華中科大版（2016）七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù) 14.數(shù)據(jù)處理 表格應(yīng)用 教學(xué)設(shè)計(jì)

華中科大版（2016）七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)14.數(shù)據(jù)處理表格應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容華中科大版（2016）七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第14章“數(shù)據(jù)處理表格應(yīng)用”教學(xué)設(shè)計(jì)，主要包括以下內(nèi)容：

1.表格的基本操作：包括插入、刪除、移動(dòng)、復(fù)制單元格，調(diào)整行高和列寬等；

2.數(shù)據(jù)的輸入與編輯：學(xué)習(xí)如何輸入不同類(lèi)型的數(shù)據(jù)（如文本、數(shù)字、日期等），以及進(jìn)行數(shù)據(jù)填充、排序等操作；

3.表格格式設(shè)置：掌握設(shè)置單元格字體、顏色、邊框、對(duì)齊方式等格式化技巧；

4.公式的使用：了解公式的概念，學(xué)會(huì)使用基本的算術(shù)運(yùn)算符，運(yùn)用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算；

5.函數(shù)的應(yīng)用：學(xué)習(xí)使用常用函數(shù)（如求和、平均值、最大值、最小值等）進(jìn)行數(shù)據(jù)處理；

6.數(shù)據(jù)圖表制作：掌握如何根據(jù)表格數(shù)據(jù)創(chuàng)建圖表，并進(jìn)行相應(yīng)的美化與調(diào)整。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.信息素養(yǎng)：掌握表格處理軟件的基本操作，能高效地整理、分析數(shù)據(jù)，提高信息處理能力；

2.邏輯思維能力：學(xué)會(huì)運(yùn)用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，鍛煉邏輯思維和問(wèn)題解決能力；

3.創(chuàng)新能力：學(xué)會(huì)制作數(shù)據(jù)圖表，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提高數(shù)據(jù)可視化表達(dá)能力；

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過(guò)小組合作完成數(shù)據(jù)處理任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)基本操作、文字處理等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)信息技術(shù)課程有一定了解。在本章之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理知識(shí)，如數(shù)據(jù)錄入、單元格簡(jiǎn)單操作等。

2.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程興趣較高，喜歡探索新軟件和新功能。他們?cè)谶壿嬎季S、問(wèn)題解決能力方面表現(xiàn)良好，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡動(dòng)手實(shí)踐，希望通過(guò)實(shí)際操作掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：公式和函數(shù)的使用方法、數(shù)據(jù)圖表的制作技巧等復(fù)雜操作；在數(shù)據(jù)處理過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤、格式設(shè)置問(wèn)題等，需要學(xué)會(huì)排查和解決這些問(wèn)題。此外，部分學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的溝通與分工可能存在一定難度。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過(guò)講解表格處理的基本概念和操作方法，為學(xué)生提供理論指導(dǎo)；

(2)討論法：針對(duì)數(shù)據(jù)處理中的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生思考和探究；

(3)實(shí)踐法：安排學(xué)生進(jìn)行上機(jī)操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體演示：利用PPT等展示表格操作步驟和示例，直觀(guān)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容；

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用表格處理軟件（如Excel）進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線(xiàn)教程和案例，方便學(xué)生查閱資料，拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線(xiàn)平臺(tái)發(fā)布關(guān)于表格處理基本概念和操作的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“數(shù)據(jù)處理的基本操作”，設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考如何使用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)整理。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，了解表格處理軟件的基本功能。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)提出的問(wèn)題，如“如何快速排序數(shù)據(jù)？”進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或疑問(wèn)通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資料，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步了解表格處理的基本操作，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和問(wèn)題發(fā)現(xiàn)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示實(shí)際生活中的數(shù)據(jù)表格案例，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解公式和函數(shù)的使用方法，通過(guò)實(shí)例演示操作步驟。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生共同完成一個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)任務(wù)。

-解答疑問(wèn)：在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中，及時(shí)解答出現(xiàn)的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，思考如何運(yùn)用公式和函數(shù)處理數(shù)據(jù)。

-參與課堂活動(dòng)：在小組中積極合作，共同完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)任務(wù)。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，與小組成員討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和實(shí)例演示，幫助學(xué)生掌握重難點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)表格處理技能。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，共同解決問(wèn)題。

作用與目的：

-通過(guò)實(shí)際操作，幫助學(xué)生深入理解公式和函數(shù)的應(yīng)用，解決本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的數(shù)據(jù)處理作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)在線(xiàn)教育資源，觀(guān)看更多表格處理技巧視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用課外資源，學(xué)習(xí)更多高級(jí)數(shù)據(jù)處理技巧。

