2024屆廣東省高三二模語文試卷（解析版）

第1頁/共1頁2024年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬測試（二）語文本試卷共11頁，23小題，滿分150分。考試用時150分鐘。注意事項:1.答卷前，考生務(wù)必將自己所在的市（縣、區(qū)）、學(xué)校、班級、姓名、考場號、座位號和考生號填寫在答題卡上，將條形碼橫貼在每張答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上將對應(yīng)題目選項的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先畫掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。動畫《極速戰(zhàn)警》在20多年前首次播出，主角們擁有特殊技能。故事發(fā)生在未來的東京，在無人駕駛革命很久以后，只剩下羅娜、理沙和走一仍然懂得如何開車。這群年輕人接受過的獨(dú)特訓(xùn)練能派上用場，他們在夜晚追尋發(fā)生異常的自動駕駛汽車，這些汽車遭受了蓄意破壞或是代碼出錯。從工業(yè)化初期，我們就一直擔(dān)心機(jī)器可能會破壞勞動力。不過隨著自動化出行大行其道，專業(yè)司機(jī)將在這些反烏托邦愿景中發(fā)揮主導(dǎo)作用。相比過去的恐慌，現(xiàn)在我們關(guān)于自動化對工作影響的焦慮有了更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)。早在20世紀(jì)90年代末，幾十年的技術(shù)變革已經(jīng)積累在經(jīng)濟(jì)中。人們知道工作正在隨著自動化的廣泛運(yùn)用而改變，但是沒有理論指引研究者，甚至沒有共同語言概述問題。隨著政策制定者日益關(guān)注這個問題，一支由三個教授組成的跨學(xué)科的夢之隊集結(jié)而成，以共同解決難題。在之后的幾年里，這三個人找到了巧妙而全面的新方法，他們稱之為“任務(wù)模型”。任務(wù)模型進(jìn)行了兩種基本區(qū)分。首先，“常規(guī)工作”和“非常規(guī)工作”存在區(qū)別。常規(guī)工作包括重復(fù)相同程序的任務(wù)。對此，教授們解釋道：“這些工作可以由編程指令詳盡地指定并由機(jī)器執(zhí)行?！毕啾戎?，非常規(guī)工作涉及解決問題和復(fù)雜的溝通。教授們寫道:“幾乎沒有基于計算機(jī)的技術(shù)能從模型中得出推論，解決新問題，或者形成有說服力的論點(diǎn)?！逼浯危绑w力任務(wù)”和“認(rèn)知任務(wù)”之間有區(qū)別。體力任務(wù)主要涉及物理世界的操作，認(rèn)知任務(wù)則發(fā)生在更加抽象的分析和互動領(lǐng)域。運(yùn)用這兩種基本區(qū)分，我們就有可能對某項特定工作的重復(fù)性和智力要求進(jìn)行分類。將兩種基本區(qū)分一起使用，形成了四種截然不同的工作類型。教授們推斷，每種工作類型具有完全不同的計算機(jī)化潛能（見表1）表1任務(wù)模型預(yù)測工作的計算機(jī)化任務(wù)

常規(guī)任務(wù)非常規(guī)任務(wù)

認(rèn)知任務(wù)例子記錄構(gòu)建/檢驗假設(shè)

計算法律文書重復(fù)性顧客服務(wù)說服/銷售

管理他人

計算機(jī)化潛能基本可替代

互補(bǔ)性強(qiáng)

