專業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

專業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年下列哪一款發(fā)動(dòng)機(jī)是風(fēng)冷式發(fā)動(dòng)機(jī)

答案:1938款甲殼蟲(chóng)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)；;保時(shí)捷993turbo的發(fā)動(dòng)機(jī)本課程的平時(shí)成績(jī)，包含以下哪幾個(gè)方面？（

）

答案:作業(yè);考勤汽車在行駛過(guò)程中受到的空氣阻力，會(huì)影響

答案:汽車的最高車速；;汽車的百公里油耗；下列選項(xiàng)中，哪些屬于汽車電器系統(tǒng)？

答案:啟動(dòng)電機(jī)；;電動(dòng)后視鏡；汽車的VIN號(hào)可能存在于下列哪些位置？

答案:汽車發(fā)動(dòng)機(jī)外殼上；;駕駛員側(cè)車門的門框上；增程式混合動(dòng)力汽車，從混合動(dòng)力總成動(dòng)力傳輸路線的角度來(lái)分類，屬于并聯(lián)式混合動(dòng)力系統(tǒng)。

答案:錯(cuò)輕度混合動(dòng)力汽車在平順性和行駛質(zhì)感上較傳統(tǒng)燃油車都有明顯提升，但會(huì)降低汽車的燃油經(jīng)濟(jì)性。

答案:錯(cuò)豐田PRIUS采用的是“插電式”混合動(dòng)力系統(tǒng)。

答案:錯(cuò)發(fā)動(dòng)機(jī)曲柄連桿機(jī)構(gòu)的作用是將曲軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為活塞的直線運(yùn)動(dòng)以對(duì)外輸出做功。

答案:錯(cuò)活塞式內(nèi)燃機(jī)每完成一個(gè)工作循環(huán)，便對(duì)外作功一次，不斷地完成工作循環(huán)，才使熱能連續(xù)地轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能。

答案:對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)體組作為發(fā)動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)，可以構(gòu)成下列哪些系統(tǒng)的一部分？

答案:配氣機(jī)構(gòu);供給系統(tǒng);冷卻系統(tǒng)發(fā)動(dòng)機(jī)潤(rùn)滑油的功能有哪些？（

）

答案:潤(rùn)滑;清洗;密封根據(jù)所用燃料種類，活塞式內(nèi)燃機(jī)有（

）

答案:汽油機(jī);柴油機(jī);氣體燃料發(fā)動(dòng)機(jī)四缸汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的點(diǎn)火順序是：

答案:1-3-4-2;1-2-4-3《汽車動(dòng)力系統(tǒng)》課屬于

答案:專業(yè)課請(qǐng)拍攝一張活動(dòng)扳手的照片并上傳。

答案:見(jiàn)圖請(qǐng)拍攝一張7號(hào)固定扳手的照片并上傳。

答案:見(jiàn)圖請(qǐng)拍攝一張擋圈卡鉗的照片并上傳。

答案:見(jiàn)圖智能汽車實(shí)驗(yàn)室的模擬交通環(huán)境具有哪些功能？

答案:模擬車道線;模擬環(huán)境燈;模擬交通標(biāo)志學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則第三條是關(guān)于：

答案:儀器設(shè)備的操作規(guī)程1873年，麥克斯韋出版了《電磁通論》，其中提出了聯(lián)系電荷、電流和電場(chǎng)、磁場(chǎng)的基本微分方程組-麥克斯韋方程組，為經(jīng)典的電動(dòng)力學(xué)的理論基礎(chǔ)。（

）

答案:對(duì)下列屬于電氣工程二級(jí)學(xué)科的是（

）

答案:電機(jī)與電器

;電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化;電工理論與新技術(shù);電力電子與電力傳動(dòng)

今天及未來(lái)對(duì)電氣工程學(xué)科的發(fā)展有重大影響的材料是（

）

答案:半導(dǎo)體材料;永磁材料;超導(dǎo)材料由發(fā)電廠、輸電網(wǎng)、配電網(wǎng)和電力用戶組成的一個(gè)整體稱作（

）

答案:電力系統(tǒng)

下列不屬于電氣科學(xué)與工程學(xué)科分類的是（

）

答案:通信

異步電機(jī)由于結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，可靠性好，效率高，節(jié)省能量，從成本、性能。投資維修和可靠性等方面綜合考慮，優(yōu)于普通電機(jī)。（）

答案:錯(cuò)技術(shù)的發(fā)展大致經(jīng)歷了交流傳輸—直流傳輸—交直流傳輸?shù)陌l(fā)展過(guò)程。（

）

答案:對(duì)用于開(kāi)通和分?jǐn)嚯娐返碾娖饔校?/p>

）

答案:斷路器;隔離開(kāi)關(guān)

電機(jī)的作用有（

）

答案:電路的分配;電路的生產(chǎn);驅(qū)動(dòng)各種機(jī)械下列屬于二次設(shè)備的是（

）

答案:控制裝置;自動(dòng)裝置;輸電設(shè)備;繼電保護(hù)設(shè)備下列電器中具有限制過(guò)電壓作用的是（

）

答案:避雷針下列發(fā)光效率比較低的燈具是（

）

答案:白熾燈我國(guó)動(dòng)力用額定電壓是（

）

答案:380V

電力電子技術(shù)以進(jìn)行電源變換的功率處理為目的，其電子開(kāi)關(guān)器件所處理的電壓電流都要大得多。（

）

答案:對(duì)裂變反應(yīng)堆主要是依靠核工技術(shù)與電工新技術(shù)的結(jié)合而發(fā)展起來(lái)的。（

）

答案:錯(cuò)電力電子技術(shù)主要用于電力變換。（

）

答案:對(duì)電力電子技術(shù)是從電氣工程中的（

）學(xué)科而發(fā)展起來(lái)的一門新型交叉學(xué)科。

答案:電力學(xué)

;控制學(xué)正在研究的高溫超導(dǎo)材料強(qiáng)電項(xiàng)目有（

）

答案:超導(dǎo)電機(jī)

;超導(dǎo)磁懸浮列車;超導(dǎo)變壓器;超導(dǎo)儲(chǔ)能;超導(dǎo)電冰箱電力電子技術(shù)廣泛應(yīng)用于哪些領(lǐng)域？

答案:家用電器

;工業(yè);交通;電力下列過(guò)程不涉及電力電子變流技術(shù)的是（

）

答案:散熱1948年以后，逐步主宰了整個(gè)世界電子器件的半導(dǎo)體材料是（

）

答案:硅和鍺能幫助實(shí)現(xiàn)磁流體推進(jìn)的技術(shù)是（

）

答案:超導(dǎo)線圈形成強(qiáng)磁場(chǎng)

下列技術(shù)不屬于電工新技術(shù)的是（

）

答案:火力發(fā)電輸入是交流，輸出是直流的電路稱為（）

答案:整流雷的能量所持續(xù)的時(shí)間非常長(zhǎng)，因此，把雷電轉(zhuǎn)化為可利用的能源的價(jià)值很大。（

）

答案:錯(cuò)相對(duì)于低電壓而言，對(duì)于電力系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，1kV~220kV稱為高壓，而220kV~800kV稱為超高壓（EHV），1000kV以上稱為特高壓（UHV）。（

）

答案:對(duì)下列可用于絕緣材料中的氣體是（

）

答案:空氣

;氮?dú)饨^緣技術(shù)涉及（

）

答案:過(guò)電壓防護(hù)

