山東省濰坊市奎文實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一語(yǔ)文模擬試卷含解析

山東省濰坊市奎文實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一語(yǔ)文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。瀟灑錢(qián)鐘書(shū)仲利民

學(xué)識(shí)淵博、才華出眾的錢(qián)鐘書(shū)，偏偏不喜拋頭露面，拒絕記者的采訪，躲避攝影記者的鏡頭。最有趣的一次，錢(qián)鐘書(shū)與夏衍同住一病房，夏老過(guò)生日，他的孫女將蛋糕也送了一大塊給錢(qián)鐘書(shū)，這時(shí)的攝影記者從后面開(kāi)始偷偷地拍攝，當(dāng)記者大著膽子轉(zhuǎn)到前面來(lái)的時(shí)候，錢(qián)鐘書(shū)先生居然拉起了被子連人帶蛋糕一起蓋起來(lái)。

香港記者林湄到北京想采訪錢(qián)鐘書(shū)，又怕遭到錢(qián)先生拒絕，就邀請(qǐng)當(dāng)時(shí)的《文藝報(bào)》副主編吳泰昌先生幫忙，吳先打了個(gè)電話(huà)被其婉拒，就讓林來(lái)一次突然襲擊。當(dāng)他們出其不意地來(lái)到錢(qián)鐘書(shū)房門(mén)口時(shí)，錢(qián)先生幽默地說(shuō)：“泰昌，你沒(méi)有引蛇出洞，又來(lái)甕中捉鱉了……”讓人感受到錢(qián)鐘書(shū)并非不近人情，他拒絕媒體的采訪，僅是自己堅(jiān)持的一種生活方式。

吳泰昌在《人民文學(xué)》雜志做編輯時(shí)，想約錢(qián)鐘書(shū)先生寫(xiě)點(diǎn)文章，想不到錢(qián)鐘書(shū)先生突然起身擺著手大聲說(shuō)：“寫(xiě)文章的事今天不談?！辈贿^(guò)，事隔一年多，當(dāng)吳身體有恙，錢(qián)鐘書(shū)先生卻特意去信，“去秋承惠過(guò)快晤，后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)您身體不好，極念。我年老多病，漸漸體貼到生病的味道，不像年輕時(shí)缺乏切身境界，對(duì)朋友健康不甚關(guān)心。奉勸您注意勞逸結(jié)合，雖然是句空話(huà)，心情是鄭重的。楊絳同候?！边@句“空話(huà)”里又包含錢(qián)鐘書(shū)先生對(duì)友人多少關(guān)心的真情實(shí)感?。?/p>

錢(qián)鐘書(shū)先生淡泊名利、自甘寂寞，可是媒體卻總是想請(qǐng)出這位不愿露面的人物，他們知道楊絳先生好說(shuō)話(huà)，就想從楊絳先生這里打開(kāi)缺口，在電話(huà)里對(duì)楊絳先生說(shuō)：“被錄制的文化名人，還可以得到一筆可觀的報(bào)酬——錢(qián)?！毕氩坏藉X(qián)先生幽默地從旁邊插話(huà)道，“我都姓了一輩子錢(qián)，難道還迷信錢(qián)嗎？”

錢(qián)先生和太太的感情十分融洽，經(jīng)常給人“膠著”的親密感。他們一同上班，一同下班，總是肩并肩，手?jǐn)y手。即使在錢(qián)鐘書(shū)先生被打成“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”之后，夫妻感情依然如故。情緒從未低沉、沮喪過(guò)。文革中，造反派動(dòng)手打他，他就還擊。有一次與造反派大打出手后，揚(yáng)名千里，連造反派”都敬重他“三分”?？梢?jiàn)錢(qián)先生柔中有剛，做人界線(xiàn)分明，拿得起，放得下。

最有趣的要算錢(qián)鐘書(shū)先生進(jìn)入清華大學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)了。一直有傳聞?wù)f他當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)是0分，當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)羅家倫破格錄取。不過(guò)，我最近查閱了資料，發(fā)現(xiàn)錢(qián)鐘書(shū)先生對(duì)此事有自己的說(shuō)法：數(shù)學(xué)成績(jī)并非0分，而是稍高的15分。就這樣，也未及格，但是不妨礙錢(qián)鐘書(shū)先生成為一代學(xué)術(shù)名人，反而增添了些名人軼事的趣味。