體力任務(wù)例子挑選或分類看門服務(wù)重復(fù)性組裝卡車駕駛計算機(jī)化潛能基本可替代替代或互補(bǔ)機(jī)會有限

任務(wù)模型的概念框架已經(jīng)改變了現(xiàn)在研究者理解自動化影響人類工作前景的方式，其具體預(yù)測已經(jīng)證明非常有預(yù)見性和驚人的持久性。任務(wù)模型在2003年首次發(fā)表時，很多常規(guī)和認(rèn)知任務(wù)的自動化程度已經(jīng)很高。自動取款機(jī)嚴(yán)重削弱了銀行柜員的地位，數(shù)據(jù)庫破壞了文書工作。不過，研究者關(guān)于“挑選或分類”的自動化的預(yù)測儀在電子商務(wù)運(yùn)營中實現(xiàn)了：正如我們之前所看到的，倉庫機(jī)器人取代了人類工人。與此同時，對人機(jī)互補(bǔ)更樂觀的預(yù)測也出現(xiàn)了。在醫(yī)療診斷中使用計算機(jī)視覺，能幫助醫(yī)生以更低的成本提供更好的服務(wù)。不管怎樣，人工智能極大地增強(qiáng)了人類的溝通能力，有助于說服他人。此外，盡管任務(wù)模型給卡車駕駛加上“替代或互補(bǔ)機(jī)會有限”的標(biāo)簽，但投資者不同意這種說法，僅在2017年就向自動駕駛卡車初創(chuàng)公司投資約10億美元。即使你和任務(wù)模型的推測保持一致，不相信可能出現(xiàn)全自動卡車，但是計算機(jī)化的副駕駛員肯定在路上了。盡管有些預(yù)測不夠精準(zhǔn)，但是任務(wù)模型在首次嘗試解決真正棘手的問題上，向前邁出了一大步。任務(wù)模型還需要10多年的時間，才能真正運(yùn)用于全面詳細(xì)地拆解所有勞動力，對每項工作進(jìn)行測試。在此期間，機(jī)器學(xué)習(xí)的進(jìn)步不僅推動了產(chǎn)業(yè)的計算機(jī)化，也促進(jìn)了科學(xué)界的計算機(jī)化。諷刺的是，經(jīng)濟(jì)學(xué)實驗室采用廉價的人工智能，揭示了自動化如何威脅到范圍更廣、過去認(rèn)為安全的工作崗位。值得注意的是，該模型只關(guān)注現(xiàn)有職業(yè)，將我們局限在某個位置上，我們所看到的未來只是今天勞動力的殘余。不過，如果未來的工作和現(xiàn)在的工作不一樣，那情況會怎么樣呢？無黨派團(tuán)體“保護(hù)美國未來能源”發(fā)布了報告《美國勞動力和自動駕駛未來》，這個團(tuán)體致力于降低美國對進(jìn)口石油的依賴，堅定倡導(dǎo)自動駕駛汽車技術(shù)能減少化石燃料消耗量。這份報告非常樂觀，描述了自動化交通工具在這個國家對就業(yè)的影響幾乎是“微不足道的”，直到21世紀(jì)30年代，影響才會有所顯現(xiàn)。但即使到了那個時候，我們也能夠應(yīng)對這些影響，而不是面臨災(zāi)難性的沖擊。該團(tuán)體的專家認(rèn)為，即使在2040年就業(yè)最受沖擊的時期，失業(yè)的結(jié)構(gòu)性增長也將低于0.2％。他們認(rèn)為自動駕駛汽車不會帶來大規(guī)模、無法復(fù)原的失業(yè)，預(yù)測到2050年，通過減少擁堵、減少事故、降低耗油量、重新獲得開車耗費(fèi)的時間價值，自動駕駛汽車每年將帶來7000多億美元的社會和經(jīng)濟(jì)效益。該團(tuán)體表示，這些效益的任何一項都遠(yuǎn)超預(yù)計的薪酬損失。（摘編自安東尼·湯森《無人駕駛：從想象到現(xiàn)實》，沈瑜譯）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.自工業(yè)化以來，人們對機(jī)器包括當(dāng)下的自動化機(jī)器的擔(dān)憂和恐慌從來沒有停止過，因為機(jī)器會影響我們的工作和生活。B.與常規(guī)工作不同，非常規(guī)工作涉及解決問題，像寫法律文書這樣的任務(wù)需要復(fù)雜的程序，當(dāng)然對計算機(jī)編程指令的要求更高。C.“但投資者不同意這種說法”中的“這種說法”，指的是任務(wù)模型認(rèn)為卡車駕駛會被自動駕駛替代或補(bǔ)充的可能性較小這一說法。D.無黨派團(tuán)體“保護(hù)美國未來能源”致力于研究問題，對自動駕駛充滿信心，實質(zhì)上是為了解決美國未來勞動力殘余的問題。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.動畫《極速戰(zhàn)警》構(gòu)想出未來東京可能發(fā)生的故事，具有一定的前瞻性和預(yù)測性。B.對于人類的工作和生活正在被自動化所改變這一現(xiàn)象，任務(wù)模型提供了理論指引。C.倉庫機(jī)器人代替人類工人，反映出常規(guī)任務(wù)和非常規(guī)任務(wù)的自動化水平大幅提高。D.任務(wù)模型雖做了一些精準(zhǔn)預(yù)測，但其只聚焦現(xiàn)有職業(yè)且完全成熟還需要一段時間。3.下列對材料論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章開篇介紹無人駕駛的動畫，意在引出下文人們對自動化容易被破壞的擔(dān)憂。B.文章在任務(wù)模型的描述中，既有整體的概述，又有具體的事例，二者相互結(jié)合。C.文章使用“不過”“即使”等詞語，運(yùn)用長句，彰顯自然科學(xué)論著語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。D.文章結(jié)尾闡述的無黨派團(tuán)體的報告內(nèi)容，運(yùn)用具體數(shù)據(jù)論證了自動駕駛的前景。4.在一次“人工智能與就業(yè)”的主題研討會上，有人發(fā)言指出：“人類的工作將會被人工智能取代。”你對此持不同看法，請依據(jù)材料列出三個反駁要點(diǎn)。5.學(xué)術(shù)論文的摘要可以讓讀者迅速了解文章內(nèi)容，也便于論文的歸類。請為材料撰寫一段摘要?！敬鸢浮?.D2.C3.A4.①人工智能的廣泛運(yùn)用改變著人們的工作，但并非所有工作都會被人工智能取代；②人工智能會威脅到曾被認(rèn)為安全的工作崗位，但這還需要一定的時間；③對于人工智能對工作就業(yè)帶來的影響，有些行業(yè)或工作的社會和經(jīng)濟(jì)效益會超過薪酬損失。5.自動化正在廣泛地改變?nèi)祟惖墓ぷ骱蜕??！叭蝿?wù)模型”的提出為研究者提供了理論指引，運(yùn)用兩種區(qū)分，“任務(wù)模型”有可能對某項特定工作的重復(fù)性和智力要求進(jìn)行分類?！