四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 制作課程表教案 冀教版

四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)制作課程表教案冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)制作課程表教案冀教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)中的“制作課程表教案”，所使用的教材為冀教版。課程內(nèi)容包括如何利用電子表格制作一個(gè)個(gè)性化的課程表。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何打開(kāi)電子表格軟件，如何輸入課程名稱、時(shí)間和星期等信息，以及如何調(diào)整表格格式和版面布局。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備一定的文字輸入能力和基本的電子表格知識(shí)，如了解電子表格軟件的界面和功能。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生將能夠更好地理解和掌握制作課程表的技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)制作課程表，學(xué)生將培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的敏感性和關(guān)注度，使其能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和獲取有價(jià)值的信息。

2.計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法和思想解決問(wèn)題的能力，如邏輯思維、創(chuàng)新思維等。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，提高其信息技術(shù)應(yīng)用水平。

4.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵循信息法律法規(guī)，尊重他人隱私和知識(shí)產(chǎn)權(quán)，關(guān)注信息社會(huì)的發(fā)展和問(wèn)題，具備良好的信息道德素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握電子表格軟件的基本操作。

2.學(xué)會(huì)如何輸入課程信息，調(diào)整表格格式和版面布局。

3.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任。

難點(diǎn)：

1.如何在電子表格中輸入課程信息和調(diào)整格式。

2.如何使學(xué)生理解并運(yùn)用計(jì)算思維解決實(shí)際問(wèn)題。

3.如何培養(yǎng)學(xué)生遵循信息法律法規(guī)，具備良好的信息道德素養(yǎng)。

解決辦法：

1.通過(guò)講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握電子表格軟件的基本操作。在實(shí)踐中讓學(xué)生反復(fù)操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具有趣味性和實(shí)用性的課程表模板，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探索和嘗試調(diào)整表格格式和版面布局。

3.在教學(xué)中融入實(shí)例分析，讓學(xué)生了解計(jì)算思維在實(shí)際問(wèn)題解決中的應(yīng)用。組織討論和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決問(wèn)題的能力。

4.結(jié)合實(shí)際情況，講解信息法律法規(guī)和信息道德素養(yǎng)的重要性。組織學(xué)生參與相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵循信息法律法規(guī)，具備良好的信息道德素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、示范法、實(shí)踐法和互動(dòng)討論法。通過(guò)講授和示范，讓學(xué)生了解電子表格軟件的基本操作和制作課程表的方法；實(shí)踐法讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固知識(shí)；互動(dòng)討論法引導(dǎo)學(xué)生交流與合作，培養(yǎng)計(jì)算思維和信息社會(huì)責(zé)任。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：首先，讓學(xué)生觀看一個(gè)制作課程表的示范視頻，然后進(jìn)行講解和示范，讓學(xué)生跟隨操作。接下來(lái)，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，互相幫助，共同完成一個(gè)個(gè)性化的課程表。最后，組織學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行互動(dòng)討論，分享制作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和心得。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將使用計(jì)算機(jī)、投影儀和電子表格軟件等教學(xué)媒體。計(jì)算機(jī)用于展示示范和讓學(xué)生實(shí)踐操作；投影儀用于展示講解內(nèi)容和學(xué)生作品；電子表格軟件則是本節(jié)課的主要教學(xué)工具，用于引導(dǎo)學(xué)生完成制作課程表的任務(wù)。教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備：

確保每臺(tái)計(jì)算機(jī)都安裝了電子表格軟件，并檢查投影儀等教學(xué)設(shè)備是否正常。準(zhǔn)備好制作課程表的相關(guān)素材和示例，以便在課堂上進(jìn)行示范和練習(xí)。

課堂導(dǎo)入（5分鐘）

1.開(kāi)場(chǎng)白：大家好，今天我們將學(xué)習(xí)如何制作個(gè)性化的課程表。首先，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，課程表對(duì)我們有什么作用？它可以幫助我們更好地管理時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么，如何利用電子表格來(lái)制作課程表呢？這就是我們今天要探討的問(wèn)題。

2.展示一個(gè)精美的課程表示例，引發(fā)學(xué)生的興趣。

教學(xué)內(nèi)容講解（10分鐘）

1.講解電子表格軟件的基本操作，如打開(kāi)軟件、新建工作表、輸入數(shù)據(jù)等。

2.示范如何輸入課程名稱、時(shí)間和星期等信息。強(qiáng)調(diào)輸入數(shù)據(jù)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

3.演示如何調(diào)整表格格式和版面布局，使課程表看起來(lái)更美觀、清晰。

實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.讓學(xué)生打開(kāi)電子表格軟件，開(kāi)始制作自己的課程表。提醒學(xué)生注意輸入數(shù)據(jù)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

2.提供一定的指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能順利地進(jìn)行實(shí)踐操作。

