選擇專練08（實驗設計30題）-2023年中考化學?？键c專題必殺題（深圳專用）（解析版）

08實驗設計選擇題30題深圳專用一、單選題1．實驗是進行科學探究的重要方式，規(guī)范的實驗操作是安全進行實驗的保證。下列實驗操作中，錯誤的是()A．進行過濾實驗操作時，用玻璃棒引流B．稀釋濃硫酸時，將水注入盛有濃硫酸的燒杯中C．做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，預先在集氣瓶底鋪一層細沙D．實驗室制取氣體時，先檢驗裝置氣密性，再加藥品【答案】B【解析】A.過濾時用玻璃棒引流是為了防止液體濺出來，故A正確，不符合題意；B.濃硫酸溶于水時，會釋放出大量的熱量，在稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿容器璧慢慢注入水里，并不斷攪拌；切不可將水倒進濃硫酸里，如果將水倒入濃硫酸里，水的密度比濃硫酸的小，浮在濃硫酸上面，溶解時釋放出的熱會使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險的，故B錯誤，符合題意；C.集氣瓶底預先鋪上一層細沙或放少量的水，防止高溫生成物濺落下來炸裂集氣瓶底，故C正確，不符合題意；D.實驗室制取氣體時，先檢驗裝置氣密性，再加藥品，故D正確，不符合題意；故答案為：B。2．下列實驗方案設計錯誤的是（）選項實驗目的實驗方案A檢驗某種無色氣體是否為CH4點燃，并通入澄清石灰水，觀察現象B驗證Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱將Zn、Ag分別加入CuSO4溶液中，觀察現象C區(qū)別過氧化氫溶液和水加入少量二氧化錳，觀察現象D除去FeCl2溶液中混有的CuCl2加入過量的Fe粉，過濾A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，點燃無色氣體，并通入澄清石灰水，觀察到石灰水變渾濁，只能證明無色氣體中含有碳元素，無法說明氣體中含有氫元素，不能達到實驗目的；B、鋅能與硫酸銅溶液反應置換出銅，銀不能與硫酸銅溶液反應，說明了活動性：鋅＞銅，銅＞銀，由此可得出三種金屬活動性鋅＞銅＞銀，能達到實驗目的；C、分別取少量樣品于試管中，加入二氧化錳，產生大量氣泡的是過氧化氫溶液，無明顯現象的是水，能達到實驗目的；D、鐵與能氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，過濾，能除去雜質且不引入新的雜質，符合除雜的原則，能達到實驗目的。故答案為：A。3．下列實驗不能達到實驗目的是()A.探究CaO與水反應的能量變化B.探究質量守恒定律C.探究燃燒的條件D.除去CO中少量的CO2A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A.氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，放出大量熱，集氣瓶中氣體膨脹，左邊液面下降，右邊液面上升，故A正確，不符合題意；B.鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，生成的二氧化碳氣體逸散進空氣中，不能驗證質量守恒定律，故B錯誤，符合題意；C.白磷的著火點較低，紅磷的著火點較高，水中沒有氧氣，白磷不燃燒，銅片上的白磷燃燒，說明燃燒需要氧氣，紅磷不燃燒，說明燃燒需要達到可燃物的著火點，故C正確，不符合題意；D.一氧化碳不和澄清石灰水反應，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，可以除去二氧化碳，故D正確，不符合題意。故答案為：B。4．下列實驗設計錯誤的是()A．驗證質量守恒定律B．測定空氣中氧氣的體積分數C．b進a出收集氧氣D．證明CO2密度比空氣大【答案】A【解析】A.鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，驗證質量守恒定律時，若有氣體參加反應或生成物有氣體、煙或霧的形式逸散到空氣中，反應必須在密閉容器中進行，所以該實驗設計錯誤，故A符合題意；B.