人教小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)：第5單元面積第2課時(shí)面積單位課件

第2課時(shí)面積單位5面積R三年級(jí)下冊(cè)什么叫面積？表示物體的長度用什么單位？常用的長度單位有哪些？常用的長度單位有：厘米、分米、米、千米課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)（1）常用的面積單位

（2）區(qū)分面積單位和長度單位1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程探究點(diǎn)1常用的面積單位15個(gè)小正方形16個(gè)小正方形（1）（2）（3）比一比，哪個(gè)圖形面積大?（3）最大，（2）最小。大小不同的格不能相互比較在日常生活中，人們?yōu)榱擞?jì)算面積的統(tǒng)一，常用面積單位來計(jì)算。平方厘米（cm2）平方分米（dm2）平方米（m2）1平方厘米邊長1厘米的正方形，面積是1平方厘米。1厘米1厘米找一找我們身邊有哪些物體的一個(gè)面的面積大約是1平方厘米。手指甲的面積接近1平方厘米。你能自己用手比畫比畫嗎？看一看，再想一想，我們身邊哪些物體一個(gè)面的面積大約是1平方分米。用手比畫1平方分米的大小。1平方分米邊長1分米的正方形，面積是1平方分米。1平方米有多大呢？邊長1米的正方形，面積是1平方米?；顒?dòng)：請(qǐng)同學(xué)們伸開雙臂，比畫一下1米有多長，然后四個(gè)同學(xué)合作，比劃1平方米有多大。1平方米到底多大呢？找一找，我們身邊哪些物體一個(gè)面的面積大約是1平方米？通過認(rèn)識(shí)1平方厘米、1平方分米和1平方米，你有什么發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)現(xiàn)說給小組內(nèi)的同學(xué)聽一聽吧?？偨Y(jié)：1.1平方厘米＜1平方分米＜1平方米。2.測(cè)量較小的物體的面積用平方厘米作單位；測(cè)量稍大的物體的面積用平方分米作單位；測(cè)量較大的物體的面積用平方米作單位。歸納總結(jié)：常用的面積單位：平方厘米（㎝2）、平方分米（dm2）、平方米（m2）探究點(diǎn)2區(qū)分面積單位和長度單位判斷：1米和1平方米一樣大。（）提示：1.面積單位和長度單位的區(qū)別本質(zhì)在于面積和長度的區(qū)別。2.面積和長度是兩類量，所以它們的單位是不同的，兩者不能直接比較大小關(guān)系。3.面積可以看作是長度的累積而成的，兩者之間存在著聯(lián)系?！廖矬w表面比大小，測(cè)量單位要定好；圖形表面有要求，首尾相接封閉形；面積單位響當(dāng)當(dāng)，長度單位加平方；形成表象很容易，生活參照巧記憶。小試牛刀（選題源于教材P63做一做）2．先估計(jì)下面的正方形面積大約是多少平方厘米，再用1平方厘米的正方形量一量。略。小試牛刀（選題源于教材P63做一做）3．試一試，1平方米的正方形內(nèi)能站下多少名同學(xué)。略。面積單位：常用的面積單位：平方厘米（㎝2）、平方分米（dm2）、平方米（m2）1．填一填。(1)邊長是1cm的正方形的面積是(

)，生活中(

)的面積接近1cm2。(2)邊長是1dm的正方形的面積是(

)，生活中(

)的面積接近1dm2。(3)邊長是1m的正方形的面積是(

)，生活中(

)的面積接近1m2。(4)用12個(gè)面積是1平方厘米的小正方形拼成一個(gè)長方形，這個(gè)長方形的面積是(

)平方厘米。（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)1cm2略(此空答案不唯一)1dm2略(此空答案不唯一)1m2略(此空答案不唯一)122．在括號(hào)里填上合適的面積單位。m2桌面的面積大約是1()信封的面積大約是180()操場(chǎng)的面積大約是3600()cm2m23．填上合適的單位名稱。(1)數(shù)學(xué)教科書封面的長約是26(

)。(2)單人床的面積約是2(

)。(3)我的手掌面積約是1(

)。(4)粉筆盒高10(

)。(5)一間教室的面積是50(

)。cmm2dm2cmm24．判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)(1)1平方米比1米大。(

)(2)1本書厚3平方厘米。(

)(3)李明房間的面積是18米。(

)(4)邊長為1分米的正方形的面積是4分米。(

)(5)學(xué)校操場(chǎng)的面積大約是1500平方分米。(

)×××××5.求下面各圖形的面積和周長。(每個(gè)小正方形的面積為1cm2)(2)面積：__________面積：__________周長：__________周長：__________6cm214cm6cm214cm6．選擇。(把正確答案的字母填在括號(hào)里)(1)用四個(gè)面積是1平方厘米的小正方形拼成一個(gè)大正方形，這個(gè)大正方形的周長是(

)。A．4厘米B．4平方厘米C．8厘米D．8平方厘米C(2)如圖，正方形被分成甲、乙兩部分，下面說法正確的是(

)。A．甲與乙的面積、周長均相等B．甲與乙的面積相等C．甲與乙的周長相等D．甲與乙的面積、周長都不相等C作業(yè)請(qǐng)完成教材第64頁練習(xí)十四第4題、第5題、

第6題、第7題、第8題。

補(bǔ)充作業(yè)請(qǐng)完成《典中點(diǎn)》的“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題課件。

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第2課古代兩河流域地理位置：亞洲西部兩條河流：幼發(fā)拉底河和底格里斯河氣候特點(diǎn)：干旱少雨一、古代兩河流域文明以楔形文字寫成的《漢謨拉比法典》部分內(nèi)容用楔形文字記載下來的案件用楔形文字書寫的教科書用楔形文字寫下的卜辭用楔形文字寫下的醫(yī)案意義：空中花園想象圖建筑：空中花園古巴比倫的空中神話

相傳，新巴比倫王國國王尼布甲尼撒二世娶波斯國公主賽米拉米斯為妃。公主日夜思念花木繁茂的故土，郁郁寡歡。國王為取悅愛妃，即下令在都城巴比倫興建了高達(dá)２５米的花園。此園采用立體疊園手法，在高高的平臺(tái)上，分層重疊，層層遍植奇花異草，并埋設(shè)了灌溉用的水源和水管，花園由鑲嵌著許多彩色獅子的高墻環(huán)繞。王妃見后大悅。因從遠(yuǎn)處望去，此園如懸空中，故又稱“空中花園”。

巴比倫空中花園最令人稱奇的地方是那個(gè)供水系統(tǒng)，因?yàn)榘捅葌愑晁欢?，而空中花園的遺址相信亦遠(yuǎn)離幼發(fā)拉底河，所以研究人員認(rèn)為空中花園應(yīng)有不少的輸水設(shè)備，奴隸不停地推動(dòng)連緊著齒輪的把手，把地下水運(yùn)到最高一層的儲(chǔ)水池，再經(jīng)人工河流返回地面。

兩河流域的人們，通