楊絳先生在《干校六記》里有一段有趣的記述，有一次她指著菜園里玉米秸搭蓋的窩棚問(wèn)錢(qián)鐘書(shū)：“給咱們這樣一個(gè)窩棚住行嗎？”錢(qián)認(rèn)真地想了一下，說(shuō)：“沒(méi)有書(shū)?！弊x到這句話(huà)，我忽然明白錢(qián)鐘書(shū)先生為什么逃避記者的緣由了，錢(qián)先生一輩子并不在乎名利，他連窩棚住著都不在乎，只要有書(shū)就成了。沒(méi)有書(shū)，不讓他研究學(xué)問(wèn)才是最大的痛苦，生活上及別的方面都可以忍受。(1)下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（4分）A.香港記者林湄到北京想采訪錢(qián)鐘書(shū)，又怕遭到錢(qián)先生的拒絕，一個(gè)“怕”字形象地表現(xiàn)了錢(qián)鐘書(shū)對(duì)別人無(wú)情的態(tài)度。B.當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)羅家倫錄取錢(qián)鐘書(shū)，作者推測(cè)他的數(shù)學(xué)成績(jī)不是0分，而是15分，但是這不妨礙錢(qián)鐘書(shū)先生成為一代學(xué)術(shù)名人。C.錢(qián)鐘書(shū)先生和太太一同上班，一同下班，總是肩并肩，手拉手，經(jīng)常給人“膠著”的親密感，表現(xiàn)了錢(qián)先生珍視感情的一面。D.文中寫(xiě)“連‘造反派’都‘敬重’他三分”，是從側(cè)面突出了錢(qián)先生柔中有剛，做人是非分明，拿得起放得下的性格。E.文章首尾都寫(xiě)到有關(guān)錢(qián)鐘書(shū)先生的趣事，通過(guò)這些趣事寫(xiě)出了錢(qián)鐘書(shū)一輩子不在乎名利，生活及其他方面都可以忍受。（2）在這篇紀(jì)念錢(qián)鐘書(shū)先生的文章中，卻用大量篇幅寫(xiě)了吳泰昌，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的原因是什么？（5分）（3）請(qǐng)閱讀全文，概括出錢(qián)鐘書(shū)先生的“瀟灑”體現(xiàn)在哪些方面？（5分）（4）錢(qián)鐘書(shū)先生說(shuō)：“我都姓了一輩子錢(qián)，難道還迷信錢(qián)嗎？”，請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勥@句話(huà)給你的啟示。（7分）參考答案：(1)CD（2）采用側(cè)面烘托的手法，（1分）借吳泰昌打電話(huà)被婉拒、吳泰昌出其不意上門(mén)拜訪，烘托出錢(qián)鐘書(shū)堅(jiān)持自己生活方式的性格特點(diǎn)，塑造出他通人情世故，語(yǔ)言幽默的形象；（2分）通過(guò)不答應(yīng)吳泰昌的約稿和一年后主動(dòng)寫(xiě)信問(wèn)候的對(duì)比，烘托出錢(qián)鐘書(shū)對(duì)友人的真摯情感。（2分）（3）堅(jiān)持自己的生活方式，又不是不近人情；對(duì)友人充滿(mǎn)關(guān)心；淡泊名利，自甘寂寞；珍視與太太的感情；柔中有剛，做人是非分明，站的起放得下；一心投在書(shū)籍中，進(jìn)行學(xué)問(wèn)的研究。（每點(diǎn)1分，答對(duì)其中５點(diǎn)可得5分）（4）①結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際（共４分）。②啟示：人生更重要的是要堅(jiān)守自己的追求，不受物欲的誘惑。（3分）2.閱讀下面的文字，完成（1）～（3）題。大敵當(dāng)前何承亨如血?dú)堦?yáng)漸漸湮沒(méi)于大漠西緣，暮靄里移動(dòng)著兩個(gè)身影。冰寒月牙兒發(fā)出微弱的光暈，這一高一矮的身形剪影似乎是荒漠里惟一的活物。四野，死一般荒涼沉寂。矮的在前側(cè)狠命地拽，高的在后側(cè)磨蹭著不肯走，像一只正被拖向屠宰場(chǎng)的肥碩奴羊。兩人手腕被銬在了一起。高而胖的是逃犯柱子，矮而瘦的是邊城派出所民警尕雄。突然，尕雄獵犬般豎起耳朵，說(shuō)：“快走，必須盡快趕到西夏古城遺址的墻腳下避一避。”柱子問(wèn)：“避啥呀？”尕雄說(shuō)：“你外地人，不知道這險(xiǎn)。你感覺(jué)到風(fēng)和越來(lái)越濃的黃塵味兒了嗎？沙暴就要來(lái)了?！闭f(shuō)話(huà)間狂風(fēng)夾著沙礫已打在臉上，直往頸子里鉆。柱子嘴上說(shuō)著不怕死，腳下也就加了把勁，被尕雄拖著跑到那段古城墻后。斷續(xù)的殘墻，幾乎沒(méi)一處地方可以躲住兩人。尕雄將柱子往墻后一推，自己站風(fēng)口里，瘦小的身子快被沙暴抬了起來(lái)。柱子有些挑釁地說(shuō)：“你不怕沙暴？”尕雄嘿嘿了兩聲說(shuō)：“你塊頭大受風(fēng)面積也大，我體積小挨飛沙走石打著的機(jī)會(huì)也比你小哩?！敝有睦锼朴兴鶆?dòng)：“你倒挺仗義的，你要不是警察而是我的伙計(jì)，肯定是個(gè)義氣兄弟。”尕雄硬硬地說(shuō)：“別臭美，你們販的槍背了好幾條人命，你是我捕到的嫌犯，保護(hù)好你的人身安全是我的職責(zé)?！敝痈蓾乜攘丝?，說(shuō)，“我就不明白，你們的人走散了，追到我時(shí)只有你一人兒，幾根金條給你都不要，何必緊緊相逼呢？你自己也弄得三天三夜粒米滴水沒(méi)進(jìn)肚，何苦來(lái)呢？！”后半夜時(shí)沙暴停了，天空清寒的月牙兒也不見(jiàn)了蹤影?？吭趬Ω蝽锏闹油蝗槐幻土覔u醒，尕雄聲音低沉沙啞但很果決地說(shuō)：“你不是想我放了你嗎？現(xiàn)在就放了你，槍也還給你。不過(guò)得記住，這種時(shí)候只有兩人齊心協(xié)力，才會(huì)有活路！”邊為他打開(kāi)手銬邊指著遠(yuǎn)處說(shuō)，“你看——”四野黑暗夜色里，幾十雙閃著綠焰的眼睛正向殘墻邊合圍過(guò)來(lái)。