社會工作質(zhì)性研究方法考核試卷

社會工作質(zhì)性研究方法考核試卷考生姓名：________________答題日期：____年__月__日得分：_____________判卷人：__________

一、單項選擇題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）

1.以下哪項不是社會工作質(zhì)性研究的特點？（）

A.以人為研究對象

B.注重量化數(shù)據(jù)的收集和分析

C.強調(diào)研究者與被研究者之間的互動

D.重視對被研究者背景和環(huán)境的理解

2.在質(zhì)性研究中，以下哪個概念指的是研究者對研究對象的感受和理解？（）

A.理解

B.同理心

C.焦點小組

D.敏感性

3.以下哪種方法是質(zhì)性研究中常用的數(shù)據(jù)收集手段？（）

A.問卷調(diào)查

B.實驗設(shè)計

C.訪談

D.統(tǒng)計分析

4.質(zhì)性研究中的“三角測量法”是指？（）

A.通過三種不同方法收集數(shù)據(jù)

B.數(shù)據(jù)來源的三種不同類型

C.研究者、被研究者、觀察者三者之間的互動

D.對三種不同群體的研究

5.以下哪項不是深度訪談的特點？（）

A.訪談問題固定

B.訪談過程中允許訪談對象充分表達(dá)

C.訪談內(nèi)容深入個人經(jīng)歷和感受

D.訪談時間和地點靈活

6.在編碼過程中，以下哪個步驟是先于建立編碼本？（）

A.數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)錄

B.數(shù)據(jù)分析

C.編碼

D.數(shù)據(jù)飽和

7.以下哪個理論視角常用于社會工作質(zhì)性研究中？（）

A.行為理論

B.系統(tǒng)理論

C.建構(gòu)主義

D.功能主義

8.在參與觀察中，以下哪個策略有助于提高觀察的信度和效度？（）

A.觀察者盡量不參與活動

B.觀察者積極參與活動

C.觀察者隨時記錄觀察數(shù)據(jù)

