三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.1 認(rèn)識(shí)周長(zhǎng) ︳西師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.1認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)︳西師大版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.1認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)|西師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括西師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第一章第一節(jié)的“認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)”部分。這部分內(nèi)容主要介紹周長(zhǎng)的概念，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和觀察，理解周長(zhǎng)的意義，學(xué)會(huì)用直尺測(cè)量物體的周長(zhǎng)，并能夠計(jì)算簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解周長(zhǎng)的概念，知道周長(zhǎng)是指封閉圖形一周的長(zhǎng)度。2.培養(yǎng)學(xué)生用直尺測(cè)量物體周長(zhǎng)的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)，掌握計(jì)算簡(jiǎn)單圖形周長(zhǎng)的方法。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解周長(zhǎng)的概念，用直尺測(cè)量物體的周長(zhǎng)，計(jì)算簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)。2.教學(xué)重點(diǎn)：理解周長(zhǎng)的概念，掌握測(cè)量物體周長(zhǎng)和計(jì)算簡(jiǎn)單圖形周長(zhǎng)的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：直尺、繩子、剪刀、圖形卡片等。2.學(xué)具：直尺、練習(xí)本、彩色筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一個(gè)圓形物體，如圓形的餅干或地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這個(gè)物體的邊緣是什么形狀的？如果我們用一根繩子沿著這個(gè)物體的邊緣繞一圈，這根繩子的長(zhǎng)度會(huì)是多少？2.概念講解：教師解釋周長(zhǎng)的概念：周長(zhǎng)是指封閉圖形一周的長(zhǎng)度。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和操作，理解周長(zhǎng)的意義。3.測(cè)量練習(xí)：4.計(jì)算練習(xí)：教師出示一些簡(jiǎn)單圖形的卡片，如正方形、長(zhǎng)方形、圓形等，讓學(xué)生計(jì)算這些圖形的周長(zhǎng)。教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用直尺和彩色筆，在卡片上標(biāo)出周長(zhǎng)的長(zhǎng)度。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：周長(zhǎng)：封閉圖形一周的長(zhǎng)度測(cè)量方法：用直尺測(cè)量計(jì)算方法：根據(jù)圖形特點(diǎn)計(jì)算七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：用直尺測(cè)量下列物體的周長(zhǎng)，并記錄在練習(xí)本上。（1）一根長(zhǎng)度為20厘米的繩子。（2）一個(gè)邊長(zhǎng)為5厘米的正方形。（3）一個(gè)直徑為10厘米的圓形。2.答案：（1）20厘米（2）20厘米（3）31.4厘米八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生直觀地理解了周長(zhǎng)的概念。在測(cè)量和計(jì)算練習(xí)中，學(xué)生能夠運(yùn)用直尺和彩色筆，完成簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)測(cè)量和計(jì)算。課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握測(cè)量和計(jì)算的準(zhǔn)確方法，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。2.拓展延伸：讓學(xué)生思考：除了用直尺測(cè)量和計(jì)算周長(zhǎng)，還有其他方法可以測(cè)量和計(jì)算物體的周長(zhǎng)嗎？引導(dǎo)學(xué)生探索更多的測(cè)量和計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)中，學(xué)生對(duì)于周長(zhǎng)概念的理解和直觀感受的培養(yǎng)是非常重要的。我通過(guò)展示不同形狀的物體，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考周長(zhǎng)的意義。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受到周長(zhǎng)的存在，從而更好地理解周長(zhǎng)的概念。2.在測(cè)量練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生使用直尺和繩子進(jìn)行實(shí)際操作，測(cè)量物體的周長(zhǎng)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠讓學(xué)生鞏固對(duì)周長(zhǎng)概念的理解，還能夠提高他們的動(dòng)手操作能力。在學(xué)生進(jìn)行測(cè)量時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了一些測(cè)量時(shí)需要注意的事項(xiàng)，如保持直尺的平直和緊貼被測(cè)物體等，以確保測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性。3.在計(jì)算練習(xí)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用直尺和彩色筆在圖形卡片上標(biāo)出周長(zhǎng)的長(zhǎng)度。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，掌握計(jì)算簡(jiǎn)單圖形周長(zhǎng)的方法。在學(xué)生進(jìn)行計(jì)算時(shí)，我及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，提高他們的計(jì)算能力。5.在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了測(cè)量和計(jì)算不同物體的周長(zhǎng)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。在布置作業(yè)時(shí)，我注意了作業(yè)的難易程度，確保作業(yè)既能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又不會(huì)過(guò)于困難，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在本次教學(xué)中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解周長(zhǎng)概念時(shí)，盡量使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，并通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我采用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算，以便他們能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上提出了不同難度的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。在提問(wèn)時(shí)，我注重引導(dǎo)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給予積極的反饋。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)展示不同形狀的物體，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入實(shí)踐情景，讓他們?cè)趯?shí)際情境中感受到周長(zhǎng)的存在。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并有助于他們對(duì)周長(zhǎng)概念的理解。教案反思：在本次教學(xué)過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，對(duì)教案的實(shí)施進(jìn)行了一定程度的反思：1.教學(xué)內(nèi)容：我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為合適，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。但在講解周長(zhǎng)計(jì)算方法時(shí)，我可能需要提供更多的實(shí)例和練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地掌握計(jì)算技巧。2.教學(xué)過(guò)程：我在教學(xué)過(guò)程中注重了學(xué)生的實(shí)踐操作和交流，但可能需要在課堂上給予更多的引導(dǎo)和反饋，以提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：我意識(shí)到了周長(zhǎng)概念的理解和計(jì)算方法的學(xué)習(xí)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用多種教學(xué)手段和方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備：我準(zhǔn)備了適當(dāng)?shù)慕叹吆蛯W(xué)具，但可能需要更多的實(shí)物和模型來(lái)進(jìn)行展示和操作，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解能力。我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我也需要不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升1.題目：用直尺測(cè)量下列物體的周長(zhǎng)，并記錄在練習(xí)本上。（1）一根長(zhǎng)度為30厘米的繩子。（2）一個(gè)邊長(zhǎng)為6厘米的正方形。（3）一個(gè)直徑為12厘米的圓形。2.題目：計(jì)算下列圖形的周長(zhǎng)，并記錄在練習(xí)本上。（1）一個(gè)長(zhǎng)為8厘米，寬為4厘米的長(zhǎng)方形。（2）一個(gè)半徑為5厘米的圓形。3.題目：小明家的花園是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)為10米，寬為8米。計(jì)算小明家花園的周長(zhǎng)，并記錄在練習(xí)本上。4.題目：小紅家的桌子是一個(gè)圓形，直徑為1米。計(jì)算小紅家桌子的周長(zhǎng)，并記錄在練習(xí)本上。5.題目：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)周長(zhǎng)為24厘米的封閉圖形，并畫出來(lái)。答案：1.（1）30厘米（2）24厘米（3）37.68厘米2.（1）24厘米（2）31.4厘米3.40米