;電暈

;閃落高壓電氣裝置要求絕緣材料的要求為（

）

答案:低的介質(zhì)損耗

人體與電接觸時(shí)，對(duì)人體各部分組織不會(huì)造成任何傷害的電壓叫做（

）

答案:安全電壓團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)不具備管理類課程實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)。

答案:錯(cuò)在畢業(yè)論文抽檢中，本科畢業(yè)論文不需要每年進(jìn)行一次抽檢。

答案:錯(cuò)工商管理畢業(yè)論文需要經(jīng)過(guò)選題、閱讀文獻(xiàn)和參考資料、收集和分析數(shù)據(jù)資料、開(kāi)題報(bào)告、撰寫論文、論文評(píng)閱、論文答辯、論文檢測(cè)等環(huán)節(jié)。

答案:對(duì)課堂講授不是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳遞和注入，而是由教師的理解轉(zhuǎn)化為學(xué)生理解的過(guò)程。

答案:對(duì)中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的全國(guó)普通高校大學(xué)生競(jìng)賽項(xiàng)目，包括（

）和（

）兩種。

答案:綜合類;學(xué)科類學(xué)習(xí)要參加畢業(yè)論文答辯，需要具備以下條件：

答案:必須是已修完高等學(xué)校規(guī)定的全部課程的應(yīng)屆畢業(yè)生和符合有關(guān)規(guī)定并經(jīng)過(guò)校方批準(zhǔn)同意的上一屆學(xué)生;學(xué)生所學(xué)課程必須是全部考試、考查及格，實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，學(xué)生必須獲得學(xué)校準(zhǔn)許畢業(yè)的學(xué)分;學(xué)生所撰寫的畢業(yè)論文必須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師指導(dǎo)并簽署同意參加答辯的意見(jiàn)屬于課堂實(shí)踐的有（

）：

答案:案例分析;專題調(diào)查;團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí);經(jīng)營(yíng)模擬軟件（

）是指學(xué)生在畢業(yè)之前，學(xué)完全部課程之后到企業(yè)參與一定的實(shí)際工作，通過(guò)綜合運(yùn)用全部專業(yè)知識(shí)解決企業(yè)實(shí)踐中的問(wèn)題，獲取獨(dú)立工作能力的實(shí)踐教學(xué)形式。

答案:畢業(yè)實(shí)習(xí)在（

）課程中，學(xué)生在仿真的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)環(huán)境中，運(yùn)用戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)、營(yíng)銷、人力資源和財(cái)務(wù)管理等管理專業(yè)相關(guān)知識(shí)經(jīng)營(yíng)該企業(yè)，一般要連續(xù)模擬若干年度的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

答案:企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬（

）需要學(xué)生在課前實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備好演講內(nèi)容，且在課堂演講后就其所發(fā)表的觀點(diǎn)，與其他同學(xué)就演講內(nèi)容進(jìn)行相互討論的方法。

答案:演講展示（

）可以使學(xué)生從典型案例中感悟管理理念，理解管理活動(dòng)規(guī)律，從案例思考中激發(fā)出來(lái)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)思辨能力，以及分析能力、解決問(wèn)題的能力。

答案:案例分析商戰(zhàn)模擬中，除租賃線以外，有哪幾種生產(chǎn)線？

答案:手工線;自動(dòng)線;柔性線P4產(chǎn)品的直接成本是（）W

答案:54商戰(zhàn)中，開(kāi)拓全部的市場(chǎng)，一年一共需要投入多少經(jīng)費(fèi)？（單位：萬(wàn)）

答案:178商戰(zhàn)模擬中，廠房的類型有？

答案:大廠房;中廠房;小廠房開(kāi)始生產(chǎn)需具備的條件？

答案:開(kāi)發(fā)完畢，取得相應(yīng)的生產(chǎn)許可;原材料充足;有對(duì)應(yīng)的空閑生產(chǎn)線;預(yù)留生產(chǎn)的加工費(fèi)用商戰(zhàn)中，分配的角色有哪些？

答案:CEO總裁;COO運(yùn)營(yíng)總監(jiān);CFO財(cái)務(wù)總監(jiān);CPO采購(gòu)總監(jiān);MD市場(chǎng)總監(jiān)商戰(zhàn)模擬中，投廣告時(shí)，需要考慮什么因素？

答案:市場(chǎng)需求的總體狀況;競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的狀況;企業(yè)自身可供銷售的產(chǎn)品數(shù)量;企業(yè)財(cái)務(wù)狀況（尤其是現(xiàn)金）商戰(zhàn)模擬中，企業(yè)唯一的收入渠道是？

答案:通過(guò)獲得訂單而賣出的產(chǎn)品商戰(zhàn)模擬中，以下哪個(gè)市場(chǎng)開(kāi)拓周期最長(zhǎng)？

答案:亞洲管理職能包括（

）。

答案:計(jì)劃;組織;領(lǐng)導(dǎo);控制公司治理的主要內(nèi)容包括（

）。

答案:理論基礎(chǔ);內(nèi)部治理;外部治理;治理模式與評(píng)價(jià)組織行為學(xué)主要研究三個(gè)層次的問(wèn)題：（

）、（

）和（

），以及這三個(gè)層次之間的相互聯(lián)系、相互作用。

答案:個(gè)體行為;群體行為;組織系統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷組合中國(guó)呢，4C組合包括（

）等要素。

答案:顧客;成本;便利;溝通市場(chǎng)營(yíng)銷組合主要包括（

）、（

）、（

）、（

），即“4P”。

答案:產(chǎn)品;價(jià)格;地點(diǎn);促銷在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析框架中，供求之間常常處于非均衡的狀態(tài)，或（

），或（

）。

答案:供過(guò)于求;求大于供財(cái)務(wù)活動(dòng)是指企業(yè)的資金（

）和（

）的總稱，其中以先進(jìn)的收支為主。

答案:收入，支出根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論，一旦做出選擇就會(huì)產(chǎn)生（

）。

答案:機(jī)會(huì)成本管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等屬于（

）類課程。

答案:概念工商管理類專業(yè)課程體系主要由（

）、（

）、（

）三個(gè)模塊構(gòu)成。

答案:通史教育課;專業(yè)教育課;實(shí)踐與創(chuàng)新教育課做好職業(yè)生涯規(guī)劃，要遵循以下4個(gè)步驟：（

）、（

）、（

）、（

）。

答案:認(rèn)清自我;解釋職業(yè);鎖定目標(biāo);確定方案工商管理類專業(yè)畢業(yè)的兩個(gè)去向?yàn)椋?/p>

）。

答案:研究生教育;就業(yè)工商管理類本科專業(yè)培養(yǎng)能夠在企事業(yè)單位、行政部門等機(jī)構(gòu)從事經(jīng)濟(jì)管理工作的（

）人才。

答案:應(yīng)用型;復(fù)合型;創(chuàng)新型我國(guó)普通高等教育分為（

）、（

）和（

）等層次。

答案:研究生教育;本科教育;?？平逃ど坦芾碇饕裕?/p>

）為研究對(duì)象，系統(tǒng)研究人類經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的基本原理、普遍規(guī)律、一般方法和技術(shù)。

答案:社會(huì)微觀經(jīng)濟(jì)組織在工商管理專業(yè)教育課程體系中，（

）課程更偏重技能。

答案:市場(chǎng)調(diào)研（

）是開(kāi)展理論與實(shí)踐相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合的人才培養(yǎng)主要教育途徑和關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)。