該實驗通過足量的紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣且生成五氧化二磷固體，使密閉容器內氣壓減小，冷卻后打開彈簧夾，進入容器中的水的體積可粗略地看作是空氣中所含氧氣的體積，所以該實驗設計合理，故B不符合題意；C.氧氣密度比空氣大，排空氣法收集氧氣，氧氣從該裝置b端通入，空氣從a端排出，所以該實驗設計合理，故C不符合題意；D.該實驗通過下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，可證明CO2密度比空氣大，所以該實驗設計合理，故D不符合題意。故答案為：A。5．實驗室制取CO2的下列操作中，正確的是（）A．檢查氣密性B．制氣體C．收集氣體D．驗滿【答案】A【解析】A.拉注射器后，觀察到長頸漏斗的管口處產生氣泡，說明裝置不漏氣，故符合題意；B.稀硫酸開始也能夠與大理石反應生成硫酸鈣、水和二氧化碳，但生成的硫酸鈣微溶于水，會覆蓋在大理石的表面，阻止反應繼續(xù)進行，且導管應稍稍漏出膠塞即可，利于氣體的導出，故不符合題意；C.二氧化碳的密度比空氣大，收集二氧化碳時選擇向上排空氣法，但導管應盡可能接近集氣瓶底部，排盡瓶內空氣，使收集的氣體更純，故不符合題意；D.二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，驗滿二氧化碳時，應將燃著的木條放在瓶口，如木條熄滅，證明已經集滿二氧化碳，故不符合題意。故答案為：A。6．分析推理是化學常用的一種思維方法，對下列實驗事實分析推理正確的是（）選項實驗事實推理A鐵絲能在氧氣中燃燒而不能在空氣中燃燒空氣中的氧氣化學性質更不活潑B帶火星木條伸入集氣瓶中，木條不復燃集氣瓶中的氣體是二氧化碳C鎂在空氣中燃燒時產生大量白煙鎂帶燃燒時有氣體生成D用燒杯罩住燃燒的高低蠟燭，高的蠟燭先熄滅燒杯上層氧氣濃度更低A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A.鐵絲能在氧氣中燃燒而不能在空氣中燃燒，是由于空氣中氧氣的濃度比在純氧中低，故A不符合題意；B.帶火星木條伸入集氣瓶中，木條不復燃，說明該氣體不支持燃燒，即說明該氣體可能是二氧化碳，也可能是氮氣等，故B不符合題意；C.鎂在空氣中燃燒時產生大量白煙，煙是固體小顆粒，所以鎂燃燒時有固體生成，故C不符合題意；D.用燒杯罩住燃燒的高低蠟燭，高的蠟燭先熄滅，說明燒杯上層氧氣濃度更低，故D符合題意；故答案為：D。7．下列各組實驗方法能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗操作A驗證質量守恒定律碳酸鈉和稀鹽酸在敞口容器中反應B除去氧化銅中混有的碳粉在氧氣流中充分加熱混合物C除去氧化鈣中混有的少量碳酸鈣加水溶解、過濾、洗滌、干燥D探究鋅、鐵、銅的金屬活動性順序將銅絲、鐵絲分別插入硫酸鋅溶液中A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、碳酸鈉和稀鹽酸反應生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，會散逸到空氣中，導致稱得的質量減小，無法驗證質量守恒定律，不符合題意；B、在氧氣流中充分加熱混合物，碳粉和氧氣在加熱的條件下反應生成二氧化碳，氧化銅不反應，可除去雜質，符合題意；C、加水溶解，碳酸鈣難溶于水，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，過濾、洗滌、干燥可得碳酸鈣，除去了原物質，不符合題意；D、將銅絲、鐵絲分別插入硫酸鋅溶液中，銅、鐵均與硫酸鋅不反應，均無明顯現象，說明鋅比鐵、銅活潑，但是無法探究鐵、銅的金屬活動性順序，不符合題意。故答案為：B。8．下列方案不能達到實驗目的的是（）選項ABCD方案實驗目的探究溶劑種類對物質溶解性的影響探究水的組成區(qū)分硬水片軟水證明CO2能與水發(fā)生反應A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、除溶劑的種類不同，其他的都相同，可以探究溶劑種類對物質溶解性的影響，故不符合題意；B、通過電解水生成氫氣和氧氣，根據質量守恒定律反應前后元素的種類不變，可以探究水的組成，故不符合題意；C、向等量的水樣中分別加入等量的肥皂水，產生泡沫多浮渣少的是軟水，產生泡沫少浮渣多的是硬水，故可以區(qū)分硬水片軟水，故不符合題意；D、二氧化碳能溶于水，也能使錐形瓶內壓強減少，氣球變大，故不能證明CO2能與水發(fā)生反應，故符合題意。故答案為：D。9．下列實驗的現象與結論相符合的是（）