柱子一個(gè)激靈，哆嗦著說(shuō)：“是……是荒漠上的幽靈嗎？”尕雄只吐了一個(gè)字：“狼！”便扭亮攜帶的大功率手電，唰地將強(qiáng)光向狼群照射過(guò)去。狼群止了步，徘徊不前。尕雄突然聽(tīng)見(jiàn)手槍上膛的聲音，猛扭頭盯著柱子：“想干什么？！”柱子囁嚅說(shuō)：“別……別誤會(huì)，我不可能向你開(kāi)槍?zhuān)侨好媲拔覀兪峭税?！把你打死我也就更危險(xiǎn)了?！辨匦壅f(shuō)：“現(xiàn)在是夜間，不能輕易向狼群開(kāi)槍?？匆?jiàn)那只跛腿狼了嗎，它應(yīng)該是這帶的狼王，傷著了它，它的嗥叫會(huì)引來(lái)更多的狼！它們?cè)诤诎道镉绕浏偪?。”狼群四散開(kāi)來(lái)，將殘墻團(tuán)團(tuán)圍住。尕雄高擎著手電，探照燈般不停地飛速掃射。狼和人對(duì)峙著，雙方都不敢輕舉妄動(dòng)。尕雄的手電旋轉(zhuǎn)速度漸漸變慢，柱子知道他體力有些不支了，心里涌起一陣慚愧：自己個(gè)大體壯，卻在狼群的威懾前躲在一個(gè)矮瘦警察的庇護(hù)之下！于是懇切地說(shuō)：“我替替你吧。”尕雄擺擺手：“你心里要穩(wěn)住，保持體力，在太陽(yáng)升起來(lái)前沖出去。如果我犧牲了，你千萬(wàn)要去自首，或許還有出路！”柱子說(shuō)了聲謝謝，皺皺眉咬咬牙，便不再作聲。手電光線(xiàn)越來(lái)越弱，狼群越逼越近。東方漸漸露出魚(yú)肚白。狼群似乎很不耐煩了，躁動(dòng)起來(lái)，狂嗥著撲向殘墻。尕雄和柱子同時(shí)向狼群射擊，幾只狼哀嗥著仆倒在沙礫上，汩汩的血把墻根都染紅了。尕雄身子一虛，被頭狼猛地?fù)涞乖诘?。正被兩只狼纏住的柱子驚叫著轉(zhuǎn)身一槍正中頭狼腦門(mén)，手臂也被狼牙撕開(kāi)了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的血口。頭狼凄厲驚恐地嗥叫幾聲后斷了氣，狼群忽地散開(kāi)，對(duì)峙一陣后，竟扔下頭狼和遍地狼尸哀嚎而去。尕雄掙扎著爬起來(lái)，又舉起了手銬。柱子的眼睛睜得大如銅板，張開(kāi)剛喝了狼血的嘴粗喘著：“我……我可是你的救命恩人呀！你還要……我不想死，我家里還有老娘??！”尕雄艱難地咽了一口唾沫：“這是我的職責(zé)！你爭(zhēng)取坦白和立功，或許還有生路。你救了我一命，你要真判了死刑，你老娘就是我老娘，我發(fā)誓一定為她養(yǎng)老送終！”柱子邊說(shuō)“不，不”邊后退邊抬起了槍口，食指慢慢摳緊扳機(jī)，目光越來(lái)越猙獰?！芭?！”“砰！”隨著兩聲幾乎同時(shí)發(fā)出的槍響，尕雄和柱子相繼仆倒。兩人的尸體，橫躺在殘墻邊的狼尸上面。遠(yuǎn)處，邊城派出所所長(zhǎng)老何率民警們正策馬奔來(lái)……（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．標(biāo)題“大敵當(dāng)前”具有兩重含義：一方面指尕雄面對(duì)著他抓住的危險(xiǎn)犯罪分子柱子，另一方面指兩人共同面對(duì)的饑惡兇殘的狼群。B．小說(shuō)中對(duì)逃犯柱子有多處的心理描寫(xiě)，如“心里似有所動(dòng)”“涌起一陣慚愧”等，表明柱子內(nèi)心有善的一面，想要悔過(guò)自新。C．小說(shuō)中幾次寫(xiě)到尕雄幫助救護(hù)柱子的情節(jié)，是為了表現(xiàn)尕雄擔(dān)心柱子出現(xiàn)問(wèn)題，自己就無(wú)法成功地完成任務(wù)了。D．狼群“閃著綠焰的眼睛”、四散開(kāi)“將殘墻團(tuán)團(tuán)圍住”等描寫(xiě)，渲染了緊張氣氛，表明當(dāng)時(shí)兩人處境的危險(xiǎn)。E．小說(shuō)結(jié)尾兩個(gè)人都死了，作者借助這個(gè)悲劇性的結(jié)局，意在表現(xiàn)不可輕信罪犯，否則會(huì)危及生命、釀成大禍的思想感情。（2）小說(shuō)中有多處景物描寫(xiě)，請(qǐng)分析第一段景物描寫(xiě)的作用。（6分）答：（3）小說(shuō)中的民警尕雄有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答：參考答案：（1）（5分）答A給3分，答D給2分，答C給1分；答B(yǎng)、E不給分。（2）（6分）作用：①交待小說(shuō)發(fā)生的地點(diǎn)、環(huán)境。②渲染荒涼死寂的氣氛，為全文奠定了基調(diào)。③為下文風(fēng)沙襲來(lái)、狼群圍攻的情節(jié)做鋪墊。④景物描寫(xiě)中有懸念，能引起讀者的閱讀興趣。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可得滿(mǎn)分）（3）（6分）①忠于職守、堅(jiān)守職責(zé)。小說(shuō)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)尕雄“矮而瘦”，卻獨(dú)自抓住了罪犯，表現(xiàn)其忠于職守、勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)。②堅(jiān)守道義（人道主義、善良）。如“快走，必須盡快趕到西夏古城遺址的墻角下避一避”，“你心里要穩(wěn)住，保持體力，在太陽(yáng)升起來(lái)前沖出去”等體現(xiàn)了尕雄對(duì)柱子的愛(ài)護(hù)?！叭绻覡奚?，你千萬(wàn)要去自首，或許還有出路”等體現(xiàn)了他不斷教育罪犯，改造其思想的品德?！版匦蹖⒅油鶋笠煌?，自己站風(fēng)口里，瘦小的身子快被沙暴抬了起來(lái)”、“尕雄高擎著手電，探照燈般不停地飛速掃射”等，表現(xiàn)尕雄將危險(xiǎn)留給自己、保護(hù)對(duì)方安全的道義精神。③臨危不懼、沉著應(yīng)對(duì)。