8我們受特殊保護 第三課時（教學設(shè)計）-部編版道德與法治六年級上冊

8我們受特殊保護第三課時（教學設(shè)計）-部編版道德與法治六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治六年級上冊《我們受特殊保護》

2.教學年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日，第3課時

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課將深入探討未成年人受到的特殊保護，結(jié)合實際案例，讓學生了解相關(guān)法律法規(guī)，增強法治意識，提高自我保護能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學生的法治觀念和道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標1.法律意識：培養(yǎng)學生遵守法律、尊重法律、維護法律權(quán)威的意識，通過學習未成年人特殊保護的相關(guān)法律法規(guī)，增強學生的法律素養(yǎng)。

2.道德觀念：引導學生理解社會公德、家庭美德和職業(yè)道德，培養(yǎng)其關(guān)愛他人、助人為樂、誠實守信的良好品質(zhì)。

3.自我保護：提高學生面對危險時的自我保護能力，使其能夠運用所學知識應對生活中的困境，形成安全防范意識。

4.社會責任感：激發(fā)學生積極參與社會公益活動，關(guān)注弱勢群體，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。三、學習者分析三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的法律概念，了解一些與未成年人相關(guān)的法律知識，如《未成年人保護法》等，并且通過前兩課時的學習，對未成年人受到的特殊保護有了一定的認識。

2.六年級的學生具有較強的學習興趣，他們對于社會現(xiàn)象和法律知識充滿好奇，喜歡通過討論和案例分析來學習。他們的學習能力在逐步提高，能夠通過閱讀教材和參與課堂活動來獲取知識。在學習風格上，他們更傾向于互動式和體驗式學習，對實踐操作和小組合作有較高的興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對法律術(shù)語的理解可能存在障礙，對法律案例的分析可能不夠深入，以及在實際生活中如何運用法律知識進行自我保護的認識不足。此外，由于年齡和經(jīng)驗限制，學生可能對法律的重要性和社會責任感認識不夠深刻。四、教學資源-道德與法治六年級上冊教材

-法律法規(guī)資料匯編

-多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-課堂互動軟件

-網(wǎng)絡(luò)資源（法律知識普及視頻、案例分析文章）

-法律知識小冊子

-學生作業(yè)本和文具

-教師教學教案和課件五、教學過程1.導入新課

同學們，大家好！上一節(jié)課我們學習了《我們受特殊保護》的第二課時，了解了國家對未成年人的特殊保護。那么，我們作為未成年人，應該如何更好地保護自己呢？今天我們將進入第三課時，繼續(xù)探討這個問題。請大家打開教材，翻到第8頁。

2.自主學習

（1）請同學們先獨自閱讀課文第8頁，思考以下問題：

-課文講述了哪些特殊保護措施？

-這些特殊保護措施對我們有什么意義？

（2）閱讀完畢后，請在小組內(nèi)交流你們的看法。

3.課文探究

（1）請一位同學朗讀課文第1段，其他同學思考：我國為什么需要對未成年人實行特殊保護？

（2）接下來，我們一起來探討未成年人的特殊保護措施。請同學們根據(jù)課文內(nèi)容，列舉出以下方面的保護措施：

-家庭保護

-學校保護

-社會保護

-司法保護

（3）請同學們結(jié)合自己的生活實際，舉例說明這些保護措施在你們生活中的體現(xiàn)。

4.案例分析

（1）接下來，我們來分析一個案例。請大家閱讀教材第9頁的案例，思考以下問題：

-案例中的未成年人受到了哪些方面的保護？

-這些保護措施是如何發(fā)揮作用的？

（2）請同學們在小組內(nèi)交流你們的看法，并選一位代表進行分享。

5.互動討論

（1）同學們，我們現(xiàn)在已經(jīng)了解了未成年人的特殊保護措施，那么在實際生活中，如果遇到危險或者權(quán)益受到侵犯，我們應該如何進行自我保護呢？

（2）請同學們在小組內(nèi)討論，列出一些自我保護的策略。

（3）請一位代表進行分享，其他同學可以補充或提出疑問。

6.實踐操作

（1）現(xiàn)在，請同學們根據(jù)我們剛才討論的自我保護策略，編寫一個情景劇。情景劇的內(nèi)容可以是關(guān)于如何在生活中遇到危險時進行自我保護。

（2）請同學們在小組內(nèi)分工合作，編排情景劇。

（3）編排完成后，請各小組進行表演，其他同學觀看并進行評價。

7.總結(jié)提升

（1）同學們，通過本節(jié)課的學習，我們知道了國家對未成年人的特殊保護措施，以及如何在實際生活中進行自我保護。

（2）請同學們回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)出自己在保護自己和維護他人權(quán)益方面的收獲。