-反思總結(jié)：反思自己在數(shù)據(jù)處理中的不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間自主學(xué)習(xí)和鞏固。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)表格處理技能的掌握，提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成持續(xù)學(xué)習(xí)和自我完善的學(xué)習(xí)習(xí)慣。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《Excel數(shù)據(jù)處理與圖表制作》：本書(shū)詳細(xì)介紹了Excel在數(shù)據(jù)處理和圖表制作方面的應(yīng)用，包括高級(jí)數(shù)據(jù)處理技巧、圖表類(lèi)型的選用與美化等，有助于學(xué)生深入掌握Excel的使用方法。

-《數(shù)據(jù)可視化實(shí)戰(zhàn)》：本書(shū)通過(guò)大量案例，講解了如何運(yùn)用圖表和圖形展示數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)可視化效果，適合對(duì)數(shù)據(jù)圖表制作感興趣的學(xué)生閱讀。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)習(xí)Excel中的高級(jí)函數(shù)：鼓勵(lì)學(xué)生課后學(xué)習(xí)Excel中的高級(jí)函數(shù)，如VLOOKUP、HLOOKUP、INDEX、MATCH等，掌握在復(fù)雜場(chǎng)景下查找和引用數(shù)據(jù)的方法。

-數(shù)據(jù)分析實(shí)戰(zhàn)：學(xué)生可以嘗試分析身邊的數(shù)據(jù)，如班級(jí)成績(jī)、天氣變化等，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)整理、分析和展示數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)分析能力。

-探究數(shù)據(jù)圖表的制作技巧：學(xué)生可以深入了解不同類(lèi)型的圖表及其適用場(chǎng)景，學(xué)習(xí)如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表類(lèi)型，掌握?qǐng)D表美化的方法，提高數(shù)據(jù)可視化效果。

注意：以上拓展與延伸內(nèi)容均與本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，拓展知識(shí)視野，提高實(shí)際應(yīng)用能力。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師可根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，適當(dāng)調(diào)整拓展內(nèi)容，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。重點(diǎn)題型整理1.題型一：使用公式計(jì)算數(shù)據(jù)

問(wèn)題：計(jì)算某班級(jí)學(xué)生的平均分。

答案：假設(shè)成績(jī)?cè)贏(yíng)2到A10單元格，使用公式"=AVERAGE(A2:A10)"計(jì)算平均分。

2.題型二：運(yùn)用函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

問(wèn)題：統(tǒng)計(jì)某商品的銷(xiāo)售總額。

答案：假設(shè)銷(xiāo)售額在B2到B10單元格，使用函數(shù)"SUM(B2:B10)"計(jì)算銷(xiāo)售總額。

3.題型三：數(shù)據(jù)排序

問(wèn)題：按照成績(jī)從高到低對(duì)某班級(jí)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行排序。

答案：選擇成績(jī)所在的列（如A列），點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)”菜單中的“降序排序”按鈕，完成排序。

4.題型四：數(shù)據(jù)篩選

問(wèn)題：篩選出某班級(jí)成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生。

答案：使用“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”功能，設(shè)置條件為“成績(jī)”大于90，篩選出滿(mǎn)足條件的學(xué)生。

5.題型五：制作數(shù)據(jù)圖表

問(wèn)題：根據(jù)銷(xiāo)售數(shù)據(jù)制作折線(xiàn)圖，展示銷(xiāo)售趨勢(shì)。

答案：選擇銷(xiāo)售數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊“插入”菜單中的“折線(xiàn)圖”按鈕，選擇合適的折線(xiàn)圖樣式，調(diào)整圖表標(biāo)題、軸標(biāo)簽等，完成折線(xiàn)圖的制作。

詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.使用公式計(jì)算數(shù)據(jù)

-公式示例：加減乘除（如=A2+B2,=C2*D2）、求平均值（=AVERAGE(A2:A10)）、求和（=SUM(A2:A10)）等。

-注意事項(xiàng)：確保公式中引用的單元格正確無(wú)誤，避免出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。

2.運(yùn)用函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

-函數(shù)示例：求和（SUM）、平均值（AVERAGE）、最大值（MAX）、最小值（MIN）等。

-注意事項(xiàng)：熟練掌握函數(shù)的語(yǔ)法和參數(shù)設(shè)置，確保函數(shù)正確運(yùn)用。

3.數(shù)據(jù)排序

-排序方式：升序排序、降序排序。

-注意事項(xiàng)：排序前確保數(shù)據(jù)沒(méi)有錯(cuò)誤，否則排序結(jié)果可能不準(zhǔn)確。

4.數(shù)據(jù)篩選

-篩選條件：可以根據(jù)數(shù)值、文本、日期等設(shè)置篩選條件。

-注意事項(xiàng)：篩選條件要準(zhǔn)確，否則可能導(dǎo)致篩選結(jié)果不準(zhǔn)確。

5.制作數(shù)據(jù)圖表

-圖表類(lèi)型：折線(xiàn)圖、柱狀圖、餅圖、散點(diǎn)圖等。

-注意事項(xiàng)：根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表類(lèi)型，確保圖表清晰易懂；學(xué)會(huì)調(diào)整圖表樣式、顏色、標(biāo)題等，提高圖表美觀(guān)度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表格處理的基本操作，包括單元格操作、數(shù)據(jù)輸入與編輯、表格格式設(shè)置等。

