初二上外研版英語作業(yè)布置

初二上外研版英語作業(yè)布置目錄一、教學內容1.1作業(yè)類型1.2作業(yè)內容1.3作業(yè)要求二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1講授法3.2互動式教學3.3任務驅動法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡資源4.3教學設施五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入7.2新課講解7.3作業(yè)布置7.4作業(yè)講解7.5課堂練習八、學生活動8.1自主學習8.2合作學習8.3互動交流九、板書設計9.1板書內容9.2板書結構十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)量10.3作業(yè)難度10.4作業(yè)提交時間十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學改進措施12.3學生反饋意見十三、拓展及延伸13.1拓展課程資源13.2延伸學習內容13.3課外活動建議十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價教案如下：一、教學內容1.1作業(yè)類型：閱讀理解、詞匯練習、語法練習、寫作練習1.2作業(yè)內容：以外研版英語教材為例，針對每個單元的主題和知識點，設計相應的作業(yè)內容，如Unit1的主題是"Myschool"，作業(yè)可以包括描述自己學校的閱讀理解文章、詞匯練習（如學校相關詞匯）、語法練習（如一般現(xiàn)在時態(tài)）和寫一篇介紹自己學校的短文。1.3作業(yè)要求：作業(yè)要求學生能夠獨立完成，培養(yǎng)學生的自主學習能力，同時要求學生按時提交作業(yè)，培養(yǎng)學生的自律性。二、教學目標2.1知識目標：通過作業(yè)的完成，使學生掌握每個單元的主題和相關知識點，如Unit1的主題是"Myschool"，通過作業(yè)的完成，使學生掌握學校相關的詞匯、語法和表達方式。2.2能力目標：通過作業(yè)的完成，提高學生的英語閱讀理解能力、詞匯運用能力和寫作能力。2.3情感目標：通過作業(yè)的完成，培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，使學生能夠積極主動地參與到英語學習中來。三、教學方法3.1講授法：在布置作業(yè)前，教師對每個單元的主題和相關知識點進行講解，使學生明確學習目標。3.2互動式教學：在講解作業(yè)時，教師與學生進行互動，解答學生的疑問，幫助學生理解作業(yè)的要求和知識點。3.3任務驅動法：通過布置具體的作業(yè)任務，引導學生主動學習和探索，提高學生的學習效果。四、教學資源4.1教材：以外研版英語教材為例，每個單元都有詳細的教學內容和作業(yè)設計。4.2網(wǎng)絡資源：可以利用網(wǎng)絡資源，如在線英語學習網(wǎng)站、英語學習APP等，提供更多的學習資源和練習題。4.3教學設施：如多媒體教室、投影儀等，用于展示課件和作業(yè)示例。五、教學難點與重點5.1難點：對于一些較為復雜的語法結構和詞匯用法，可能是學生的學習難點，如被動語態(tài)、虛擬語氣等。5.2重點：每個單元的主題和相關知識點，是學生需要掌握的重點內容，如Unit1的主題是"Myschool"，重點是學校相關的詞匯、語法和表達方式。六、教具與學具準備6.1教具：教師準備課件、作業(yè)示例、教學資料等。6.2學具：學生準備英語教材、練習本、文具等。七、教學過程7.1導入：教師通過提問或討論的方式，引起學生對主題的興趣，如詢問學生他們的學校情況。7.2新課講解：教師對每個單元的主題和相關知識點進行講解，讓學生明確學習目標。7.3作業(yè)布置：教師根據(jù)講解的內容，布置相關的作業(yè)任務，如閱讀理解、詞匯練習、語法練習和寫作練習。7.4作業(yè)講解：教師對作業(yè)的要求和知識點進行講解，解答學生的疑問。7.5課堂練習：學生在課堂上完成作業(yè)，教師進行指導和輔導。八、學生活動8.1自主學習：學生在課堂上獨立完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學習能力。8.2合作學習：學生分組合作完成作業(yè)，提高溝通和協(xié)作能力。8.3互動交流：學生在課堂上積極提問、回答問題，增進課堂互動。九、板書設計9.1板書內容：教師在課堂上將作業(yè)要求和關鍵知識點寫在黑板上，方便學生理解和記憶。9.2板書結構：板書內容分為作業(yè)要求和知識點兩部分，結構清晰。十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型：閱讀理解、詞匯練習、語法練習、寫作練習等。10.2作業(yè)量：根據(jù)學生實際情況，適度布置作業(yè)量，不宜過多。10.3作業(yè)難度：根據(jù)學生的學習能力，適當調整作業(yè)難度，保持挑戰(zhàn)性。10.4作業(yè)提交時間：規(guī)定作業(yè)提交時間，培養(yǎng)學生的自律性和時間管理能力。十一、課件設計11.1課件結構：課件分為導入、新課講解、作業(yè)布置、作業(yè)講解、課堂練習等環(huán)節(jié)。11.2課件內容：課件內容包括教材內容、作業(yè)示例、教學資料等。11.3課件互動環(huán)節(jié)：課件中設計互動環(huán)節(jié)，如提問、討論等，提高學生的參與度。十二、課后反思12.1教學效果評價：教師在課后對教學效果進行評價，分析學生的作業(yè)完成情況，了解教學成果。