答案:實(shí)踐與創(chuàng)新教育課經(jīng)過(guò)3-5年，工商管理類專業(yè)本科畢業(yè)生大多能夠逐漸成長(zhǎng)為企業(yè)中的（

）和決策者。

答案:中高級(jí)管理人員本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)是（

）掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，具有從事本專業(yè)工作的能力和初步的科學(xué)研究能力。

答案:較好地錢兵是某名牌大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，分配到宜昌某集團(tuán)公司人力資源部。前不久，因總公司下屬的某油漆廠出現(xiàn)工人集體鬧事問(wèn)題，錢兵被總公司委派下去調(diào)查了解情況，并協(xié)助油漆廠高廠長(zhǎng)理順管理工作。到油漆廠上班的第一周，錢兵就深入“民間”，體察“民情”，了解“民怨”。一周后，他不僅清楚地了解到油漆廠的生產(chǎn)流程，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)工廠的生產(chǎn)效率極其低下，工人們?cè)孤曒d道，他們認(rèn)為工作場(chǎng)所又臟又吵，條件極其惡劣，冬天的車間內(nèi)氣溫只有零下8度，比外面還冷，而夏天最高氣溫可達(dá)40多度。而且他們的報(bào)酬也少得可憐。工人們?cè)恢挂淮蔚叵驈S領(lǐng)導(dǎo)提過(guò)，要改善工作條件，提高工資待遇，但廠里一直未引起重視。錢兵還了解了工人的年齡、學(xué)歷等情況，工廠以男性職工為主，約占92%。年齡在25-35歲之間的占50%，25歲以下的占36%，35歲以上的占14%。工人們的文化程度普遍較低，初高中畢業(yè)的占32%，中專及其以上的僅占2%，其余的全是小學(xué)畢業(yè)。錢兵在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，工人的流動(dòng)率非常高，50%的工人僅在廠里工作1年或更短的時(shí)間，能工作5年以上的不到20%，這對(duì)生產(chǎn)效率的提高和產(chǎn)品的質(zhì)量非常不利。于是，錢兵決定將連日來(lái)的調(diào)查結(jié)果與高廠長(zhǎng)做溝通，他提出了自己的一些看法:“高廠長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)工人的某些起碼的需要沒(méi)有得到滿足，我們廠要想把生產(chǎn)效率搞上去，要想提高產(chǎn)品的質(zhì)量，首先得想辦法解決工人們提出的一些最基本的要求?！笨墒歉邚S長(zhǎng)卻不這么認(rèn)為，他恨鐵不成鋼地說(shuō):“他們有什么需要?他們關(guān)心的就是能拿多少工資，得多少獎(jiǎng)金，除此之外，他們什么也不關(guān)心，更別說(shuō)想辦法去提高自我。你也看到了，他們很懶，逃避責(zé)任，不好好合作，工作是好是壞他們一點(diǎn)也不在乎?！钡X兵不認(rèn)同高廠長(zhǎng)對(duì)工人的這種評(píng)價(jià)，他認(rèn)為工人們不像高廠長(zhǎng)所說(shuō)的這樣。為進(jìn)一步弄清情況，錢兵采取發(fā)放問(wèn)題調(diào)查問(wèn)卷的方式，確定工人們到底有什么樣的需要，并找到哪些需要還未得到滿足。他也希望通過(guò)調(diào)查結(jié)果來(lái)說(shuō)服廠長(zhǎng)，重新找到提高士氣的因素。于是他設(shè)計(jì)了包括15個(gè)因素在內(nèi)的問(wèn)卷，當(dāng)然每個(gè)因素都與工人的工作有關(guān)，包括:報(bào)酬、員工之間的關(guān)系、上下級(jí)之間的關(guān)系、工作環(huán)境條件、工作的安全性、工廠制度、監(jiān)督體系、工作的挑戰(zhàn)性、工作的成就感、個(gè)人發(fā)展的空間、工作得到認(rèn)可情況、升職機(jī)會(huì)等。調(diào)查結(jié)果表明，工人并不認(rèn)為他們懶惰，也不在乎多做額外的工作，他們希望工作能豐富多樣化一點(diǎn)，能讓他們多動(dòng)動(dòng)腦筋，能有較合理的報(bào)酬。他們還希望工作多一點(diǎn)挑戰(zhàn)性，能有機(jī)會(huì)發(fā)揮自身的潛能。此外，他們還表達(dá)了希望多一點(diǎn)與其他人交流感情的機(jī)會(huì)，他們希望能在友好的氛圍中工作，也希望領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常告訴他們?cè)鯓硬拍馨压ぷ髯龅酶?。基于此，錢兵認(rèn)為，導(dǎo)致油漆廠生產(chǎn)效率低下和工人有不滿情緒的主要原因是報(bào)酬太低，工作環(huán)境不到位，人與人之間關(guān)系的冷淡。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問(wèn)題：

答案:根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，人的需要由低級(jí)到高級(jí)經(jīng)歷生理需要、安全需要、社交需要、自尊需要、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)需要五個(gè)層次。根據(jù)以上材料，工人的主導(dǎo)需要應(yīng)該是社交需要、自尊需要、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)需要。建議:1.該廠可以提供同事間社交往來(lái)機(jī)會(huì)，支持與贊許員工尋找及建立和諧溫馨的人際關(guān)系，開(kāi)展有組織的體育比賽和集體聚會(huì)。2.公開(kāi)獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，強(qiáng)調(diào)工作任務(wù)的艱巨性以及成功所需要的高超技巧，頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?、在工廠員工群公開(kāi)表?yè)P(yáng)、優(yōu)秀員工光榮榜。3.設(shè)計(jì)工作時(shí)運(yùn)用復(fù)雜情況的適應(yīng)策略，給有特長(zhǎng)的人委派特別任務(wù)，在設(shè)計(jì)工作和執(zhí)行計(jì)劃時(shí)為下級(jí)留有余地。請(qǐng)陳述戰(zhàn)略管理發(fā)展歷程及其主要內(nèi)容。

