貴州省遵義市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

貴州省遵義市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，把詞語規(guī)范地書寫在田字格中。2、填空題（每題2分共5題）1）.積累填空。

（1）天行健，____________。（《周易》）

（2）詩句“____________，一片冰心在玉壺?！北磉_(dá)了詩人王昌齡潔身自好的志向和品格；“____________，只留清氣滿乾坤?！北磉_(dá)詩人王冕不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。

（3）俏也不爭春，__________。待到山花爛漫時，__________。（毛澤東《卜算子?詠梅》）

（4）籬落疏疏一徑深，____________。（楊萬里《宿新市徐公店》）

（5）詩和音樂一樣，___________。——朱光潛

（6）學(xué)習(xí)不怕根底淺，____________。2）.為了更好地創(chuàng)作詩歌，老師建議同學(xué)們朗誦《綠》。請你把詩句補充完整。

所有的綠

________；

_______

起，_________

起，________起。3）.看拼音，寫詞語。

wéiyī(

)

yānmò(

)

tíxīndiàodǎn(

)

miànrútǔsè(

)4）.詩中有畫面：王昌齡用“寒雨連江夜入?yún)?，_________?！泵鑼懥俗约豪滹L(fēng)冷雨中孤獨送友的畫面；楊萬里“_________，飛入菜花無處尋。”讓我們看到了菜花盛放，兒童活潑奔走的情景，像這樣描寫兒童生活的詩詞，我還積累了“____________，

______?！?）.根據(jù)語境寫詞語。

鄰居送我一只小花貓，抱回家后，我家可就zǎoyāng(

)了。開始它還挺guīju(

)，甚至有些júcù(

)，可是不久就淘氣起來，將窗簾抓了個大kūlong(

)，把zhuāngshì(

)籬笆的téngluó(

)扯到地上了。氣得我快要“bàozhà(

)”了，往外趕它，它又在ménglóng(

)的月光下，舔著我的gēbo(

)裝可憐。唉，真是個tiánmì(

)的“小麻煩”！3、選擇題（每題2分共3題）1）.可憐九月初三夜（

）A．同情B．可愛C．憐憫2）.我們要分享古人讀書求學(xué)的故事。以下哪一個成語故事不符合要求？（

）A．《亡羊補牢》B．《懸梁刺股》C．《手不釋卷》D．《程門立雪》3）.“月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……”這句話是按照什么順序來描寫畫面的？（

）A．由遠(yuǎn)及近B．由近及遠(yuǎn)C．從下至上D．時間順序4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.蜜蜂“嗡嗡”地在花間采蜜。（改成擬人句）

______________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，把詞語和相應(yīng)的意思連一連。

規(guī)矩

溝通使雙方相識或發(fā)生聯(lián)系；引入;推薦；使了解。

介紹

除人類和神以外存在于天地中的超自然生命，即由于認(rèn)知限制，人們暫時以科學(xué)解釋的現(xiàn)象或事物。

妖怪

一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。2）.將下面的成語與對應(yīng)的主人公連一連。

囊螢夜讀

匡衡

梁刺股

李白

鑿壁借光

車胤

鐵杵成針

呂蒙

手不釋卷

孫敬、蘇秦

6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)它飛到河邊看見一只小羊在吃青草。

(

)小羊看見老鷹飛下來的情形不妙，回頭就跑。

(

)有一只老鷹肚子餓了，出來尋找食物。

(

)它便飛下來，想把小羊吃掉。

(

)小羊大聲呼救。

(

)羊媽媽聽見了，急忙跑過來，把老鷹趕走了。

(

)老鷹用力想把小羊抓住。2）.8.給下列句子排序。()頓時，銷煙池里像開了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發(fā)出股股難聞的氣味。()隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了。()看到害人的鴉片被銷毀了，成千上萬的老百姓激動得跳啊，叫啊，歡呼聲響徹虎門上空。()午后二時許，禮炮轟鳴，群情沸騰，林則徐等人健步登上禮臺。()1839年6月3日這一天，天氣晴朗，碧海、藍(lán)天、綠樹，把古老的虎門寨裝點得分外壯麗。()只見一群群光著脊梁、赤著雙腳的工人，先向灌滿水的銷煙池里撒下鹽巴，再把收繳來的鴉片拋入池內(nèi)，然后又把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒下去。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法，正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×”。

1．“志存高遠(yuǎn)、精忠報國、秉公執(zhí)法、鶴發(fā)童顏”這些詞語都是形容人的優(yōu)良品質(zhì)的。(

)

2．文言文《精衛(wèi)填?！贰把椎壑倥币痪渲械摹吧倥币馑际恰靶∨畠骸?。(

)

3．書信曾經(jīng)是人們與遠(yuǎn)方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式，一般由六個部分構(gòu)成，依次為“稱呼、問候語、正文、祝福語、日期、署名”。(

