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文檔簡介
2025屆云南省楚雄彝族自治州大姚縣第一中學高三生物第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.對圖曲線模型分析不正確的是()A.若表示酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)底物濃度的關(guān)系,則AB段限制因素可能是酶濃度B.若表示葡萄糖進入成熟哺乳動物紅細胞速率與膜內(nèi)外濃度差關(guān)系.則AB段限制因素可能是載體數(shù)量C.此曲線可表示動物骨骼肌細胞內(nèi)ATP生成量與O2供給量之間的關(guān)系D.若表示環(huán)境溫度與生物體內(nèi)酶活性的關(guān)系,則該曲線不能表示恒溫動物2.如圖顯示小鼠恐懼反射的建立過程。小鼠剛建立該反射后,此時僅給燈光刺激測得小鼠心率為P,若反復給小鼠燈光刺激而不給予電刺激,以后再給燈光刺激測得的小鼠心率為Q,則錯誤的是()A.燈光刺激為條件刺激,電刺激為非條件刺激B.小鼠表現(xiàn)恐懼時,腎上腺素分泌增多,表現(xiàn)出警覺性提高C.P<QD.圖示小鼠恐懼反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層3.下列有關(guān)細胞和細胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是A.沒有線粒體的細胞肯定不能進行有氧呼吸B.同一種細胞器在動植物細胞中的功能可能不同C.細胞中的色素不是分布在葉綠體中,就是分布在液泡中D.細胞質(zhì)基質(zhì)的pH比溶酶體的高,H+進入溶酶體的方式為協(xié)助擴散4.下圖是探究影響酵母菌種群數(shù)量變化因素時獲得的實驗結(jié)果。有關(guān)分析不正確的是()A.MN時期酵母菌的呼吸方式為無氧呼吸B.與M點相比,N點時酵母菌種內(nèi)斗爭更為激烈C.酵母菌種群數(shù)量從P點開始下降的主要原因除營養(yǎng)物質(zhì)大量消耗外,還有酒精濃度過高,培養(yǎng)液的pH下降等D.圖示時間內(nèi)種群的年齡組成變化為增長型→穩(wěn)定型→衰退型5.如圖為高等動物的一組細胞分裂圖象,圖中的A、a、B、b、C分別表示染色體。下列分析判斷正確的是()A.丙細胞一定是次級精母細胞B.a(chǎn)和B染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換C.甲、乙、丙三個細胞中均含有兩個染色體組,但只有丙中不含同源染色體D.丙細胞產(chǎn)生子細胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合6.下列有關(guān)姐妹染色單體的敘述,正確的有幾項()①兩條姐妹染色單體含有2條脫氧核苷酸鏈②姐妹染色單體是經(jīng)染色體復制形成的③四分體時期通過姐妹染色單體間的交換產(chǎn)生基因重組④姐妹染色單體位于一對同源染色體上⑤姐妹染色單體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項7.如圖表示在有環(huán)境阻力的條件下種群數(shù)量與增長速率的關(guān)系。下列敘述錯誤的是()A.在種群數(shù)量達到K/2之前控制有害動物最有效B.漁業(yè)上既要獲得最大捕撈量又要使資源更新不被破壞,應(yīng)使捕撈后的種群數(shù)量維持在K/2C.種群數(shù)量超過K/2時,死亡率大于出生率D.建立自然保護區(qū)可以提高K值,從而達到保護瀕危動植物的目的8.(10分)圓褐固氮菌具有較強的固氮能力(將大氣中的固定成),并且能夠分泌植物生長素,促進植株生長和果實發(fā)育。某研究小組從土壤中分離固氮菌并進行計數(shù),然后制成菌肥施入土壤中以增加土壤肥力,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。下列有關(guān)說法正確的是()A.圓褐固氮菌固定的氮能直接被植物吸收利用B.可用酚紅對選擇培養(yǎng)的圓褐固氮菌進行鑒定C.篩選圓褐固氮菌的培養(yǎng)基中要加入有機氮源D.可通過平板劃線法對所培養(yǎng)的菌落進行計數(shù)二、非選擇題9.(10分)思考回答下列生物技術(shù)問題:(1)泡菜發(fā)酵過程中起作用的主要菌種是__________,泡菜水表面的白膜是________,而蘋果酒表面的白膜是____________。