ABCD實驗現象點燃時發(fā)出尖銳的爆鳴聲反應后天平不平衡燒杯內壁有水珠加熱銅片，木屑先燃燒，煤粉后燃燒結論氫氣純凈該反應不符合質量守恒定律甲烷中含有氫元素和氧元素燃燒條件之一：溫度達到可燃物的著火點A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、可燃性氣體點燃之前必須驗純，若點燃時發(fā)出尖銳的爆鳴聲，證明氣體不純，若發(fā)出噗的一聲，證明氣體純凈，選項不符合題意；B、質量守恒定律適用于所有的化學反應，但有氣體參與或生成的反應，要在密閉裝置內進行才能保持反應前后天平平衡，選項不符合題意；C、甲烷點燃后，在火焰上方罩一個干冷的燒杯，燒杯內壁有水霧出現，證明有水生成，根據質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，可以推測出甲烷中含有氫元素，但不能確定是否含有氧元素，因為氧氣也可以提供氧元素，選項不符合題意；D、木屑和煤粉燃燒的先后順序表明物質燃燒需要溫度達到著火點，選項符合題意。故答案為：D。10．為探究“影響鋅與酸反應劇烈程度的因素”，某小組設計了下列實驗。下列說法正確的是（）實驗①實驗②實驗③0.5g鋅粒5mL5%鹽酸0.5g鋅粉5mL5%硫酸0.5g鋅粒5mL5%鹽酸A．對比實驗①和②，可研究酸的種類對反應劇烈程度的影響B(tài)．對比實驗①和②，可研究鋅的形狀對反應劇烈程度的影響C．對比實驗①和③，可研究溫度對反應劇烈程度的影響D．對比實驗②和③，可研究溫度對反應劇烈程度的影響【答案】C【解析】A、對比實驗①和②的變量有兩個，一個是鋅的形狀，一個是酸的種類，故不能研究酸的種類對反應劇烈程度的影響，A不符合題意；B、對比實驗①和②的變量有兩個，一個是鋅的形狀，一個是酸的種類，故不能研究鋅的形狀對反應劇烈程度的影響，B不符合題意；C、對比實驗①和③的變量只有溫度，故可研究溫度對反應劇烈程度的影響，C符合題意；D、對比實驗②和③的變量有三個，分別是鋅的鋅的形狀、酸的種類和溫度，故不能研究溫度對反應劇烈程度的影響，D不符合題意。故答案為：C。11．下列對于相關實驗的分析錯誤的是（）選項ABCD實驗目的測定空氣中氧氣的含量探究MnO2可催化H2O2分解探究二氧化碳的性質探究水的組成元素實驗操作實驗結論氧氣約占空氣總體積的1/5MnO2是催化劑CO2的密度比空氣大，不燃燒且不支持燃燒水是由氫元素和氧元素組成的A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A.最終進入集氣瓶的水占集氣瓶上部容積的五分之一，說明氧氣約占空氣總體積的五分之一，故正確，不符合題意；B.左邊木條不復燃，右邊木條復燃，說明右邊試管中產生的氧氣較多，MnO2可能是催化劑，因為沒有證明二氧化錳的質量和化學性質是否發(fā)生改變，故錯誤，符合題意；C.下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明CO2的密度比空氣大，不燃燒且不支燃燒，故正確，不符合題意；D.依據電解水時會生成氫氣與氧氣，根據質量守恒定律可知水中一定含有氫氧兩種元素，故正確，不符合題意。故答案為：B。12．