人教版七級上冊散步

散步——莫懷戚2024/10/9課件來源于2走近作者莫懷戚出生于重慶，1966年初中畢業(yè)后到四川內(nèi)江插隊(duì)，1978年考入四川大學(xué)中文系。1982年參軍，1985年起在四川師范大學(xué)中文系任教。迄今發(fā)表各類作品500萬字，著有《莫懷戚中短篇小說選》，代表作有小說集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》。2024/10/9課件來源于3教學(xué)目標(biāo):1.感受親情，體味濃濃的親情。2.體會文章平易樸實(shí)而又內(nèi)涵豐富、耐人尋味的語言。2024/10/9課件來源于4詞語解釋信服：步履：蹣跚：訥訥：各得其所：分歧：相信并佩服。行走。腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。形容說話遲鈍。每個人或事物都得到合適的安頓。（意見、思想）不一致，有差別。2024/10/9課件來源于5二、讀文生情整體感知

2、從文中的字里行間，你看到了一個怎樣的家庭？和美1、文中寫了一件什么事？我們一家四人在春天的田野里散步2024/10/9課件來源于6

人物

地點(diǎn)初春的田野時間初春母親我妻子兒子2024/10/9課件來源于7結(jié)構(gòu)

母親我

妻子兒子

散步責(zé)任重大尊老愛幼分歧母親和兒子母親和兒子走大路走小路承上啟下2024/10/9課件來源于8三、研讀入境合作討論

1、“在整個散步過程中，你最欣賞誰的表現(xiàn)？理由是什么？”

和美的親情鏈

尊老愛幼提示：組內(nèi)口頭交流（每人只欣賞一個人）要求：班上書面交流（組內(nèi)歸結(jié)一個觀點(diǎn)）2、“在走大路、還是走小路的問題上，到底誰說了算？”2024/10/9課件來源于9英國哲學(xué)家培根說:“哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉，這個，全世界數(shù)中國人做得最好?！?024/10/9課件來源于101、從文章中找出你認(rèn)為寫得最精彩的地方，讀一讀。2、采用句式：“我喜歡的是......因?yàn)樗涝冢▽懗隽耍?.....”談?wù)勀阆矚g的理由。美點(diǎn)尋蹤2024/10/9課件來源于11二、品析語言。

這篇文章寫出了家庭成員之間真摯的濃濃親情，請你找出表現(xiàn)人物間情感的句子進(jìn)行品讀、賞析。2024/10/9課件來源于12句子1：“母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套?！眴栴}預(yù)設(shè)：2024/10/9課件來源于13

這幾句把母子二人的情態(tài)都顯現(xiàn)出來了，母親的老邁、順從，兒子的誠懇、孝敬，情態(tài)畢現(xiàn)?！罢?yàn)槿绱恕币痪?，又透露了“我”的文化修養(yǎng)。缺乏文化修養(yǎng)的人，話是不會這樣說的。由此可以明白，表現(xiàn)什么情態(tài)，就要用什么樣的語言。

品析：2024/10/9課件來源于14句子2：“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！?024/10/9課件來源于15

從內(nèi)容上說，有回環(huán)的關(guān)系，把母子關(guān)系一下子追溯到幾十年前，把母子二人溫順的性格都表現(xiàn)出來了。這種妙思來自何處呢?就是寫甲與乙二者時，說了由甲到乙，再由乙到甲，便可以構(gòu)造出這樣的妙句。品析：2024/10/9課件來源于16

文中如此兩兩對稱的句子很多，這是本文語言精美的主要原因之一。你能從文中找出其他句子嗎？2024/10/9課件來源于17

“前面也是媽媽和兒子，形式對稱音韻和諧相映成趣內(nèi)容：形式生生不息后面也是媽媽和兒子?！憋L(fēng)格:清新淡雅2024/10/9課件來源于181.前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。

2.母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

3.我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。

4.我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。

5.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。2024/10/9課件來源于19句子3：我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。

母親對“我”的依賴之情；兒子對“我”的聽從與依賴。2024/10/9課件來源于20句子4：但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”寫出了此句話表現(xiàn)了母親對孫兒的愛。2024/10/9課件來源于21句子5：“但我和妻子都慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好象我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！?024/10/9課件來源于22“我”和妻子都屬于人到中年,既要扶老又要攜幼，既要贍養(yǎng)老人又要教育子女，這句話寫出了作者的對家人的愛與責(zé)任，寫出了作者的使命感，深知自己肩負(fù)的重?fù)?dān)，責(zé)任重大。品析：2024/10/9課件來源于23我我的母親我的妻子我的兒子母子情母子情夫妻情父子情三、感受家人親情，明確全文主旨。祖孫情婆媳情2024/10/9課件來源于24

老人——責(zé)任

我、妻子孩子——責(zé)任

文章中心：文章通過寫一家人散步的小事，描繪出一家人濃濃的親情，頌揚(yáng)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，和中年人對生活的高度使命感。尊老愛幼2024/10/9課件來源于25探究1、本文的中心意思是什么？以“我”為中心人物，以散步為切入角度，展現(xiàn)一家四口、祖孫三代的和睦關(guān)系，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。2、為什么說“我”的責(zé)任重大？“我”不僅僅決定母親和兒子的問題，更重要的是對全社會老人的尊重和全社會幼兒的照顧。2024/10/9課件來源于26四、聯(lián)系生活，書寫真情。2024/10/9課件來源于27我我的母親我的妻子我的兒子母子情母子情祖孫情婆媳情夫妻情父子情2024/10/9課件來源于28四、泳讀入理

品味探究

1、文章哪幾個段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？

2、從你喜歡的景物描寫中，感悟到了什么樣的意境和哲理呢？第4段：第7段：田野、新綠、嫩芽、冬水

菜花、桑樹、魚塘2024/10/9課件來源于29第4段意境：蓬勃的生機(jī)哲理：珍視生命2024/10/9課件來源于30第7段

哲理：春天的召喚意境：珍愛生活2024/10/9課件來源于31最后一句的修辭手法及深刻含義

責(zé)任感使命感

朗讀最后一段:以輕襯重(夸張)學(xué)生質(zhì)疑2024/10/9課件來源于32讓住我家2024/10/9課件來源于332024/10/9課件來源于34做心懷感恩的人！2024/10/9課件來源于35深入理解文章

請把自己想象成其中的一個人，仿照“我愛我的家，兒子女兒我的他，愛就是忍耐，家庭所有的繁雜。”這句話把下面的話填寫完整。我愛我的家，————————，愛就是————，——————。2024/10/9課件來源于36教師心語

親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會，它更需要我們用一生的光陰來感悟。

親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們