人教版八年級物理上冊 2.1聲音的產(chǎn)生與傳播（第二章 聲現(xiàn)象 學(xué)習、上課課件）

第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升課時講解1課時流程2聲音的產(chǎn)生聲音的傳播聲速知識點聲音的產(chǎn)生知1－講11.探究聲音的產(chǎn)生知1－講知1－講2.聲源(1)定義：物理學(xué)中，把正在發(fā)聲的物體叫聲源。(2)

對聲源的理解：①聲源可以是固體，也可以是液體和氣體。②只有正在發(fā)聲的物體才能叫聲源，一個能夠發(fā)聲但沒有發(fā)聲的物體不能稱為聲源。知1－講3.聲音的記錄(1)通過記錄振動規(guī)律來記錄聲音，如唱片。(2)其他記錄方法：磁記錄、光記錄、存儲卡記錄。知1－講思想方法把不易觀察或測量的物理量，轉(zhuǎn)換為容易觀察或測量的物理量的方法，叫作轉(zhuǎn)換法。知1－講科學(xué)推理我們通過觀察生活中一些與聲音有關(guān)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)這些聲音都是由振動產(chǎn)生的，由此得出“聲音是由物體的振動產(chǎn)生的”這個一般性的結(jié)論，這里用到了歸納法。知1－練例1【傳統(tǒng)文化古詩詞】北宋詩人、詞人黃庭堅的《牧童詩》中寫道：“騎牛遠遠過前村，短笛橫吹隔隴聞。”牧童的笛聲是由笛中的空氣柱______產(chǎn)生的。解題秘方：物體振動產(chǎn)生聲音，物體不振動不產(chǎn)生聲音。解析：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，所以牧童的笛聲是由笛中的空氣柱振動產(chǎn)生的。振動其中振動不能寫成“震動”。知1－練1.[中考·遼陽改編]如圖是小明用發(fā)卡制作的發(fā)卡琴，發(fā)卡琴發(fā)出的聲音是由發(fā)卡________產(chǎn)生的。振動知1－練抗日歌曲《黃河大合唱》中有這樣的歌詞：“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮?！逼渲酗L的吼聲、馬的叫聲、黃河的咆哮聲分別是由_____、_____、_____振動產(chǎn)生的。(均填“氣體”“液體”或“固體”)氣體例2固體液體知1－練解題秘方：找出發(fā)聲物體，再判斷其是固體、液體還是氣體。解析：空氣流動形成風，風是氣體，風的吼聲是氣體振動產(chǎn)生的；馬靠聲帶(固體)振動發(fā)聲；黃河咆哮靠水(液體)振動發(fā)聲。知1－練特別提示：幾種常見動物的發(fā)聲部位：蟋蟀、蟈蟈靠翅膀的相互摩擦而發(fā)聲，蝴蝶、蚊子等靠翅膀振動發(fā)聲，蟬靠腹部的鼓膜振動發(fā)聲，鳥靠鳴管振動發(fā)聲。知1－練2.我國古人發(fā)明的風箏是世界上最早的飛行器之一。明代《詢芻錄》中記載：“于鳶首以竹為笛，使風入竹，聲如箏鳴，故名風箏。”文中聲音的發(fā)聲體是________?？諝庵?－講知識點聲音的傳播21.聲音的傳播條件(1)氣體可以傳播聲音知2－講(2)液體、固體也可以傳播聲音知2－講(3)大量實驗表明：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫作介質(zhì)；傳聲的介質(zhì)既可以是氣體、固體，也可以是液體；真空不能傳聲。知2－講2.聲音以波的形式向外傳播聲音在介質(zhì)中是以波的形式進行傳播的，我們把它叫作聲波。以擊鼓為例，鼓面振動帶動周圍的空氣振動，形成了聲波，從而將鼓面(聲源)的振動傳播到遠方，如圖1所示。知2－講思想方法科學(xué)推理法是在大量可靠的實驗事實的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)推理，得出實驗結(jié)論的一種研究方法，這種研究方法，又叫理想實驗法。隨著玻璃罩內(nèi)空氣的不斷減少，聽到的聲音越來越小，由此推理，假如玻璃罩內(nèi)的空氣被完全抽凈(即玻璃罩內(nèi)是真空的)，我們就聽不到鬧鐘發(fā)出的聲音。知2－練【母題重慶期中教材P38T2】花樣游泳被譽為“水上芭蕾”，在音樂的伴奏下運動員在水面和水下做出各種優(yōu)美的動作。運動員頭部浸沒在水中的時候能聽到岸上的音樂聲是因為聲音先后通過以下哪些介質(zhì)傳到耳朵()A.空氣、水 B.水、空氣C.空氣、岸邊 D.岸邊、空氣例3知2－練解題秘方：從聲音的產(chǎn)生至聲音的接收過程分析。聲源與人耳之間有哪些介質(zhì)，就可以說明哪些介質(zhì)可以傳播聲音。解析：答案：A知2－練3.航天員們在艙外工作時，不能直接交流，必須借助電子通信設(shè)備進行交流，原因是______________________。真空不能傳聲知3－講知識點聲速31.聲音傳播的快慢用聲速描述。2.聲速的影響因素(1)一些介質(zhì)中的聲速知3－講介質(zhì)聲速/(m·s－1)空氣(0℃)331空氣(15℃)340空氣(25℃)346軟木500煤油(25℃)1324水(常溫)1500介質(zhì)聲速/(m·s－1)海水(25℃)1531冰3230銅(棒)3750大理石3810鋁(棒)5000鐵(棒)5200空氣溫度不同，聲速不同。知3－講表格分析方法1.分類法：把表格中的介質(zhì)按照物態(tài)種類進行劃分。2.比較法：比較聲音在不同物態(tài)中傳播的快慢。(2)聲速影響因素①與介質(zhì)種類有關(guān)：v

