Unit 1 A New Start 課文中英互譯教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1ANewStart課文中英互譯教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1ANewStart課文中英互譯教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容Unit1ANewStart課文中英互譯教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊(cè)，主要包括以下內(nèi)容：

1.教材章節(jié)：Unit1ANewStart，Section1ReadingandVocabulary

2.課文內(nèi)容：《ANewStart》課文，包括課文標(biāo)題、段落劃分、關(guān)鍵詞匯和短語。

3.教學(xué)重點(diǎn)：通過中英互譯練習(xí)，幫助學(xué)生掌握課文中的核心詞匯、短語及句型，提高學(xué)生的翻譯能力和英語表達(dá)能力。

4.教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握課文中的長(zhǎng)難句，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語語篇的理解和翻譯能力。

教學(xué)內(nèi)容涵蓋課文中的以下部分：

-課文標(biāo)題：《ANewStart》

-課文第一段：描述新學(xué)期的開始，同學(xué)們的心情和期待

-課文第二段：介紹學(xué)校的新變化和同學(xué)們的新計(jì)劃

-課文第三段：討論新學(xué)期如何克服困難，實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)

-關(guān)鍵詞匯和短語：startanew,lookforwardto,overcomedifficulties,achievegoals等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過中英互譯練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語詞匯、短語和句型的能力，提高學(xué)生的英語聽說讀寫綜合運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解中西方文化差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性和尊重多元文化的能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過英語獲取、處理信息的能力，發(fā)展學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠有效規(guī)劃學(xué)習(xí)過程，監(jiān)控學(xué)習(xí)效果，形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)語言知識(shí)的內(nèi)化和能力的提升。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握課文中的核心詞匯和短語，如"startanew"、"lookforwardto"、"overcomedifficulties"等。

2.理解并翻譯課文中的長(zhǎng)難句，如復(fù)合句和倒裝句等。

難點(diǎn)：

1.長(zhǎng)難句的理解和翻譯。

2.對(duì)課文文化背景的理解和把握。

解決辦法：

1.針對(duì)核心詞匯和短語，設(shè)計(jì)詞匯卡片和情景對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在具體語境中學(xué)習(xí)和使用這些詞匯。

2.對(duì)于長(zhǎng)難句，采用分句講解和逐步組合的方法，先解析句子結(jié)構(gòu)，再進(jìn)行逐句翻譯，最后整合成完整段落。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，展示課文相關(guān)的文化背景資料，幫助學(xué)生建立文化聯(lián)系，加深對(duì)課文的理解。

4.組織小組討論，讓學(xué)生在合作中探討難點(diǎn)，通過生生互動(dòng)，共同解決問題。

5.安排課后練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，尤其是長(zhǎng)難句的翻譯，通過反復(fù)練習(xí)提高學(xué)生的翻譯能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版高中英語必修第一冊(cè)》教材，特別是Unit1ANewStart的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備課文相關(guān)的PPT演示文稿，包括課文重點(diǎn)詞匯、短語和長(zhǎng)難句的展示；搜集與課文主題相關(guān)的圖片和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化背景的理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備翻譯軟件或詞典，以輔助學(xué)生在翻譯練習(xí)中查找不會(huì)的單詞或短語。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將教室劃分為小組討論區(qū)，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行交流合作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將開始學(xué)習(xí)《外研版高中英語必修第一冊(cè)》Unit1ANewStart的第一課時(shí)。在這個(gè)單元中，我們將探討新學(xué)期的開始，以及如何以全新的態(tài)度面對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。請(qǐng)大家先翻開課本，找到Unit1ANewStart。

2.課文主旨內(nèi)容探究

-閱讀課文

首先，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文《ANewStart》，注意理解課文的主旨和細(xì)節(jié)。在閱讀過程中，如果遇到不理解的單詞或短語，可以做標(biāo)記，稍后我們會(huì)一起討論。

-分享閱讀感受

閱讀完畢后，我想請(qǐng)大家分享一下自己的感受。請(qǐng)問有哪位同學(xué)愿意分享一下你對(duì)這篇課文的看法？

-課文內(nèi)容討論

現(xiàn)在，讓我們一起來討論一下課文的內(nèi)容。課文講述了什么？同學(xué)們對(duì)新學(xué)期的開始有什么期待？課文中提到了哪些新變化和新計(jì)劃？