12.2教學改進措施：根據(jù)課后反思，教師提出針對性的教學改進措施，提高教學質量。12.3學生反饋意見：教師收集學生的反饋意見，了解學生的學習需求和困難，調整教學策略。十三、拓展及延伸13.1拓展課程資源：教師可以為學生提供拓展課程資源，如相關主題的電影、小說等，豐富學生的學習材料。13.2延伸學習內容：教師可以為學生延伸學習內容，如舉辦英語角、英語演講比賽等活動，提高學生的英語運用能力。13.3課外活動建議：教師建議學生參加課外英語活動，如英語俱樂部、英語學習小組等，培養(yǎng)學生的英語興趣。十四、附錄14.1教學計劃：教師制定教學計劃，明確每個單元的教學目標和教學內容。14.2教學評價：教師對學生的作業(yè)完成情況進行評價，包括對學生的學習態(tài)度、知識掌握程度等方面進行評價。重點和難點解析一、教學內容1.1作業(yè)類型：在設計作業(yè)類型時，需要注意與教材內容的緊密結合，確保作業(yè)的針對性和實用性。作業(yè)類型應多樣化，包括閱讀理解、詞匯練習、語法練習和寫作練習等，以全面提高學生的英語能力。二、教學目標2.1知識目標：在設定知識目標時，要確保學生能夠通過作業(yè)的完成，掌握每個單元的主題和相關知識點。例如，在Unit1"Myschool"的教學中，學生需要掌握學校相關的詞匯、語法和表達方式。2.2能力目標：在設計能力目標時，要注意培養(yǎng)學生的英語綜合運用能力。通過作業(yè)的完成，提高學生的英語閱讀理解能力、詞匯運用能力和寫作能力。例如，可以設計閱讀理解題目，讓學生通過閱讀文章，提高閱讀理解能力。2.3情感目標：在設定情感目標時，要關注學生的學習興趣和自信心。通過作業(yè)的完成，培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，使學生能夠積極主動地參與到英語學習中來。三、教學方法3.1講授法：在運用講授法時，要注意講解的清晰度和生動性。教師應以簡潔明了的方式，將知識點講解清楚，同時注意激發(fā)學生的學習興趣。3.2互動式教學：在運用互動式教學時，要注意提問和討論的深度和廣度。教師應設計具有思考性和啟發(fā)性的問題，引導學生深入思考，同時鼓勵學生積極發(fā)表自己的觀點。3.3任務驅動法：在運用任務驅動法時，要注意任務的難易程度和實際意義。教師應設計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的任務，引導學生主動學習和探索。四、教學資源4.1教材：在利用教材時，要注意與教材內容的整合和拓展。教師應根據(jù)教學需求，對教材內容進行整合和拓展，以提高教學效果。4.2網(wǎng)絡資源：在利用網(wǎng)絡資源時，要注意資源的可靠性和適用性。教師應篩選優(yōu)質的網(wǎng)絡資源，供學生自主學習和復習使用。4.3教學設施：在運用教學設施時，要注意設施的實用性和效果。教師應合理利用教學設施，提高教學質量和效果。五、教學難點與重點5.1難點：在解決教學難點時，要注意學生的實際情況。針對學生的學習難點，如被動語態(tài)、虛擬語氣等，教師應進行有針對性的講解和輔導，幫助學生克服困難。5.2重點：在鞏固教學重點時，要注意學生的實際掌握情況。針對學生的學習重點，如每個單元的主題和相關知識點，教師應進行反復講解和練習，確保學生能夠掌握。六、教具與學具準備6.1教具：在準備教具時，要注意教具的實用性和效果。教師應選擇有助于教學的的教具，如課件、作業(yè)示例等，提高教學質量和效果。6.2學具：在準備學具時，要注意學具的適用性和便利性。學生應準備英語教材、練習本、文具等，以便于課堂學習和作業(yè)完成。七、教學過程7.1導入：在設計導入環(huán)節(jié)時，要注意激發(fā)學生的學習興趣和思考。教師可以通過提問、討論等方式，引起學生對主題的興趣，為后續(xù)的新課講解做鋪墊。7.2新課講解：在講解新課時，要注意知識點的系統(tǒng)和邏輯。教師應按照一定的順序和邏輯，將知識點講解清晰，便于學生理解和記憶。7.3作業(yè)布置：在布置作業(yè)時，要注意作業(yè)的量和難度。教師應適度布置作業(yè)量，避免過多過難，以免學生產生負擔。7.4作業(yè)講解：在講解作業(yè)時，要注意解答學生的疑問。教師應耐心解答學生的疑問，確保學生能夠正確理解和完成作業(yè)。7.5課堂練習：在組織課堂練習時，要注意學生的實際掌握情況。教師應根據(jù)學生的掌握情況，適時調整練習的難度和數(shù)量。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.在課堂上，教師應使用清晰、簡潔、富有感染力的語言。語調要適中，既不過高也不過低，以保證學生能夠聽得清楚。2.使用多樣化的語調，如升調、降調、疑問調等，以增強語言的生動性和表現(xiàn)力。3.在講解知識點時，教師應語速適中，給學生足夠的時間理解吸收。二、時間分配1.在課程規(guī)劃中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.注意控制課堂時間的流動，避免某個環(huán)節(jié)占用過多時間，影響其他環(huán)節(jié)的進行。三、課堂提問1.設計具有思考性和啟發(fā)性的問題，引導學生深入思考，激發(fā)學生的學習興趣。2.鼓勵學生積極回答問題，培養(yǎng)學生的自信心和表達能力。3.針對不同學生的回答，給予適當?shù)姆答伜驮u價，以鼓勵學生繼續(xù)努力。四、情景導入1.利用圖片、視頻、實物等資源，創(chuàng)設生動的情景，引起學生的興趣和好奇心。2.通過情景導入，將學生引入學習主題，幫助學生更好地理解和記憶知識點。3.結合學生的實際生活經(jīng)驗，設計相關的情景，使學生能夠更好地將知識應用到實