叭蝿?wù)模型”的概念框架改變了現(xiàn)在研究者理解自動化影響人類工作前景的方式，其具體預(yù)測已經(jīng)證明非常有預(yù)見性和持久性。在首次嘗試解決真正棘手的問題上，“任務(wù)模型”向前邁出了一大步?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。D．“實質(zhì)上是為了解決美國未來勞動力殘余的問題”錯，根據(jù)原文最后一段“無黨派團(tuán)體‘保護(hù)美國未來能源’發(fā)布了報告《美國勞動力和自動駕駛未來》，這個團(tuán)體致力于降低美國對進(jìn)口石油的依賴”可知，“保護(hù)美國未來能源”團(tuán)體致力于降低美國對進(jìn)口石油的依賴，而非解決美國未來勞動力殘余的問題。故選D。【2題詳解】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的推理和判斷的能力。C．“反映出常規(guī)任務(wù)和非常規(guī)任務(wù)的自動化水平大幅提高”錯，依據(jù)文意“很多常規(guī)和認(rèn)知任務(wù)的自動化程度已經(jīng)很高……研究者關(guān)于‘挑選或分類’的自動化的預(yù)測儀在電子商務(wù)運(yùn)營中實現(xiàn)了：正如我們之前所看到的，倉庫機(jī)器人取代了人類工人”可知，倉庫機(jī)器人所操作的“挑選或分類”工作屬于常規(guī)任務(wù)，故無法反映非常規(guī)任務(wù)的自動化水平提高。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A．“意在引出下文人們對自動化容易被破壞的擔(dān)憂”錯，從全文看，文章開篇介紹無人駕駛的動畫，意在引出下文人們對自動化的擔(dān)憂，而不是對自動化容易被破壞的擔(dān)憂。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。（1）根據(jù)“常規(guī)工作包括重復(fù)相同程序的任務(wù)?！@些工作可以由編程指令詳盡地指定并由機(jī)器執(zhí)行?！啾戎?，非常規(guī)工作涉及解決問題和復(fù)雜的溝通”分析，比如構(gòu)建、檢驗假設(shè)、法律文書、說服、銷售以及互補(bǔ)性強(qiáng)、管理他人等工作就不會被人工智能取代?？傊?，人工智能的廣泛運(yùn)用改變著人們的工作，但并非所有工作都會被人工智能取代；（2）根據(jù)“任務(wù)模型還需要10多年的時間，才能真正運(yùn)用于全面詳細(xì)地拆解所有勞動力，對每項工作進(jìn)行測試……諷刺的是，經(jīng)濟(jì)學(xué)實驗室采用廉價的人工智能，揭示了自動化如何威脅到范圍更廣、過去認(rèn)為安全的工作崗位”分析，人工智能會威脅到曾被認(rèn)為安全的工作崗位，但這還需要一定的時間；（3）根據(jù)“該團(tuán)體的專家認(rèn)為，即使在2040年就業(yè)最受沖擊的時期，失業(yè)的結(jié)構(gòu)性增長也將低于0.2％。他們認(rèn)為自動駕駛汽車不會帶來大規(guī)模、無法復(fù)原的失業(yè)，預(yù)測到2050年，通過減少擁堵、減少事故、降低耗油量、重新獲得開車耗費(fèi)的時間價值，自動駕駛汽車每年將帶來7000多億美元的社會和經(jīng)濟(jì)效益。該團(tuán)體表示，這些效益的任何一項都遠(yuǎn)超預(yù)計的薪酬損失”分析，對于人工智能對工作就業(yè)帶來的影響，有些行業(yè)或工作的社會和經(jīng)濟(jì)效益會超過薪酬損失。【5題詳解】本題考查學(xué)生概括并歸納內(nèi)容要點(diǎn)，撰寫摘要的能力。由“幾十年的技術(shù)變革已經(jīng)積累在經(jīng)濟(jì)中。人們知道工作正在隨著自動化的廣泛運(yùn)用而改變”概括摘要內(nèi)容為：自動化正在廣泛地改變?nèi)祟惖墓ぷ骱蜕?。根?jù)“任務(wù)模型進(jìn)行了兩種基本區(qū)分。首先，‘常規(guī)工作’和‘非常規(guī)工作”’存在區(qū)別。常規(guī)工作包括重復(fù)相同程序的任務(wù)?！浅Ｒ?guī)工作涉及解決問題和復(fù)雜的溝通?！w力任務(wù)’和‘認(rèn)知任務(wù)’之間有區(qū)別。體力任務(wù)主要涉及物理世界的操作，認(rèn)知任務(wù)則發(fā)生在更加抽象的分析和互動領(lǐng)域”“運(yùn)用這兩種基本區(qū)分，我們就有可能對某項特定工作的重復(fù)性和智力要求進(jìn)行分類”概括摘要內(nèi)容為：“任務(wù)模型”的提出為研究者提供了理論指引，運(yùn)用兩種區(qū)分，“任務(wù)模型”有可能對某項特定工作的重復(fù)性和智力要求進(jìn)行分類。直接提取“任務(wù)模型的概念框架已經(jīng)改變了現(xiàn)在研究者理解自動化影響人類工作前景的方式，其具體預(yù)測已經(jīng)證明非常有預(yù)見性和驚人的持久性”作為撰寫摘要內(nèi)容：“任務(wù)模型”的概念框架改變了現(xiàn)在研究者理解自動化影響人類工作前景的方式，其具體預(yù)測已經(jīng)證明非常有預(yù)見性和持久性。根據(jù)“盡管有些預(yù)測不夠精準(zhǔn)，但是任務(wù)模型在首次嘗試解決真正棘手的問題上，向前邁出了一大步”概括摘要內(nèi)容為：在首次嘗試解決真正棘手的問題上，“任務(wù)模型”向前邁出了一大步。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。鱒魚游蕩的小溪［蘇］康·帕烏斯托夫斯基文本一：這個元帥還很年輕。戰(zhàn)斗中的損傷和行軍使他的那張臉失去了光澤。除了疲憊不堪的行軍和戰(zhàn)斗，他幾乎什么也看不到，什么也不知曉。他從來就未曾想過從馬鞍上俯身簡單問一問農(nóng)民，他的馬匹所踩踏的草叫什么名字。無休止的戰(zhàn)爭教會了他保持沉默，教會了他忘卻自己的生活。那是在冬天，元帥的騎兵團(tuán)在一個小城里過夜。白雪覆蓋的山巒在夜里銀光閃閃。①小城周圍綿延著山毛櫸森林，只有天上的星星在不停地閃爍，周圍的一切仿佛都凝滯不動了。元帥住進(jìn)了一家旅館，獨(dú)自一人坐在小客廳里的壁爐旁。他累壞了，只想一個人待著。整座小城都被白雪覆蓋著，寂靜無聲。他現(xiàn)在很需要這種已經(jīng)讓他不太習(xí)慣的安靜。元帥緊盯著壁爐里燃燒的木塊，并沒有發(fā)現(xiàn)一位臉龐消瘦的老人已經(jīng)走進(jìn)客廳。