答案:戰(zhàn)略管理發(fā)展歷程可以劃分為以下幾個(gè)階段：萌芽階段。法約爾提出了六大類工業(yè)企業(yè)活動(dòng)，并提出了管理的五項(xiàng)職能，是最早出現(xiàn)的企業(yè)戰(zhàn)略思想。巴納德認(rèn)為管理和戰(zhàn)略主要是與領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)的工作，提出管理工作的重點(diǎn)在于創(chuàng)造組織的效率，其他管理工作應(yīng)注重組織的效能，關(guān)于組織與環(huán)境相“匹配”的主張成為現(xiàn)代戰(zhàn)略分析方法的基礎(chǔ)?？夏崴埂ぐ驳卖斔箤?zhàn)略劃分為四個(gè)構(gòu)成要素，主張公司應(yīng)通過(guò)更好的資源配置，形成獨(dú)特的能力，以獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。形成階段。首次引入了企業(yè)戰(zhàn)略問(wèn)題的研究，并提出了“結(jié)構(gòu)追隨戰(zhàn)略”的論點(diǎn)，從而確立了“環(huán)境-戰(zhàn)略-結(jié)構(gòu)”這一開(kāi)創(chuàng)性的戰(zhàn)略理論分析方法。設(shè)計(jì)學(xué)派將戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)區(qū)分為兩大部分：制定與實(shí)施。制定過(guò)程采用SWOT分析法，在制定戰(zhàn)略的過(guò)程中要分析企業(yè)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、環(huán)境所帶來(lái)的機(jī)會(huì)與造成的威脅，主要領(lǐng)導(dǎo)人員必須督導(dǎo)戰(zhàn)略的實(shí)施。計(jì)劃學(xué)派認(rèn)為戰(zhàn)略形成應(yīng)是一個(gè)有控制、有意識(shí)的正式計(jì)劃過(guò)程，企業(yè)的高層管理者負(fù)責(zé)計(jì)劃的全過(guò)程，而具體制定和實(shí)施計(jì)劃的人員必須對(duì)高層負(fù)責(zé)，通過(guò)目標(biāo)、項(xiàng)目和預(yù)算的分解來(lái)試試所制定的戰(zhàn)略計(jì)劃等。發(fā)展階段。競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論認(rèn)為企業(yè)戰(zhàn)略的核心是獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的因素有企業(yè)所處行業(yè)的盈利能力和企業(yè)在行業(yè)內(nèi)的相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)地位。在資源基礎(chǔ)理論中，企業(yè)戰(zhàn)略的主要內(nèi)容是如何培育企業(yè)獨(dú)特的戰(zhàn)略資源，以及如何培育最大限度地優(yōu)化資源配置的能力，強(qiáng)調(diào)要素市場(chǎng)的不完全性，認(rèn)為有價(jià)值、稀缺、不可替代、難以復(fù)制的獨(dú)特資源是企業(yè)獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的源泉。前沿階段。集群競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，在一定地理位置上集中的相互關(guān)聯(lián)的企業(yè)以及相關(guān)機(jī)構(gòu)可以使企業(yè)享受集群帶來(lái)的規(guī)模經(jīng)濟(jì)和好處。藍(lán)海戰(zhàn)略，考慮如何創(chuàng)造需求、突破競(jìng)爭(zhēng)，目標(biāo)是在當(dāng)前的已知市場(chǎng)空間的“紅?！备?jìng)爭(zhēng)之外，構(gòu)筑系統(tǒng)性、可操作的藍(lán)海戰(zhàn)略，并加以執(zhí)行。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，戰(zhàn)略管理理論不斷創(chuàng)新，主要有企業(yè)戰(zhàn)略國(guó)際化、技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略等主題。請(qǐng)論述工商管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的能力，并結(jié)合自身情況說(shuō)說(shuō)如何提升這些能力。

答案:從整體上看，工商管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)獲取、知識(shí)應(yīng)用、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三個(gè)方面的能力，以及良好的思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)和身心素質(zhì)。學(xué)習(xí)并掌握工商管理學(xué)科專業(yè)知識(shí)和理論，熟悉應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論，掌握財(cái)務(wù)、營(yíng)銷、運(yùn)營(yíng)人力等職能管理的基礎(chǔ)知識(shí)和理論，掌握全球化、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)運(yùn)營(yíng)的規(guī)則和知識(shí)，掌握工商管理工作中基本的管理方法和分析工具。需要具備知識(shí)應(yīng)用能力，在課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)中提升綜合應(yīng)用管理學(xué)知識(shí)解決工商企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力、運(yùn)用定量/定性分析管理決策問(wèn)題的能力、企業(yè)內(nèi)部管理業(yè)務(wù)操作的能力以及行業(yè)、市場(chǎng)分析與開(kāi)發(fā)的能力，能夠綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和分析方法撰寫學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告、案例分析或調(diào)研報(bào)告。需要具備思維能力，在專業(yè)學(xué)習(xí)中以戰(zhàn)略視野和問(wèn)題意識(shí)多角度辯證提出見(jiàn)解，在課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)中提升邏輯推理、獨(dú)立思考判斷、創(chuàng)新思維及思維拓展能力，提升溝通與合作能力。在專業(yè)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)職業(yè)道德與社會(huì)責(zé)任感，學(xué)習(xí)工商管理專業(yè)相關(guān)法規(guī)，培養(yǎng)國(guó)家意識(shí)和文化自信，并具有全球意識(shí)。（包含但不局限于以上方面的合理能力均可得分）經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法主要有哪些？

答案:實(shí)證分析與規(guī)范分析均衡分析與非均衡分析靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析靜態(tài)均衡分析、比較靜態(tài)均衡分析、動(dòng)態(tài)均衡分析定性分析與定量分析工商管理類專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)主要包括哪幾種類型，分別是什么？

答案:工商管理專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)包括以下類型：專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐，包括實(shí)踐教學(xué)基地的企業(yè)參觀和師生課題組。實(shí)踐教學(xué)基地是學(xué)校與企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)等協(xié)商共建，可接納學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)的企事業(yè)單位，可以為學(xué)生提供多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀、調(diào)查、實(shí)習(xí)等。師生課題組指學(xué)生積極參與指導(dǎo)教師所發(fā)起的，旨在完成其所承擔(dān)的各類不同級(jí)別課題的研究組織中，開(kāi)展與課題相關(guān)的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。工商管理專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐還包括畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生在畢業(yè)前，學(xué)完全部課程后到企業(yè)參與一定的實(shí)際工作，通過(guò)綜合運(yùn)用全部專業(yè)知識(shí)解決企業(yè)實(shí)踐中的問(wèn)題，獲取獨(dú)立工作能力，從而得到全面鍛煉，進(jìn)一步掌握專業(yè)技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)形式。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一般管理理論的主要內(nèi)容。

答案:一般管理理論的主要內(nèi)容包括：1.企業(yè)的六項(xiàng)基本活動(dòng)：技術(shù)、商務(wù)、安全、會(huì)計(jì)和管理。2.管理的五大職能：計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。3.管理的14條基本原則：勞動(dòng)分工、權(quán)責(zé)相當(dāng)、紀(jì)律嚴(yán)明、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、個(gè)人利益服從整體利益、合理報(bào)酬、集權(quán)、等級(jí)鏈、秩序、公平、人員的穩(wěn)定、主動(dòng)性、團(tuán)結(jié)精神。4.管理教育：管理理論具有普遍性，可以用于各個(gè)組織中，在學(xué)校設(shè)置這門課程，傳授管理知識(shí)、并在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域宣傳、普及和傳授管理知識(shí)。企業(yè)主要存在的三類組織形式分別是什么？且哪種形式是現(xiàn)代企業(yè)中最主要和最典型的組織形式？

