寧夏固原市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

寧夏固原市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語境和拼音提示，寫詞語。你能早起，便可陸渾湖畔黎明前的美麗星空。四周圍一片，只有天上的群星在，精靈般的星星倒映在墨綠色的湖水里，構(gòu)成了一幅的圖畫，當(dāng)你凝視這幅美好畫卷的一，自己仿佛也成了的一顆星。2、填空題（每題2分共5題）1）.夏日讀書會入場券上，有文學(xué)常識積累，請按要求填完整。

（1）我國成功發(fā)射的第一顆月球探測衛(wèi)星——_____________________。

（2）王昌齡通過《芙蓉樓送辛漸》中的詩句“_____________________，_____________________?！北憩F(xiàn)出詩人潔身自好，一身正氣的精神品格和理想追求。正如《周易》所說：天行健，_________________。

（3）通過閱讀本冊語文課本，我們不難發(fā)現(xiàn)，兒時的樂園隨處可見，可以在小路上，“______________，飛入菜花無處尋”；可以在溪頭，“最喜小兒亡賴，_____________________”；可以在鄉(xiāng)間田野中，“_____________________，麥花雪白菜花稀”。2）.比一比，再組詞。

青(

)

曾(

)

屈(

)

晉(

)

響(

)

蜻(

)

蹭(

)

窟(

)

普(

)

晌(

)3）.先補(bǔ)充詞語，再選詞填空。

(

)高(

)闊

無(

)(

)力

(

)味(

)長

一(

)不(

)

(

)化多(

)

呼風(fēng)(

)(

)

老漢______地說：“只有擁有____________的品格，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，成就美好未來?！?）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）喲，_______有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都________一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，_________，運(yùn)載許多________……

（2）被稱為“詩中有畫，畫中有詩”的詩人是唐朝的________。《鹿柴》一詩的“_________，__________”這兩句，以人聲反襯空山靜寂，情韻多么悠遠(yuǎn)。5）.讀拼音，寫字詞。

（1）我的家鄉(xiāng)有一條長長的海塘dàdī(

)，外面是kuānkuò(

)的大江，江邊栽著一排排垂柳，真美??！

（2）道歉后，我和同桌又qiānshǒu(

)和好，忽然覺得今天的陽光多么róu

hé(

)，微風(fēng)多么清涼。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列作品和作家對應(yīng)錯誤的一項是（）A．《十萬個為什么》——米·伊林B．《看看我們的地球》——李四光C．《人類起源的演化過程》——達(dá)爾文D．《灰塵的旅行》——高士其2）.閱讀科普讀物遇到不懂的問題時，下列最適合的閱讀方法有（）

①品味故事中神奇的想象。②用學(xué)過的方法理解難懂的科技術(shù)語。

③體會故事中深刻的道理。④讀后查閱資料，了解最新的研究成果。A．①②B．③④C．①③D．②④3）.“白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝抹一層銀色的光華。”對于這句話理解錯誤的一項是(

)A．“徜徉”和“姍姍來遲”把朝霞寫得富有人情味。B．“姍姍來遲”包含了詩人對朝霞的責(zé)怪之意。C．句中的“它”指的是在白樺四周徜徉的朝霞。D．一個“抹”字既富有動態(tài)美，又富有靜態(tài)美。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用多種方法寫詩歌。

（1）照樣子，用近義詞或反義詞寫詩句。

《思念》：相聚的時候，總是很短；期待的時候，總是很_________________。

《我知道》：_________________是人生的驛站，痛苦是生命的航程。

（2）照樣子，描寫事物的顏色。

那草灘的綠，綠的嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)的多么醉人??！

那玫瑰的紅，_______；那牡丹的粉，_______；而那_______，__________！5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

反復(fù)