3.重點(diǎn)詞匯和短語學(xué)習(xí)

-詞匯講解

-詞匯練習(xí)

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，用這些核心詞匯和短語編寫一段對(duì)話，內(nèi)容可以是關(guān)于新學(xué)期的計(jì)劃或者對(duì)新學(xué)期的期待。

4.長(zhǎng)難句解析與翻譯

-長(zhǎng)難句分析

請(qǐng)同學(xué)們看PPT上的長(zhǎng)難句，我們先來分析一下這些句子的結(jié)構(gòu)和用法。請(qǐng)注意，長(zhǎng)難句通常包含多個(gè)從句，我們需要先找出主句，然后再分析從句。

-翻譯練習(xí)

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們嘗試翻譯這些長(zhǎng)難句。你可以先用自己的話解釋句子的意思，然后再嘗試用英語表達(dá)出來。如果遇到困難，可以隨時(shí)向我求助。

5.課文側(cè)重點(diǎn)講解

-課文重點(diǎn)段落

請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注課文的第三段，這一段講述了如何克服困難，實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)。請(qǐng)大家思考一下，作者在這一段中給出了哪些建議？

-課文重點(diǎn)句子

6.小組討論與分享

-分組討論

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，根據(jù)課文內(nèi)容，討論以下問題：

1)新學(xué)期開始時(shí)，你有哪些新的計(jì)劃和目標(biāo)？

2)你認(rèn)為如何才能克服新學(xué)期可能遇到的困難？

3)你對(duì)課文中的哪一部分內(nèi)容印象最深刻？

-分享討論成果

討論結(jié)束后，請(qǐng)每組選一位代表來分享你們的討論成果。

7.課后作業(yè)布置

-課后翻譯練習(xí)

作為課后作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們翻譯課文中的第三段，并嘗試用自己的語言復(fù)述這段內(nèi)容。

-詞匯復(fù)習(xí)

同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的核心詞匯和短語，并嘗試在日常生活中使用它們。

8.結(jié)束語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《ANewStart》這篇課文，探討了新學(xué)期的開始和如何面對(duì)新的挑戰(zhàn)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到自己的生活中，以全新的態(tài)度迎接新學(xué)期的到來。謝謝大家的積極參與，下次課我們?cè)僖姡⊥卣古c延伸1.拓展閱讀材料

為了幫助同學(xué)們更深入地理解本節(jié)課的內(nèi)容，我為大家提供了一些與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料包括：

-《高中英語新視野》中關(guān)于如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的章節(jié)，讓同學(xué)們了解更多制定計(jì)劃的方法和技巧。

-《英語學(xué)習(xí)》雜志上的一篇文章，討論了如何在新學(xué)期建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-《英語世界》中的一篇關(guān)于跨文化交流的案例研究，幫助同學(xué)們更好地理解文化差異及其對(duì)學(xué)習(xí)英語的影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看視頻

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后觀看關(guān)于新學(xué)期準(zhǔn)備的短視頻，如TED演講或者學(xué)習(xí)技巧分享，以獲取更多靈感和動(dòng)力。

-參與在線討論

加入英語學(xué)習(xí)論壇或社交媒體群組，參與關(guān)于新學(xué)期目標(biāo)和挑戰(zhàn)的討論，與其他同學(xué)分享你的想法和經(jīng)驗(yàn)。

-文化探索

選擇一個(gè)你感興趣的文化主題，如西方教育體系、節(jié)日習(xí)俗等，進(jìn)行深入研究。你可以閱讀相關(guān)書籍、文章，或者觀看紀(jì)錄片，然后將你的發(fā)現(xiàn)寫成一篇短文，與同學(xué)們分享。

-語言實(shí)踐

嘗試用英語記錄你新學(xué)期的日常生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃。這不僅能夠幫助你練習(xí)英語寫作，還能夠讓你更好地規(guī)劃和反思自己的學(xué)習(xí)過程。

