一年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.7 20以內(nèi)的退位減法復(fù)習(xí)丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案1.720以內(nèi)的退位減法復(fù)習(xí)丨蘇教版我今天要為大家?guī)淼氖顷P(guān)于一年級下冊數(shù)學(xué)教案中，20以內(nèi)的退位減法復(fù)習(xí)的內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容我們將會(huì)復(fù)習(xí)第7單元的20以內(nèi)的退位減法。學(xué)生需要掌握退位減法的概念和計(jì)算方法，并能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際問題中。二、教學(xué)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，希望學(xué)生能夠理解和掌握20以內(nèi)的退位減法，提高他們的計(jì)算能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)退位減法的理解和運(yùn)用將會(huì)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要通過實(shí)例理解退位減法的原理，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我將準(zhǔn)備PPT和計(jì)算器，學(xué)生需要帶好書本和練習(xí)本。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將會(huì)包括退位減法的公式和步驟，以及一些典型的例題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)將會(huì)包括一些退位減法的練習(xí)題，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了20以內(nèi)的退位減法。在課后，學(xué)生可以嘗試解決更復(fù)雜的問題，例如：“小貓有5個(gè)魚，小狗比小貓多5個(gè)魚，小狗有多少個(gè)魚？”這樣可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在這個(gè)教案中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。一、教學(xué)內(nèi)容的引入部分在教學(xué)內(nèi)容的引入部分，我通過一個(gè)實(shí)際問題來激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。這個(gè)問題是：“小貓有5個(gè)魚，小狗比小貓多3個(gè)魚，小狗有多少個(gè)魚？”這個(gè)問題能夠引起學(xué)生的好奇心，讓他們積極參與到課堂中來。通過解決這個(gè)問題，學(xué)生能夠初步接觸到退位減法的概念。二、退位減法的講解和例題在講解退位減法的過程中，我使用了具體的例題來進(jìn)行解釋。例如，我可能會(huì)展示一個(gè)算式：“158=?”，并引導(dǎo)學(xué)生stepstep地解答這個(gè)問題。我會(huì)強(qiáng)調(diào)退位減法的步驟和原理，確保學(xué)生能夠理解和掌握。三、隨堂練習(xí)的指導(dǎo)和反饋在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)提供一些練習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。我會(huì)鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考并嘗試解答。在學(xué)生解答過程中，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。對于那些遇到困難的學(xué)生，我會(huì)耐心地解釋和幫助他們理解退位減法的概念和方法。四、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)中非常重要的一部分。在我的板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)包括退位減法的公式和步驟，以及一些典型的例題。通過清晰的板書，學(xué)生能夠更好地理解和記憶退位減法的計(jì)算方法。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)布置一些退位減法的練習(xí)題，讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識。這些練習(xí)題將幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固退位減法的計(jì)算能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)我會(huì)在講解過程中使用生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。我會(huì)盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生更容易理解和跟隨。二、時(shí)間分配我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解退位減法的過程中，我會(huì)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和提問，以確保他們能夠充分理解和掌握。三、課堂提問我會(huì)通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問題，讓學(xué)生回答，以檢查他們對退位減法的理解和掌握程度。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的問題，以便及時(shí)解答和澄清疑惑。四、情景導(dǎo)入我會(huì)在引入新知識時(shí)創(chuàng)設(shè)一些實(shí)際情景，讓學(xué)生能夠更好地理解和聯(lián)系實(shí)際。例如，我可以通過講述小貓和小狗的故事，引出退位減法的問題，讓學(xué)生能夠直觀地感受到退位減法的應(yīng)用。教案反思在教案的實(shí)施過程中，我會(huì)不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)。我會(huì)觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，了解他們對退位減法的掌握程度，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。我會(huì)反思自己的教學(xué)方法和策略，看是否能夠更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。我會(huì)在課后收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對課堂內(nèi)容和教學(xué)方式的評價(jià)，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和提高。課后提升1.小貓有5個(gè)魚，小狗比小貓多3個(gè)魚，小狗有多少個(gè)魚？解答：小狗有5+3=8個(gè)魚。2.小兔有7個(gè)蘿卜，小熊比小兔少2個(gè)蘿卜，小熊有多少個(gè)蘿卜？解答：小熊有72=5個(gè)蘿卜。3.媽媽買了12個(gè)蘋果，你吃掉了3個(gè)蘋果，還剩下多少個(gè)蘋果？解答：還剩下123=9個(gè)蘋果。4.小明有10個(gè)糖果，他給了小紅2個(gè)糖果，小明還剩下多少個(gè)糖果？解答：小明還剩下102=8個(gè)糖果。a.237=?b.157=?c.126=?解答：a.237=16b.157=8