尕雄在面對(duì)風(fēng)沙來(lái)臨，狼群包圍時(shí)能夠沉著應(yīng)對(duì)，冷靜處理。（每點(diǎn)2分，概括1分，具體分析1分）3.閱讀下面文字，完成各題寒冷也是一種溫暖遲子建①在北方，一年的開(kāi)始和結(jié)束都是在寒冷時(shí)刻，讓人覺(jué)得新年是打著響亮的噴嚏登場(chǎng)的，又是帶著受了風(fēng)寒的咳嗽聲離去的。但在這噴嚏和咳嗽聲之間，還是夾雜著春風(fēng)溫柔的吟唱，夾雜著夏雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的淅瀝之音和秋日田野上農(nóng)人們收獲的笑聲。②故鄉(xiāng)是我每年必須要住一段時(shí)日的地方。在那里，生活因寂靜、單純而顯得格外有韻致。八月，我回到那里。每天早晨，我做的第一件事就是拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗，看青山，呼吸著從山野間吹拂來(lái)的清新空氣。吃過(guò)早飯，我一邊喝茶一邊寫(xiě)作，或者看書(shū)。累了的時(shí)候，隨便靠在哪里都可以打個(gè)盹，養(yǎng)養(yǎng)神。大約是心里松弛的緣故吧，我在故鄉(xiāng)很少失眠。每日黃昏，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)去媽媽那里吃晚飯。我怕狗，而小城街上游蕩著的威猛的狗很多，所以我走在路上的時(shí)候，手中往往要攥塊石頭。媽媽知道我怕狗，常常在這個(gè)時(shí)刻來(lái)接我回家。家中的菜園到了這時(shí)節(jié)就是一個(gè)蔬菜超市，生有妖嬈花紋的油豆角、水晶一樣透明的雞心柿子、紫瑩瑩的茄子、油綠的芹菜、細(xì)嫩的西葫蘆、泛著蠟一樣光澤的尖椒，全都到了成熟期，不過(guò)這些綠色蔬菜只是晚餐桌上的配角，主角呢，是農(nóng)人們自己宰殺的豬，是剛從河里打撈上來(lái)的野生的魚(yú)類(lèi)。這樣的晚餐，又怎能不讓人對(duì)生活頓生感念之情呢?吃過(guò)晚飯，天快黑了，我也許會(huì)在花圃上剪上幾枝花：粉色的地瓜花、金黃色的步步高或是白色的掃帚梅，帶回我的居室，把它們插入瓶中，擺在書(shū)桌上。夜深了，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可來(lái)自家園的鮮花卻亮堂地怒放著，仿佛想把黑夜照亮。③如果不是因?yàn)槭路菀案?，我一定要在故鄉(xiāng)住到飛雪來(lái)臨時(shí)。④在香港，我每天晚上跟媽媽通個(gè)電話(huà)。她一跟我說(shuō)故鄉(xiāng)下雪的時(shí)候，我就向她炫耀香港的扶桑、杜鵑開(kāi)得多么鮮艷，樹(shù)多么綠，等等。但時(shí)間久了，尤其進(jìn)入十一月份之后，我忽然對(duì)香港的綠感到疲乏了，那不凋的綠看上去是那么蒼涼、陳舊!我想念雪花，想念寒冷了。有一天參加一個(gè)座談，當(dāng)被問(wèn)起對(duì)香港的印象時(shí)，我說(shuō)我可憐這里的“綠”，我喜歡故鄉(xiāng)四季分明的氣候，想念寒冷。他們一定在想：寒冷有什么好想念的?而他們又怎能知道，寒冷也是一種溫暖啊!⑤十一月上旬，我從香港赴京參加作代會(huì)，會(huì)后返回哈爾濱。當(dāng)我終于迎來(lái)了對(duì)我而言的第一場(chǎng)雪時(shí)，興奮極了。我下樓，在飛雪中走了一個(gè)小時(shí)。能夠回到冬天，回到寒冷中，真好。⑥年底，我收到了一份沉甸甸的禮物，是艾蕪先生的兒子汪繼湘先生和兒媳王莎女士為我簽名寄來(lái)的艾蕪先生的兩本書(shū)《南行記》和《艾蕪選集》，他們知道我喜歡先生的書(shū)，特意在書(shū)的扉頁(yè)蓋了一枚艾蕪先生未出名時(shí)的“湯道耕印”的木頭印章。這枚小小的印章，像一扇落滿(mǎn)晚霞的窗，看上去是那么燦爛。王莎女士說(shuō)，新近出版的艾蕪先生的兩本書(shū)，他們都沒(méi)有要稿費(fèi)，只是委托新華書(shū)店發(fā)行，這讓我感慨萬(wàn)千。在我們這個(gè)時(shí)代，那些垃圾一樣的作品，通過(guò)炒作等手段，可以獲得極大的發(fā)行量，而艾蕪先生這樣具有深厚文學(xué)品質(zhì)的大家作品，卻遭到冷落。這真是個(gè)讓人心涼的時(shí)代!不過(guò)，只要艾蕪先生的作品存在，哪怕它處于“寒冷”一隅，也讓人覺(jué)得親切。這樣的“寒冷”，又怎能不是一種溫暖呢!9.下列對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.本文以“寒冷也是一種溫暖”為題目，既是對(duì)故鄉(xiāng)眷戀，也是對(duì)具有深厚文學(xué)品質(zhì)的大家作品的致敬，而“寒冷”“溫暖”相反的詞聯(lián)系在一起，頗具新意和深意。B.故鄉(xiāng)的“生活顯得格外有韻致”體現(xiàn)在生活的簡(jiǎn)單自由，親近大自然的舒暢和享受母親的照顧。C.“一份沉甸甸的禮物”不僅指收到的這兩本書(shū)有一定的重量，還包含著大師的濃濃的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，承載著朋友的深情厚誼。D.“這真是個(gè)讓人心涼的時(shí)代!”傳達(dá)出作者對(duì)垃圾般文章發(fā)行甚多，而真正優(yōu)秀的文學(xué)作品少有人問(wèn)津的現(xiàn)實(shí)的一種不滿(mǎn)和嘆息。10.作者文中敘寫(xiě)了香港之行的經(jīng)歷有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。11.聯(lián)系全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要探究作者為什么說(shuō)“寒冷也是一種溫暖”。參考答案：9.C

