護(hù)圣寺都擁有大量的土地,這說(shuō)明元朝中后期土地高度集中,D項(xiàng)正確。材料沒(méi)有體現(xiàn)蒙古貴族是否重視農(nóng)業(yè),排除A項(xiàng);材料中只有蒙古大臣每年收租五十萬(wàn)石體現(xiàn)了租佃經(jīng)濟(jì),排除B項(xiàng);由材料可知,只有大都的大承天護(hù)圣寺在文宗、順帝時(shí)前后兩次被賜予的土地可能是政府的,其他涉及的都是私人土地,排除C項(xiàng)。14.答案A命題透析本題以《塞爾登中國(guó)地圖》為背景材料,旨在考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥由材料可知,《塞爾登中國(guó)地圖》使用中國(guó)古代的繪畫(huà)方法、明朝信息最為豐富、中國(guó)南海占據(jù)中央、以泉州和漳州為起點(diǎn)等,由此可推斷該圖為中國(guó)人所畫(huà),A項(xiàng)正確。明朝實(shí)行海禁政策,排除B項(xiàng);僅憑材料無(wú)法看出明朝時(shí)期歐洲開(kāi)始對(duì)中國(guó)殖民擴(kuò)張,排除C項(xiàng);僅憑材料中《塞爾登中國(guó)地圖》的繪制風(fēng)格、圖像內(nèi)容、流傳收藏,不能推出西方人對(duì)中國(guó)文化是否喜愛(ài),排除D項(xiàng)。15.答案C命題透析本題以明代徽州地區(qū)白銀流通為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、家國(guó)情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥由材料可知,在徽州地區(qū)的市場(chǎng)交易所使用的通貨中,白銀所占市場(chǎng)份額不斷上升,至成化、弘治年間白銀已完全占據(jù)貨幣市場(chǎng),白銀成為貨幣市場(chǎng)中的主要貨幣,這表明當(dāng)?shù)孛耖g對(duì)白銀作為貨幣使用的日益認(rèn)可,白銀在民間信用增強(qiáng),C項(xiàng)正確。材料看不出貨幣需求量劇增,排除A項(xiàng);材料體現(xiàn)的是徽州地區(qū),不代表徽商,排除B項(xiàng);D項(xiàng)發(fā)生在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,排除。16.答案B命題透析本題以《明夷待訪錄●財(cái)計(jì)》的記載為背景材料,旨在考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥材料中黃宗羲認(rèn)為當(dāng)時(shí)城市中存在著大量“不切于民用”的工商業(yè)現(xiàn)象,因此需“一概痛絕之”“亦庶乎救弊之一端”,B項(xiàng)正確。黃宗羲反對(duì)重農(nóng)抑商,主張工商皆本,排除A項(xiàng);經(jīng)世致用是指學(xué)問(wèn)必須有益于國(guó)事,材料沒(méi)有體現(xiàn),排除C項(xiàng);材料體現(xiàn)的是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,不是政治問(wèn)題,排除D項(xiàng)。17.命題透析本題以絲綢之路為背景材料,旨在考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題和歷史探究的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋等學(xué)科素養(yǎng)的考查。答案要點(diǎn)(1)文化文明:中國(guó)文化;印度文化;波斯文化;阿拉伯文化;古希臘文化;古羅馬文化o(4分,言之成理即可)(2)特點(diǎn):多路并舉;范圍廣,涉及歐亞非許多國(guó)家;內(nèi)容豐富;雙向交流o(8分,言之成理即可)(3)影響:政治上,加強(qiáng)對(duì)西部邊疆地區(qū)的有效管理,推動(dòng)民族交融;經(jīng)濟(jì)上,促進(jìn)物種交流,有利于邊疆開(kāi)發(fā);文化上,有利于中外文化交流,擴(kuò)大中華文明的影響;民族精神上,“鑿空”和“絲路”精神,成為中國(guó)人民不畏艱險(xiǎn)、勇于開(kāi)拓的歷史象征o(6分,言之成理即可)18.命題透析本題以募役法為背景材料,旨在考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題和歷史探究的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)答案要點(diǎn)(1)內(nèi)容:募役費(fèi)按戶等均取;輸錢(qián)數(shù)額視各州縣具體情況而定;隨役輕重制祿;定期重新評(píng)定戶等及更換應(yīng)募者o(4分,言之成理即可)原因:差役攤派不均使社會(huì)矛盾尖銳;征發(fā)頻繁,影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn);舊差役制度影響政府財(cái)政收入;王安石變法的進(jìn)行o(6分,言之成理即可)(2)意義:利于保證農(nóng)民的生產(chǎn)時(shí)間,促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展;利于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;為后世賦役制度提供了借鑒;順應(yīng) 了人身依附關(guān)系松弛的歷史潮流;促進(jìn)了雇傭關(guān)系發(fā)展,推動(dòng)了封建生產(chǎn)關(guān)系的變革o(6分,言之成理即可)19.命題透析本題以明清文化為背景材料,旨在考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題和歷史探究的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷等學(xué)科素養(yǎng)答案要點(diǎn)(1)特點(diǎn):總結(jié)性;民主色彩;平民性;新穎性o(6分)(2)示例:社會(huì)變化使明清文化呈現(xiàn)襲常與新變并存的特征明清時(shí)期,隨著農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展,商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展,市民階層壯大,資本主義萌芽初現(xiàn);君主專制統(tǒng)治空前加強(qiáng),社會(huì)矛盾加深;程朱理學(xué)僵化,文化專制強(qiáng)化,禁錮思想;新航路開(kāi)辟后,西學(xué)東漸o明清時(shí)期社會(huì)的發(fā)展變化,使文化也發(fā)生了變化o明清文化主流延續(xù)著秦漢以來(lái)的常態(tài),“常”中寓“變”,王陽(yáng)明集心學(xué)大成,其思想在明中后期以后得到廣泛傳播,對(duì)中國(guó)社會(huì)政治、文化教育以及倫理道德都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響;“變”中有“常”,帶有反封建色彩的早期民主啟蒙思想產(chǎn)生,黃宗羲、顧炎武、王夫之等批判繼承了儒家思想,一定程度上反映了資本