2024年西藏自治區(qū)中考化學試題卷

機密★啟用前2024年西藏自治區(qū)初中學業(yè)水平考試化學注意事項：1.全卷共6頁，三大題，滿分50分，考試時間60分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：O-16S-32Fe-56Cu-64一、選擇題：本大題共8小題，每小題2分，共16分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求，不選、錯選或多選均不得分。1.青稞經(jīng)清洗、晾曬、炒熟、磨粉制成糌粑。糌粑制作中，屬于化學變化的是A.清洗B.晾曬C.炒熟D.磨粉2.規(guī)范操作是實驗成功的關(guān)鍵因素。下列實驗操作正確的是3.風干牦牛肉中含量最多的營養(yǎng)素是A.蛋白質(zhì)B.油脂C.糖類D.維生素4.空氣由多種物質(zhì)組成，是一種寶貴的資源?？諝庵形镔|(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確的是A.氧氣能支持燃燒，可用來滅火B(yǎng).稀有氣體具有穩(wěn)定性，可作電光源C.氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可作保護氣D.二氧化碳氣體密度比空氣大，可用于人工降雨化學試題第1頁(共6頁)5.青藏高原有豐富的金屬礦產(chǎn)資源。下列有關(guān)金屬資源的利用和保護不正確的是A.將鐵制品放在潮濕的空氣里B.在鋼鐵表面涂油、刷漆都能防止生銹C.廢舊金屬回收利用可以節(jié)約金屬資源D.有計劃、合理地開采礦物是保護金屬資源的有效途徑6.下表中鑒別物質(zhì)的方法，不正確的是選項物質(zhì)鑒別方法A水和過氧化氫溶液分別加入二氧化錳，觀察現(xiàn)象B硝酸銨和氫氧化鈉分別溶于水，比較溶液溫度C鐵粉和炭粉觀察顏色D牛毛和滌綸灼燒，觀察現(xiàn)象7.溫度是影響固體溶解度的因素之一。氯化鈉、硝酸鉀兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況如圖1所示。下列說法中正確的是A.氯化鈉和硝酸鉀的溶解度大小相等B.氯化鈉和硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大C.20℃時，15g氯化鈉放入50g水中能形成飽和溶液D.將接近飽和的硝酸鉀溶液升高溫度，可變?yōu)轱柡腿芤?.化學用語是學習化學的重要工具。下列化學用語與含義相符的是A.O2?;表示2個氧原子B.2Al:表示2個鋁元素C.7SO?:表示7個二氧化硫+5D.P2化學試題第2頁(共6頁)二、填空題：本大題共6小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共28分。9.(3分)暑假期間，達瓦同學一家人去過林卡。晚上，大家圍著篝火跳起了歡快的鍋莊，場面十分和諧、幸福。(1)木材燃燒需要：溫度達到著火點和。(2)篝火晚會結(jié)束后，為防止失火，達瓦同學可以通過(填一種滅火方法即可)將篝火熄滅。(3)為響應(yīng)垃圾分類的倡議，達瓦同學將喝完水的塑料瓶投入桶里最合適。A.廚余垃圾B.其他垃圾C.有害垃圾D.可回收垃圾10.(5分)閱讀科普材料，用所學化學知識回答下列問題?，F(xiàn)代社會依賴化石燃料，如石油和天然氣。然而，化石燃料不僅終將會被耗盡，也會引發(fā)如全球變暖等環(huán)境問題。因此，我們需要新一代能源來擺脫對化石燃料的依賴。在我們對新能源的期待中，燃料電池登場了。許多人都學習過電解水這一科學實驗，即對水通電以獲得氣態(tài)的氫氣(H?)和氧氣(O?)。燃料電池扭轉(zhuǎn)了這一反應(yīng)，它讓氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)來獲取電能。燃料電池有望成為一種綠色能源，因為其唯一的生成物是水(H?O)。然而，盡管有“電池”之名，燃料電池卻并不能像鋰電池那樣可以儲存電能。由于能夠直接以氫氣作為燃料來發(fā)電，燃料電池還有“小型發(fā)電廠”之稱。