答案:企業(yè)主要存在三類組織形式：個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)和公司制企業(yè)。其中公司制企業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)中最主要和最典型的組織形式。2024年元旦假期，哈爾濱文旅市場(chǎng)持續(xù)火爆。據(jù)哈爾濱市文化廣電和旅游局提供大數(shù)據(jù)測(cè)算，截至元旦假日第3天，哈爾濱市累計(jì)接待游客304.79萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)旅游總收入59.14億元。游客接待量與旅游總收入達(dá)到歷史峰值?！澳戏叫⊥炼埂薄榜R鈴薯公主”“廣西砂糖橘”……可愛(ài)的稱呼映照出東北人民對(duì)外地游客的歡迎和熱情。無(wú)論是哈爾濱太平國(guó)際機(jī)場(chǎng)舉辦快閃舞迎接“馬鈴薯公主”，還是凍梨、凍柿打破常規(guī)被拼盤上桌，多方攜手才能維護(hù)哈爾濱文旅炫酷的火苗。熱氣球升空打造浪漫哈爾濱、非遺打鐵花營(yíng)造新年煙火氣、鄂倫春族表演馴鹿展現(xiàn)文化自信……哈爾濱文旅的火爆離不開(kāi)政府的支持、引導(dǎo)且不干預(yù)。無(wú)論是索菲亞景區(qū)在廣場(chǎng)增設(shè)游客溫暖驛站，供游客游玩之余休息取暖，還是推出免費(fèi)往返的“地鐵擺渡票”，為廣大市民游客提供實(shí)實(shí)在在的出行優(yōu)惠。省委的重視，為旅客保駕護(hù)航；響應(yīng)游客需求，推出暖心舉措免費(fèi)擺渡車、豐厚的退票政策，這都讓寒冷的哈爾濱充滿熱情。通常來(lái)說(shuō)，“酒店住宿、交通出行、餐飲購(gòu)物”等接觸型消費(fèi)、實(shí)物型消費(fèi)是游客吐槽熱點(diǎn)。而哈爾濱一直在不斷持續(xù)加強(qiáng)對(duì)酒店、民宿等住宿行業(yè)的價(jià)格監(jiān)管，營(yíng)造讓旅客舒適的旅游環(huán)境。15家住宿企業(yè)進(jìn)行價(jià)格監(jiān)測(cè)，確保假日期間價(jià)格秩序穩(wěn)定。發(fā)布冬季冰雪旅游溫馨提示，督導(dǎo)重點(diǎn)景區(qū)落實(shí)限量錯(cuò)峰要求，指導(dǎo)重點(diǎn)景區(qū)、賓館住宿建立日?qǐng)?bào)制度，實(shí)時(shí)掌握市場(chǎng)情況。哈爾濱周到的服務(wù)都在進(jìn)一步激發(fā)游客旅行的需求。眾人拾柴，牽手成合力。攜手餓了么，打造專屬名片；牽手飛豬旅行，發(fā)放旅行優(yōu)惠券；聯(lián)手南方航空、支付寶等提出冬季惠民文旅系列活動(dòng)；哈爾濱人自己更是親自上場(chǎng)，免費(fèi)接送旅客，“擄人”只為介紹最佳餐廳。同時(shí)，央視新聞力挺冰雪大世界、文旅局長(zhǎng)與網(wǎng)民互動(dòng)增添互動(dòng)性、個(gè)人網(wǎng)紅的加盟推介、積極牽手名人等，也是“哈爾濱”火爆出圈的重要因素之一。通過(guò)各大媒體、網(wǎng)紅和隔空喊話名人參與到話題、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)，成功借力名人效應(yīng)，推高了活動(dòng)熱度和影響力。更為關(guān)鍵的是，大家為哈爾濱發(fā)聲、代言，皆源于發(fā)自內(nèi)心的喜歡和熱愛(ài)。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問(wèn)題：

答案:1.以淵博的科技、文化知識(shí)作后盾，其中掌握一般文化知識(shí)是基本條件，包括語(yǔ)文、歷史、地理、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、自然、政治、哲學(xué)、法律等知識(shí)精通本專業(yè)的知識(shí)是必備條件，包括商品、心理、市場(chǎng)、營(yíng)銷、管理、公關(guān)、廣告、財(cái)務(wù)、物價(jià)、人際關(guān)系等知識(shí);2.并且要具備廣泛的興趣和愛(ài)好，包括體育、音樂(lè)、美術(shù)等領(lǐng)域以增加自身的知識(shí)面，這樣才能與客戶有更多的共同語(yǔ)言。3.良好的心理素質(zhì)心理素質(zhì)滲透在人們的各種活動(dòng)中，影響著人們的行為方式和活動(dòng)質(zhì)量。4.優(yōu)秀的營(yíng)銷人員應(yīng)具備的心理特征是:有濃厚的職業(yè)興趣，它可以增強(qiáng)營(yíng)銷人員開(kāi)拓進(jìn)取的精神，使?fàn)I銷人員在奔波勞累之中樂(lè)此不疲，以持久的熱情從事?tīng)I(yíng)銷活動(dòng)，探索營(yíng)銷的成功之路;5.營(yíng)銷人員要有充分的自信心，這是決定營(yíng)銷工作能否成功的內(nèi)在力量。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括公司治理的主要內(nèi)容。

答案:理論基礎(chǔ)，包括古典管家理論、委托代理理論、現(xiàn)代管家理論、利益相關(guān)者理論。內(nèi)部治理，企業(yè)內(nèi)的制度安排，主要包括股東權(quán)益、董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)、獨(dú)立董事、高層管理的激勵(lì)和約束等內(nèi)容。外部治理，指依靠市場(chǎng)自發(fā)或政府干預(yù)等行為實(shí)現(xiàn)降低代理成本的各種途徑，主要包括法律機(jī)制、市場(chǎng)機(jī)制和信息中介等內(nèi)容。治理模式與評(píng)價(jià)，主要從宏觀的角度，對(duì)現(xiàn)有的比較典型的治理模式及評(píng)價(jià)方式進(jìn)行介紹。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括科層組織理論的主要內(nèi)容。

答案:科層組織體系是一種通過(guò)職位或職務(wù)，而不是通過(guò)“世襲”和“個(gè)人魅力”來(lái)進(jìn)行管理的組織制度。等級(jí)、權(quán)利和科層制度是一切社會(huì)組織的基礎(chǔ)。理想的科層組織體系具有以下特點(diǎn)：明確的分工、自上而下的等級(jí)系統(tǒng)、人員的任用、工資與升遷、遵守規(guī)則和紀(jì)律、組織中人員之間的關(guān)系以理性準(zhǔn)則為指導(dǎo)。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括工商管理學(xué)科的研究?jī)?nèi)容。

答案:1.工商管理學(xué)科的研究?jī)?nèi)容主要是企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)，活動(dòng)的效率、效果，以及與此相關(guān)的各類問(wèn)題。2.這些問(wèn)題大致包括公司治理、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、物流配送、組織行為與人力資源、財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷與品牌創(chuàng)建、管理信息系統(tǒng)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、技術(shù)創(chuàng)新管理、戰(zhàn)略管理、服務(wù)管理等有關(guān)管理職能問(wèn)題；企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)設(shè)計(jì)、采購(gòu)、生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)、投資、理財(cái)、銷售、戰(zhàn)略發(fā)展等管理決策問(wèn)題；企業(yè)作為一個(gè)整體與宏觀政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等外部環(huán)境之間的關(guān)系問(wèn)題；以及企業(yè)創(chuàng)業(yè)、成長(zhǎng)、危機(jī)及衰退等組織演進(jìn)問(wèn)題。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括學(xué)習(xí)人力資源管理的意義。

答案:人力資源管理是重要的管理職能。企業(yè)加強(qiáng)人才的開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)，完善人力資源管理，能幫助企業(yè)獲得更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。人力資源是組織競(jìng)爭(zhēng)力的重要來(lái)源。人力資源是一種無(wú)形資產(chǎn)，可以蘊(yùn)含在組織中，以一種難以被對(duì)手模仿的方式為企業(yè)持續(xù)創(chuàng)造價(jià)值。學(xué)習(xí)人力資源管理有助于個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展。將個(gè)人發(fā)展與企業(yè)要求匹配起來(lái)，為日后的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。請(qǐng)陳述學(xué)習(xí)型組織理論的主要思想，并談?wù)勗摾碚搶?duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