互動(dòng)討論（5分鐘）

1.邀請(qǐng)幾名學(xué)生展示自己的課程表作品，并進(jìn)行互動(dòng)討論。

2.引導(dǎo)學(xué)生分享制作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和心得，討論如何使課程表更加個(gè)性化、實(shí)用。

1.對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)制作課程表的重要性和技巧。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將制作課程表的方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的時(shí)間管理能力。

課后作業(yè)（課后自主完成）

1.完善并打印自己的課程表，下周一帶到課堂上進(jìn)行展示。

2.思考如何在未來(lái)的學(xué)習(xí)中更好地利用電子表格，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能掌握：學(xué)生們掌握了利用電子表格軟件制作課程表的基本操作，包括打開(kāi)軟件、新建工作表、輸入數(shù)據(jù)、調(diào)整表格格式和版面布局等。他們能夠獨(dú)立完成個(gè)性化的課程表制作，并在實(shí)踐中提高了自己的計(jì)算機(jī)操作能力。

2.信息意識(shí)：學(xué)生們?cè)谥谱髡n程表的過(guò)程中，逐漸培養(yǎng)了信息意識(shí)，學(xué)會(huì)了如何獲取和整理學(xué)習(xí)信息，以及如何利用信息資源來(lái)優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3.計(jì)算思維：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生們運(yùn)用了計(jì)算思維，分析和解決了制作課程表過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如時(shí)間安排、課程選擇等。他們學(xué)會(huì)了運(yùn)用邏輯推理和問(wèn)題解決策略，提高了自己的計(jì)算思維能力。

4.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生們?cè)谥谱髡n程表的過(guò)程中，積極探索和嘗試新的方法和技巧，發(fā)揮了數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。他們能夠自主學(xué)習(xí)，合作交流，并創(chuàng)造性地完成自己的作品。

5.信息社會(huì)責(zé)任：學(xué)生們?cè)谥谱髡n程表的過(guò)程中，了解了信息法律法規(guī)和信息道德的重要性。他們學(xué)會(huì)了尊重他人隱私和知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵循信息法律法規(guī)，具備了良好的信息社會(huì)責(zé)任。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

閱讀材料：

-《電子表格應(yīng)用技巧》：介紹電子表格軟件的高級(jí)功能和使用技巧，如數(shù)據(jù)排序、篩選、圖表制作等。

-《時(shí)間管理的重要性》：探討時(shí)間管理對(duì)學(xué)習(xí)和生活的重要性，并提供一些有效的時(shí)間管理策略和方法。

視頻資源：

-一個(gè)關(guān)于電子表格軟件操作的教程視頻，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)電子表格的制作和編輯技巧。

-一個(gè)關(guān)于時(shí)間管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃的視頻，介紹如何利用課程表來(lái)提高學(xué)習(xí)效率和時(shí)間管理能力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣和需求選擇閱讀材料或視頻資源。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-要求學(xué)生在課后將自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果進(jìn)行總結(jié)，并在下節(jié)課上進(jìn)行分享和討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極探索電子表格軟件的其他功能，如數(shù)據(jù)分析和可視化等，并嘗試將其應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題解決中。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將時(shí)間管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃的理念應(yīng)用到日常生活和未來(lái)學(xué)習(xí)中，提高自己的自我管理能力和生活質(zhì)量。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。關(guān)注學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予積極的肯定和具體的指導(dǎo)。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助其解決疑惑。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。

3.學(xué)生互評(píng)：

組織學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。讓學(xué)生互相展示自己的作品，并分享制作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互啟發(fā)和借鑒，提高學(xué)生的批判性思維和評(píng)價(jià)能力。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。學(xué)生可以撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，總結(jié)自己在制作課程表過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和自我提升的意識(shí)。

綜合運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。教學(xué)反思與總結(jié)在本次制作課程表的教學(xué)中，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法、策略和管理方面取得了一些成果，但也存在一些不足之處。

首先，我通過(guò)講授法和示范法，讓學(xué)生掌握了電子表格軟件的基本操作和制作課程表的方法。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的自主空間，讓他們親自操作，遇到困難時(shí)提供及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。這樣的教學(xué)方式讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固了知識(shí)，提高了他們的計(jì)算機(jī)操作能力。

其次，在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行互動(dòng)討論。學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹窒砹俗约旱慕?jīng)驗(yàn)和心得，討論了如何使課程表更加個(gè)性化、實(shí)用。這樣的教學(xué)方式促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的計(jì)算思維和信息社會(huì)責(zé)任。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足之處。例如，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有給予每個(gè)學(xué)生足夠的個(gè)別指導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生在操作上遇到困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的問(wèn)題。

此外，在教學(xué)時(shí)間管理方面，我意識(shí)到課堂