(節(jié)選自《科學世界》)(1)寫出燃料電池中氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)來獲取電能的化學方程式：，該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。(2)燃料電池工作時將化學能轉(zhuǎn)化為。(3)燃料電池有望成為一種綠色能源的原因：。11.(5分)酥油茶色澤淡黃，味道鮮美，香氣撲鼻，既能止渴，又能充饑，還能暖身，確是高原佳飲。酥油茶制作流程如圖2，請完成下列問題?；瘜W試題第3頁(共6頁)(1)操作①在化學實驗操作中的名稱：。(2)酥油茶屬于(填“純凈物”或“混合物”)。(3)生活中將硬水軟化的方法是。(4)用洗滌劑清洗茶杯除去殘余油污，這是利用洗滌劑的作用。(5)下列物質(zhì)加入水中能形成溶液的是。A.糌粑B.白糖C.酥油12.(4分)碳酸氫銨(化學式：NH?HCO?,簡稱碳銨)是一種鹽，可作化肥，化學性質(zhì)不穩(wěn)定，易分解。A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，物質(zhì)B能使澄清的石灰水變渾濁，物質(zhì)D俗稱小蘇打。各物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖3所示，圖中“→”表示可從一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分生成物已略去?；卮鹣铝袉栴}。(1)NH?HCO?屬于(填化肥種類)。(2)寫出反應(yīng)②的化學方程式：。(3)物質(zhì)D的用途(寫出一種即可)。13.(5分)查閱資料：過氧化鈉Na?O?為淡黃色固體，常在呼吸面具和潛水艇中作生氧劑，反應(yīng)原理如下：①2Na?O?+2CO?=2Na?CO?+O?②2Na?O?+2H?O=4NaOH+O?↑請結(jié)合圖4回答問題?；瘜W試題第4頁(共6頁)(1)在實驗室條件下，用過氧化鈉制取氧氣選B作發(fā)生裝置，則反應(yīng)原理是(填“①”或“②”)。該發(fā)生裝置還可以用來制取其他氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學方程式：。(2)能用C裝置收集的氣體具有的性質(zhì)是。(3)在實驗室可用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體制取氨氣(NH?)，氨氣極易溶于水、密度比空氣小。制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置是(填裝置序號)。14.(6分)某校初中化學實驗室有一瓶標簽模糊不清的無色液體藥品，可能是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液和蒸餾水中的一種。為了加強學生的實驗能力，掌握實驗探究的過程，扎西同學和央宗同學通過實驗探究來確定這瓶無色液體藥品的成分。【提出問題】這瓶無色液體是什么呢?【作出猜想】猜想一：稀鹽酸猜想二：氫氧化鈉溶液猜想三：蒸餾水【進行實驗】實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一(扎西同學的方案)用玻璃棒蘸取無色液體滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較。試紙變紅pH______7(填“>”“=”或“<”)猜想一成立方案二(央宗同學的方案)取少許無色液體于試管，向其中滴入少量酚酞溶液。無明顯現(xiàn)象猜想一成立【實驗評價】以上兩個實驗方案不合理的是(填“方案一”或“方案二”)，原因是?！驹O(shè)計方案】請你另設(shè)計方案進行探究。實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論你的方案猜想一成立【反思交流】在實驗操作過程中，為了防止標簽被腐蝕，在傾倒液體藥品時標簽要?；瘜W試題第5頁(共6頁)三、計算題：6分。15.(6分)《夢溪筆談》卷二十五記載“熬膽礬①鐵釜②，久之亦化為銅③?！薄咀⑨尅竣倌懙\：硫酸銅水合物，藍色結(jié)晶體，溶于水后為硫酸銅溶液。②釜