初三化學(xué)上冊重點(diǎn)總結(jié)

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握原子和分子的概念，了解它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。2.使學(xué)生掌握化學(xué)反應(yīng)的基本類型和特點(diǎn)，能夠分析判斷化學(xué)反應(yīng)。3.使學(xué)生掌握溶液的制備方法、濃度計算和性質(zhì)，能夠解決實(shí)際問題。4.使學(xué)生掌握氣體的制備方法、性質(zhì)和用途，能夠解決實(shí)際問題。5.使學(xué)生掌握常見金屬和非金屬的性質(zhì)和用途，能夠解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：原子和分子的概念，化學(xué)反應(yīng)的基本類型和特點(diǎn)，溶液的制備方法、濃度計算和性質(zhì)，氣體的制備方法、性質(zhì)和用途，常見金屬和非金屬的性質(zhì)和用途。難點(diǎn)：原子和分子的區(qū)別和聯(lián)系，化學(xué)反應(yīng)的判斷，溶液濃度的計算，氣體的制備方法，金屬和非金屬的性質(zhì)和用途的綜合應(yīng)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆、模型原子和分子、化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。學(xué)具：教材、筆記本、練習(xí)本、彩色筆。教學(xué)過程一、情景引入（5分鐘）通過展示日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象，如鐵的生銹、燒水的沸騰等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的化學(xué)原理。二、知識講解（15分鐘）1.講解原子和分子的概念，通過模型原子和分子的展示，使學(xué)生直觀地了解它們的結(jié)構(gòu)。2.講解化學(xué)反應(yīng)的基本類型和特點(diǎn)，舉例說明不同類型反應(yīng)的特點(diǎn)。3.講解溶液的制備方法、濃度計算和性質(zhì)，通過實(shí)際例子讓學(xué)生掌握溶液的相關(guān)知識。4.講解氣體的制備方法、性質(zhì)和用途，通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)際例子讓學(xué)生了解氣體的相關(guān)知識。5.講解常見金屬和非金屬的性質(zhì)和用途，通過實(shí)際例子讓學(xué)生掌握金屬和非金屬的相關(guān)知識。三、例題講解（10分鐘）1.舉例講解如何判斷化學(xué)反應(yīng)的類型。2.舉例講解溶液濃度計算的方法。3.舉例講解氣體的制備方法和性質(zhì)。4.舉例講解金屬和非金屬的性質(zhì)和用途。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。五、課堂小結(jié)（5分鐘）通過板書設(shè)計，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容。板書設(shè)計原子和分子化學(xué)反應(yīng)溶液氣體金屬和非金屬作業(yè)設(shè)計a)2H2+O2>2H2Ob)Fe+2HCl>FeCl2+H2↑c(diǎn))NaOH+HCl>NaCl+H2Oa)取出50mL10%的硫酸溶液，加入100mL5%的硫酸溶液，求新的溶液濃度。b)取出20g20%的鹽溶液，加入10g30%的鹽溶液，求新的溶液濃度。3.設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，制備氧氣并檢驗(yàn)其性質(zhì)。4.列舉三種金屬和三種非金屬的性質(zhì)和用途。課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在掌握原子和分子的概念、化學(xué)反應(yīng)的判斷、溶液濃度的計算等方面存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)這些方面的講解和練習(xí)，提高學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力。拓展延伸：讓學(xué)生課后查閱資料，了解原子和分子的最新研究進(jìn)展，下節(jié)課分享給大家。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、知識講解環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.原子和分子的概念講解：在講解原子和分子的概念時，應(yīng)強(qiáng)調(diào)它們是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，原子是元素的基本單位，而分子是由兩個或更多原子組成的粒子。通過展示模型原子和分子，讓學(xué)生直觀地了解它們的結(jié)構(gòu)。還可以通過實(shí)例說明原子和分子在化學(xué)反應(yīng)中的行為，如水的分子式H2O，是由兩個氫原子和一個氧原子組成的。2.化學(xué)反應(yīng)的基本類型和特點(diǎn)講解：在講解化學(xué)反應(yīng)的基本類型時，應(yīng)重點(diǎn)講解化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)。例如，化合反應(yīng)是指兩種或多種物質(zhì)反應(yīng)一種新物質(zhì)，如2H2+O2>2H2O；分解反應(yīng)是指一種物質(zhì)分解兩種或多種新物質(zhì)，如2KClO3>2KCl+3O2↑。3.溶液的制備方法、濃度計算和性質(zhì)講解：在講解溶液的制備方法時，應(yīng)重點(diǎn)講解溶解、稀釋和混合等方法。例如，溶解是指將固體物質(zhì)溶解在液體中，如將食鹽溶解在水中；稀釋是指將濃溶液加入適量溶劑中，如將濃硫酸加入水中；混合是指將兩種或多種溶液混合，如將鹽酸和氫氧化鈉溶液混合。在講解溶液濃度的計算時，應(yīng)重點(diǎn)講解質(zhì)量分?jǐn)?shù)、摩爾濃度等概念，并通過實(shí)際例子讓學(xué)生掌握計算方法。4.氣體的制備方法、性質(zhì)和用途講解：在講解氣體的制備方法時，應(yīng)重點(diǎn)講解氣體的制備實(shí)驗(yàn)原理，如實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳等。