)

4．古人創(chuàng)造了許多神話故事，來表達(dá)他們對世界的認(rèn)識，如普羅米修斯上天“盜”取火種，就是古希臘人對火種來源的一種解釋。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的…/到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。/刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，舊光也是綠的。/所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。/突然一陣風(fēng)，好像舞路教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起…1．詩人說“綠得發(fā)黑、綠得出奇”，你認(rèn)為綠得__________________、綠得____________。

2．哪一句詩總括了全文內(nèi)容？抄寫下來。

______________________________

3．對本詩理解有誤的一項是（）A．作者用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色。B．詩中描寫的都是動態(tài)的綠。C．詩中樹木、大地中的小草在春風(fēng)的吹拂下來回擺動，即詩人筆下的“按著節(jié)拍飄動在一起……”。D．綠是生命的象征，作者贊美綠，其實也是對生命的贊美。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作園地。

你一定很喜歡做游戲吧。捉迷藏、丟沙包、木頭人……這些游戲不僅給我們帶來了歡樂，也鍛煉了我們多方面的能力。請你選擇你喜歡的一個游戲，將游戲的過程寫下來，還要寫出自己做游戲時的心情。題目自擬，不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀二：二維碼時代①如今，大部分人都接觸過二維碼。用專業(yè)名詞來解釋，二維碼又稱二維條形碼，可看作傳統(tǒng)條形碼的升級版。它是用某種特定的幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的、黑白相間的、記錄數(shù)據(jù)符號信息的圖形，當(dāng)用特定軟件掃描這些圖形時，其中包含的文字、圖像、音頻、視頻等信息就能顯示出來。②二維碼的廣泛應(yīng)用正在改變我們的生活。信息獲取方面，初次見面交換名片，用手機掃一下對方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息就都知道了，不用再逐一詢問；超市購物，掃描一下食品包裝上的二維碼，該食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等就會映入眼簾；掃描廣告畫面中的二維碼，就可以直接進(jìn)入相關(guān)公司網(wǎng)站，獲取更多信息?？旖葜Ц斗矫妫鲩T只帶手機不帶現(xiàn)金，目前在很多城市已成為常態(tài)。吃完飯“掃一掃”，在便利店掃碼支付，甚至連買菜也不再需要找零，菜攤上早就掛上了打印出來的二維碼，無論是消費者還是商戶，都覺得“碼上支付”方便又快捷。③然而，二維碼支付在信息安全方面存在一定的隱患。目前，人們使用的二維碼有兩種，一種是靜態(tài)碼——日常在商店、餐館里看到的打印在紙上或者制作成塑料牌的，都屬于此類；另一種是動態(tài)碼，即消費者在手機里使用微信、支付寶等付款時，手機上會自動生成付款碼，并且只在限定的較短時間內(nèi)有效。據(jù)了解，與靜態(tài)碼相比，動態(tài)碼的安全系數(shù)相對較高。央行有關(guān)負(fù)責(zé)人明確表示，靜態(tài)二維碼易被篡改，易攜帶病毒，真?zhèn)坞y辨，導(dǎo)致支付風(fēng)險較高。④二維碼給人們帶來了極大的便利，也為生活增添了不少樂趣，雖然存在一定的安全隱患，但這并不妨礙我們經(jīng)歷二維碼時代這一奇妙之旅。（有刪改）1．本文介紹了二維碼是什么、____________、____________等相關(guān)知識。

2．用“_____”在文中畫出什么是二維碼。

3．在文中找出靜態(tài)碼不如動態(tài)碼安全的原因，用“

”畫出來。

4．第②自然段運用____________的說明方法，說明_____________

5．請寫出“碼上支付”的雙重含義。

______________

6．結(jié)合短文內(nèi)容，下列說法錯誤的一項是（）A．目前使用的二維碼有兩種，一種靜態(tài)碼，另一種動態(tài)碼。B．二維碼的廣泛應(yīng)用正在改變我們的生活。C．二維碼存在很大的安全隱患，所以我們不要使用二維碼。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)語境，用“√”給加點字選擇正確的讀音。

今天我和（hé

hè）弟弟看（kān

kàn）家，一只可惡（wù

è）的流浪狗跑到我家里來，我讓它快離開我的家，別讓我再看（kān

kàn）見它。那家伙先用兇惡（wù

è）的叫聲應(yīng)和（hé

hè）我，隨后率先向弟弟發(fā)起攻擊，把弟弟手里的木棍咬折（shé

zhé）了。我一點兒也沒有考慮自己的安危，拾起折（shé

zhé）斷的木棍沖上去，把狗嚇跑了。2）.下列加點字的讀音是否正確，正確的打“√”，錯誤的在括號里改正。

（1）掙扎（zhá）

(

)

（