(2)在微生物實驗中,滅菌與消毒的主要區(qū)別體現(xiàn)在滅菌______(至少答兩點)。一般來說,生物學實驗中,實驗操作者的雙手、用于組培的植物組織、用于研究呼吸強度的種子,需要進行______處理;微生物接種操作、滅菌的培養(yǎng)基倒平板都要在_____附近進行,這是為了防止外來雜菌污染。(3)測定培養(yǎng)液中活菌數(shù),用稀釋涂布平板法。通過菌落計數(shù)并計算后常發(fā)現(xiàn),稀釋倍數(shù)高的組別的計算結(jié)果往往大于稀釋倍數(shù)低的組別,導致這種結(jié)果的原因最可能是_______。(4)加酶洗衣粉是含有酶制劑的洗衣粉,除堿性脂肪酶外,常用的酶制劑還有_______等。10.(14分)下圖為某干旱地區(qū)草場物質(zhì)循環(huán)模式圖。分析回答下列問題。(1)物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學元素在___________和___________之間循環(huán)。(2)自然界中的生產(chǎn)者,除了綠色植物,還有_________________________(寫出兩種)。(3)圖中缺失一個重要的流程,請用箭頭和文字表示該過程:_________________________。(4)化石燃料的燃燒會導致霧霾,但一定程度內(nèi)的霧霾可自行散去。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有__________。(5)為保護生態(tài)平衡,該地大力進行環(huán)境整治,下列做法可以實現(xiàn)這一目的的有_______A.減少化石燃料的使用,提倡電動汽車的使用B.引人天敵,控制當?shù)叵x害,以提高能量利用率C.對過度利用的草場。首先應(yīng)封育,待恢復到較好狀態(tài)再適度利用D.大力植樹造林,促使草原加速向更穩(wěn)定的森林群落演替11.(14分)小鼠是研究哺乳動物生命活動調(diào)節(jié)的常用材料。請回答:(1)正常小鼠對環(huán)境溫度變化敏感,將其從常溫(25℃左右)轉(zhuǎn)移至低溫(15℃左右)環(huán)境飼養(yǎng),相同活動程度時,個體的單位時間耗氧量會__________,體溫會__________。(2)機體缺乏甲狀腺激素的原因有:下丘腦病變、垂體病變、甲狀腺病變、缺碘。為探究某些患病小鼠的病因,科學家抽血檢測3種小鼠的激素濃度,結(jié)果如下表:促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素正常小鼠正常正常正常患病A小鼠偏高偏高偏低患病B小鼠?偏低偏低①A小鼠體溫比正常小鼠__________(填“偏高”或“偏低”),理由是__________。其患病的原因可能是__________。②若B小鼠的病因是垂體病變,則表中“?”應(yīng)為__________,原因是__________。12.如圖1是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量流動值(單位為103kJ·m-2·a-1)。圖2為甲、乙兩個水池中的各由5個物種構(gòu)成的食物網(wǎng),且這兩個水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達到相對穩(wěn)定的平衡狀態(tài)。(1)圖1中該生態(tài)系統(tǒng)中總能量包括_________,能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率約為_____。(2)試分析圖中植食動物、肉食動物和頂位肉食動物隨營養(yǎng)級的升高需要的有機物輸入越來越多的原因:______。(3)為增加圖2中甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,向水池中引種了大量浮萍,一段時間后水面長滿了浮萍,水草、綠藻和輪蟲相繼死亡。水草死亡的主要原因是缺少_____,輪蟲死亡的主要原因是缺少_____。乙水池中加入了較多的有機肥,一段時間后,水池中綠藻爆發(fā),其他4種生物陸續(xù)死亡,水體發(fā)臭。整個過程屬于_____反饋調(diào)節(jié)。(4)該生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖中所示外,還包括_____和信息傳遞,其中,前者的特點是具有_____性;后者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用除生命活動的正常進行離不開外,還有_____(寫一點即可)。