答案:學(xué)習(xí)型組織是指通過(guò)培養(yǎng)彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來(lái)的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平化的、符合人性和能夠持續(xù)發(fā)展的組織。建立學(xué)習(xí)型組織，需要進(jìn)行五項(xiàng)修煉，即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考。自我超越是學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)，必須學(xué)習(xí)不斷厘清并加深個(gè)人的真正愿望，集中精力，培養(yǎng)耐心，并客觀地觀察現(xiàn)實(shí)。改善心智模式要學(xué)習(xí)改變自己多年來(lái)養(yǎng)成的思維習(xí)慣，強(qiáng)制和約束自己，以開(kāi)放的心靈容納別人的想法。建立共同愿景的關(guān)鍵是要能夠?qū)⒔M織中個(gè)人的愿景整合為組織的共同愿景，這樣才能主動(dòng)而真誠(chéng)地奉獻(xiàn)和投入，形成不斷進(jìn)步的合力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)充分發(fā)揮整體協(xié)作的力量，形成高于個(gè)人力量之和的團(tuán)隊(duì)力量，達(dá)到運(yùn)作上的默契并形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)，唯有團(tuán)隊(duì)成員一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、超越和進(jìn)步，才能讓組織持續(xù)創(chuàng)造佳績(jī)。系統(tǒng)思考要求人運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)來(lái)看待組織的生存和發(fā)展，培養(yǎng)人與組織進(jìn)行系統(tǒng)觀察、系統(tǒng)思考的能力。學(xué)習(xí)型組織理論注重學(xué)習(xí)而且善于學(xué)習(xí)，可以使我們及時(shí)察覺(jué)可能發(fā)生的變化或迅速了解正在進(jìn)行的變化，在變化來(lái)臨之前或在變化過(guò)程中做好應(yīng)變準(zhǔn)備，從而適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，并在變化過(guò)程中不斷增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。（包含但不局限于以上所舉的措施，論述合理即可得分）請(qǐng)總結(jié)工商管理類專業(yè)學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)資源，并結(jié)合自身情況談?wù)勅绾斡行Ю眠@些資源來(lái)提高個(gè)人的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

答案:工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)資源有專業(yè)期刊、專業(yè)書籍和數(shù)字資源。1.專業(yè)期刊中，工商管理專業(yè)學(xué)生可以通過(guò)閱讀學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)論文以及商業(yè)期刊來(lái)了解研究前沿，擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)。主要閱讀核心學(xué)術(shù)期刊和管理類學(xué)術(shù)期刊，如科學(xué)引文索引SCI、社會(huì)科學(xué)引文索引SSCI、中文社會(huì)科學(xué)引文索引CSSCI、《金融時(shí)報(bào)》、《管理科學(xué)季刊》、《組織科學(xué)》以及《企業(yè)管理》等標(biāo)志性刊物。2.閱讀經(jīng)典學(xué)術(shù)著作和管理類暢銷書，如泰羅的《科學(xué)管理原理》、法約爾的《工業(yè)管理與一般管理》、《華為傳》等，了解管理學(xué)科特點(diǎn)，形成管理思維方式。3.根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)需要，登陸圖書館網(wǎng)站，合理地檢索、瀏覽和下載學(xué)術(shù)類數(shù)字資源和商業(yè)類數(shù)字資源，如中國(guó)知網(wǎng)、超星等中文數(shù)據(jù)庫(kù)、《哈佛商業(yè)評(píng)論》《管理世界》等雜志公眾號(hào)。南京航空航天大學(xué)材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院材料科學(xué)與工程專業(yè)本科生。曾獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、年度校長(zhǎng)特別嘉獎(jiǎng)之勵(lì)志獎(jiǎng)、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀生獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、最美電路焊接大賽一等獎(jiǎng)、?！鞍偌亚嗄辍薄叭脤W(xué)生標(biāo)兵”“優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀抗疫志愿者”等榮譽(yù)。她是窮理致知、返躬踐實(shí)的材料追夢(mèng)人，為實(shí)現(xiàn)航空?qǐng)?bào)國(guó)的志向而不斷探索。三年前，頂著村里第一個(gè)大學(xué)生的光環(huán)，她毅然決然地選擇了南航實(shí)現(xiàn)自己航空?qǐng)?bào)國(guó)的夢(mèng)想。因?yàn)閲?guó)家助學(xué)貸款的幫助，她得以順利進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，她明白這一切都是來(lái)之不易的。十幾個(gè)小時(shí)的火車上，她積極規(guī)劃自己未來(lái)的大學(xué)生活，要不斷汲取知識(shí)，努力提升自己，做到大學(xué)時(shí)光無(wú)悔。這種滿懷信心的狀態(tài)持續(xù)到了大一期中考試，因?yàn)檗r(nóng)村的教育水平落后以及基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，74分的高數(shù)成績(jī)和及格線邊緣的英語(yǔ)成績(jī)的打擊接踵而至。巨大的落差讓她開(kāi)始懷疑自己的能力，但是不服輸?shù)乃谠馐艽驌艉蟛](méi)有低沉太久，她深信跌倒不可怕，可怕的是沒(méi)有站起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)的勇氣!反思學(xué)習(xí)方法之后她決定再試一次。早上六點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，晚上十一點(diǎn)半的通宵自習(xí)室成了陪伴她的日常，厚厚的筆記，四十多本草稿本，卷邊的習(xí)題集充實(shí)了整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程?！拔乙欢群芘宸?，在大部分同學(xué)都沉迷手機(jī)的時(shí)候她可以放下手機(jī)連續(xù)幾個(gè)小時(shí)去靜心學(xué)習(xí)”，高數(shù)老師看到了她的努力，在習(xí)題集上也寫下很多鼓勵(lì)的話，最終她的高數(shù)成績(jī)從74分提升到了98分。功夫不負(fù)有心人，她在2018-2019學(xué)年度綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中位列專業(yè)第一，必修績(jī)點(diǎn)專業(yè)第一，不僅成功保研，還拿到了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、年度校長(zhǎng)特別嘉獎(jiǎng)·勵(lì)志獎(jiǎng)等榮譽(yù)。因?yàn)橹暗膶W(xué)校條件落后，她沒(méi)怎么接觸過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，但對(duì)知識(shí)深刻的理解讓她開(kāi)始對(duì)自己的專業(yè)有了更加濃厚的興趣，嘗試參加各種創(chuàng)新比賽。課業(yè)雖然繁重，但她從容不迫，合理安排時(shí)間，制訂計(jì)劃表，學(xué)習(xí)之余帶領(lǐng)身邊的其他同學(xué)投身科創(chuàng)。在老師的指導(dǎo)下，她帶領(lǐng)創(chuàng)新項(xiàng)目小組探究“仿生龍蝦眼選區(qū)激光融化增材制造”項(xiàng)目，擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目“聚合物包覆羰基鐵粉改性”負(fù)責(zé)人，參加江蘇省第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，累計(jì)參賽時(shí)長(zhǎng)三個(gè)月，團(tuán)隊(duì)從6.8萬(wàn)支隊(duì)伍中脫穎而出，獲得江蘇省一等獎(jiǎng)。最美電路焊接大賽里“向國(guó)旗敬禮”的優(yōu)秀創(chuàng)意讓她和小伙伴在投票環(huán)節(jié)獲得了大家的一致認(rèn)可，拿到了最高的票數(shù)，獲得一等獎(jiǎng)。因?yàn)槭苓^(guò)很多人的幫助，所以她心懷感恩，立志要將這份愛(ài)傳遞下去，幫助更多的人，回報(bào)社會(huì)。生活中她衣著樸素，勤儉節(jié)約，對(duì)待他人十分友善。她選擇成為一名基礎(chǔ)強(qiáng)化班的小老師，在總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之后，果斷地?fù)?dān)起這一份責(zé)任，堅(jiān)持去自習(xí)教室?guī)屯瑢W(xué)們答疑。在給大學(xué)物理期中考試模擬試卷出題時(shí)，她一遍遍地向老師請(qǐng)教出題方法和核心知識(shí)點(diǎn)，再進(jìn)行反復(fù)修改，最終成功組織完成了大學(xué)物理期中模擬考試。她還與成績(jī)不理想的同學(xué)結(jié)為幫扶對(duì)子，使被幫扶對(duì)象的績(jī)點(diǎn)從3.0提升到了3.8。疫情期間，由于村民們消息閉塞對(duì)疫情不夠重視，作為村子里為數(shù)不多的大學(xué)生她挺身而出，宣傳抗疫知識(shí)并提醒他們不要出門。她還參加“大學(xué)生線上公益家教”志愿活動(dòng)，堅(jiān)持每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，積極向家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助因疫情不能按時(shí)上課的小朋友們學(xué)習(xí)文化課知識(shí)，獲得了"優(yōu)秀抗疫支援者”稱號(hào)，累計(jì)志愿時(shí)長(zhǎng)達(dá)120多個(gè)小時(shí)。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問(wèn)題：