下列各組實驗方案不合理的是（）選項實驗目的實驗方案A除去CO2中少量的CO將混合氣體通過灼熱的氧化銅B鑒別氫氧化鈉、氯化鈉和硝酸銨固體加水溶解C檢驗稀硫酸中是否混有鹽酸取樣，滴加硝酸鋇溶液D鑒別山泉水是硬水還是軟水取樣，滴加肥皂水，攪拌A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，能達到實驗目的；B、加水溶解，溶于水溫度升高的是氫氧化鈉，溶于水溫度降低的是硝酸銨，溶于水溫度幾乎無變化的是氯化鈉，可以鑒別，能達到實驗目的；C、硝酸鋇能與硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸，但不能與鹽酸反應，因此不能用硝酸鋇溶液來檢驗鹽酸，不能達到實驗目的；D、取樣品，加入肥皂水，振蕩，產生泡沫較多的是軟水，產生泡沫較少的是硬水，現象不同，可以鑒別，能達到實驗目的。故答案為：C。13．下列有關化學實驗操作的先后順序正確的是（）A．實驗室制取二氧化碳時，先加稀鹽酸，后加石灰石B．實驗室制取二氧化碳時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性C．組裝制取氧氣的實驗裝置時，先左后右、先下后上D．用氯酸鉀制取氧氣實驗結束時，先熄滅酒精燈，后從水中移出導管【答案】C【解析】A.實驗時，先加固體，后加液體，故實驗室制取二氧化碳時，先加石灰石，后加稀鹽酸，此選項不符合題意；B.實驗室制取二氧化碳時，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品，此選項不符合題意；C.組裝制取氧氣的實驗裝置時，先左后右、先下后上，此選項符合題意；D.用氯酸鉀制取氧氣實驗結束時，先從水中移出導管，后熄滅酒精燈，以防水倒流，引起試管炸裂，此選項不符合題意。故答案為：C。14．下列實驗數據合理的是()①用托盤天平稱取15.6gNaCl固體；②用pH試紙測得某溶液的pH為3.52；③用普通溫度計測得某液體溫度為25.62℃；④用10mL量筒量取6.6mL某溶液．A．①④ B．②③ C．③④ D．①②【答案】A【解析】①托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到0.1g，可用托盤天平稱取15.6g氯化鈉固體，實驗數據合理．②用pH試紙測得某溶液的pH為整數，所以不合理；③普通溫度計能準確到0.1℃，用普通溫度計測得某液體的溫度無法顯示讀數為25.62℃，實驗數據不合理．④10mL量筒的精確度為0.1mL，可用10mL量筒量取6.6mL溶液，故答案為：實驗數據合理．故①④實驗數據合理．故答案為：A。15．下列實驗不能達到實驗目的的是()A．呼出的氣體中二氧化碳含量更高B．二氧化碳的水溶液使石蕊紙花變紅C．溫度越高，分子的運動速率越快D．能證明燃燒所需的三個條件【答案】D【解析】A.呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，而空氣中的澄清石灰水沒有明顯現象，說明呼出的氣體中二氧化碳含量更高，故正確，不符合題意；B.將干燥的紫色石蕊紙花放到盛滿二氧化碳的集氣瓶中時，由于沒有水，不能生成碳酸，石蕊紙花不變色；先用水將紫色石蕊紙花噴濕，再放到盛滿二氧化碳的集氣瓶中時，由于有水，能生成碳酸，石蕊紙花變色，說明二氧化碳的水溶液使石蕊紙花變紅，故正確，不符合題意；C.向冷水和熱水中各加一滴品紅，品紅在熱水比冷水擴散更快，說明溫度越高分子運動速率越快，故正確，不符合題意；D.燃燒的三條件：可燃物、溫度達到可燃物的著火點、可燃物與氧氣接觸。根據銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸；根據銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒說明燃燒需要的條件是溫度達到可燃物的著火點；無法證明燃燒需要可燃物這個條件，故錯誤，符合題意。故答案為：D。16．用下圖所示裝置及藥品進行實驗，能達到對應實驗目的的是()A．驗證質量守恒定律B．證明CO2的密度比空氣大C．監(jiān)控O2流速D．驗證蠟燭中含有氫、氧元素A． B．B C．C D．D【答案】B【解析】A.驗證質量守恒定律需在密封環(huán)境下進行，故不符合題意；B.因為CO2密度比空氣大，故在傾倒過程中小桶中CO2增多，質量變大，右端下沉，故符合題意；C.監(jiān)控O2流速的集氣瓶需“長進短出”，故不符合題意；D.