(5)下表是五個種群在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物X的平均濃度。已知水中X的質(zhì)量濃度為0.003mg/L。請分析說明:項目甲乙丙丁戊能量(kJ)1.6×1091.2×1091.3×1089.1×1079.5×106X濃度(mg/L)0.0370.0360.350.394.1①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的生物種群是_____。②若每種生物都被相鄰下一營養(yǎng)級的所有生物捕食,請繪出這個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。_____
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】
1、酶促反應(yīng)的速率受反應(yīng)物濃度、酶活性的影響,在一定的范圍內(nèi),隨著反應(yīng)物濃度升高,酶促反應(yīng)速率增大,當超過一定的濃度后,反應(yīng)物濃度升高,酶促反應(yīng)的速率不再增大,此時限制酶促反應(yīng)速率的因素可能是酶的濃度、酶活性等,溫度、PH等可以通過影響酶活性而影響酶促反應(yīng)速率.2、哺乳動物成熟的紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散,影響協(xié)助擴散的因素主要是膜內(nèi)外濃度差.載體數(shù)量等.3、骨骼肌細胞可以進行有氧呼吸,也可以進行無氧呼吸,有氧呼吸和無氧呼吸都能合成ATP,在氧氣濃度為0時,骨骼肌通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP.4、溫度影響酶活性,酶有最適宜溫度,小于最適宜溫度時,隨溫度升高,酶活性升高,超過最適宜溫度后,隨著溫度升高,酶活性降低甚至失去活性.【詳解】A、在一定的范圍內(nèi),隨著反應(yīng)物濃度升高,酶促反應(yīng)速率增大,當超過一定的濃度后,反應(yīng)物濃度升高,酶促反應(yīng)的速率不再增大,因此題圖曲線可以表示酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)底物濃度的關(guān)系,AB段限制因素可能是酶濃度,A正確;B、葡萄糖進入哺乳動物成熟的紅細胞是協(xié)助擴散,如果該圖表示葡萄糖進入成熟哺乳動物紅細胞速率與膜內(nèi)外濃度差關(guān)系,則AB段限制因素可能是載體數(shù)量,B正確;C、氧氣濃度為0時,骨骼肌細胞可以通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP,該曲線不能表示動物骨骼肌細胞內(nèi)ATP生成量與O2供給量之間的關(guān)系,C錯誤;D、正常情況下恒溫動物的體溫不會隨環(huán)境溫度變化而發(fā)生較大變化,因此該圖不能表示恒溫動物的酶活性與環(huán)境溫度之間的關(guān)系,D正確.故選C.2、C【解析】
1、反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,人或動物體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答,可分為條件反射和非條件反射。2、反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成。3、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧?!驹斀狻緼、給小鼠給予燈光刺激再給予電刺激,小鼠會產(chǎn)生恐懼,此時燈光刺激為條件刺激,電刺激為非條件刺激,A正確;B、小鼠恐懼時,腎上腺素分泌增多,表現(xiàn)出警覺性提高,呼吸、心率加快等,B正確;C、分析題干可知,P是僅給燈光刺激建立反射后的心率,若反復給小鼠燈光刺激而不給予電刺激,無法讓小鼠建立恐懼反射,故心率P>Q,C錯誤;D、小鼠產(chǎn)生恐懼感覺的神經(jīng)中樞在大腦皮層,D正確。故選C。3、B【解析】