這位陌生人穿著一身藍(lán)色的帶補(bǔ)丁的燕尾服。陌生人走到壁爐旁，伸出凍僵的雙手去取暖。元帥抬起頭，不滿地問道：“先生，您是誰？為什么會不聲不響地出現(xiàn)在這里？”“我是音樂家鮑姆維斯，”陌生人答道，“我之所以輕手輕腳地進(jìn)來，是因為在這樣一個冬天的夜晚，人會情不自禁地不發(fā)出任何聲響。”這位音樂家的臉龐和說話聲讓人產(chǎn)生了一絲好感，于是元帥思忖了片刻，說道:“請坐到壁爐邊吧，先生。我承認(rèn)，我在生活里很少能夠遇上這樣安靜的夜晚，所以我很高興能和您說說話。”“謝謝您，”音樂家回答道，“不過，假如您允許的話，我想坐到鋼琴邊彈會兒鋼琴。一個音樂主題已經(jīng)折磨了我兩個小時了。我必須把它演奏出來，可是在樓上，在我的房間里，根本就沒有鋼琴?！薄昂冒伞痹獛洿饝?yīng)了，“雖然對我來說，這個夜晚的寧靜毫無疑問比最神圣的音響都愜意得多?！滨U姆維斯坐到鋼琴前，非常輕地演奏起來。元帥覺得，小城周圍那厚厚的然而很輕盈的雪仿佛發(fā)出了聲音；冬天仿佛在歌唱，被厚厚的白雪壓彎了的山毛櫸樹枝仿佛在歌唱；甚至壁爐里的火苗也在歌唱?！澳峙率且粋€了不起的鋼琴家吧？”元帥說道?！安唬滨U姆維斯停了下來，說，“我只是在別人的婚禮和節(jié)日晚會上演奏而已?！迸_階旁傳來馬匹的嘶鳴聲?！昂美?，”鮑姆維斯站起來，“他們來叫我啦。我得向您道別啦。”“您這是上哪兒去？”元帥問道?！皟衫锏刂獾纳嚼?，住著一個護(hù)林員，”鮑姆維斯答道，“女歌唱家瑪麗婭·采爾尼現(xiàn)在就在護(hù)林員家里做客。今天是她二十三歲的生日，她舉辦了一個小小的生日晚會。②可是有哪一個晚會能夠缺了老演奏員鮑姆維斯呢？”元帥一下子從椅子上站了起來?！跋壬?，”他說道，“如果我加入你們的行列，跟你們一起在護(hù)林員的房子里度過這個夜晚，您會不會覺得這樣太唐突？”“隨您的意愿吧?！滨U姆維斯有節(jié)制地鞠了一躬，回答道，不過顯然，元帥的話還是讓他有點(diǎn)驚訝?！安贿^，”元帥開口道，“這件事對誰也別說。我摸黑走下臺階，悄悄地坐上停在那口井旁的馬車?！薄翱梢?，隨您的便吧?！滨U姆維斯重復(fù)了一遍，再次鞠了一躬，走出門去。元帥笑了起來。這天晚上他沒喝一口酒，可是一絲不經(jīng)意間泛起的陶醉感忽然以一股罕見的力量控制了他的全身。③“到真正的冬天里去！”他自言自語道，“到森林里去，到黑乎乎的大山里去！這該多么愜意??！”他披上披風(fēng)，悄無聲息地走出旅館，穿過花園，跨上井邊停著的馬車。馬兒在裹上一層銀裝的原野上飛奔。雪花飛到馬兒熱乎乎的臉上，融化了。嚴(yán)寒使森林變得更有魔力。深色的常春藤牢牢地纏住山毛櫸樹的樹干，仿佛要盡力把樹干里那些生機(jī)盎然的樹汁捂暖和些。突然，馬兒在一條溪流旁停了下來。這條小溪沒有封凍。它湍急地泛著水花，嘩嘩地淌過石塊，從山洞里，從滿是倒下的樹木和凍硬了的落葉的密林里流出。馬兒走到小溪邊飲水。不知是什么東西在馬蹄下的水里閃現(xiàn)了一下，劃出一道耀眼的水流。馬兒受到驚嚇，猛地一躥，在狹窄的道路上跑開了?！笆且粭l鱒魚，”車夫說道，④“一條快樂的魚兒！”元帥微微笑了一下。陶醉之感還沒有過去。當(dāng)馬車來到一片山林中的空地上，停在一座有高高屋頂?shù)睦戏孔忧懊鏁r，元帥仍然沒有從陶醉中清醒過來。房子的窗戶里燈光明亮。門開了，元帥抖落身上的披風(fēng)，拉著鮑姆維斯的手，一間走進(jìn)燈火通明的低矮的房間，在門檻旁停了下來。房間里有一些穿著考究的男男女女。一個女人站了起來。元帥望了她一眼，便立刻猜出，這就是瑪麗婭·采爾尼……（有刪改）文本二：高爾基曾說過，“每一個人就其天性而言，都是藝術(shù)家”。然而，在日常生活中，人們往往又不得不自行熄滅掉藝術(shù)和詩意的激情。而帕鳥斯托夫斯基以其抒情的文字迫使我們重新去發(fā)現(xiàn)人身上的這一美好的天性。在帕烏斯托夫斯基的作品里，心靈的豐富與單純完好地融合在一起，構(gòu)筑成一個美妙的藝術(shù)世界?！按笞匀恢畱佟币彩桥翞跛雇蟹蛩够囆g(shù)創(chuàng)作中的一個重要方面。無論是就帕鳥斯托夫斯基作品那質(zhì)樸清新的藝術(shù)風(fēng)格而言，還是就作家執(zhí)著于對人的心靈的鑄造而言，他對俄羅斯大自然的眷戀都是一股強(qiáng)大的內(nèi)在精神力量。在帕烏斯托夫斯基構(gòu)建的人的生存狀態(tài)之高度藝術(shù)情感化這一理想精神家園里，對大自然的生命體驗是人的心靈世界實現(xiàn)藝術(shù)情感化所不可或缺的重要方面。在帕烏斯托夫斯基看來，自然與我們?nèi)说男撵`情感息息相通，自然具有獨(dú)立的、需要我們以整個心靈的力量去充分感受的生命意義。（摘編自董曉《白色的虹：帕烏斯托夫斯基短篇集·譯者序》）6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.年輕元帥長年征戰(zhàn)，戰(zhàn)爭給他留下傷病和疲憊，讓他忘卻自己的生活，很少關(guān)注其他方面，習(xí)慣了冷漠和獨(dú)處。B.音樂家鮑姆維斯癡迷音樂，鋼琴演奏技藝高超，經(jīng)常在別人的晚會上演奏，他的偶然出現(xiàn)打破了元帥沉悶的軍旅生活。C.鮑姆維斯的鋼琴演奏喚醒了元帥被戰(zhàn)爭侵蝕的麻木心靈，元帥陶醉在美妙的音樂和自然之景中，內(nèi)心開始蘇醒。D.元帥對于參加生日晚會表現(xiàn)得非常積極主動，但鮑姆維斯覺得元帥的請求比較唐突，既不敢拒絕又感到無可奈何。7.下列對文本一中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.句子①描寫小城周圍的景色，既表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的壓抑，也透露出希望，暗示下文情節(jié)的發(fā)展。B.句子②表現(xiàn)出鮑姆維斯對自己演奏水平的自信，也表現(xiàn)出他與他人之間關(guān)系的和諧友善。C.句子③反映出元帥的內(nèi)心渴望，他想要去感受真正的生活，在寒冷的冬天去冷靜地反思戰(zhàn)爭。D.句子④一語雙關(guān)，既是描寫自然之景，照應(yīng)標(biāo)題，也暗示了元帥此時歡快自由的心境。8.簡要說明文本一中音樂家提出告別前，元帥對音樂家態(tài)度的變化過程。9.文本二評論帕烏斯托夫斯基的藝術(shù)創(chuàng)作是“大自然之戀”，談?wù)勎谋疽皇侨绾误w現(xiàn)的。【答案】6.D7.C8.①音樂家突然出現(xiàn)，打擾了元帥的安靜，讓他不滿；