2.掌握了公式和函數(shù)的使用方法，如求和、平均值、最大值、最小值等，并能夠運(yùn)用這些工具進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

3.學(xué)習(xí)了如何制作數(shù)據(jù)圖表，包括折線(xiàn)圖、柱狀圖、餅圖等，并能根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表類(lèi)型進(jìn)行展示。

當(dāng)堂檢測(cè)：

一、填空題：

1.在Excel中，用于求和的函數(shù)是______。

答案：SUM

2.若要按照成績(jī)從高到低進(jìn)行排序，應(yīng)選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的______按鈕。

答案：降序排序

二、問(wèn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何使用公式計(jì)算學(xué)生的平均分。

答案：選擇成績(jī)所在單元格區(qū)域，使用公式=AVERAGE(成績(jī)單元格區(qū)域)，按Enter鍵得到平均分。

三、操作題：

1.請(qǐng)?jiān)贓xcel中完成以下操作：

-在A(yíng)1單元格輸入“姓名”，在B1單元格輸入“成績(jī)”；

-在A(yíng)2到A5單元格分別輸入四個(gè)學(xué)生的姓名；

-在B2到B5單元格輸入對(duì)應(yīng)學(xué)生的成績(jī)；

-使用公式計(jì)算這四個(gè)學(xué)生的平均成績(jī)，并將其顯示在B6單元格。

四、案例分析題：

1.小明想了解某商品近一周的銷(xiāo)售情況，他應(yīng)該如何制作數(shù)據(jù)圖表？

答案：首先，將銷(xiāo)售數(shù)據(jù)按照日期和銷(xiāo)售額整理到Excel表格中，然后選擇日期和銷(xiāo)售額的數(shù)據(jù)區(qū)域，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇合適的圖表類(lèi)型（如折線(xiàn)圖或柱狀圖），調(diào)整圖表樣式和標(biāo)題，即可展示商品近一周的銷(xiāo)售情況。

五、綜合應(yīng)用題：

1.請(qǐng)根據(jù)以下數(shù)據(jù)，制作一個(gè)能夠反映各季度銷(xiāo)售額變化的數(shù)據(jù)圖表。

-第一季度銷(xiāo)售額：10000元

-第二季度銷(xiāo)售額：15000元

-第三季度銷(xiāo)售額：12000元

-第四季度銷(xiāo)售額：18000元

答案：將數(shù)據(jù)輸入到Excel表格中，選擇數(shù)據(jù)區(qū)域，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“柱狀圖”或“折線(xiàn)圖”，調(diào)整圖表樣式和標(biāo)題，將四個(gè)季度的銷(xiāo)售額變化展示出來(lái)。教學(xué)反思與總結(jié)在本次“數(shù)據(jù)處理表格應(yīng)用”的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到教學(xué)方法的靈活運(yùn)用和教學(xué)管理的重要性。首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法和實(shí)踐法相結(jié)合的方式，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)講授法，我詳細(xì)講解了表格處理的基本概念和操作方法，為學(xué)生提供了理論指導(dǎo)。在討論法環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生圍繞數(shù)據(jù)處理中的問(wèn)題進(jìn)行小組討論，激發(fā)了學(xué)生的思考和探究。此外，我還安排了學(xué)生進(jìn)行上機(jī)操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表格處理技能。

在教學(xué)管理方面，我注重對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)和作業(yè)進(jìn)行監(jiān)控，以確保教學(xué)效果的落實(shí)。通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，我引導(dǎo)學(xué)生提前了解教學(xué)內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

然而，在教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足。例如，部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)討論話(huà)題不夠感興趣。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重選擇貼近學(xué)生生活實(shí)際的話(huà)題，以提高他們的參與度。另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)公式的運(yùn)用還不夠熟練，這可能是由于課堂練習(xí)時(shí)間不足。因此，我打算在今后的教學(xué)中增加課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作，以提高他們的技能水平。

從學(xué)生的角度來(lái)看，他們?cè)诒竟?jié)課中的表現(xiàn)也讓我感到欣慰。通過(guò)學(xué)習(xí)表格處理，學(xué)生們不僅掌握了數(shù)據(jù)處理的基本技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。他們?cè)谡n堂上的積極參與和提問(wèn)，展示出了對(duì)知識(shí)的渴望和探索精神。此外，學(xué)生們?cè)谡n后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)也顯示出他們?cè)敢庵鲃?dòng)學(xué)習(xí)和提升自己。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-表格基本操作：插入、刪除、移動(dòng)、復(fù)制單元格，調(diào)整行高和列寬

-數(shù)據(jù)輸入與編輯：輸入不同類(lèi)型的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)填充、排序

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