如圖實驗只能驗證出蠟燭中含有氫元素，不能證明其他元素的存在，故不符合題意。故答案為：B。17．下列實驗方案中，能達到實驗目的的是()選項實驗目的實驗方案A．除去NaCl溶液中的少量Na2CO3雜質滴加適量Ca（OH）2溶液至無沉淀產生，過濾B．檢驗CO2中混有的HCl氣體將氣體通入紫色石蕊溶液，溶液變紅則說明含有HClC．除去粗鹽中的泥沙溶解，過濾，蒸發(fā)結晶D．制備FeCl3將鐵粉加入適量稀鹽酸中A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、氯化鈉不與氫氧化鈣反應，碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，會引入新雜質氫氧化鈉，不符合除雜原則，選項不符合題意；B、二氧化碳與石蕊溶液中的水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，也能夠使紫色石蕊溶液變紅，選項不符合題意；C、溶解、過濾能夠除去粗鹽中的難溶性雜質，過濾后蒸發(fā)濾液，得到的晶體就是氯化鈉，選項符合題意；D、鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，不能得到氯化鐵，選項不符合題意，故答案為：C。18．比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是()序號化學反應事實影響化學反應的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應物濃度B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應，而在點燃時能與氧氣反應反應溫度C雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑D銅片在氧氣中很難燃燒，銅粉在氧氣中較易燃燒反應物的種類A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A.鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中可以燃燒，空氣和氧氣中氧氣濃度不同，則說明反應物濃度會影響化學反應的因素，推理合理，故不符合題意；B.碳在常溫下很穩(wěn)定，但在點燃時能與氧氣反應，則說明反應溫度會影響化學反應的因素，推理合理，故不符合題意；C.雙氧水在常溫下很難分解，而在二氧化錳的催化作用下迅速分解，則說明催化劑會影響化學反應的因素，推理合理，故不符合題意；D.銅片在氧氣中很難燃燒，銅粉在氧氣中較易燃燒，銅片和銅粉都屬于銅，只是表面積不同，則說明反應物的接觸面積會影響化學反應的因素，推理不合理，故符合題意。故答案為：D。19．下列實驗方案正確的是()選項實驗目的實驗方案A檢驗H2的純度將燃著的木條伸入集氣瓶，觀察現象B驗證CO2溶于水顯酸性把CO2通入紫色石蕊溶液中，觀察現象C分離碳酸鈣與氯化鈉固體加足量稀鹽酸，過濾，洗滌，蒸發(fā)D除去CO中少量的CO2將混合氣體通過灼熱的氧化銅A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A.用試管收集氫氣，大拇指堵住試管口，移近火焰，聽到尖銳的爆鳴聲，說明氫氣純度低，聽到聲音很小，說明氫氣純度高，故不符合題意；B.把CO2通入紫色石蕊溶液中，觀察現象，二氧化碳溶于水生成碳酸，說明碳酸顯酸性，不能說明二氧化錳顯酸性，故不符合題意；C.碳酸鈣和足量稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體，完全反應溶液中有水、氯化鈣和稀鹽酸，過濾，洗滌，蒸發(fā)，得到氯化鈣固體，故符合題意；D.一氧化碳與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化錳，二氧化碳與灼熱的氧化銅不反應，將混合氣體通過灼熱的氧化銅，除去一氧化碳，不能除去二氧化碳，故不符合題意；故答案為：C。20．化學實驗是提高學生科學素養(yǎng)的重要途徑。