10.敘寫(xiě)對(duì)香港的綠由“炫耀”到“疲乏”的感受,是為了反襯作者對(duì)故鄉(xiāng)寒冬飛雪的思念。

11.①在故鄉(xiāng)，天氣雖然寒冷，但感受到了故鄉(xiāng)的熱鬧與親情的溫暖。②在香港，總不凋謝的綠會(huì)顯得那么陳舊，讓人感到疲乏，故鄉(xiāng)寒冬飛雪萬(wàn)木凋零也是一種讓人懷念的美景，有一種變化的美。③在大師作品倍受冷落而讓人心涼的時(shí)代，收到朋友寄來(lái)的心儀已久的大師的作品，感受到大師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的激勵(lì)與溫暖?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)散文綜合賞析能力。此類(lèi)題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點(diǎn)）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類(lèi)題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”，要求選出“不正確的”“一項(xiàng)”，立足考查“對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。C項(xiàng)，“包含著大師的濃濃的無(wú)私奉獻(xiàn)精神”文章體現(xiàn)不明顯?！耙环莩恋榈榈亩Y物”是說(shuō)受到的這兩本書(shū)厚厚的有一定的重量，同時(shí)這兩本書(shū)承載這朋友之間深厚的友誼。“大師的濃濃的無(wú)私奉獻(xiàn)精神”從這一句體現(xiàn)不出來(lái)。故選C?！?0題詳解】本題考查學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)，分析理解文章中重要段落作用能力。解答此類(lèi)題，首先通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，梳理文章結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上明確題目要求，根據(jù)題目要求找到相應(yīng)的段落自閱讀，先明確段落的內(nèi)容，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面理解分析其作用。本題要求簡(jiǎn)要說(shuō)明作者文中敘寫(xiě)了香港之行的經(jīng)歷有何作用。通讀文章，作者敘寫(xiě)香港之行經(jīng)歷在文章四五兩段，仔細(xì)閱讀這兩段，從內(nèi)容上看，這兩段主要敘寫(xiě)自己最初到香港，對(duì)香港綠是炫耀，對(duì)香港生活感到愜意，“聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴，聞著花香”，可是到了后來(lái)，然而時(shí)間久了就感到“疲乏”，“尤其進(jìn)入十一月份之后，我忽然對(duì)香港的綠感到疲乏了，那不凋的綠看上去是那么蒼涼、陳舊”，正是因?yàn)橄愀劢o作者這種單調(diào)和疲乏的感受，才是作者“想念雪花，想念寒冷了”，也就是思念故鄉(xiāng)的四季分明，想念故鄉(xiāng)的寒冬飛雪。所以從結(jié)構(gòu)上看，香港“不凋的綠”反襯了作者故鄉(xiāng)四季分明寒冬飛雪，作者寫(xiě)在香港生活的這種由“炫耀”到“疲乏”感受，反襯了作者對(duì)故鄉(xiāng)四季分明寒冬飛雪的思念?！?1題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)，探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，如本題“聯(lián)系全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要探究作者為什么說(shuō)‘寒冷也是一種溫暖’”，這就要求考生把握“寒冷”“溫暖”在文中的所指，可以按照由表及里的順序進(jìn)行分析。從文中來(lái)看，“寒冷”先是指天氣的寒冷，如第一段“在北方，一年的開(kāi)始和結(jié)束都是在寒冷時(shí)刻”，作者寫(xiě)家鄉(xiāng)新年的寒冷，而在這寒冷的新年中，作者感受到的是熱鬧和溫馨，“新年是打著響亮的噴嚏……夾雜著春風(fēng)溫柔的吟唱……夾雜著夏雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的淅瀝之音和秋日田野上農(nóng)人們收獲的笑聲”；第五段“在香港，我每天晚上跟媽媽通個(gè)電話(huà)。她一跟我說(shuō)故鄉(xiāng)下雪的時(shí)候……而他們又怎能知道，寒冷也是一種溫暖啊”，此時(shí)的“溫暖”是來(lái)自媽媽的問(wèn)候和愛(ài)；第七段“在我們這個(gè)時(shí)代，那些垃圾一樣的作品，通過(guò)炒作等手段，可以獲得極大的發(fā)行量，而艾蕪先生這樣具有深厚文學(xué)品質(zhì)的大家作品，卻遭到冷落。這真是個(gè)讓人心涼的時(shí)代!不過(guò)，只要艾蕪先生的作品存在，哪怕它處于‘寒冷’一隅，也讓人覺(jué)得親切。這樣的‘寒冷’，又怎能不是一種溫暖呢”，這里的“寒冷”是指具有深厚文學(xué)品質(zhì)的大家作品卻備受冷落讓人心冷，炒作肆虐讓人心煩，作者感受到的“溫暖”是因?yàn)榕笥鸭膩?lái)的大師的作品讓自己感到滿(mǎn)足，在當(dāng)今大部分人向“錢(qián)”看的時(shí)代，“王莎女士說(shuō)，新近出版的艾蕪先生的兩本書(shū)，他們都沒(méi)有要稿費(fèi)，只是委托新華書(shū)店發(fā)行”，大師的精神品質(zhì)讓作者自己備受激勵(lì)?？忌梢試@這些方面答題?！军c(diǎn)睛】分析文章段落作用，一般根據(jù)段落所在的位置，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行分析作答。文章開(kāi)頭段的作用一般為，結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文或總起下文；設(shè)置懸念，吸引讀者；為下文……情節(jié)做鋪墊。內(nèi)容上：開(kāi)篇點(diǎn)題（扣題）；奠定全文感情基調(diào)。如果開(kāi)頭段是環(huán)境描寫(xiě)，也可以從環(huán)境描寫(xiě)作用分析，如渲染、烘托.……氣氛等。文章中間段的作用，結(jié)構(gòu)上：承上啟下（過(guò)渡）；為下文某某情節(jié)做鋪墊等。內(nèi)容上：交代了……內(nèi)容，突出了人物……特點(diǎn)；考慮對(duì)情節(jié)的作用。文章結(jié)尾段的作用，結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文；照應(yīng)文章開(kāi)頭(題目)；首尾呼應(yīng)等。內(nèi)容上：點(diǎn)明(升華)中心；揭示(或深化)文章主題(畫(huà)龍點(diǎn)睛)；引人深思，給人啟迪，令人回味無(wú)窮，或給讀者留下想象的空間?？紤]對(duì)塑造人物或?qū)适虑楣?jié)的作用。還有，如果段落用了某種修辭，還有從該修辭所產(chǎn)生的作用角度進(jìn)行分析。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成7-11題（共12分）沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王，至鴻門(mén)，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見(jiàn)將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然，籍何以至此？”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐，――亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門(mén)見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫樱〕颊?qǐng)入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T(mén)。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士！――賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽(yáng)者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)，故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈?，沛公起如廁，因招樊噲出。沛公已出，項(xiàng)王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲?jiān)唬骸?/p>