②音樂家的臉龐和說話聲讓元帥產(chǎn)生了一絲好感，元帥高興地邀請他交談；

③音樂家請求彈奏鋼琴，元帥覺得琴聲會破壞這個夜晚的寧靜，猶豫后還是勉強(qiáng)答應(yīng)；

④音樂家彈奏鋼琴，元帥沉醉其中，表達(dá)贊美之情。9.①著力描寫自然景物：用較多筆墨描寫冬雪之夜的森林，寧靜而充滿生機(jī)；

②質(zhì)樸清新的藝術(shù)風(fēng)格：講述平凡事件（元帥和音樂家偶遇，一起參加生日會）、描寫自然景物（雪、星空、山毛櫸樹等），手法自然不雕琢，表現(xiàn)出質(zhì)樸清新的自然之風(fēng)；

③以自然之景鑄造人的心靈：自然之景的描寫反映人（元帥、音樂家）對大自然的生命體驗，表現(xiàn)他們的生存狀態(tài)和心靈世界，表達(dá)他們對生命意義的追尋?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力D.“但鮑姆維斯覺得元帥的請求比較唐突，既不敢拒絕又感到無可奈何”錯誤。小說中是元帥詢問鮑姆維斯“您會不會覺得這樣太唐突？”，并非鮑姆維斯覺得唐突，他只是覺得“有點(diǎn)驚訝”；同時鮑姆維斯對于元帥的請求也并不是“不敢拒絕又感到無可奈何”，而是說“隨您的意愿吧”“可以，隨您的便吧”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。C.“在寒冷的冬天去冷靜地反思戰(zhàn)爭”錯誤，于文無據(jù)?！暗秸嬲亩炖锶?！”反映了元帥開始關(guān)注并想要去感受大自然之美，認(rèn)為這“該多么愜意??！”，而非要去“冷靜地反思戰(zhàn)爭”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析人物態(tài)度變化的能力。由小說“元帥抬起頭，不滿地問道：‘先生，您是誰？為什么會不聲不響地出現(xiàn)在這里’”可知，一開始元帥對突如其來的音樂家不滿，因為他的到來打擾了元帥難得的片刻寧靜。由小說“一位臉龐消瘦的老人已經(jīng)走進(jìn)客廳。這位陌生人穿著一身藍(lán)色的帶補(bǔ)丁的燕尾服。陌生人走到壁爐旁，伸出凍僵的雙手去取暖”“‘我是音樂家鮑姆維斯，’陌生人答道，‘我之所以輕手輕腳地進(jìn)來，是因為在這樣一個冬天的夜晚，人會情不自禁地不發(fā)出任何聲響?！@位音樂家的臉龐和說話聲讓人產(chǎn)生了一絲好感”“所以我很高興能和您說說話”可知，音樂家動作輕緩，也感受到冬夜雪天的寂靜是不應(yīng)該被打破的，說明他與元帥的感受相同；并且他穿著雖然破舊但是正式，動作得體，取得了元帥的信任和好感，高興地邀請他交談。由小說“‘不過，假如您允許的話，我想坐到鋼琴邊彈會兒鋼琴。一個音樂主題已經(jīng)折磨了我兩個小時了。我必須把它演奏出來，可是在樓上，在我的房間里，根本就沒有鋼琴。’‘好吧……’元帥答應(yīng)了，‘雖然對我來說，這個夜晚的寧靜毫無疑問比最神圣的音響都愜意得多’”可知，對音樂家想要彈奏鋼琴的請求，元帥開始覺得會破壞雪夜靜謐的美好氛圍，對音樂家的請求猶豫再三，最后說“好吧”可謂勉強(qiáng)答應(yīng)。由小說“鮑姆維斯坐到鋼琴前，非常輕地演奏起來。元帥覺得，小城周圍那厚厚的然而很輕盈的雪仿佛發(fā)出了聲音；冬天仿佛在歌唱，被厚厚的白雪壓彎了的山毛櫸樹枝仿佛在歌唱；甚至壁爐里的火苗也在歌唱?！峙率且粋€了不起的鋼琴家吧？’元帥說道”可知，當(dāng)音樂家彈奏的時候，結(jié)合對周圍景色的描寫，描寫時特別是修辭手段的運(yùn)用，讓元帥陶醉在優(yōu)美的音樂聲中，最后表達(dá)了對音樂家的贊美之情?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。由小說“白雪覆蓋的山巒在夜里銀光閃閃。小城周圍綿延著山毛櫸森林，只有天上的星星在不停地閃爍，周圍的一切仿佛都凝滯不動了”“小城周圍那厚厚的然而很輕盈的雪仿佛發(fā)出了聲音；冬天仿佛在歌唱，被厚厚的白雪壓彎了的山毛櫸樹枝仿佛在歌唱”“深色的常春藤牢牢地纏住山毛櫸樹的樹干”“它湍急地泛著水花，嘩嘩地淌過石塊，從山洞里，從滿是倒下的樹木和凍硬了的落葉的密林里流出”可知，小說中對自然描寫較多，對冬夜的雪、毛櫸森林、天上的星星和地上的小溪，著力描寫其靜謐，讓人感受到冬夜雪天使人感受到生機(jī)和平靜；由小說“先生，您是誰？為什么會不聲不響地出現(xiàn)在這里？”“我是音樂家鮑姆維斯”“先生，他說道，‘如果我加入你們的行列，跟你們一起在護(hù)林員的房子里度過這個夜晚，您會不會覺得這樣太唐突？’‘隨您的意愿吧?！U姆維斯有節(jié)制地鞠了一躬”“白雪覆蓋的山巒在夜里銀光閃閃”“周圍綿延著山毛櫸森林”可知，小說敘寫了元帥與音樂家的相遇，從開始雙方的陌生到彼此交流中體現(xiàn)的溫情，最后相約一起去參加生日會，感受到兩人萍水相逢的情況下對生活和藝術(shù)的熱愛之情；描寫自然景物質(zhì)樸清新，“山巒在夜里銀光閃閃”“閃爍的天上的星星”“山毛櫸樹覆蓋著白雪”一切都自然而然，不雕琢，呈現(xiàn)出自然本身的樣貌，清新的氣氛，令人耳目一新，感到心情舒暢；由小說“白雪覆蓋的山巒在夜里銀光閃閃。小城周圍綿延著山毛櫸森林，只有天上的星星在不停地閃爍，周圍的一切仿佛都凝滯不動了”“整座小城都被白雪覆蓋著，寂靜無聲。他現(xiàn)在很需要這種已經(jīng)讓他不太習(xí)慣的安靜”“雖然對我來說，這個夜晚的寧靜毫無疑問比最神圣的音響都愜意得多”“到森林里去，到黑乎乎的大山里去！這該多么愜意啊！”可知，自然環(huán)境渲染清新寧靜的氛圍，人物在其中能凈化和升華。小說中元帥和音樂家對生命的思考和體驗正是在這樣的自然中發(fā)生的。自然啟迪人們的思想，塑造人的性格和品質(zhì)，對人的心靈有深遠(yuǎn)的影響，表現(xiàn)元帥和音樂家的生存狀態(tài)和心靈世界，表達(dá)他們對生命意義的追尋。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。善用兵者，當(dāng)擊其亂，不攻其治。不襲堂堂之寇，不擊填填之旗。容未可見，以數(shù)相持。敵有至弊，吾因而制之；敵人執(zhí)數(shù)，吾動則就陰?；⒈粍?，不入陷阱；飛鳥不動，不網(wǎng)羅。物未有不以動而為制者也。是故圣人貴靜。靜則能應(yīng)躁，后者能應(yīng)先，數(shù)則能勝疏，博者能禽缺。故良將之用卒也，同其心，一其力，勇者不得獨(dú)進(jìn)，怯者不得獨(dú)退。止如丘山，發(fā)如風(fēng)雨，所凌必破，靡不毀沮，動如一體，莫之應(yīng)圉，是故傷敵者眾，而手戰(zhàn)者寡矣。夫五指之更彈，不若卷手之一挫；萬人之更進(jìn)，不如百人之俱至也。今夫虎豹便捷，熊羆多力，然而人食其肉而席其革者，不能通其知而齊其力也。夫水勢勝火，章華之臺燒，以升勺沃而救之，雖井而竭池，無奈之何也；舉壺盆而以沃之，其滅可立而待也。今人之與人非有水火之勝而欲以寡制眾靡成其功亦明矣。兵家或言曰:“少可勝眾?！贝搜运鶎?，非言所戰(zhàn)也?；?qū)⒈姸霉颜?，勢不齊也；將寡而用眾者，用力諧也。若乃人盡其才，悉用其力，以少勝眾者，自古及今，未嘗聞也。夫仁勇信廉，人之美才也，然仁者可奪也，勇者可誘也，信者易欺也，廉者易謀也。將眾者，有一見焉，則為人禽矣。由此觀之，則兵以道制勝，而非特以人才之賢，亦自明矣。故上將之用兵也，上得天道，下得地利，中得人心，乃行之以機(jī)，發(fā)之以勢，是以無破軍敗兵。乃至中將，上不知天道，下不知地利，專用人與勢，雖未必能萬全，勝略必多矣。下將之用兵也，博聞而自亂，多知而自疑，居則恐懼，發(fā)則猶豫，是以動為人禽矣。（節(jié)選自《淮南子·兵略訓(xùn)》，有刪改）［注］應(yīng)：抵擋、抵御。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.今人之與人/非有水火之勝/而欲以寡制眾/靡成其功/亦明矣/B.今人之與人/非有水火之勝/而欲以寡制眾靡/成其功/亦明矣/C.今人之與人/非有水火之勝而欲/以寡制眾/靡成其功/亦明矣/D.今人之與/人非有水火之勝/而欲以寡制眾/靡成其功/亦明矣/11.下列對文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.貴，意動用法，與《蘇武傳》中“反欲斗兩主，觀禍敗”的“斗”用法不一樣。B.