（3）最后，我想請大家承諾，在今后的生活中，我們要積極履行自己的責任，遵守法律法規(guī)，做一個有法律意識、有道德素養(yǎng)的公民。

8.作業(yè)布置

（1）請同學們根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，編寫一篇關(guān)于未成年人特殊保護的短文，要求不少于200字。

（2）請同學們收集一些與未成年人特殊保護相關(guān)的法律法規(guī)，下節(jié)課分享給同學們。

（3）請同學們關(guān)注身邊的法律現(xiàn)象，學會運用法律知識解決問題，下周我們將進行一次法律知識競賽。

至此，本節(jié)課的教學內(nèi)容就結(jié)束了。希望同學們能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，保護自己，關(guān)愛他人，共同營造一個和諧、安全的社會環(huán)境。下課！六、學生學習效果學生學習效果顯著，以下是從幾個方面體現(xiàn)的學習成果：

1.知識掌握方面：

學生通過本節(jié)課的學習，對未成年人受到的特殊保護有了更深入的理解。他們能夠準確列舉出家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的具體措施，并能夠結(jié)合教材案例和自己的生活實際，說明這些保護措施的重要性和必要性。

2.法律意識方面：

學生在學習過程中，法律意識得到了提升。他們開始關(guān)注法律法規(guī)，了解自己在法律上的權(quán)益，以及如何運用法律手段保護自己。學生在小組討論和情景劇中，表現(xiàn)出積極運用法律知識解決問題的態(tài)度。

3.自我保護能力方面：

4.道德素養(yǎng)方面：

學生在學習過程中，對道德觀念有了更深刻的認識。他們意識到遵守法律法規(guī)、關(guān)愛他人、助人為樂是每個公民應盡的責任。學生在編寫短文和參與法律知識競賽時，展現(xiàn)出較高的道德素養(yǎng)。

5.團隊協(xié)作能力方面：

在小組討論和情景劇編排過程中，學生的團隊協(xié)作能力得到了鍛煉。他們學會了傾聽他人意見、尊重他人觀點，能夠有效溝通、分工合作，共同完成任務(wù)。

6.實踐應用能力方面：

學生在課后作業(yè)和法律知識競賽中，將所學知識運用到實際生活中，提高了實踐應用能力。他們能夠關(guān)注身邊的法律現(xiàn)象，分析問題，并提出合理的解決方案。

7.學習興趣方面：

學生對法律知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們在課堂上積極參與討論，課后主動收集相關(guān)法律法規(guī)，表現(xiàn)出對法律知識的好奇心和求知欲。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國民法典》中關(guān)于未成年人權(quán)益保護的相關(guān)條款。

-視頻資源：法律知識普及視頻，如《未成年人權(quán)益保護動畫解讀》等。

2.拓展要求：

-請同學們利用課后時間，自主閱讀《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國民法典》中與未成年人權(quán)益保護相關(guān)的內(nèi)容，了解法律對未成年人保護的詳細規(guī)定。

-觀看法律知識普及視頻，加深對未成年人權(quán)益保護措施的理解，特別是如何在實際生活中運用這些法律知識保護自己。

-鼓勵同學們結(jié)合教材內(nèi)容和拓展材料，撰寫一篇關(guān)于未成年人保護的短文，字數(shù)不少于500字。要求內(nèi)容結(jié)合實際案例，闡述法律保護未成年人的重要性，以及自己在生活中如何踐行法律精神。

-教師將提供必要的指導和幫助，包括推薦閱讀材料、解答學生在學習過程中遇到的問題等。

-在下一次課堂上，教師將組織同學們進行交流分享，討論他們在拓展學習中的收獲和體會，以及如何在日常生活中更好地運用法律知識保護自己和他人的權(quán)益。

-教師還將根據(jù)同學們的學習情況，提供個性化的指導，幫助他們在法律素養(yǎng)和自我保護能力上有更進一步的提升。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①未成年人的特殊保護

-重點知識點：未成年人的定義，未成年人受到特殊保護的原因

-重點詞匯：未成年人、特殊保護、權(quán)益

-重點句子：“國家對未成年人實行特殊保護，是因為未成年人在生理、心理、認知等方面尚未成熟，需要給予特別的關(guān)懷和保護?！?/p>

②家庭、學校、社會和司法保護措施

-重點知識點：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的具體措施

-重點詞匯：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護