，大禮不辭小讓。 ，我為魚(yú)肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問(wèn)曰：“大王來(lái)何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王。玉斗一雙，欲與亞父。會(huì)其怒，不敢獻(xiàn)。公為我獻(xiàn)之。”張良曰：“謹(jǐn)諾?！碑?dāng)是時(shí)，項(xiàng)王軍在鴻門(mén)下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車(chē)騎，脫身獨(dú)騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽(yáng)間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過(guò)二十里耳。度我至軍中，公乃入。”8.對(duì)劃線(xiàn)虛詞的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是 （

） ①秦王還柱而走

②今行而無(wú)信，則秦未可親也 ③常以身翼蔽沛公

④侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻A．①②不同，③④不同

B．①②相同，③④不同C．①②相同，③④相同

D．①②不同，③④相同9.下列劃線(xiàn)詞的含義與例句相同的一項(xiàng)（

） 例：但欲求死，不復(fù)顧利害

A．群臣怪之，荊軻顧笑武陽(yáng)

B．三歲貫女，莫我肯顧

．

C．顧計(jì)不知所出耳

D．于是荊軻遂就車(chē)而去，終已不顧10.下列句式與其他三句不同的一句是（

） A．吾令人望其氣，皆為龍虎

B．今急而求子，是寡人之過(guò)也C．籍何以至此

D．楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也卷Ⅱ（非選擇題共108分）三、積累運(yùn)用（分）11.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。（5分）

（2）故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。（5分）

參考答案：7

D8

D9

B10

C略5.閱讀下面的文言文，完成小題。既罷，歸國(guó)，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見(jiàn)相如，必辱之?！毕嗳缏劊豢吓c會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱(chēng)病，不欲與廉頗爭(zhēng)列。已而相如出，望見(jiàn)廉頗，相如引車(chē)避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請(qǐng)辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。”廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門(mén)謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與歡，為刎頸之交。10.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()A.顧吾念之

顧：只是B.臣所以去親戚而事君者

去：離開(kāi)C.公之視廉將軍孰與秦王

孰：熟悉D.獨(dú)畏廉將軍哉

獨(dú)：難道11.下列句子中加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是()A.而藺相如徒以口舌為勞

徒見(jiàn)欺B.相如引車(chē)避匿

引趙使者藺相如C.臣所以去親戚而事君者

左右欲引相如去D.顧吾念之

相如顧召趙御史書(shū)曰12.下列句子加點(diǎn)字與“且庸人尚羞之”中“羞”字用法相同的一項(xiàng)()A.完璧歸趙B.不知將軍寬之至此也C.以先國(guó)家之急而后私仇也D.左右欲刃相如13.對(duì)“所以”用法歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是()①臣所以去親戚而事君者②故釋先王之成法，而法其所以為法③強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者④吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也⑤師者，所以傳道受業(yè)解惑也A.①②④/③⑤

B.①③⑤/②④C.①②③/④⑤

D.①③④/②⑤14.請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。

（2）藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”參考答案：10.C

11.C

12.C

13.D

14.(1)我們離開(kāi)親人來(lái)侍奉您的原因，只是仰慕您高尚的品德啊。(2)藺相如堅(jiān)決

阻止（挽留）他們，說(shuō)：“你們看廉將軍與秦王相比哪個(gè)厲害？”10.試題分析：本題考查課內(nèi)文言詞匯掌握情況，解答時(shí)可將所給句子分別代入到原文中，結(jié)合上下文翻譯句子，再推知加點(diǎn)字的含義。C項(xiàng)，“公之視廉將軍孰與秦王”結(jié)合上下文翻譯，意思是“你認(rèn)為廉將軍與秦王誰(shuí)更（厲害）?”“孰與”構(gòu)成文言文固定句式“比……怎么樣”，孰：哪一個(gè)。11.試題分析：本題考查一詞多義現(xiàn)象。C項(xiàng)，兩個(gè)“去”均為動(dòng)詞“離開(kāi)”的意思。A項(xiàng)，前一個(gè)“徒”，副詞，僅僅、不過(guò)；后一個(gè)“徒”，副詞，白白地。B項(xiàng)，前一個(gè)“引”，動(dòng)詞，牽拉；后一個(gè)“引”，動(dòng)詞，引進(jìn)。D項(xiàng)，前一個(gè)“顧”，副詞，只是；后一個(gè)“顧”，動(dòng)詞，回頭。12.試題分析：本題考查詞類(lèi)活用現(xiàn)象。例句中“羞”是形容詞意動(dòng)用法，以……為羞，把……當(dāng)作羞恥的事。C項(xiàng)，先：形容詞的意動(dòng)用法，以……為先，把……放在前面。A項(xiàng)，完：形容詞的使動(dòng)用法,使……完好。B項(xiàng)，寬：形容詞作動(dòng)詞，寬恕、寬容。D項(xiàng)，刃：名詞作動(dòng)詞,用刀殺。13.試題分析：本題考查虛詞“所以”的用法，在文言文中，“所以”屬于固定結(jié)構(gòu)，有其固定的翻譯方法：其一，表原因，可譯成“……的原因”；其二，表動(dòng)作行為賴(lài)以實(shí)現(xiàn)的方式，或表動(dòng)作行為的對(duì)象，可譯成“用來(lái)……的方法（人、東西等）。本題所選句子中，①③④表原因，都可以譯為“……的原因”，②⑤譯為“用來(lái)……的（方法、人）”。14.試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本題中的關(guān)鍵字詞和句式有:(1)“者……也”判斷句；“所以”，……的原因；“親戚”，古今異義詞，父母兄弟，統(tǒng)指親人；“徒”，只是。(2)“固”，堅(jiān)決；“孰與”，與……比哪個(gè)厲害。參考譯文：藺相如和廉頗終于和好，成為同患難共生死的好朋友。6.、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）閱讀下列文言文，完成7—9題。