-詞匯游戲

為了鞏固所學(xué)詞匯，你可以嘗試一些詞匯游戲，如制作單詞卡片、玩拼寫游戲或者參加詞匯競(jìng)賽。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問

在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過提問的方式來評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。例如，我會(huì)針對(duì)課文中的關(guān)鍵信息提出問題，要求學(xué)生用英語回答，以此來檢驗(yàn)他們的語言表達(dá)能力。

-觀察

我會(huì)在課堂上觀察學(xué)生的參與程度和反應(yīng)，通過學(xué)生的表情、態(tài)度和互動(dòng)情況來判斷他們是否對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，以及是否能夠跟上課堂進(jìn)度。

-測(cè)試

在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)安排一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，以測(cè)試學(xué)生對(duì)課文核心詞匯、短語和句型的掌握情況。這將幫助我了解學(xué)生是否能夠在實(shí)際語境中正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改

我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注他們的拼寫、語法和句子結(jié)構(gòu)。在批改過程中，我會(huì)記錄下學(xué)生常見的錯(cuò)誤類型，以便在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解和糾正。

-點(diǎn)評(píng)

在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于存在問題的學(xué)生，我會(huì)提供具體的改進(jìn)建議，幫助他們找到解決問題的方法。

-反饋

我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)策略，持續(xù)提高自己的英語水平。

具體評(píng)價(jià)方式如下：

-課堂提問評(píng)價(jià)

-針對(duì)課文內(nèi)容提出問題，要求學(xué)生用英語回答。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：回答的準(zhǔn)確性、語言的流暢性、思維的邏輯性。

-課堂觀察評(píng)價(jià)

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度和反應(yīng)。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：積極參與、提出問題、分享想法、與同學(xué)互動(dòng)。

-課堂測(cè)試評(píng)價(jià)

-安排小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)核心知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確率、解題速度、應(yīng)用能力。

-作業(yè)批改評(píng)價(jià)

-批改學(xué)生的作業(yè)，記錄錯(cuò)誤類型和改進(jìn)點(diǎn)。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：拼寫、語法、句子結(jié)構(gòu)、作業(yè)完成度。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)反饋

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)，提供改進(jìn)建議。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)建議的接受程度、改進(jìn)后的作業(yè)質(zhì)量。

-作業(yè)反饋鼓勵(lì)

-及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的積極反應(yīng)、學(xué)習(xí)態(tài)度的改善、成績(jī)的提高。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課我們從Unit1ANewStart的課文中英互譯教學(xué)入手，探討了如何以全新的態(tài)度面對(duì)新學(xué)期的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思和總結(jié)。

在教學(xué)策略上，我認(rèn)為自己做得比較好的地方是充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。通過提問、小組討論等方式，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也嘗試使用了多媒體資源，如PPT演示文稿和相關(guān)視頻，這些輔助材料有效地幫助學(xué)生理解了課文內(nèi)容。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在長(zhǎng)難句解析環(huán)節(jié)，我沒有給足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己去嘗試翻譯，而是急于給出答案。這可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生依賴?yán)蠋煟皇亲约喝ニ伎己徒鉀Q問題。此外，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)容易分心，沒有很好地參與到討論中。

關(guān)于教學(xué)方法，我覺得自己在課堂上使用了一些有效的技巧。例如，通過讓學(xué)生用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，我能夠檢查他們對(duì)課文的理解程度。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)詞匯應(yīng)用到實(shí)際語境中，這有助于他們更好地記憶和使用這些詞匯。

但是，我也意識(shí)到了一些問題。在課堂測(cè)試環(huán)節(jié)，我沒有及時(shí)給出答案和解釋，這可能會(huì)讓學(xué)生對(duì)測(cè)試結(jié)果感到困惑。另外，我在課堂上的語速可能過快，對(duì)于一些英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，他們可能跟不上我的講解。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為本節(jié)課取得了一定的成果。學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容有了更深入的理解，他們能夠用自己的話描述新學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)，通過翻譯練習(xí)，學(xué)生的英語表達(dá)能力也有所提高。

但是，我也看到了一些需要