下列實驗設計能達到實驗目的的是()A．測定空氣里氧氣的含量B．探究燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關C．驗證二氧化碳與水反應D．探究燃燒的所有條件【答案】B【解析】A.硫在氧氣中點燃生成二氧化硫氣體，補充了消耗的氧氣的體積，不能測定空氣里氧氣的含量，故A不符合題意；B.過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成氧氣，會觀察到蠟燭燃燒得更劇烈，說明燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關，故B符合題意；C.二氧化碳溶于水，軟塑料瓶中壓強也變小，軟塑料瓶也變癟，不能驗證二氧化碳與水反應，故C不符合題意；D.燃燒的條件：物質是可燃物、溫度達到可燃物著火點、有氧氣參與；白磷所在的試管中溫度達到著火點，可以燃燒，紅磷所在的試管中溫度不能達到著火點，不能燃燒，只能探究出燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，故D不符合題意；故答案為：B。21．下圖所示的實驗操作及現象可以得到相應結論的是()

ABCD操作及形象甲管中氣體被點燃，乙管中氣體使木條燃燒更旺鹽酸與Na2CO3粉末混合后天平指針向右偏轉甲中溶液無明顯現象，乙中溶液變?yōu)榧t色燃著的木條立即熄滅結論電解水生成H2和O2鹽酸與Na2CO3反應不符合質量守恒定律酚酞分子運動到甲中瓶內氣體是CO2A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A.電解水實驗可以得到水通電生成氫氣和氧氣，符合題意；B.碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，二氧化碳跑到空氣中未測質量，所以需要在密閉的容器中進行反應，才能驗證質量守恒，故不符合題意；C.甲中濃氨水溶液無明顯現象，乙中酚酞溶液變?yōu)榧t色，說明氨氣分子運動到了酚酞中，故不符合題意；D.能夠使燃著的木條熄滅的不只有二氧化碳，氮氣等氣體也不支持燃燒，故不符合題意。故答案為：A。22．下列實驗設計能達到其對應實驗目的的是()A．測定空氣里氧氣的含量B．檢查裝置的氣密性C．證明CO2密度比空氣的大D．驗證質量守恒定律【答案】C【解析】A.木炭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳氣體，瓶內壓強幾乎沒有變化，不能用來測定空氣里氧氣的含量，故A不符合題意；B.該裝置檢查氣密性的正確的操作是：向長頸漏斗中注入水直至浸沒下端管口，然后，把導管插入盛有水的燒杯中，用手捂住試管，若觀察到燒杯中有氣泡冒出，松開手后，導管處形成一段水柱，說明氣密性良好。圖中裝置不能檢查裝置的氣密性，因為長頸漏斗與外界相同，氣體會從長頸漏斗處逸出，故B不符合題意；C.將二氧化碳導入燒杯中，下面燃燒的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，證明CO2密度比空氣的大，故C符合題意；D.碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳，二氧化碳氣體逸出，天平向右傾斜，不能驗證質量守恒定律，應在密閉容器中進行，故D不符合題意。故答案為：C。23．如圖所示實驗中得出的結論正確的是()A．熄滅蠟燭會產生白煙，說明白煙不具有可燃性B．對比燃著的木條燃燒現象，說明吸入空氣和呼出氣體CO2含量發(fā)生變化C．硫在集氣瓶內燃燒比瓶外劇烈，說明燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關D．銅片上被劃出刻痕，說明純金屬的硬度大于合金【答案】C【解析】A.熄滅蠟燭產生的白煙是石蠟蒸氣凝結而成的固體小顆粒，所以白煙具有可燃性，故不符合題意；B.木條燃燒與氧氣有關，該實驗說明空氣中的氧氣比呼出氣體中的氧氣多，故不符合題意；C.根據實驗現象可知，氧氣含量越高燃燒越劇烈，故符合題意；D.