D.觀察者僅觀察特定個體

9.在質(zhì)性研究中，以下哪個概念指的是研究者在研究過程中的自我反思？（）

A.反思性筆記

B.研究倫理

C.理論抽樣

D.反思性實踐

10.以下哪個不是質(zhì)性研究中的數(shù)據(jù)分析工具？（）

A.NVivo

B.Atlas.ti

C.SPSS

D.MAXQDA

11.在質(zhì)性研究中，以下哪種抽樣方法指的是根據(jù)已有數(shù)據(jù)來選擇新的研究對象？（）

A.理論抽樣

B.概率抽樣

C.簡單隨機抽樣

D.分層抽樣

12.以下哪個不是質(zhì)性研究中研究倫理的考慮要點？（）

A.保護訪談對象的隱私

B.獲取書面知情同意

C.數(shù)據(jù)共享

D.數(shù)據(jù)的量化處理

13.在質(zhì)性研究中，以下哪種方法有助于提高研究的可靠性？（）

A.數(shù)據(jù)飽和

B.編碼本的一致性

C.研究者與被研究者之間的互動

D.數(shù)據(jù)的匿名處理

14.以下哪個不是案例研究的優(yōu)點？（）

A.可以深入了解特定個體或群體

B.數(shù)據(jù)收集和分析較為簡便

C.有助于發(fā)現(xiàn)和解釋現(xiàn)象的復(fù)雜性

D.允許研究者靈活調(diào)整研究方法

15.在質(zhì)性研究中，以下哪種數(shù)據(jù)來源通常被視為最原始、最直接的數(shù)據(jù)？（）

A.書面資料

B.觀察記錄

C.口頭訪談

D.影像資料

16.以下哪個不是定性數(shù)據(jù)分析的主要步驟？（）

A.數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)錄

B.編碼

C.數(shù)據(jù)飽和

D.數(shù)據(jù)量化

17.在質(zhì)性研究中，以下哪種方法可以幫助研究者探索研究主題？（）

A.焦點小組

B.內(nèi)容分析

C.問卷調(diào)查

D.邏輯回歸

18.以下哪個不是質(zhì)性研究中訪談技巧的要點？（）

A.尊重訪談對象的意見和感受

B.遵循訪談提綱進行提問

C.避免引導(dǎo)性問題

D.訪談過程中始終保持沉默

19.在質(zhì)性研究中，以下哪種方法可以幫助研究者驗證研究結(jié)果的有效性？（）

A.研究者與被研究者的互動

B.反思性實踐

C.交叉檢驗

D.數(shù)據(jù)飽和

20.以下哪個不是質(zhì)性研究在設(shè)計研究方案時應(yīng)考慮的問題？（）

A.研究問題

B.研究方法

C.數(shù)據(jù)分析

D.研究預(yù)算

（注：請將答案填寫在答題括號內(nèi)。）

二、多選題（本題共20小題，每小題1.5分，共30分，在每小題給出的四個選項中，至少有一項是符合題目要求的）

1.質(zhì)性研究在設(shè)計研究問題時，以下哪些問題需要考慮？（）

A.研究問題的廣度

B.研究問題的深度

C.研究問題的數(shù)量

D.研究問題與研究方法的關(guān)系

2.以下哪些方法屬于質(zhì)性研究的數(shù)據(jù)收集手段？（）

A.訪談

B.觀察法

C.問卷調(diào)查

D.焦點小組

3.在質(zhì)性研究中，以下哪些因素可能影響訪談的效果？（）

A.訪談?wù)叩奶釂柤记?/p>

B.訪談對象的情緒狀態(tài)

C.訪談環(huán)境

D.訪談時間的選擇

4.質(zhì)性研究中的編碼過程包括以下哪些步驟？（）

A.數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)錄

B.初步編碼

C.形成編碼本

D.數(shù)據(jù)分析

5.以下哪些是質(zhì)性研究中常用的數(shù)據(jù)分析技術(shù)？（)

A.內(nèi)容分析

B.主題分析

C.理論分析

D.量化分析

6.質(zhì)性研究中的三角測量法可以包括以下哪些要素？（）

A.數(shù)據(jù)來源的多樣性

B.研究者的視角

C.研究對象的視角

D.研究情境的多樣性

7.以下哪些是參與觀察的注意事項？（）

A.觀察者的身份應(yīng)保持透明

B.觀察者應(yīng)盡量減少對觀察情境的干擾

C.觀察者需要記錄詳細(xì)的觀察筆記

D.觀察者應(yīng)當(dāng)隨時對觀察數(shù)據(jù)進行編碼

8.在質(zhì)性研究中，以下哪些方法可以幫助提高研究的可信度？（）

A.反思性日志

B.研究者之間的討論

C.交叉檢驗

D.數(shù)據(jù)飽和

9.以下哪些是質(zhì)性研究中研究倫理的考慮要點？（）

A.保護研究對象的隱私

B.獲取知情同意

C.確保數(shù)據(jù)的保密性

D.對研究對象的公正待遇

10.以下哪些是NVivo軟件的特點？（）

A.支持質(zhì)性數(shù)據(jù)的編碼和分析

B.可以處理大量的數(shù)據(jù)

C.提供數(shù)據(jù)可視化工具

D.僅限于量化數(shù)據(jù)分析

11.在質(zhì)性研究中，以下哪些情況可能需要進行理論抽樣？（）

A.當(dāng)新數(shù)據(jù)與已有理論不一致時

B.當(dāng)需要深入研究特定現(xiàn)象時

C.當(dāng)數(shù)據(jù)收集和分析中出現(xiàn)新的研究問題時

D.當(dāng)研究資源有限時

12.以下哪些是案例研究的優(yōu)點？（）

A.可以對個體或群體進行深入探究

B.能夠揭示復(fù)雜的社會現(xiàn)象

C.數(shù)據(jù)收集和分析相對簡單

D.研究結(jié)果具有普遍性

13.在質(zhì)性研究中，以下哪些策略可以用來確保數(shù)據(jù)的真實性和可靠性？（）

A.使用多種數(shù)據(jù)收集方法

B.進行成員檢驗

C.保持研究記錄的詳盡

D.定期進行數(shù)據(jù)分析回顧

14.以下哪些情況可能需要研究者進行反思性實踐？（）

A.研究過程中出現(xiàn)意外情況

B.研究結(jié)果與預(yù)期相差較大

C.研究者自身的假設(shè)和偏見可能影響研究

D.研究結(jié)束后的總結(jié)階段

15.以下哪些是質(zhì)性研究中的主題分析步驟？（）

A.識別數(shù)據(jù)中的模式

B.歸納主題

C.對主題進行編碼

D.對主題進行統(tǒng)計分析

16.以下哪些是質(zhì)性研究中可能采用的資料分析方法？（）

A.歸納分析

B.演繹分析

C.類別分析

D.因子分析

17.在質(zhì)性研究中，以下哪些因素可能影響數(shù)據(jù)飽和的判斷？（）

A.數(shù)據(jù)的豐富性

B.數(shù)據(jù)收集的數(shù)量

C.數(shù)據(jù)的重復(fù)性

D.研究者對數(shù)據(jù)的理解

18.以下哪些是質(zhì)性研究中焦點小組的優(yōu)點？（）

A.可以收集到多樣化的觀點

B.促進參與者之間的互動

C.提供一個輕松的數(shù)據(jù)收集環(huán)境

D.可以快速收集大量數(shù)據(jù)