一體，指一個整體，與《諫太宗十思疏》中“竭誠則胡越為一體”的“一體”詞義相同C.特，本義公牛，此處意為特意，特地，與《陳情表》中“詔書特下，拜臣郎中”的“特”詞義相同。D.地利，指地理上的有利形勢，人們常將其與天時，人和放在一起，用來概括通向成功之路的三大要素。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.面對整然有序、氣勢恢宏的敵軍，優(yōu)秀的將領(lǐng)不會輕舉妄動，不會輕易主動去進(jìn)攻；在未摸清楚對方情況時，要采用多種方法與之周旋。B.優(yōu)秀的將領(lǐng)統(tǒng)率軍隊，不會讓勇敢的士兵只身一人沖鋒在前，也不會讓膽怯的士兵只身一人往后撤退，他們行動時像風(fēng)雨一般猛烈。C.如果軍隊的力量沒有一致性，即使統(tǒng)率的士兵很多，其戰(zhàn)斗力也很??；倘若交戰(zhàn)的雙方都極力發(fā)揮自己的力量，也有可能達(dá)到以少勝多的目的。D.依據(jù)帶兵的水平，把將領(lǐng)分為三類，即上將、中將和下將，其中上將懂得天道，熟悉地利，也贏得人心，并且能夠見機(jī)行事，因此不會打敗仗。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）然而人食其肉而席其革者，不能通其知而齊其力也。（2）居則恐懼，發(fā)則猶豫，是以動為人禽矣。14.文中運(yùn)用章華臺被燒的事例，意在說明什么道理？【答案】10.A11.C12.C13.（1）然而人（卻能）吃它們的肉，用它們的皮做墊席，是（因為它們）不能互相溝通思想、統(tǒng)一力量。（2）不戰(zhàn)時（平時）恐懼不安，戰(zhàn)斗時又猶豫不決，因此稍有行動就會被人擒獲。14.只有齊心協(xié)力，才能形成巨大力量，取得勝利?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：現(xiàn)在人與人之間的差距，沒有水火那樣的差異，想以少勝多，不能功成也是顯而易見的?！叭酥c人”共同作主語，中間不能斷開，排除D；“以寡制眾”是“欲”的賓語，二者不能斷開，“靡”表否定，“靡成其功”不能斷開，排除BC；故選A。【11題詳解】本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握，理解文言一詞多義、詞類活用現(xiàn)象的能力。A.正確。意動用法，以……為貴，看重；使動用法，使……爭斗。句意：所以圣人看重靜。/反而想使?jié)h皇帝和匈奴單于兩主相斗，旁觀兩國的災(zāi)禍和損失。B.正確。句意：行動時如同一個整體。/竭盡誠心，胡越之人也將結(jié)一個整體。C.錯誤。僅僅、只是；特意、特地。句意：而非僅僅只依靠人才的賢能。/朝廷的詔書特意為我下達(dá)，任命我為郎中。D.正確。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“倘若交戰(zhàn)的雙方都極力發(fā)揮自己的力量，也有可能達(dá)到以少勝多的目的”錯誤，依據(jù)原文“若乃人盡其才，悉用其力，以少勝眾者，自古及今，未嘗聞也”可知，倘若交戰(zhàn)雙方都用好自己的力量，那以少勝多的情況，從古到今，沒有聽說過。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“席”，以……為席，用……做席；“齊”，統(tǒng)一；“不能通其知而齊其力也”，判斷句。（2）“發(fā)”，行動，戰(zhàn)斗；“是以”，因此；“禽”，捕捉，擒獲?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)、把握文章結(jié)構(gòu)思路的能力。由原文“故良將之用卒也，同其心，一其力，勇者不得獨(dú)進(jìn)，怯者不得獨(dú)退。止如丘山，發(fā)如風(fēng)雨，所凌必破，靡不毀沮，動如一體，莫之應(yīng)圉，是故傷敵者眾，而手戰(zhàn)者寡矣。夫五指之更彈……今夫虎豹便捷，熊羆多力……夫水勢勝火，章華之臺燒”可知，作者先提出“行動時如同一個整體，沒有人能抵擋”的觀點(diǎn)，然后用后面三個事例加以證明，所以說明的是“只有齊心協(xié)力，才能形成巨大力量，取得勝利”的觀點(diǎn)。參考譯文：善于用兵的人，應(yīng)當(dāng)攻擊混亂之?dāng)?，不攻擊整肅之軍。不去偷襲氣勢威嚴(yán)之寇，不去攻擊軍旗嚴(yán)整之旅。敵方情況還未摸清，就用各種方法與之相持。敵方露出致命弱點(diǎn)，我方就趁勢消滅他；敵方手中掌握戰(zhàn)術(shù)，我方妄動就會走上險路。虎豹不亂跑，就不會落入陷阱；鳥兒停著不亂飛，就不會被羅網(wǎng)系絆。萬物沒有因為不亂動而被制住的。所以圣人看重靜。因為靜能夠應(yīng)對躁，后能應(yīng)對先，周密能夠勝過疏漏，完備能夠制服殘缺。所以優(yōu)秀的將帥帶兵，能（使士卒）同心、協(xié)力，使勇敢的人不會只身前進(jìn)，使膽怯的人不會獨(dú)自后退。（優(yōu)秀的將帥帶兵）靜止時如山丘般紋絲不動，沖鋒時如風(fēng)雨般迅猛，所攻之?dāng)潮囟〒羝?，（使敵人）沒有不崩毀滅亡的，（這樣優(yōu)秀將帥帶出的軍隊）行動時如同一個整體，沒有人能抵擋。所以殺傷敵人的多，而徒手相搏的情況少。五根手指交替著彈擊，不如握拳一撞；一萬個人輪番進(jìn)攻，不如一百個人一同臨敵?，F(xiàn)在虎豹敏捷，棕熊力大，然而人（卻能）吃它們的肉，用它們的皮做墊席，是（因為它們）不能互相溝通思想、統(tǒng)一力量。水的力量勝過火，章華臺失火，用勺子、小升盛水來滅火，即使舀干深井大池里的水，對火也還是沒有辦法；（但）拿著壺盆大容器盛水滅火，這火就能立刻撲滅。現(xiàn)在人與人之間的差距，沒有水火那樣的差異，想以少勝多，不能功成也是顯而易見的。有的兵家說：“少可以勝多。”這話說的是（將帥）如何帶兵，而不是說具體的戰(zhàn)斗。（有的將帥）統(tǒng)率的士兵多，但可用的少，這是因為力量不齊整；（有的將帥）統(tǒng)率的士兵少但可用的多，這是因為力量協(xié)調(diào)一致。假若（雙方交戰(zhàn)中）人人都能盡其才，全都用好自己的力量，那以少勝多的情況，從古到今，沒有聽說過。仁、勇、信、廉，是人的美好品質(zhì)，但是仁慈的人可能被侵奪，勇敢的人可能被誘騙，誠信的人容易被欺騙，廉潔的人容易被算計。統(tǒng)率大軍的人，有任何一種現(xiàn)象表現(xiàn)出來，便可能會被人擒獲。由此看來，用兵打仗依靠內(nèi)在規(guī)律獲勝，而非僅僅只依靠人才的賢能，這是相當(dāng)清楚的。所以高水平的將帥帶兵，在上能知曉天道，往下?lián)碛械乩谥心艿萌诵?，于是順著時機(jī)行動，憑著氣勢發(fā)動進(jìn)攻，因此部隊不會吃敗仗。至于次一等的將帥帶兵，在上不懂得天道，在下不懂得地利，而只靠人和氣勢，雖然不一定能保證全勝，但取勝的謀略必定多。下等水平的將帥帶兵，見聞廣博卻自亂思路，有智謀卻自我懷疑，不戰(zhàn)時恐懼不安，戰(zhàn)斗時又猶豫不決，因此稍有行動就會被人擒獲。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這組唐詩，完成下面小題。贈李愬仆射二首［注］王建（一）和雪翻營一夜行，神旗凍定馬無聲。遙看火號連營赤，知是先鋒已上城。（二）旗幡四面下營稠，手詔頻來老將憂。每日城南空挑戰(zhàn)，不知生縛入唐州。［注］唐憲宗元和十二年（817年），軍將李愬率軍夜襲蔡州，一舉生擒賊首吳元濟(jì)，平定淮西之亂。15.下列對這組詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.李愬率全營將士頂風(fēng)冒雪一夜急行軍，可見其部隊軍紀(jì)嚴(yán)明，戰(zhàn)士斗志昂揚(yáng)。B.李愬手下將士驍勇善戰(zhàn)，使用火攻燒毀敵營，僅靠先頭部隊就已攻下蔡州城。C.第一首詩在節(jié)奏上張弛有度，前兩句緊張急促，后兩句寫得輕松，別具匠心。D.平叛的軍隊層層圍困蔡州城，卻久攻不下，朝廷的詔令頻發(fā)更讓老將擔(dān)憂為難。16.這兩首詩都寫李愬平蔡之戰(zhàn)，但各有側(cè)重，請簡要分析?！敬鸢浮?5.B16.①第一首正面寫李愬雪夜奇襲蔡州，大獲全勝，贊頌他杰出的指揮才能；

