內(nèi)蒙古錫林郭勒盟(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古錫林郭勒盟(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。

（1）書山有路勤為徑，______。

（2）生于憂患而______。

（3）______，只留清氣滿乾坤。

（4）胤恭勤不倦，這句話中“恭勤”的意思______

（5）茅檐低小，______。醉里吳音相媚好，______

（6）詩是______的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的______

（7）這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了用胸口堵住敵人槍口的英雄______；還認(rèn)識(shí)了面對(duì)輪船即將沉沒之際，沉著冷靜指揮乘客和船員有序脫險(xiǎn)的______2）.把下面的詞語補(bǔ)充完整。

左顧(

)

(

)若狂

驚(

)動(dòng)(

)

無能(

)

無(

)無(

)

井然(

)

生氣(

)

一絲(

)

空空(

)3）.詩詞中有快樂的童年生活，給下圖配上本學(xué)期積累的古詩詞。________________________，

_______________________，

________________________。

_______________________。4）.根據(jù)提供的語言情景填入相應(yīng)的內(nèi)容。

（1）詩詞的意味無窮。在詩詞中，我們可以領(lǐng)略美妙的畫面：“桃花一簇開無主，_______？”“梅子金黃杏子肥，______”；可以感受鮮活的人物：“兒童急走追黃蝶，_______?！薄癬______，溪頭臥剝蓮蓬”；可以體會(huì)高尚的品格：“俏也不爭(zhēng)春，______。待到山花爛漫時(shí)，_____?！?/p>

（2）人應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)，正如《周易》里說的：“天行健，_______?！弊鳛樾W(xué)生，我們學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該更加刻苦，因?yàn)椤癬___，學(xué)海無涯苦作舟”。5）.宸宸想為下面每個(gè)圖片各配上一句古詩。請(qǐng)你和他一起在橫線上完成吧！

（1）

①橫看成嶺側(cè)成峰，_______。②_______，雪卻輸梅一段香。③______________，復(fù)照青苔上。

（2）三位詩人對(duì)美景的觀察都特別細(xì)致，寫出了廬山、雪、梅和青苔等景物的不同特點(diǎn)。請(qǐng)你從中任選一句話，寫一寫你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面：________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列標(biāo)語中，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．一花一木皆是景，一言一行要文明。（公園內(nèi)）B．書中求知，靜中明德。（圖書館內(nèi)）C．歡迎光臨，謝謝惠顧。（醫(yī)院內(nèi)）D．節(jié)約每一滴水，關(guān)愛生命之源。（洗手池旁）2）.下列詞語搭配有誤的一項(xiàng)是（

）A．繽紛的焰火古怪的性格B．微弱的蘆花和諧的青草C．邁進(jìn)門檻解開繩索D．持續(xù)作戰(zhàn)預(yù)防疾病3）.下列句子中沒有語病的是（）A．宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)格的懲罰。B．語文對(duì)于我很感興趣，所以上語文課時(shí)我聽得很認(rèn)真。C．石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！D．爺爺常常給我講起過去有趣的往事。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求改寫句子。

(1)為人類造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）

___________________________________

(2)星光在我們的肉眼里渺小。

星光使我們覺得光明無處不在。

（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連一句話）

___________________________________

(3)老師打手勢(shì)讓大家平靜下來，點(diǎn)名讓我來回答問題。（修改病句）

___________________________________

(4)我往臺(tái)下一看。哎呀！不看不要緊，這一看，心慌的厲害，腿直打哆嗦，接著腦子一片空白，昏了過去。（描寫心情，仿寫句子)

___________________________________

(5)是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（結(jié)合句子和標(biāo)點(diǎn)，仿寫句子）

___________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

桃花、流水、鱖魚

《一千零一夜》

飛蛾、香瓜子、心跳

《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》

魔鬼、膽瓶、漁夫

《生命

生命》

亞里士多德、伽利略

《漁歌子》2）.用線將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來。

精誠所致

種瓜點(diǎn)豆

螞蟻搬家蛇過道

澄江一道月分明

清明前后

言而有信

落木千山天遠(yuǎn)大

帶雨云埋一半山

與朋友交

金石為開

浮天水送無窮樹

明日必有大雨到6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子整理成一段通順、連貫的話。（在句前括號(hào)里寫上序號(hào)）

()這里山環(huán)水，水環(huán)山，一片湖光山色，美不勝收，我流連忘返。

()抬頭一看，山腰那高聳的寶塔在陽光下閃閃發(fā)光。

()沿著湖邊的小道，我來到山前。

()登上高峰，頓時(shí)眼前一亮。?。?/p>

()俯視山下，綠柳紅花掩映著亭臺(tái)樓閣，波光粼粼的湖面上蕩漾著幾只游船。

()景色真美??！2）.按順序排排隊(duì)（將序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)）。

________原來，快下班時(shí)，辦公室的電話鈴響了，一個(gè)工人的孩子得了急病，馬上要送到醫(yī)院，請(qǐng)廠里設(shè)法借一輛車。

________爸爸邊脫雨衣邊說：“送一個(gè)工人的孩子上醫(yī)院。”

________爸爸找來司機(jī)，自己也隨車幫著把孩子送到醫(yī)院……

________門“吱”的一聲開了，是爸爸帶著風(fēng)聲雨水回來了。

________媽媽臉上立即露出笑意，她驚奇地問：“怎么啦？可把我急壞了?！?、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的正（√）誤（×）。

1．“故為精衛(wèi)”中“為”讀作“wèi”。(

)