有氧呼吸和無氧呼吸的最本質(zhì)的區(qū)別是有無相關(guān)的酶,真核生物有氧呼吸的酶主要在線粒體中,但是原核生物的酶分布在細胞質(zhì)中,其沒有線粒體也可以進行有氧呼吸。細胞質(zhì)基質(zhì)的pH比溶酶體的高,說明溶酶體中的H+濃度高。【詳解】A.原核生物中的好氧菌可以進行有氧呼吸,但沒有線粒體,A錯誤;B.高爾基體在動物細胞中與細胞分泌物的分泌有關(guān),而在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān),B正確;C.藍藻細胞中有與光合作用有關(guān)的色素,但藍藻細胞中沒有葉綠體和液泡,C錯誤;D.細胞質(zhì)基質(zhì)的pH比溶酶體的高,H+進入溶酶體的方式為主動運輸,D錯誤;故選B。【點睛】知識易錯點:1.pH大小與H+濃度有關(guān),H+濃度高則溶液的pH低;2.原核細胞與真核細胞的區(qū)別是沒有核膜包被的成形的細胞核和各種復雜的細胞器。4、A【解析】試題分析:分析圖示可知,M點之前沒有酒精產(chǎn)生,說明酵母菌只進行有氧呼吸,M點之后,開始有酒精生成,而且酵母菌的數(shù)量快速增加,說明MN時期酵母菌的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸,A項錯誤;N點時酵母菌的種群數(shù)量高于M點,說明N點時酵母菌種內(nèi)斗爭更為激烈,B項正確;隨著發(fā)酵時間的延長,培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)不斷被消耗,細胞代謝產(chǎn)物不斷積累,使培養(yǎng)液中酒精濃度過高,培養(yǎng)液的pH下降等,導致酵母菌的種群數(shù)量從P點開始下降,C項正確;在發(fā)酵初期,酵母菌的種群數(shù)量不斷增加,年齡組成為增長型,當酵母菌種群數(shù)量達到最大值并較長時間內(nèi)保持相對穩(wěn)定時,其年齡組成為穩(wěn)定型,P點之后,酵母菌種群數(shù)量開始下降,年齡組成為衰退型,D項正確。考點:本題考查種群數(shù)量的變化及其影響因素、種群特征的相關(guān)知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息,運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。5、C【解析】
分析題圖:乙細胞中含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期,因此甲→乙表示有絲分裂;丙細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,因此甲→丙表示減數(shù)分裂?!驹斀狻緼、丙細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,細胞質(zhì)均等分裂,該細胞可能為次級精母細胞或者第二極體,A錯誤;B、交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間,a和B所在染色體為非同源染色體,不可以發(fā)生交叉互換,B錯誤;C、甲為正常體細胞、乙處于有絲分裂中期、丙處于減數(shù)第二次分裂后期,三個細胞中均含有兩個染色體組,但只有丙中不含同源染色體,C正確;D、等位基因的分離和非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,而丙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,D錯誤。故選C。6、A【解析】
1.姐妹染色單體是在有絲分裂或者減數(shù)第一次分裂前的間期染色體進行自我復制形成的,兩條單體通過一個著絲點相連,每條單體上含有一個DNA分子。姐妹染色單體隨著著絲點的分裂而分開,分開以后形成獨立的染色體,就不再稱為姐妹染色單體了。2.減數(shù)分裂過程:(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制。(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂。(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?!驹斀狻竣俑鶕?jù)以上分析可知,兩條姐妹染色單體含有2個DNA分子,即4條脫氧核苷酸長鏈,①錯誤;②根據(jù)以上分析可知,姐妹染色單體是經(jīng)染色體復制形成的,②正確;③根據(jù)以上分析可知,在四分體時期通過同源染色體的非姐妹染色單體間的交換產(chǎn)生基因重組,③錯誤;④姐妹染色單體位于復制后的一條染色體上,④錯誤;⑤根據(jù)以上分析可知,姐妹染色單體的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期過程中,⑤錯誤。綜上所述,只有②正確,故A符合題意,B、C、D不符合題意。故選A。7、C【解析】