陳禾，字秀實(shí)，明州鄞縣人。舉元符三年進(jìn)士。累遷辟雍①博士。天下久平，武備寬弛，東南尤甚。禾請(qǐng)?jiān)鍪⒖槼潜?，以戒不虞?；蛑笧樯拢癫幌?。其后盜起，人服其先見(jiàn)。遷左正言，俄除給事中。時(shí)童貫權(quán)益張，與黃經(jīng)臣用事，御史中丞盧航表里為奸，縉紳側(cè)目。禾曰：“此國(guó)家安危之本也。吾位言責(zé)，此而不言，一遷給事中，則非其職矣?！蔽窗菝卓故枸镭?。復(fù)劾經(jīng)臣：“怙寵弄權(quán)，夸炫朝列。每云詔令皆出其手，言上將用某人，舉某事，已而詔下，悉如其言。夫發(fā)號(hào)施令國(guó)之重事黜幽陟明天子大權(quán)奈何使宦寺②得與?臣之所憂(yōu)，不獨(dú)經(jīng)臣，此途一開(kāi)，類(lèi)進(jìn)者眾，國(guó)家之禍，有不可遏，愿亟竄之遠(yuǎn)方。”論奏未終，上拂衣起。禾引上衣，請(qǐng)畢其說(shuō)。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣豈惜碎首以報(bào)陛下?此曹今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍?！毖杂校献兩唬骸扒淠苋绱?，朕復(fù)何憂(yōu)?”內(nèi)侍請(qǐng)上易衣，上卻之曰：“留以旌直臣?！币钊眨灥认嗦是霸V，謂國(guó)家極治，安得此不詳語(yǔ)。盧航奏禾狂妄，謫監(jiān)信州酒。遇赦，得自便還里。初，陳瓘歸自嶺外，居于鄞，與禾相好，遣其子正匯從學(xué)。后正匯告京罪，執(zhí)詣闕，瓘亦就逮。經(jīng)臣蒞其獄，檄禾取證，禾答以事有之，罪不敢逃?；蛑^其失對(duì)，禾日：“禍福死生，命也，豈可以死易不義耶?愿得分賢者罪?！彼熳忺h停官。遇赦，復(fù)起知廣德軍，移知和州。尋母憂(yōu)，服除，知秀州。王黼新得政，禾曰：“安能出黼門(mén)下?”力辭，改汝州。辭益堅(jiān)，曰：“寧餓死?！表肼劧曋?。禾兄秉時(shí)為壽春府教授，禾侍兄官居。適童貫領(lǐng)兵道府下，謁不得入，饋之不受。貫怒，歸而譖之。上曰：“此人素如此，汝不能容邪?”久之，知舒州，命下而卒，贈(zèng)中大夫，謚文介。

（節(jié)選自《宋史?陳禾傳》）【注】①辟雍：太學(xué)名。②宦寺：宦官。

7．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

A．怙寵弄權(quán)

怙：依仗

B．留以旌直臣

旌：表彰C．愿亟竄之遠(yuǎn)方

竄：流放

D．安得此不詳語(yǔ)

詳：詳細(xì)8．對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子斷句正確的一項(xiàng)是

A．夫發(fā)號(hào)/施令國(guó)/之重事/黜幽陟明/天子大權(quán)/奈何使宦寺得與B．夫發(fā)號(hào)施令/國(guó)之重事/黜幽陟/明天子/大權(quán)奈何使宦寺得與C．夫發(fā)號(hào)施令/國(guó)之重事/黜幽陟明/天子大權(quán)/奈何使宦寺得與D．夫發(fā)號(hào)施/令國(guó)之重事/黜幽陟/明天子大權(quán)/奈何使宦寺得與9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A．陳禾從長(zhǎng)久太平的局面中看出潛藏的危機(jī)，針對(duì)當(dāng)時(shí)軍備松弛，東南一帶尤其嚴(yán)重的情況，他上表請(qǐng)求采取措施，起初不為人理解，后來(lái)事實(shí)證明他有先見(jiàn)之明。B．童貫、黃經(jīng)臣、盧航狼狽為奸，權(quán)傾朝野，士大夫都敢怒不敢言。陳禾挺身而出，先上書(shū)彈劾童貫，又彈劾黃經(jīng)臣，指出他們的所作所為對(duì)國(guó)家危害嚴(yán)重。C．陳禾冒死進(jìn)諫，迫使皇帝表面上贊同了其意見(jiàn)。然而陳禾也激怒了皇帝，以致第二天當(dāng)童貫、盧航等人詆毀他時(shí)，皇帝就趁勢(shì)將他貶謫到外地。D．王黼剛剛執(zhí)掌大權(quán)時(shí)，陳禾對(duì)他十分鄙視，說(shuō)：“怎么能在王黼門(mén)下聽(tīng)候調(diào)遣？”于是一再堅(jiān)決要求辭官，王黼聽(tīng)說(shuō)后對(duì)他懷恨在心。10．把第三大題文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

⑴禾引上衣，請(qǐng)畢其說(shuō)。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣。”（5分）

⑵適童貫領(lǐng)兵道府下，謁不得入，饋之不受。貫怒，歸而譖之（5分）

參考答案：7、D(“詳”通“祥”，吉利。)8、C

9、C（迫使皇上表面上贊同其意見(jiàn)的說(shuō)法無(wú)中生有）10、1）陳禾拉住皇上的衣服，請(qǐng)求讓自己說(shuō)完，衣袖被撕落，皇上說(shuō)：“正言（你）撕破我的衣服啦?！保ㄒ豪?、拖，畢：讓……完畢，碎：撕碎，被動(dòng)句式，每點(diǎn)1分，大意1分。）