2．“銜接、街道、繁衍”這三個(gè)詞語中沒有錯(cuò)別字。(

)

3．《精衛(wèi)填?！愤x自《山海經(jīng)?北山經(jīng)》。(

)

4．《精衛(wèi)填?！返墓适路从沉斯糯嗣裉剿髯匀?、征服自然、改造自然的強(qiáng)烈愿望和持之以恒、艱苦奮斗的精神。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀?！斗毙恰罚ㄒ晃寰牛嘿澞笎勰赣H??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。1．關(guān)于這首詩歌中的兩個(gè)加點(diǎn)的“風(fēng)雨”，下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．兩個(gè)“風(fēng)雨”的意思相同。B．第二個(gè)“風(fēng)雨”僅指心中的煩惱，第一個(gè)“風(fēng)雨”指自然界中的風(fēng)和雨。C．第一個(gè)“風(fēng)雨”指自然界中的狂風(fēng)暴雨，第二個(gè)“風(fēng)雨”則比喻生活中的困難、挫折、煩惱、憂愁等。2．詩中的“你”指_____。這首詩歌中，詩人由_____聯(lián)想到了_____。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

父母無微不至地照顧你的生活，老師孜孜不倦地為你傳授知識(shí)，同學(xué)默默無聞地幫你解疑……請(qǐng)你選擇一位你最想感謝的人，以“感謝你，____________”為題寫一篇習(xí)作。

要求：感情真摯，寫清感謝的原因，不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)類文本閱讀。養(yǎng)鴨豐子愷①今年幕春，我從街上買了一對(duì)小鴨回來。小得很，兩只可以并排站在手掌上。白天在水田游泳，晚上共睡在一只小籃里，掛在梁上：為的是怕黃鼠狼拖去吃。七月初我們遷居新屋的時(shí)候，已經(jīng)長成一對(duì)中鴨了。家人告訴我：新屋四周沒有鄰居，卻有籬笆圍著一大塊空地，我們可以在籬笆內(nèi)掘一個(gè)小塘，就稱為乳鴨池塘。一對(duì)鴨子盡日在籬笆內(nèi)仰觀俯察，巡視游泳，在我的閑居生活上增添了一種生趣。不知不覺之間，它們已長成大鴨，全身雪白，兩腳大黃，翅膀上幾根羽毛，黑色里透著金光，很是美觀。②這一對(duì)鴨就是我現(xiàn)在所喜歡的家畜。我喜歡它們，大半是為了鴨這種動(dòng)物的性行。許多人說，鴨步行的態(tài)度太難看。我以為不然，搖搖擺擺地走路，樣子天真自然，另有一種“滑稽美”。狗走起路來皇皇如也，好像去趕公事；貓走起路來偷偷摸摸，好像去干壞事，這才是真難看。③但我之所以喜歡鴨子，主要是為了它們的廉恥。人去喂食的時(shí)候，鴨一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開，直到人去遠(yuǎn)了才慢慢地走近來吃。正在吃的時(shí)候，倘有人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過來，一定立刻舍食而去，絕不留戀。雖然鴨子終吃了人們的飯，但其態(tài)度非常漂亮，絕不搖尾乞憐，絕不貪婪爭(zhēng)食，頗有“履霜堅(jiān)冰”之操，“不食嗟來”之志。④比較之下，狗和貓實(shí)在可恥：狗之貪食，恐怕動(dòng)物中無出其右了。喂食的時(shí)候，人還沒有走到食盆邊，狗已搖頭擺尾地先到，而且把頭向空盆里亂鉆，所以倒下去的食物往往都倒在狗頭上。貓的貪吃更屬可怕。不管是灶頭上，柜子里，乘人不備，到處偷吃。足證它是用盡全身之力，為食物而拼命了。凡此種種丑態(tài)在我們的鴨子全然沒有。鴨子，即使人們忘了喂食，仍是搖搖擺擺地自得其樂。這不是最可愛的動(dòng)物嗎？⑤這兩只鴨，我決定養(yǎng)它們到老死。我想準(zhǔn)備一只籠子，將來好關(guān)進(jìn)籠里，帶它們坐輪船，穿過巴峽巫峽，經(jīng)過漢口南京，一同回到我的故鄉(xiāng)。（選文有刪改）1．聯(lián)系上下文，說一說文章第③段加點(diǎn)詞“搖尾乞憐”的意思是：________

2．根據(jù)提示，概括作者是從哪些方面介紹鴨子的。（1）_________（2）_________（3）_________

3．作者是如何通過描寫狗和貓，表達(dá)對(duì)鴨子的情感的？

__________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面的成語出自《世說新語》，你知道與之相關(guān)的主要人物是誰嗎？選一選。（填序號(hào)）

①曹植

②孔融

③嵇紹

④王恭

⑤謝道韞

鶴立雞群(

)

七步成詩(

)

身無長物(

)

詠絮之才(

)

小時(shí)了了，大未必佳(

)2）.選擇加點(diǎn)的字在句子中的正確解釋。（填序號(hào)）

品：①物品，物件。②等級(jí)。③品質(zhì)；品行。④辨別好壞；品評(píng)。

（1）媽媽給