答案:1.培養(yǎng)自己知識(shí)獲取、知識(shí)應(yīng)用、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力2.掌握基礎(chǔ)的學(xué)科知識(shí)、基本理論及專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)3.提升自我知識(shí)應(yīng)用能力4.有效掌握信息獲取、加工、利用的方法5.培養(yǎng)自我戰(zhàn)略視野以及問(wèn)題意識(shí)舊上海有一家永安公司，以經(jīng)營(yíng)百貨著稱。老板郭樂(lè)的經(jīng)營(yíng)宗旨是：在商品的花色品種上迎合市場(chǎng)的需要，在售貨方式上千方百計(jì)地使顧客滿意。商場(chǎng)的顯眼處用霓虹燈制成英文標(biāo)語(yǔ)：Customersarealwaysright!（顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的?。┳鳛槊總€(gè)營(yíng)業(yè)員必須格守的準(zhǔn)則。為了攏住一批?？?，公司實(shí)行了這樣一些服務(wù)方式：一是把為重點(diǎn)顧客送貨上門訂為一條制度，使得一些富翁成了永安公司的老主顧。二是公司鼓勵(lì)營(yíng)業(yè)員爭(zhēng)取顧客的信任，密切與顧客的關(guān)系，對(duì)那些“拉”得主顧客的營(yíng)業(yè)員特別器重，不惜酬以重薪和高額獎(jiǎng)金。三是公司針對(duì)有錢人喜歡講排場(chǎng)、比闊氣、愛(ài)虛榮的心理，采取一種憑“折子”購(gòu)貨的賒銷方式，顧客到永安公司來(lái)購(gòu)物，不用付現(xiàn)款，只需到存折上記上賬。四是爭(zhēng)取把一般市民顧客吸引到商店里來(lái)。如此四策的實(shí)施，使永安公司成為這樣一家特殊商店：無(wú)論上流社會(huì)和一般市民，只要光顧這里，都能滿意而歸。整個(gè)商場(chǎng)整天擠得水泄不通，生意格外紅火。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問(wèn)題：

答案:1.致力于學(xué)生為上，保證學(xué)生身體上以及心理上健康2.提供優(yōu)質(zhì)的教育資源、生活資源3.打破刻板師生印象，建立和諧師生關(guān)系請(qǐng)列舉工商管理專業(yè)的畢業(yè)生可選擇的就業(yè)方向。

答案:營(yíng)銷管理崗位，如市場(chǎng)分析員、銷售員、售后服務(wù)工程師、銷售主管、銷售經(jīng)理、銷售總監(jiān)等。行政管理崗位，如總經(jīng)理辦公室、行政管理、財(cái)務(wù)人員等。人力資源管理崗位，如招聘專員、績(jī)效專員、培訓(xùn)專員等。質(zhì)量管理崗位，如質(zhì)量體系工程師、供應(yīng)商質(zhì)量工程師、認(rèn)證工程師等。項(xiàng)目管理崗位，如項(xiàng)目管理職業(yè)、項(xiàng)目經(jīng)理等。電商運(yùn)營(yíng)崗位，如網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)、新媒體營(yíng)銷類崗位等。管理咨詢崗位，如管理咨詢師。培訓(xùn)崗位，如企業(yè)培訓(xùn)師、職業(yè)培訓(xùn)師等。數(shù)據(jù)分析崗位，如數(shù)據(jù)分析師。自主創(chuàng)業(yè)。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《運(yùn)營(yíng)管理》課程的主要內(nèi)容。

答案:運(yùn)營(yíng)管理主要研究企業(yè)如何高效地將輸入端轉(zhuǎn)換為市場(chǎng)需要的輸出端，其關(guān)注的是企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)價(jià)值增值的全過(guò)程。強(qiáng)調(diào)將戰(zhàn)略意圖和市場(chǎng)需求落實(shí)到企業(yè)的整個(gè)生產(chǎn)或服務(wù)過(guò)程之中。運(yùn)營(yíng)管理的基本框架包括運(yùn)營(yíng)思想與戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)運(yùn)行、運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)改進(jìn)四個(gè)部分。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括工課堂實(shí)踐的定義及其主要形式。

答案:課堂實(shí)踐是指采取課程形式開(kāi)展的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，包括在各類專業(yè)理論課程教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，以及單獨(dú)開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程。課堂實(shí)踐主要有案例分析、專題調(diào)查、演講展示、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬等形式。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《財(cái)務(wù)管理》課程的主要內(nèi)容。

答案:財(cái)務(wù)管理的課程內(nèi)容體系包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩部分。理論教學(xué)涉及融資決策、投資決策、利潤(rùn)分配決策、營(yíng)運(yùn)資金管理等方面，實(shí)踐教學(xué)包括課堂實(shí)踐、課外實(shí)踐和校外實(shí)踐。由于財(cái)務(wù)管理在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的重要作用，企業(yè)還要求財(cái)務(wù)管理人員必須恪守職業(yè)道德規(guī)范、提高自身的專業(yè)能力，提升對(duì)市場(chǎng)、風(fēng)險(xiǎn)的敏感性和樹(shù)立大局意識(shí)。請(qǐng)結(jié)合自身情況，談?wù)劰ど坦芾韺I(yè)學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