2）恰逢童貫統(tǒng)帥軍隊(duì)路過(guò)壽春府，想要拜訪陳禾不能進(jìn)門(mén)，送禮給陳禾也不接受。童貫惱怒了，回到朝廷后就說(shuō)壞話(huà)誣陷陳禾。（適：恰逢；道：路過(guò)；謁：拜訪；譖：誣陷，詆毀；每點(diǎn)1分，大意1分。）【參考譯文】陳禾，字秀實(shí)，明州鄞縣人?？贾性赀M(jìn)士。多次升遷擔(dān)任辟雍博士、監(jiān)察御史、殿中侍御史。天下長(zhǎng)久太平，軍備松弛，東南一帶尤其嚴(yán)重。陳禾請(qǐng)求增加守軍、修補(bǔ)城墻，用來(lái)防備不測(cè)。有人指責(zé)這是無(wú)端生事，擱置起來(lái)不予批復(fù)。后來(lái)盜賊鬧事，人們才佩服他的預(yù)見(jiàn)能力。升任左正言，不久授職給事中。當(dāng)時(shí)童貫的權(quán)勢(shì)越加擴(kuò)張，和黃經(jīng)臣一起執(zhí)掌大權(quán)，御史中丞盧航跟他們內(nèi)外呼應(yīng)做壞事，士大夫因畏懼而不敢正視。陳禾說(shuō)：“這是國(guó)家安危的根本啊。我所處職位有進(jìn)言的責(zé)任，這時(shí)候不進(jìn)言勸諫，一旦調(diào)任給事中，進(jìn)諫就不是我的本職了?！彼麤](méi)有接受給事中的任命，首先上書(shū)直言彈劾童貫。又彈劾黃經(jīng)臣：“依仗恩寵玩弄權(quán)勢(shì)，在朝廷同列中夸耀自己。常常說(shuō)詔令都出自他的手中，說(shuō)皇上將任用某人，舉行某事，不久詔書(shū)下達(dá)，都跟他所說(shuō)的相同。那發(fā)號(hào)施令，是國(guó)家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔賢明之士，是天子的大權(quán)，怎么能讓宦官參與其中?我所憂(yōu)慮的，不只是黃經(jīng)臣，這條路一開(kāi)通，類(lèi)似的進(jìn)用者就會(huì)多起來(lái)，國(guó)家的禍患，就不可遏止，希望趕快把他放逐到遠(yuǎn)方去?！标惡躺献噙€沒(méi)結(jié)束，皇上就惱怒地拂衣而起。陳禾拉住皇上的衣服，請(qǐng)求讓自己說(shuō)完。衣袖被撕落，皇上說(shuō)：“正言撕破我的衣服啦。”陳禾說(shuō)：“陛下不惜被撕破衣服，我難道敢吝惜頭顱來(lái)報(bào)答陛下嗎?這些人今天得到富貴的好處，陛下將來(lái)會(huì)遭受危亡的禍患。”陳禾的言辭更加激烈，皇上改變了臉色說(shuō)：“你能像這樣盡心進(jìn)言，我還有什么可憂(yōu)慮呢?”內(nèi)侍請(qǐng)皇上換衣服，皇上回絕他說(shuō)：“留著破衣表彰正直的大臣?！钡诙?，童貫等人一個(gè)接一個(gè)地上前陳告，說(shuō)國(guó)家非常太平，怎么能說(shuō)這不吉利的話(huà)。盧航上奏說(shuō)陳禾狂妄，把他貶為信州監(jiān)酒，遇到赦免，陳禾得以自由地回到鄉(xiāng)里。略三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.燦若星漢的古詩(shī)詞，是我們傳統(tǒng)文化中的瑰寶。我們?cè)谡n內(nèi)外積累了許多古詩(shī)詞（或名句），請(qǐng)仿照劃線(xiàn)的文句，仿寫(xiě)一組句子。讀書(shū)是感悟，讀人更是感悟，感悟是“舉手長(zhǎng)勞勞，兩情同依依”的微笑，是“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的彷徨，是“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的朦朧，是“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生”的慨嘆！

參考答案：示例：是“酒入愁腸，化作相思淚”的柔情感傷，是“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的悲懷壯行，是“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”的豪興傲氣。8.在文中橫線(xiàn)處填入下列語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）生產(chǎn)能力的增強(qiáng)，加上與生俱來(lái)的動(dòng)物性，使人類(lèi)對(duì)生物形成了過(guò)分的優(yōu)越感，產(chǎn)生了過(guò)度的欲望，

。

，更使一些人誤以為可以無(wú)視生物的生存權(quán)，

。但對(duì)自然界造成危害的不是生產(chǎn)能力和科學(xué)技術(shù)，

，

。

，可以使資源得到充分利用，從而使人類(lèi)能夠在盡可能少地影響自然的情況下生存，并且能不斷改善自己的物質(zhì)生活，還可更有效地保護(hù)物種和自然環(huán)境。①生產(chǎn)力的發(fā)達(dá)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步②是人類(lèi)的觀念③科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)④看不到生物對(duì)人類(lèi)的重要作用⑤以至對(duì)生物的破壞和干預(yù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了維持生存的需要⑥是人類(lèi)怎樣運(yùn)用它們的問(wèn)題A．④①⑤②⑥③

B．④③⑤⑥②①C．⑤①④⑥②③

D．⑤③④②⑥①參考答案：D【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【名師點(diǎn)睛】對(duì)于考查語(yǔ)句連貫性的題目，考生應(yīng)按照如下步驟操作：1．抓中心。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過(guò)渡句、解說(shuō)句、觀點(diǎn)句、材料句等），然后分析其他句子是如何圍繞中心句來(lái)組織的。2．抓思路。句子中的思路一般指三個(gè)方面：時(shí)間順序、空間順序和邏輯思維的順序。空間順序如從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；邏輯順序，就是人們認(rèn)識(shí)客觀世界的具有規(guī)律性的順序。3．抓標(biāo)志。語(yǔ)言標(biāo)志常常表現(xiàn)為：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、暗示性詞語(yǔ)、句子之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上）、陳述對(duì)象或議論角度、抓句式等等。4．抓語(yǔ)境。文章要表達(dá)的情感或喜或悲或褒或貶，或高昂或低