②第二首寫其他平叛軍隊圍城多日，卻久攻不下，只能虛張聲勢，彼此僵持，從側(cè)面反襯李愬用兵之奇、建功之偉；

③兩首詩一正一側(cè)，突出李愬過人的膽識和謀略?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“使用火攻燒毀敵營，僅靠先頭部隊就已攻下蔡州城”錯誤?！斑b看火號連營赤，知是先鋒已上城”意思是：先頭部隊已舉火登上蔡州城，預(yù)先約定好的火號到處燃起，照亮了州城的夜空。舉火為號，是為后續(xù)部隊全面攻城做準(zhǔn)備。故選B。【16題詳解】本題考查學(xué)生分析詩歌思想內(nèi)容的能力。這兩首詩以平蔡戰(zhàn)役為題材。其中，第一首詩是對李愬雪夜奇襲蔡州這一事件的正面描寫。在詩中，作者抓住天氣的極端惡劣與部隊紀(jì)律的高度嚴(yán)明這兩個特點(diǎn)，著力刻畫。作者在前兩句著重展現(xiàn)了天氣惡劣而行軍無聲的特點(diǎn)，而后兩句“遙看火號連營赤，知是先鋒已上城”雖沒有具體寫戰(zhàn)斗的如何英勇激烈，只擷取了一個“遙看”的鏡頭：先頭部隊已舉火攻下了蔡州城，預(yù)先約好的火號到處燃起，照亮了州城的夜空。寫后續(xù)部隊是從“遙望”中看到連營大火獲得全勝消息的，說明他們尚未投身戰(zhàn)斗，這就愈加使人感到戰(zhàn)斗進(jìn)行的順利和迅速，從而反襯出準(zhǔn)備的充分和籌劃的精到。這一切，對策劃、指揮這場戰(zhàn)斗的李愬來說，就是最好、最具體的贊頌了。而第二首詩則是寫平叛的另一側(cè)面?！捌灬λ拿嫦聽I稠，手詔頻來老將憂”意思是朝廷的討伐軍隊，在蔡州四面，密密麻麻布滿了營帳，但長期以來，就是攻不下城，平叛不得成功。長安皇帝的手詔頻頻下達(dá)（據(jù)說多達(dá)五百道），督促進(jìn)攻，但各路軍隊都在朝廷派來的宦官的監(jiān)軍之下，主將受到壓制，平叛怎會賣力呢？擔(dān)任進(jìn)攻的各路老將左右為難，搔首擔(dān)憂，一籌莫展。唯一的辦法，就是應(yīng)付差事，做做表面動作，每天在蔡州城南大門外，派兵挑戰(zhàn)，虛張一下聲勢。李愬從蔡州西城，雪夜奇襲進(jìn)攻的第二天早晨，他們居然依然是例行公事，城南挑戰(zhàn)，照常進(jìn)行，竟不知蔡州叛首已被生擒，五花大綁，捉進(jìn)唐州城了，真是可笑至極。在寫了“雪夜奇襲”之后，詩人再以“空挑戰(zhàn)”這樣的軍事鬧劇，通過鮮明的對比，側(cè)面體現(xiàn)了李愬卓越軍事政治才能的奇襲。綜上所述，兩首詩一正一側(cè)，突出李愬過人的膽識和謀略。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《尚書大傳·大戰(zhàn)篇》中記載“愛人者，兼其屋上之烏”，《詩經(jīng)·邶風(fēng)·靜女》中的“________________，________________”兩句也表達(dá)了這種情感。（2）中國古代文人對“尋”多有獨(dú)到的體驗，辛棄疾因強(qiáng)烈的渴望之情而追尋心中的對象，在《青玉案·元夕》中寫下“________________”，白居易因強(qiáng)烈的好奇之心而探尋樂聲的源頭，在《琵琶行（并序）》中寫下“________________”。（3）“江山就是人民，人民就是江山?！焙啒愕脑捳Z道出了人民在社會發(fā)展中的巨大作用，魏征在《諫太宗十思疏》中用比喻句“______________，_____________”也表達(dá)過類似的觀點(diǎn)?！敬鸢浮竣?匪女之為美②.美人之貽③.眾里尋他千百度④.尋聲暗問彈者誰⑤.載舟覆舟⑥.所宜深慎【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：匪、貽、載、覆。三、語言文字運(yùn)用（19分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。生命在于運(yùn)動，體育運(yùn)動有益于人體健康，但是，運(yùn)動必須要適度。早在1924年就有研究人員指出，劇烈的身體運(yùn)動會縮短壽命。荷蘭腦研究所研究顯示，以下兩個因素決定壽命長短：新陳代謝和大腦的體積。A，人的壽命就越短，這與觀察到的世界上頂尖運(yùn)動員的壽命都較短的現(xiàn)象是一致的，因為劇烈的體育運(yùn)動需要消耗大量的身體能量，加快新陳代謝，從而縮減人的壽命。研究者在動物身上也發(fā)現(xiàn)了類似的現(xiàn)象，果蠅的飛行活動越多，死得就越早。如果適當(dāng)限制果蠅的飛行活動，可觀察到它們的壽命會延長。影響人的壽命的第二個因素是大腦的容量。大腦容量越大，思維越活躍，人的壽命也越長。眾所周知，世界上杰出科學(xué)家的大腦體積都是比較大的，他們的壽命也更長一些。相反，那些擁有較小大腦體積的個體，比如唐氏綜合癥或小腦畸形綜合癥患者，他們的壽命通常都較短。那么，B？研究表明，經(jīng)常給大腦提供新信息來刺激大腦有助于大腦容量的提高。18.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。19.材料對保持長壽有何啟迪？請簡要概述。要求使用包含正反對比關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過50個字。【答案】18.A新陳代謝越快B如何提高大腦容量（如何使大腦體積增大）19.①要保持適度運(yùn)動，而不要長期劇烈運(yùn)動（要適度減緩新陳代謝，而不要加快新陳代謝）；②要經(jīng)常用新信息刺激大腦，活躍思維，而不要封閉外界信息?！窘馕觥?8題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。A處，根據(jù)前句“以下兩個因素決定壽命長短：新陳代謝和大腦的體積”和后面“加快新陳代謝，從而縮減人的壽命”等信息可知，此處是說新陳代謝與人的壽命長短之間的關(guān)系，即新陳代謝越快，人的壽命就越短，故補(bǔ)寫內(nèi)容是“新陳代謝越快”。B處，由句中問號和后句“經(jīng)常給大腦提供新信息來刺激大腦有助于大腦容量的提高”可知，此處的補(bǔ)寫內(nèi)容是針對后句話問的，即問的是如何提高大腦的容量，故補(bǔ)寫內(nèi)容應(yīng)是“如何提高大腦容量”或“如何使大腦體積增大”。【19題詳解】本題考查學(xué)生用規(guī)定句式概括要點(diǎn)的能力。根據(jù)“新陳代謝越快，人的壽命就越短”啟發(fā)我們：要想長壽，運(yùn)動要適量，減緩新陳代謝。用正反對比關(guān)系的句子表達(dá)就是：要保持適度運(yùn)動，而不要長期劇烈運(yùn)動（要適度減緩新陳代謝，而不要加快新陳代謝）；根據(jù)“大腦容量越大，思維越活躍，人壽命也越長”“經(jīng)常給大腦提供新信息來刺激大腦有助于大腦容量的提高”啟發(fā)我們：要想長壽，需經(jīng)常刺激大腦，使思維活躍。概括用正反對比關(guān)系的句子表達(dá)就是：要經(jīng)常用新信息刺激大腦，活躍思維，而不要封閉外界信息。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。紅燭?。、偈钦l制的蠟——給你軀體？是誰點(diǎn)的火——點(diǎn)著靈魂？為何更須燒蠟成灰，然后才放光出？一誤再誤；A矛盾！沖突！紅燭??！B不誤，不誤?