固>v

液>v

氣(一般情況下)。②與介質(zhì)溫度有關(guān)。(3)記住特殊值：15℃時空氣中的聲速是340m/s。知3－講知3－講

3.回聲(1)形成：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來。(2)區(qū)分回聲和原聲的條件：回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上。(3)回聲應(yīng)用知3－講①改善音質(zhì)：當障礙物離得太近時，聲波很快被反射回來，回聲與原聲混在一起，此時人們就分辨不出回聲和原聲，但是會覺得聲音更響亮。音樂廳中常利用這種原理使演奏的效果更好。知3－講

知3－講(4)回聲防止：電影院的墻壁常常做成凹凸不平的形狀(俗稱燕子泥)，就是為了吸收聲波，減弱回聲帶來的不利影響。知3－講知3－講拓展延伸骨傳導(dǎo)①骨傳導(dǎo)：聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，物理學(xué)中把這種傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo)。骨傳導(dǎo)的原理是固體可以傳聲。②體驗骨傳聲的實驗：用手指堵住自己的耳朵，將振動的音叉的尾部抵在前額、耳后的骨頭和牙齒上，能聽到音叉的聲音。知3－練夏天，坐在教室學(xué)習的同學(xué)們，聽見了窗外隆隆的雷聲，雷聲傳入同學(xué)們耳朵的過程中，聲速大小的變化情況是()A.變大 B.變小C.先變大后變小 D.先變小后變大例4知3－練解題秘方：先分析聲音傳播過程中，依次經(jīng)過的介質(zhì)種類；再比較各種介質(zhì)中聲速的大小變化。解析：雷聲依次經(jīng)過“空氣→玻璃→空氣”，進入耳朵；由于一般情況下聲音在固體中傳播速度比氣體快，所以聲速變化情況是“慢→快→慢”，即先變大后變小。答案：C知3－練4.向水面某點扔一塊石頭，和這點距離相等的岸邊的人、鳥和魚，最先聽到聲音的是()A．人B．鳥C．魚D．同時C知3－練有一口豎井，深度未知。在井口大喊一聲，0.5s后聽到井底回聲，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，則井深為______m。例585知3－練解題秘方：根據(jù)速度公式進行