答案:職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生進(jìn)行自我剖析，在全面客觀地認(rèn)識(shí)主客觀因素與環(huán)境的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我定位，設(shè)定未來(lái)發(fā)展目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的職業(yè)，制定相應(yīng)的教育、培訓(xùn)、工作開(kāi)發(fā)計(jì)劃，采取各種積極的行動(dòng)去達(dá)成職業(yè)生涯目標(biāo)的過(guò)程。是一個(gè)確立職業(yè)理想，進(jìn)行職業(yè)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)）——就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）——培訓(xùn)提高或在準(zhǔn)備再就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的循環(huán)往復(fù)過(guò)程。要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，需要了解職業(yè)生涯規(guī)劃是什么、自我探索（興趣、價(jià)值觀、能力、性格、氣質(zhì)）、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)生涯決策等多個(gè)方面的內(nèi)容。做好職業(yè)生涯規(guī)劃，要遵循以下幾個(gè)步驟：認(rèn)清自我，了解自己的性格、氣質(zhì)、能力、興趣及特長(zhǎng)等，給自己恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)知和定位，其次明確職業(yè)價(jià)值觀，即確定自己在職業(yè)中最看重什么。解讀職業(yè)，對(duì)自己想從事的職業(yè)進(jìn)行深入綜合的分析，了解該職業(yè)所需的學(xué)歷、專業(yè)訓(xùn)練、能力、性格特征等要求，了解職業(yè)的性質(zhì)、工作環(huán)境、福利待遇以及發(fā)展空間和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。鎖定目標(biāo)，綜合考慮自身的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)條件，為自己確立長(zhǎng)期的生涯目標(biāo)。確定方案，確認(rèn)了就業(yè)范圍，還需要制定一個(gè)可操作的短期目標(biāo)計(jì)劃。請(qǐng)結(jié)合工商管理專業(yè)的實(shí)踐學(xué)習(xí)形式，談?wù)勅绾翁岣邆€(gè)人的專業(yè)實(shí)踐能力。

答案:工商管理類專業(yè)的實(shí)踐學(xué)習(xí)主要包括課堂實(shí)踐、第二課堂、社會(huì)實(shí)踐三種類型。課堂實(shí)踐包括在各類專業(yè)理論課程教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，以及單獨(dú)開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程。主要有案例分析、專題調(diào)查、演講展示、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬等形式。通過(guò)課堂實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行多種技能、不同崗位的互動(dòng)訓(xùn)練，提升靈活運(yùn)用理論知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、實(shí)際動(dòng)手的能力，以及團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新能力等方面。第二課堂是指在課堂教學(xué)之外的時(shí)間，引導(dǎo)和組織學(xué)生開(kāi)展的各種有意義的課堂活動(dòng)，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力的教育活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)可以分為科研學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兩大類實(shí)踐活動(dòng)?？蒲袑W(xué)術(shù)類實(shí)踐活動(dòng)包括大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽等。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類實(shí)踐活動(dòng)包括大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等。社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)生利用假期采用多種形式在學(xué)校之外開(kāi)展的實(shí)習(xí)活動(dòng)，其中包括最基礎(chǔ)的企業(yè)參觀，增強(qiáng)了解認(rèn)識(shí)，開(kāi)展企業(yè)調(diào)查，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)在核心工作崗位實(shí)習(xí)等。學(xué)生個(gè)人要用好已有資源，積極參與實(shí)習(xí)時(shí)間，同時(shí)主動(dòng)為自己創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高工作能力，為深造、就業(yè)提供良好基礎(chǔ)。（包含但不局限于以上所舉的措施，論述合理即可得分）整個(gè)電力工業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程可用五個(gè)字來(lái)表示:發(fā)、送、變、配、用。()

答案:對(duì)電力系統(tǒng)是由發(fā)電廠、變電站、輸電網(wǎng)、配電網(wǎng)和電力用戶等環(huán)節(jié)組成的電能生產(chǎn)與利用系統(tǒng)。()

答案:對(duì)電能的生產(chǎn)與利用必須時(shí)刻保持平衡。()

答案:對(duì)高功率脈沖技術(shù)是研究高電壓、大電流、高功率窄脈沖的產(chǎn)生和應(yīng)用的技術(shù)。()

答案:對(duì)等離子體,是一種擁有離子、電子和核心粒子的不帶電的離子化物質(zhì)。()

答案:對(duì)強(qiáng)大的電流通過(guò)金屬線時(shí),會(huì)使金屬線熔化、氣化、爆炸。()

答案:對(duì)液電效應(yīng)是液體電介質(zhì)在高電壓、大電流放電時(shí)伴隨產(chǎn)生的力、聲、光、熱等效應(yīng)的總稱。()

答案:對(duì)超高壓電網(wǎng)是指交流220kV、330kV、500kV、750kV電網(wǎng)和直流±500kV輸電系統(tǒng)。()

答案:錯(cuò)特高壓電網(wǎng)是指交流1000kV電網(wǎng)和直流±800kV輸電系統(tǒng)。()

答案:對(duì)氣體絕緣全封閉組合電器簡(jiǎn)稱GIS。()

答案:對(duì)電力通信的幾種主要方式

答案:微波通信;電力載波通信;無(wú)線通信;光纖通信通信領(lǐng)域的新技術(shù)是()。

答案:藍(lán)牙技術(shù);納米技術(shù);紫外光通信技術(shù);同溫層通信技術(shù)屬于電氣傳動(dòng)系統(tǒng)優(yōu)點(diǎn)的是()。

答案:適用功率范圍寬;轉(zhuǎn)速范圍廣;與負(fù)載配合方便;動(dòng)態(tài)特性好、穩(wěn)速精度高、定位精確應(yīng)用電力電子技術(shù)所實(shí)現(xiàn)的要求有()。

答案:增強(qiáng)功能,實(shí)現(xiàn)迄今不能實(shí)現(xiàn)的要求;提高性能,加快響應(yīng)速度,提高控制精度;提高效率,可做到節(jié)電、節(jié)能;保養(yǎng)簡(jiǎn)單,可采用交流電動(dòng)機(jī)來(lái)代替直流電動(dòng)機(jī)電力電子技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域有()。

答案:發(fā)電系統(tǒng);輸配電系統(tǒng);電車控制;節(jié)能與照明電力電子技術(shù)在輸電系統(tǒng)中的應(yīng)用是()。

答案:柔性交流輸電技術(shù);高壓直流輸電技術(shù);靜止無(wú)功補(bǔ)償器配電系統(tǒng)中常用的交流供電方式有()。

答案:三相三線制;三相四線制;三相二線一地制;單相二線制直流穩(wěn)壓電源電路一般由()組成。

答案:電源變壓器;整流濾波電路;穩(wěn)壓電路調(diào)度指揮系統(tǒng)主要工作有()。

答案:預(yù)測(cè)用電負(fù)荷;分配發(fā)電任務(wù),確定運(yùn)行方式,安排運(yùn)行計(jì)劃;對(duì)全系統(tǒng)進(jìn)行安全監(jiān)測(cè)和安全分析;指揮操作,處理事故電力網(wǎng)包括()。

答案:輸電系統(tǒng);變電系統(tǒng);配電系統(tǒng)生物質(zhì)能發(fā)電有()。

答案:甲醇發(fā)電;城市垃圾發(fā)電;秸稈發(fā)電;生物質(zhì)燃?xì)獍l(fā)電水力發(fā)電的類型有()。

答案:流入式水力發(fā)電;調(diào)整式水力發(fā)電;水庫(kù)式水力發(fā)電;揚(yáng)水式水力發(fā)電火力發(fā)電系統(tǒng)包括()。

答案:燃燒系統(tǒng);汽水系統(tǒng);電氣系統(tǒng);控制系統(tǒng)新型發(fā)電方式主要包括()。

答案:太陽(yáng)能發(fā)電;風(fēng)力發(fā)電;生物質(zhì)能發(fā)電可再生能源包括()。

答案:太陽(yáng)能;水能家庭電路的兩根電源線分別是

答案:火線;零線節(jié)能新技術(shù)主要包括()。

答案:電熱膜