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文檔簡介
高一新生主題班會(huì)活動(dòng)方案(35篇)出示:世界上有許多事情必須做,但你不一定喜歡做,這就是責(zé)任的涵義。――馬克思責(zé)任心就是關(guān)心別人,關(guān)心社會(huì)。有了責(zé)任心,生活就有了真正的含義和靈魂。――【科威特】穆尼爾.納素夫師:每個(gè)人都需要有責(zé)任意識(shí)。雖然我們還小,但我們卻也能扛起大責(zé)任,去爭做“南湖旁”的小小守護(hù)員。2.防控疫情,一起行動(dòng)①視頻:宣傳片《防控病毒我們?cè)谝黄稹?。②學(xué)生作品展示引導(dǎo)小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),希望同學(xué)們?cè)诜揽匾咔橹心軌蛴米约盒⌒〖绨蛱羝鸫筘?zé)任,對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)自然負(fù)責(zé)?!驹O(shè)計(jì)意圖】通過吟誦名人名言、少先隊(duì)室的宣傳片和學(xué)生在疫情期間創(chuàng)作的作品,讓學(xué)生感悟責(zé)任的意義所在,幫助學(xué)生收獲勇?lián)負(fù)?dān)的責(zé)任意識(shí)。高一新生主題班會(huì)活動(dòng)方案篇33活動(dòng)目的:1、激發(fā)學(xué)生的想象能力2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到想象力的重要性3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力,進(jìn)而開發(fā)學(xué)生的右腦。輔導(dǎo)重點(diǎn):激發(fā)想象力輔導(dǎo)難點(diǎn):通過本次的主題班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生想象力活動(dòng)形式:主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)間:任意輔導(dǎo)年級(jí):初中輔導(dǎo)內(nèi)容與步驟:一、想象力測試“看看你的想象力有多豐富!”(15分鐘)每個(gè)人的想象力都是非常豐富的,被稱之為我國古代杰出的長篇童話的《西游記》,其想像力達(dá)到了出神入化的境界,它所創(chuàng)造的一個(gè)非現(xiàn)實(shí)的幻想世界,是一個(gè)以想像為基本內(nèi)容的神奇天地,達(dá)到了高度的藝術(shù)真實(shí),形成了高度的藝術(shù)美,充分體現(xiàn)了審美想像的創(chuàng)造力。安徒生在《海的女兒》中對(duì)“小人魚”的美妙的想像也完全是依據(jù)“人魚”的特點(diǎn)來進(jìn)行合理的想像。小人魚的上半身是人,下半身是魚尾。它原本可以在海底王國中快快樂樂地享受三百年的榮華富貴,但她卻敬慕人間的愛情生活。為了使自己獲得一份人類的靈魂,她寧愿忍受無情的折磨。最后,當(dāng)非要以另一個(gè)人的生命作代價(jià)才能換取她的愛情時(shí),她毅然放棄了這唯一的道路,毀滅了自己,成全了他人,表現(xiàn)了她人性崇高的精神境界。在這部作品中,安徒生巧妙地利用了人性與物性結(jié)合的童話幻想特點(diǎn),從而使這部童話在優(yōu)美絢麗的動(dòng)人中表現(xiàn)出驚心動(dòng)魄的矛盾沖突,深化了這出愛情悲劇的永恒意義。根據(jù)下列句子所描述的情形,想一想自己是怎樣的,不要再三揣摩題目的答案,因?yàn)闆]有正確答案,只有最符合自己的情形。(1)你是不是經(jīng)?;孟胱约合胫赖氖虑?。(2)你是不是經(jīng)常想像自己的未來?(3)當(dāng)你與別人爭執(zhí)的時(shí)候,你是否會(huì)想像對(duì)方是怎樣思考的?(4)每當(dāng)你看到一個(gè)新的事物,你是否會(huì)覺得它與你知道的某些東西有相似的地方?(5)當(dāng)你來到一個(gè)新的地方,你是否會(huì)想像自己居住在這里的情景?(6)當(dāng)你要與父母討論一件事情的時(shí)候,你是否會(huì)先想好父母可能想到的幾種想法?(7)你是否經(jīng)常會(huì)有好的想法得到老師父母的夸獎(jiǎng)?(8)你是否經(jīng)常會(huì)做出一些新穎的舉動(dòng)吸引同學(xué)們的眼光?(9)每次出去玩的時(shí)候,你是否更喜歡選擇不同的地方?(10)你看電視的時(shí)候會(huì)哭嗎?(11)聽鬼故事的時(shí)候,你會(huì)不會(huì)毛骨悚然?(12)當(dāng)你受到批評(píng)時(shí),你是不是覺得自己做事總是不對(duì)的?(13)看小說的時(shí)候,你是不是會(huì)把自己想像成故事中的某個(gè)人?