19.在質(zhì)性研究中，以下哪些策略有助于提高編碼的一致性？（）

A.使用編碼手冊

B.多次編碼和討論

C.兩位研究者獨立編碼

D.僅由一位研究者進行編碼

20.以下哪些是質(zhì)性研究在研究設(shè)計時需要考慮的倫理問題？（）

A.研究可能對參與者造成的心理壓力

B.研究數(shù)據(jù)的所有權(quán)

C.研究結(jié)果的公開方式

D.研究的潛在利益和風(fēng)險

（注：請將答案填寫在答題括號內(nèi)。）

三、填空題（本題共10小題，每小題2分，共20分，請將正確答案填到題目空白處）

1.質(zhì)性研究中的“emic”視角主要關(guān)注_______的文化內(nèi)涵和個體經(jīng)驗。

2.在質(zhì)性研究中，_______是指研究者對研究對象的感受、理解和解釋。

3.編碼過程中，將原始數(shù)據(jù)劃分成有意義的片段稱為_______。

4.質(zhì)性研究中的“理論抽樣”是基于_______的數(shù)據(jù)分析來選擇新的研究對象。

5.在質(zhì)性研究中，_______是指研究者對研究過程和結(jié)果的反省和評估。

6.為了確保質(zhì)性研究的可靠性，研究者可以采用_______來提高編碼的一致性。

7.質(zhì)性研究中的“數(shù)據(jù)飽和”指的是當(dāng)進一步的數(shù)據(jù)收集不再能提供新的_______時。

8.在質(zhì)性研究中，_______是一種通過小組討論來收集數(shù)據(jù)的方法。

9.質(zhì)性研究中，研究倫理的一個重要方面是保護研究對象的_______。

10._______是質(zhì)性研究中一種常用的數(shù)據(jù)分析方法，它通過識別、分析和報告數(shù)據(jù)中的模式來形成主題。

四、判斷題（本題共10小題，每題1分，共10分，正確的請在答題括號中畫√，錯誤的畫×）

1.在質(zhì)性研究中，量化數(shù)據(jù)比質(zhì)性數(shù)據(jù)更容易解釋社會現(xiàn)象的復(fù)雜性。（）

2.質(zhì)性研究的設(shè)計不需要預(yù)先設(shè)定研究假設(shè)。（）

3.在編碼過程中，研究者應(yīng)該保持客觀，不受個人情感和偏見影響。（）

4.質(zhì)性研究的數(shù)據(jù)分析主要依賴于統(tǒng)計軟件和算法。（）

5.焦點小組是質(zhì)性研究中唯一的數(shù)據(jù)收集方法。（）

6.反思性實踐可以幫助研究者識別研究中的潛在偏見和錯誤。（）

7.質(zhì)性研究的結(jié)果具有普遍性，可以推廣到更廣泛的群體。（）

8.編碼本在質(zhì)性研究中用于指導(dǎo)數(shù)據(jù)分析和確保分析的一致性。（）

9.在質(zhì)性研究中，研究者可以不告知研究對象研究的目的和過程。（）

10.質(zhì)性研究的結(jié)果通常以量化的形式呈現(xiàn)，以便于比較和分析。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題10分，共40分）

1.請描述質(zhì)性研究中“現(xiàn)象學(xué)”方法的核心理念，并舉例說明如何應(yīng)用這一方法進行社會工作研究。

2.在質(zhì)性研究中，研究者與被研究者之間的互動對研究結(jié)果有何影響？請結(jié)合實際案例分析，說明研究者應(yīng)如何處理這種互動關(guān)系。

3.請闡述質(zhì)性研究中的“三角測量法”是什么，并解釋它如何提高研究的可信度和有效性。

4.質(zhì)性研究中的數(shù)據(jù)分析過程中，研究者如何識別和提煉主題？請詳細(xì)描述這一過程，并討論可能遇到的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略。

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項選擇題

1.B

2.B

3.C

4.A

5.A

6.A

7.C

8.C

9.A

10.C

11.A

12.D

13.B

14.C

15.C

16.D

17.A

18.D

19.C

20.D

二、多選題

1.ABD

2.ABD

3.ABC

4.ABC

5.ABC

6.ABCD

7.ABC

8.ABC

9.ABCD

10.AC

11.ABC

12.AB

13.ABC

14.ABC

15.ABC

16.ABC

17.ABC

18.ABC

19.ABC

20.ABCD

三、填空題

1.當(dāng)?shù)?/p>

2.主觀性

3.初始編碼

4.理論

5.反思性實踐

6.編碼手冊

7.新的信息

8.焦點小組

9.隱私

10.主題分析

四、判斷題

1.×

2.√

3.√

4.×

5.×

6.√

7.×

8.√

9.×

10.×

五、主觀題（參考）

1.現(xiàn)象學(xué)方法強調(diào)直接描述個體的主觀經(jīng)驗和意識，不依賴于外在理論和假設(shè)。例如，研究者可以通過深入訪談了解服務(wù)對象對自身社會工作的需求