在講解氣體的性質(zhì)時，應(yīng)重點(diǎn)講解氣體的溶解性、密度、可燃性等，并通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)際例子讓學(xué)生了解氣體的相關(guān)知識。在講解氣體的用途時，應(yīng)重點(diǎn)講解氣體在工業(yè)、醫(yī)療、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用。5.常見金屬和非金屬的性質(zhì)和用途講解：在講解常見金屬和非金屬的性質(zhì)和用途時，應(yīng)重點(diǎn)講解金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等，以及非金屬的絕緣性、脆性、氧化性等。通過實(shí)際例子讓學(xué)生掌握金屬和非金屬的相關(guān)知識。二、例題講解環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.判斷化學(xué)反應(yīng)類型的例題講解：在講解如何判斷化學(xué)反應(yīng)類型時，可通過具體的化學(xué)方程式為例，讓學(xué)生了解不同類型反應(yīng)的特點(diǎn)。例如，化合反應(yīng)的特點(diǎn)是多種物質(zhì)反應(yīng)一種新物質(zhì)，分解反應(yīng)的特點(diǎn)是一種物質(zhì)分解多種新物質(zhì)，置換反應(yīng)的特點(diǎn)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)另一種單質(zhì)和化合物，復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)是兩種化合物相互交換成分兩種新的化合物。2.溶液濃度計算的例題講解：在講解溶液濃度計算時，可通過具體的實(shí)例來說明不同濃度計算方法的應(yīng)用。例如，可通過計算稀釋前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生掌握質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法；可通過計算溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度，讓學(xué)生掌握摩爾濃度的計算方法。三、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明在布置隨堂練習(xí)題時，應(yīng)注意題目的難易程度，既要讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，又要有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。練習(xí)題應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，如原子和分子的概念、化學(xué)反應(yīng)的判斷、溶液濃度的計算、氣體的制備方法、金屬和非金屬的性質(zhì)和用途等。四、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，通過板書設(shè)計，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，形成知識體系。板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)，如原子和分子的概念、化學(xué)反應(yīng)的基本類型、溶液的制備方法、氣體的制備方法、金屬和非金屬的性質(zhì)和用途等。五、作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，應(yīng)注意作業(yè)題目的多樣性，既要讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，又要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。作業(yè)題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，并具有一定的實(shí)際應(yīng)用性，如判斷化學(xué)反應(yīng)類型、計算溶液濃度、設(shè)計實(shí)驗(yàn)制備氣體等。還可通過拓展延伸題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如了解原子和分子的最新研究進(jìn)展、金屬和非金屬在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持語言清晰、簡練，語調(diào)生動、富有感染力。針對不同知識點(diǎn)，采用不同的語言表達(dá)方式和語調(diào)，使課堂氛圍更加輕松愉快，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個知識點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時間。在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時，適當(dāng)延長講解時間，確保學(xué)生充分理解；在練習(xí)環(huán)節(jié)，留出足夠時間讓學(xué)生完成題目，并進(jìn)行互動講解。三、課堂提問通過課堂提問，激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的參與度。針對不同知識點(diǎn)，設(shè)計相應(yīng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析解答。在提問過程中，關(guān)注學(xué)生的回答，及時給予反饋和引導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入以生動的生活實(shí)例或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象作為情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注所學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解抽象的化學(xué)知識。五、教案反思在課后對教案進(jìn)行反