(14)和同學(xué)一起出去玩的時(shí)候,你是不是經(jīng)常會(huì)有好主意?(15)你幻想的時(shí)候是不是經(jīng)常有故事情節(jié)?(16)當(dāng)你向別人講起自己的某個(gè)經(jīng)歷時(shí),會(huì)不會(huì)故意夸大其詞,以便吸引別人的注意力?(17)看《賣火柴的小女孩》時(shí),你是不是覺得小女孩應(yīng)該有更好的結(jié)局?(18)在與一個(gè)陌生人交談之前,你能想像自己可能會(huì)怎樣與他交談嗎?(19)當(dāng)老師沉著臉走進(jìn)課堂時(shí),你能想像到老師為什么會(huì)這樣嗎?(20)爸爸很晚還沒回家,你是否會(huì)想像爸爸可能在做什么?(21)你喜歡玩拼圖嗎?(22)你喜歡想一些不會(huì)在自己身上發(fā)生的事情嗎?(23)你喜歡想像自己有一天成為心目中的人物嗎?(24)你會(huì)自己把歌詞改成自己喜歡的詞嗎?(25)你是不是經(jīng)常會(huì)回想別人與你聊過的事情?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):答“是”記1分,答“否”不記分。如果你的得分在0——8分,這說明你的想像力不太好,你似乎一點(diǎn)也不能進(jìn)入想像的世界,是一個(gè)比較實(shí)際的人;如果你的得分在9——17分,說明你的有一定的想像力,你能夠站在別人的立場上去思考問題,但是你卻經(jīng)常把想像認(rèn)為是一種空想,盡力想要避免想像;如果你的得分在18分以上,說明你的`想像力非常出色,具有一定的藝術(shù)天賦,但是,有時(shí)候容易想像過于豐富,從而導(dǎo)致對(duì)外界事物過于敏感。培養(yǎng)想像力要加強(qiáng)想像訓(xùn)練。比如,經(jīng)常想像自己的未來會(huì)怎樣;經(jīng)常想像如果別人的事情發(fā)生在自己身上會(huì)怎么樣;經(jīng)常想像自己有了孩子后,怎樣來管教孩子;經(jīng)常想像自己曾經(jīng)去過的地方,回憶一些美好的事物;經(jīng)常想像以前的一些同學(xué)和朋友;經(jīng)常想像一下社會(huì)會(huì)怎樣發(fā)展等等,想像訓(xùn)練可以使人產(chǎn)生積極的心理變化,增強(qiáng)人的心理承受力,提高自信心,戒除不良習(xí)慣,產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)。想像訓(xùn)練還可以達(dá)到調(diào)節(jié)精神、愉悅身心的目的。比如想像蔚藍(lán)的天空,使人胸襟開闊、寧靜爽朗;想像藍(lán)天與草原,令人心曠神怡、舒暢豪放;想像白云,有輕舒安逸之感;想像七彩霞光,給人以溫暖、安寧和美好的聯(lián)想;想像青山幽谷,使人神清氣爽;想像長江黃河,令人神情激蕩,促人奮進(jìn)……通過經(jīng)常性的想像,你的想像能力在不知不覺中就會(huì)有所提高。二、不要忽視我們的想象力。(30分鐘)1、問題:沒有了想象,我們的生活會(huì)怎樣?想象力的定義【想象力】[編輯本段]想象力是在你頭腦中創(chuàng)造一個(gè)念頭或思想畫面的能力。在創(chuàng)造性想象中,你運(yùn)用你的想象力去創(chuàng)造你希望去實(shí)現(xiàn)的一件事物的清晰形象,接著,你繼續(xù)不斷地把注意力集中在這個(gè)思想或畫面上,給予它以肯定性的能量,直到最后它成為客觀的現(xiàn)實(shí)。想象力的偉大是我們?nèi)祟?,能比其他物種優(yōu)秀的根本原因。因?yàn)橛邢胂罅?,我們才能?chuàng)造發(fā)明,發(fā)現(xiàn)新的事物定理。如果沒有想象力我們?nèi)祟悓⒉粫?huì)有任何發(fā)展與進(jìn)步。愛因斯坦之所能發(fā)現(xiàn)相對(duì)論,就是因?yàn)樗芙?jīng)常保持童真的想象力。牛頓能從蘋果落地,而想象到萬有引力這一個(gè)科學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)都是因?yàn)橛辛讼胂罅?。有趣的故事:“我們的想象力多虧了火”根?jù)現(xiàn)科學(xué)推論人類最早的想象力原于火,我們的祖先曾經(jīng)過著和動(dòng)物一樣的生活茹毛飲血的生活食物都是生吃。一次閃電產(chǎn)生森林大火燒死了很多動(dòng)物,我們祖先也跑出來也有部分燒死在森林里面。因?yàn)槎亲訉?shí)在太餓只有拿那些燒熟的以死亡的動(dòng)物來吃。發(fā)現(xiàn)很好吃,煮熟的食物能讓人體更好的吸收營養(yǎng)另一方面動(dòng)物體內(nèi)的寄生蟲也因?yàn)榛鸬淖饔枚鴼⑺缽亩鴾p少人類疾病的發(fā)生。食物的吸收產(chǎn)生大腦含量的增加,看著跳動(dòng)的火苗就開始七想八想的,想怎么樣把火保持下來。想怎么樣利用火取暖。想怎么利用火。就能開始想象很多東西,漸漸就通過想系力創(chuàng)造文字、語言、科技。