S型增長曲線:在自然界中,環(huán)境條件是有限的,因此,種群不可能按照“J”型曲線無限增長。當種群在一個有限的環(huán)境中增長時,隨著種群密度的上升,個體間由于有限的空間、食物和其他生活條件而引起的種內(nèi)斗爭必將加劇,以該種群生物為食的捕食者的數(shù)量也會增加,這就會使這個種群的出生率降低,死亡率增高,從而使種群數(shù)量的增長速率下降。當種群數(shù)量達到環(huán)境條件所允許的最大值時,種群數(shù)量將停止增長,有時會在K值保持相對穩(wěn)定。圖中的種群增長速率先增加后減小為0,為S型增長曲線的增長速率。【詳解】A、K/2時種群的增長速率最大,種群數(shù)量增長最快,K/2之前種群的增長速率較小,種群數(shù)量增加較慢,所以在種群數(shù)量達到K/2之前控制有害動物最有效,A正確;B、K/2時種群的增長速率最大,種群數(shù)量增長最快,所以漁業(yè)上既要獲得最大捕撈量又要使資源更新不被破壞,應(yīng)使捕撈后的種群數(shù)量維持在K/2,B正確;C、種群數(shù)量超過K/2時,出生率仍大于死亡率,種群數(shù)量表現(xiàn)增長,C錯誤;D、K值取決于環(huán)境條件,建立自然保護區(qū)可以提高一些瀕危動物的K值,從而達到保護瀕危動植物的目的,D正確。故選C。【點睛】本題考查了種群“S”型曲線數(shù)量增長規(guī)律及應(yīng)用,意在考查考生的歸納能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8、B【解析】
根據(jù)題干信息分析,圓褐固氮菌具有較強的固氮能力,能夠?qū)⒋髿庵械腘2固定成NH3,這些NH3進入土壤后提高了土壤肥力,進而提高農(nóng)作物產(chǎn)量;圓褐固氮菌還能夠分泌植物生長素,促進植株生長和果實發(fā)育?!驹斀狻緼、生物固氮生成的NH3經(jīng)過土壤中硝化細菌的作用,最終轉(zhuǎn)化成硝酸鹽,硝酸鹽可以被植物吸收利用,A錯誤;B、酚紅指示劑在pH升高后將變紅,而圓褐固氮菌固氮產(chǎn)生的氨使得pH升高,因此可用酚紅對選擇培養(yǎng)的圓褐固氮菌進行鑒定,B正確;C、圓褐固氮菌具有固氮能力,因此篩選圓褐固氮菌的培養(yǎng)基中不要加入有機氮源,C錯誤;D、平板劃線法只能用于菌種的分離,不能用于菌種的計數(shù),D錯誤。故選B。二、非選擇題9、乳酸菌大量繁殖的產(chǎn)膜酵母大量繁殖的醋酸桿菌①用強烈的理化因素
②殺死物體表面或內(nèi)部的全部微生物
③包括芽孢和孢子消毒酒精燈火焰多個細菌連在一起形成一個菌落堿性蛋白酶、淀粉酶、纖維素酶【解析】
1、泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌,代謝類型是異養(yǎng)厭氧型,在無氧條件下乳酸菌能夠?qū)⑹卟酥械钠咸烟茄趸癁槿樗帷E莶说闹谱髁鞒淌牵哼x擇原料、配置鹽水、調(diào)味裝壇、密封發(fā)酵。2、微生物常見的接種的方法①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落?!驹斀狻浚?)泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌,代謝類型是異養(yǎng)厭氧型,在無氧條件下乳酸菌能夠?qū)⑹卟酥械钠咸烟茄趸癁槿樗?。泡菜水表面的白膜是大量繁殖的產(chǎn)膜酵母,而蘋果酒表面的白膜是大量繁殖的醋酸桿菌。(2)消毒是指使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子),滅菌與消毒的主要區(qū)別體現(xiàn)在滅菌是用強烈的理化因素,殺死物體表面或內(nèi)部的全部微生物,包括芽孢和孢子。一般來說,實驗操作者的雙手、用于組培的植物組織、用于研究呼吸強度的種子,需要進行較溫和的消毒處理;微生物接種操作、滅菌的培養(yǎng)基倒平板都要在酒精燈火焰附近進行,這是為了防止外來雜菌污染。(3)用稀釋涂布平板法通過菌落計數(shù)時,因為可能出現(xiàn)多個細菌連在一起形成一個菌落,故稀釋倍數(shù)高的組別的計算結(jié)果往往大于稀釋倍數(shù)低的組別。(4)加酶洗衣粉是含有酶制劑的洗衣粉,除堿性脂肪酶外,常用的酶制劑還有堿性蛋白酶、淀粉酶、纖維素酶等?!军c睛】本題考查泡菜的制作、微生物的培養(yǎng)和分離實驗,要求考生識記參與泡菜制作的微生物及其代謝類型,掌握泡菜制作的原理及條件,掌握微生物的培養(yǎng)和分離實驗,能結(jié)合所學的知識準確判斷答題。10、生物群落無機環(huán)境藍藻和硝化細菌牧草等植物→大氣中CO2庫一定的自我調(diào)節(jié)能力AC【解析】