銅片上被劃出刻痕，說明純金屬的硬度小于合金，故不符合題意；故答案為：C。24．下列實驗設計不能達到實驗目的的是A．檢查裝置的氣密性B．測定空氣中氧氣的含量C．驗證質量守恒定律D．驗證木炭具有還原性【答案】C【解析】A.檢查裝置的氣密性：將導管置于水中，用手緊握試管，觀察導管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，故正確，不符合題意；B.紅磷燃燒，消耗氧氣，待完全反應后，逐漸冷卻至室溫，由于消耗了氧氣，裝置內壓強減小，打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶，進入水的體積就是消耗氧氣的體積，可以測定空氣中氧氣的含量，故正確，不符合題意；C.碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，二氧化碳是氣體，會散逸到空氣中，導致質量減小，無法驗證質量守恒定律，故錯誤，符合題意；D.該反應中，黑色固體逐漸變紅，澄清石灰水變渾濁，說明木炭和氧化銅在高溫下發(fā)生了反應，說明木炭具有還原性，故正確，不符合題意。故答案為：C。25．下列實驗方案中，不能達到實驗目的的是（）A．比較銅片和黃銅片的硬度B．探究分子運動C．除去鐵粉中混有的少量銅粉D．比較MnO2和Fe2O3的催化效果【答案】C【解析】A、合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大，將銅片和黃銅片相互刻畫，銅片上劃痕明顯，可以比較銅片和黃銅片的硬度，A不符合題意；B、濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨分子運動到燒杯中結合成氨水，氨水使酚酞溶液變化，而大燒杯外的酚酞溶液不變紅，B不符合題意；C、除去鐵粉中混有的少量銅粉，不能加入稀硫酸，鐵能和硫酸反應，而銅不與硫酸反應，不符合除雜原則，C符合題意；D、該實驗中，過氧化氫溶液濃度相同，溫度相同，可以比較MnO2和Fe2O3的催化效果，D不符合題意；故答案為：C。26．制作葉脈書簽需配制100g溶質質量分數為12%的NaOH溶液，下列說法正確的是（）A．在天平左托盤上直接放NaOH固體稱取所需質量B．若量取水時仰視讀數，會導致所配溶液的溶質質量分數偏低C．將準確稱取的NaOH固體直接倒入裝有水的量筒中攪拌?溶解D．配好的溶液及時裝入廣口瓶中【答案】B【解析】A、氫氧化鈉具有腐蝕性，應放在玻璃器皿中稱量，不符合題意。B、若量取水時仰視讀數，會使量取的水偏多，導致所配溶液的溶質質量分數偏低，符合題意。C、溶解操作應在燒杯中進行，不能在量筒內進行，不符合題意。D、固體藥品裝入廣口瓶，配好的溶液應裝入細口瓶，不符合題意。故答案為：B。27．如圖①～④為常見的氣體發(fā)生裝置。下列說法正確的是（）A．裝置①～④中僅有3套裝置可用于實驗室制取二氧化碳氣體B．裝置③和裝置④都適合實驗室制取氧氣C．裝置②可以方便控制反應的開始與結束D．裝置④此時為反應開始進行的狀態(tài)【答案】D【解析】A、實驗室用大理石或石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，圖中四種裝置都屬于固液常溫型的反應裝置，裝置①～④中僅有4套裝置都可用于實驗室制取二氧化碳氣體，A說法不符合題意；B、前三套裝置都適用于過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣，但由于二氧化錳是一種粉末狀固體藥品，不能放在多孔塑料片之上，裝置④不能用于實驗室制取氧氣，B說法不符合題意；C、裝置②使用了長頸漏斗，可以方便加液體藥品，但不能控制反應的開始與結束，C說法不符合題意；D、裝置④中固體、液體混合則反應發(fā)生，此時為反應開始進行的狀態(tài)，D符合題意；故答案為：D。28．下列實驗設計能達成相應實驗目的是（）實驗設計目的面粉具有助燃性用肥皂水鑒別硬水和軟水探究燃燒的條件之一是與氧氣接觸驗證質量守恒定律選項ABCDA．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、