發(fā)明一些新的事物。火燒過食物使人類體能增加,其他都動(dòng)物都是很怕火的我們利用火戰(zhàn)勝的很多動(dòng)物。能力的增加就開始對(duì)未知事物很感興趣,就開始探索之路?;顒?dòng)一:奇思妙想1、請(qǐng)問同學(xué)們有沒有過新奇而怪異的想法?是什么?說出來大家一起分享。2、要怎樣去實(shí)現(xiàn)它,有可能實(shí)現(xiàn)嗎?活動(dòng)二:缺乏想象力怎么辦?1、想想我們是不是太在意日常生活常規(guī)的規(guī)范?2、要熱愛生活,并有自己打破現(xiàn)在生活的積極愿望3、要相信世界上“一切皆有可能”4、每一件事情都有N中不同的處理方法,嘗試想想,會(huì)很有趣。5、要重視自己個(gè)人獨(dú)特的想法,感受。活動(dòng)三:有趣的圖片欣賞課后活動(dòng)嘗試用不同以前的視覺對(duì)待自己的生活,關(guān)注有創(chuàng)意的一切事物高一新生主題班會(huì)活動(dòng)方案篇34一、指導(dǎo)思想:傳承了巍巍中華上下五千年?duì)N爛文明的普通話,不但是中國各民族,各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語言,還是聯(lián)合國六種主題工作語言之一,漢語普通話在國際上的影響越來越大,對(duì)提升中國在國際上的影響力起著越來越大的作用。20__年__月__日——__日是第__屆全國推廣普通話宣傳周(以下簡稱推普周),根據(jù)納雍縣部門《關(guān)于開展第__屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》精神,為了增強(qiáng)全校師生的語言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí),營造良好的語言環(huán)境,推動(dòng)我校語言文字工作,特制定本活動(dòng)方案。二、活動(dòng)時(shí)間:20__年__月__日——20__年__月__日三、活動(dòng)主題:好普通話,邁進(jìn)新時(shí)代四、活動(dòng)目的:通過本次推普周活動(dòng),進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣,大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字,營造良好的語言環(huán)境,為全面建成文明校園作出貢獻(xiàn)。五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu):健全學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)推普周的組織、宣傳、安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估等工作。六、活動(dòng)內(nèi)容及安排:(一)宣傳動(dòng)員,營造氛圍。1.借助陽長鎮(zhèn)教育管理中心宣傳推普周活動(dòng)方案,做到校園內(nèi)外人人知曉。2.利用電子屏顯示“說普通話,寫規(guī)范字,做文明人”、“說好普通話,溝通你我他;使用規(guī)范字,方便千萬家”“普通話是校園語言,普通話是教師職業(yè)語言”“規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”等宣傳標(biāo)語,形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。3.利用校園廣播組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》。(二)活動(dòng)安排1.利用專題校會(huì),學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》向全體教師解讀推普活動(dòng)方案及落實(shí)。(教師)2.利用晨會(huì)講話,開展一次以“構(gòu)建和諧語言生活,營造共有文明校園”為主題的演講。(全體師生)3.開展一次中華經(jīng)典誦讀比賽:高一年級(jí)學(xué)生開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),以班級(jí)為單位參賽,最后評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。(高一學(xué)生及語文教師)4.在教師中開展硬筆字書法比賽。督促老師規(guī)范用字,發(fā)揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中,要求教師授課用普通話、板書用規(guī)范字,并引導(dǎo)學(xué)生在校園中說普通話,在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。