有關(guān)“碳循環(huán)”,考生可以從以下一方面把握:(1)碳在無機環(huán)境中的存在形式主要是碳酸鹽和二氧化碳;(2)碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有機物;(3)碳在生物群落和無機環(huán)境之間的主要以二氧化碳的形式循環(huán);(4)碳在生物群落內(nèi)部是以含碳有機物的形式流動;(5)碳循環(huán)過程為:無機環(huán)境中的碳通過光合作用和化能合成作用進入生物群落,生物群落中的碳通過呼吸作用、微生物的分解作用、燃燒進入無機環(huán)境【詳解】(1)物質(zhì)循環(huán)是指生物體的化學元素在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)。(2)生產(chǎn)者是能夠?qū)O2轉(zhuǎn)變成有機物的生物,除了綠色植物,還有硝化細菌和藍藻。(3)在碳循環(huán)過程中,各營養(yǎng)級都通過呼吸作用釋放CO2至大氣中的CO2庫,所以缺少牧草等植物→大氣中CO2庫這個過程。(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,所以能夠經(jīng)過一段時間再一定程度內(nèi)清除霧霾。(5)A、減少化石燃料的使用,提倡電動汽車的使用,可以減少有害氣體的排放,A正確;B、盲目引人天敵,可能造成本地物種滅絕,生物多樣性降低,B錯誤;C、對過度利用的草場,首先應(yīng)封育,待恢復到較好狀態(tài)再適度利用,有利于保護生態(tài)平衡,C正確;D、能否演替成森林是由當?shù)氐沫h(huán)境決定,如果當?shù)貧夂蚋珊祫t不能演替至森林階段,D錯誤。故選AC?!军c睛】本題重點考查碳循環(huán),考生識記碳循環(huán)的基礎(chǔ)知識,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的基礎(chǔ)等基本知識,能夠運用生態(tài)學原理解決回答(5)。11、增多無顯著變化偏低A小鼠甲狀腺激素含最低,對細胞代謝的促進作用弱,機體的產(chǎn)熱最少甲狀腺病變或缺碘導致TH分泌不足偏高甲狀腺激素含量偏低,對下丘腦的負反饋抑制作用弱,下丘腦分泌更多的促甲狀腺激素釋放激素【解析】
甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié):下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促甲狀腺激素釋放激素運輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕?,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進而使甲狀腺激素分泌減少?!驹斀狻浚?)同一個體在相同活動程度時,低溫下產(chǎn)熱量多,細胞代謝速度快,有氧呼吸速率快,消耗的O2增多,而小鼠作為哺乳動物,屬于恒溫動物,因而正常小鼠的體溫無顯著變化。(2)①A小鼠甲狀腺激素含最低,對細胞代謝的促進作用弱,機體的產(chǎn)熱最少,因而體溫比正常小鼠偏低。題干中已提示甲狀腺激素缺乏的原因是下丘腦病變、垂體病變、甲狀腺病變、缺碘。而小鼠分泌的TRH和TSH都偏高,表明下丘腦和垂體都正常。因此只可能是甲狀腺病變或缺碘導致TH分泌不足。②垂體病變的小鼠釋放的促甲狀腺激素少,進而導致甲狀腺分泌的甲狀腺激素少,對下丘腦的負反饋作用弱,正常的下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素(?)就偏高?!军c睛】本題考查了體溫調(diào)節(jié)和甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié),考生需要結(jié)合甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)進行解答。12、生產(chǎn)者通過光合作用固定的總能量和輸入的有機物中的能量15.6%能量流動逐級遞減以及維持各營養(yǎng)級較高的輸出量光照綠藻(或食物)正物質(zhì)循環(huán)全球性和循環(huán)往復生物種群的繁衍離不開信息傳遞或調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定甲和乙
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