、谠且盁背瞿愕墓鈦怼@正是自然的方法。紅燭??！既制了，便燒著！燒吧！燒吧！燒破世人的夢，③燒沸世人的血——也救出他們的靈魂，也搗破他們的監(jiān)獄！紅燭?。∧阈幕鸢l(fā)光之期，正是淚流開始之日?！t燭??！你流一滴淚，灰一分心?；倚牧鳒I你的果，創(chuàng)造光明你的因。20.標(biāo)序號的詩句中含有破折號，請分別指出其作用。21.請從“青山”“白云”“明月”“斜陽”四個意象中任選一個，把握其特點(diǎn)，仿照畫橫線詩句的基本樣式，寫一節(jié)詩句。22.請分別簡析畫波浪線處詩句的表達(dá)效果?！敬鸢浮?0.①表示停頓②表示解釋說明③表示意義的遞進(jìn)21.示例：青山啊！/你披一身綠，守一方地。/匍匐蜿蜒你的形，/安疆守土你的愿。白云?。?你襲一身白，作一支舞。/流浪不羈你的命，/海闊天空你的夢。明月啊！/你灑一份光，亮一片夜。/面對黑夜你的果，/溫柔天地你的因。斜陽??！/你染一片紅，發(fā)一團(tuán)光。/無奈逝去你的恨，/留住光明你的愿。22.①A處，“矛盾”“沖突”兩詞單獨(dú)成句，詞義遞進(jìn)加強(qiáng)，并分別使用感嘆號，語氣強(qiáng)烈有力，有頓挫感，表達(dá)出強(qiáng)烈的疑問；②B處，“不誤”重復(fù)，加強(qiáng)語氣，但中間使用逗號，后面才使用感嘆號，使得節(jié)奏更加緊湊短促，表明對前面疑問的極力否定?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。①“是誰制的蠟”與“給你軀體？”之間有語氣上的停頓，此處破折號表示停頓。②原是要“燒”出你的光來——，后面“這正是自然的方法”是對前句的解釋說明，此處破折號表示解釋說明。③燒沸世人的血——，與下句“也救出他們的靈魂”之間語意遞進(jìn)，此處破折號表示意義的遞進(jìn)?！?1題詳解】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。畫橫線詩句分為四句：“紅燭??！”是感嘆句，句尾用“啊”，使用了呼告修辭，引出抒情意象；“你流一滴淚，灰一分心”運(yùn)用“你+動賓短語，+動賓短語”的句式，描摹所寫意象特點(diǎn)；“灰心流淚你的果”“創(chuàng)造光明你的因”兩句句式相同，采用“……你的……”的句式，前后句子邏輯上有某種關(guān)系，如因果、轉(zhuǎn)折、并列等，內(nèi)容上前一句緊承上句內(nèi)容，下一句是表現(xiàn)的主題。注意詩句整體意境上要積極向上?！?2題詳解】本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果能力。①A處，“矛盾！沖突！”這是兩個獨(dú)詞句，單獨(dú)獨(dú)立，詞義形成遞進(jìn)，句尾加上感嘆號，是以感嘆語氣表達(dá)強(qiáng)烈的疑問，使感嘆的語氣更加強(qiáng)烈。②B處，“不誤，不誤！”，兩個“不誤”重復(fù)使用，語氣上得到了加強(qiáng)，兩個獨(dú)詞句單獨(dú)成句，句尾用感嘆號加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感；內(nèi)容上，前面說“為何更須燒蠟成灰，然后才放光出？”“一誤再誤”，此處重復(fù)使用“不誤”，表明對前面疑問的極力否定。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作“包漿”是中國文物鑒賞中的術(shù)語，指器物經(jīng)過人的反復(fù)揩磨，并在長久的時間之后形成的光澤。包漿富有韻味，深得文物愛好者的喜歡。包漿現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，請寫一篇不少于800字的文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息?！敬鸢浮坷模喊鼭{之韻，時光之痕包漿，乃器物歷經(jīng)人手反復(fù)揩磨，在漫長歲月的洗禮下形成的一種獨(dú)特光澤。這種光澤，既富有韻味，又深得文物愛好者的喜愛。在中華文化浩渺的海洋中，“包漿”一詞如一顆璀璨的明珠，熠熠生輝。它不僅在文物鑒賞領(lǐng)域獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，更能在更廣泛的領(lǐng)域中給人以深刻的啟示。正所謂，包漿之韻，時光之痕?！坝癫蛔?，不成器；人不學(xué)，不知義?！卑鼭{的形成，如同玉石經(jīng)過雕琢方顯其美，是器物在人的精心呵護(hù)與時間的共同作用下，逐漸煥發(fā)出的獨(dú)特魅力。這種魅力，既是對歷史的尊重，也是對文化的傳承。正如習(xí)近平總書記所言：“文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。”包漿所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)，正是我們民族自信的源泉之一?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！卑鼭{的形成，亦如同寶劍經(jīng)歷磨礪方顯其鋒利，梅花經(jīng)受寒冬方顯其芬芳。這種經(jīng)過時間沉淀的光澤，不僅彰顯了器物的價值，更體現(xiàn)了人們對于美好事物的執(zhí)著追求與不懈努力。正是這種精神，激勵著我們不斷前進(jìn)，勇攀高峰。“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！卑鼭{現(xiàn)象所蘊(yùn)含的啟示，正是要我們保持對知識的渴望，對文化的尊重，對歷史的敬畏。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，我們才能在人生的道路上留下自己的包漿，綻放出屬于自己的獨(dú)特光芒。包漿之美，在于其歲月積淀的厚重感；包漿之韻，在于其歷史傳承的深遠(yuǎn)意義。它告訴我們，無論是人還是物，都需要經(jīng)歷時間的洗禮和磨礪，才能展現(xiàn)出最真實、最美好的一面。正如習(xí)近平總書記所說：“幸福都是奮斗出來的?！敝挥薪?jīng)過不懈的努力和堅持，我們才能在人生的道路上留下自己的包漿，成為更好的自己。讓我們以包漿為鏡，照見自己的成長與變化；以包漿為鑒，審視自己的品格與修為。在追求美好事物的道路上，不斷磨礪自己，不斷提升自己，讓生命的每一天都充滿意義和價值。如此，我們方能如那經(jīng)過歲月沉淀的器物一般，散發(fā)出屬于自己的獨(dú)特光澤，照亮前行的道路。包漿之韻，時光之痕。愿我們都能在人生的旅途中，留下屬于自己的獨(dú)特包漿，綻放出最美的光彩?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料共兩句話。第一句話交代“包漿”的含義，是器物經(jīng)過長久時間的反復(fù)揩磨形成的光澤。第二句話強(qiáng)調(diào)“包漿”為文物愛好者喜歡，從這句話也可以看出命題者對“包漿”一詞是持肯定態(tài)度。這是一道一元關(guān)鍵詞作文，考生要圍繞“包漿”這個關(guān)鍵詞展開思考和寫作。引導(dǎo)語說“包漿現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示”，說明考生不能