(教師)5.開展一次“啄木鳥糾錯(cuò)”(查找校園及校外不規(guī)范用字)活動(dòng)。自查校內(nèi)、校外不規(guī)范用字,并一一做好記錄,并向?qū)W?;蛴嘘P(guān)部門反映,督促他們及時(shí)糾正。(全體師生)推廣普通話人人有責(zé),要從自身做起、從現(xiàn)在做起,中華語言,乃華夏之根,民族之魂,江山之勢(shì),國人之本!希望全校師生都積極投入到“推普”活動(dòng)中來,讓“說普通話,寫規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去,為建設(shè)和諧校園、文明社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。高一新生主題班會(huì)活動(dòng)方案篇35活動(dòng)目的:激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)斗志,引導(dǎo)同學(xué)們正確樹立自己的人生目標(biāo),同時(shí)增進(jìn)進(jìn)同學(xué)們之間的感情。活動(dòng)時(shí)間:待定活動(dòng)地點(diǎn):初一(_)班教室主持人:A,B前期準(zhǔn)備:1,召開班干會(huì)議,確立班會(huì)主題及具體流程;2,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,指導(dǎo)他們自編自演游戲《走出黑暗》;3,讓同學(xué)們準(zhǔn)備關(guān)于理想的發(fā)言稿;4,讓同學(xué)們把自己的座右銘和理想寫到一張同一規(guī)格的小白紙上,班會(huì)上請(qǐng)同學(xué)談?wù)剬?duì)理想的看法,用于班會(huì)后貼到教室后面的黑板以激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)斗志;5,準(zhǔn)備獎(jiǎng)品(書簽),蒙眼布,會(huì)響的手機(jī)一部,下載相關(guān)多媒體文件。材料準(zhǔn)備:班會(huì)流程:一,班會(huì)前將課室的桌椅擺成圈狀空出舞臺(tái),調(diào)試好多媒體教室的電腦等設(shè)備,布置好會(huì)場,老師和同學(xué)們進(jìn)場。二,班會(huì)開始主持人A:各位老師,同學(xué)們,下午好,初一(_)(合)"揚(yáng)起理想的風(fēng)帆"主題班會(huì)——現(xiàn)在——開始——。主持人B:首先讓我介紹一下這次主題班會(huì)的流程:這次主題班會(huì)將會(huì)分七個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,分別是1,小游戲"走出黑暗",2,大學(xué)視頻,3,同學(xué)們發(fā)言,4,小品表演,5,理想感言,6,班會(huì)總結(jié),7,合唱《我的未來不是夢(mèng)》。三,小游戲主持人A:事不宜遲,下面就讓我們一起進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)"走出黑暗"。我記得小時(shí)候喜歡玩丟沙包和老鷹捉小雞的游戲,這兩個(gè)游戲都要求玩家身手敏捷,反應(yīng)迅速,而我們今天這個(gè)游戲呢則需要一個(gè)英俊瀟灑,玉樹臨風(fēng)而又方向感特別強(qiáng)的帥哥。哪位男生想挑戰(zhàn)一下自己呢我們將有一份神秘的大獎(jiǎng)等著你去拿哦。主持人B:在游戲開始之前呢,讓我來介紹一下這個(gè)游戲的規(guī)則:我們首先用一塊布蒙著他的眼睛,帶著他轉(zhuǎn)幾圈,然后憑感覺尋找我手中的手機(jī)(主持人掏出手機(jī)讓玩家看)。我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):在這位同學(xué)尋找手機(jī)的過程中,我希望在座的同學(xué)不要給他以任何的提示。(轉(zhuǎn)向玩家)你對(duì)自己的方向感有信心嗎(游戲準(zhǔn)備:放手機(jī),蒙眼,轉(zhuǎn)圈;游戲開始)(注:主持人想辦法不讓玩家找到,如:可轉(zhuǎn)移手機(jī)的位置;1分鐘后,主持人讓玩家停。)主持人A:哇!他的心肯定在呼喚:此時(shí)此刻有哪位知音可以救救我呢(音樂:神啊救救我)如果真的有這么一位知音的話,只要我的.飯卡還有錢,我愿意請(qǐng)他刷一頓!主持人B:知音來了……(手機(jī)鈴聲響,玩家循聲找)(找到后)主持人A:終于找到了。這是你的獎(jiǎng)品,謝謝配合!主持人B:同學(xué)們想一想,為什么找同樣一部手機(jī),游戲的前段時(shí)間這位帥哥沒有找到,而后來卻找到了呢(待同學(xué)們齊答)主
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