亂撞

揭開

耳朵

到處

研究

封住

秘密

改變

電波

塞上

眼睛

發(fā)出

方向

蒙上

嘴巴2）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

6、排序題（每題5分共2題）1）.排列正確的順序。

(

)一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。

(

)幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。

(

)這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

(

)“不動筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。

(

)美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。

(

)接著，就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。2）.把下列句子排列成一段通順的話。

(

)他把這個消息原本本地告訴了鄉(xiāng)親們。

(

)人們世世代代紀(jì)念海力布。

(

)龍王把嘴里含著的寶石送給了海力布。

(

)鄉(xiāng)親們得救了，可他卻變成了一塊僵硬的石頭。

(

)小白蛇要報答他，讓海力布要她爸爸嘴里的那顆寶石。

(

)海力布利用寶石從鳥兒那里聽到了可怕的消息。

(

)海力布救了龍王的女兒小白蛇。

(

)小白蛇再三叮囑他，拿著寶石可以聽懂動物們的話，但它們的話，千萬不要對別人說。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《四時田園雜興》詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季北方農(nóng)村景物的特點(diǎn)。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面文字完成題春天，綠的世界；秋天，丹的天地。綠，是播種的顏色，綠是希望的顏色，又是走向成熟的顏色。到了夏季，綠變得更濃更深。生命在蟬鳴蛙嗓中翕動，生命在熾熱驟雨中爭斗。于是，涼風(fēng)起，秋天到了。楓葉如丹，掛滿一樹，鋪滿一地。丹，是收獲的顏色，丹是成功的顏色，又是孕育著新生命的顏色。綠與丹，打扮著天地。為人間，演化出五彩斑斕。1．詩中“綠”代表著_______________、_______________、_______________，

“丹”代表著_______________、_______________、_______________。

2．對詩中畫橫線的句子理解正確的一項是：（

）A．自然界中到處充滿生命B．生命的成長充滿著艱辛和奮斗C．生命的價值在于運(yùn)動D．生命中既有幸福，也有苦難3．這首詩歌頌的是：（

）A．生命B．綠與丹C．播種與收獲D．希望與成功9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.《龜兔賽跑》《坐井觀天》《揠苗助長》……這些都是我們熟悉的老故事了。第四小組的同學(xué)打算借助這些熟悉的故事展開豐富的想象，創(chuàng)編新故事，并在班會上分享作品。請你也來創(chuàng)編一個故事吧！

要求：1．題目自擬；2．書寫工整，卷面整潔；3．不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《柱子上的母雞》，完成21—27題。柱子上的母雞文/普里什文①春天，鄰居給了四只鵝蛋。我們把它放到我家那只外號叫黑桃皇后的母雞窩里，黑桃皇后孵出了四只淡黃色的小鵝。它們唧唧叫著，口哨吹得和小雞完全不同。黑桃皇后一副自高自大的樣子，蓬起了羽毛，它壓根兒不想分辨，依然像對待小雞那樣，以母親般的關(guān)懷來對待小鵝。②夏天來了，到處都是蒲公英，小鵝伸伸脖子幾乎比它們的母親還要高了，但是它們還是跟著它到處走。有時母雞用爪子刨地，招呼小鵝跟著它學(xué)?？伤鼈冎还芡嬷切┢压?，用嘴打它，把蒲公英的團(tuán)團(tuán)絨毛打得隨風(fēng)飛揚(yáng)。這時黑桃皇后就朝它們那邊瞅一瞅，似乎有幾分懷疑。有時它豎起羽毛，一連幾個小時咯咯叫著、扒著。可那些小鵝只唧唧叫著啄食綠草。有時，一只狗想從母雞身邊經(jīng)過，嗬，沒門兒！母雞猛撲過去，把狗趕走，然后瞅一眼小鵝。有時候母雞一邊瞅它們，又似乎在想什么……③我們開始留意母雞，看它什么時候才能弄明白，這些孩子根本不是小雞，也不值得為了它們冒著生命危險去和狗斗。④六月一個晴朗的彌漫著花香的日子，忽然間，陽光暗淡了，公雞打起鳴來。⑤“咯咯咯，咯咯咯！”母雞一邊回答公雞，一邊呼喚小鵝到屋檐底下來。⑥“天哪，黑沉沉的烏云來了！”女主人們喊起來，三步兩步跑過去搶收曬在院子里的衣服。⑦雷聲轟鳴，電光閃爍。⑧“咯咯咯，咯咯咯！”母雞黑桃皇后還在固執(zhí)地叫著。⑨那些小鵝把脖子揚(yáng)得很高，就像四根柱子，一個個跟著母雞來到屋檐下。我們驚奇地注視著四只幾乎和母雞一般高的小鵝，怎樣聽從母雞的命令，變成一個個小東西，爬進(jìn)母雞的身下；而母雞，蓬松著羽毛，在它們上面伸開翅膀遮蓋著，用母親的溫暖焐著它們。⑩雷雨很快過去了。?烏云散開了，太陽又照耀著我們的小花園。?這時，各種小鳥又開始唱起歌來。小鵝在母雞翅膀下聽到這些聲音，都想出來自由自在地玩。?“放開我們，放開我們！”它們吹起了口哨。?“再待一會兒，這會兒還太涼。”母雞回答。?“還涼呢！”小鵝們叫著，“放開吧，放開吧！”?突然，它們一起站了起來，揚(yáng)起脖子。母雞就像被四根柱子舉了起來，高高離開地面，在空中搖擺著。?直到這時，母雞才明白過來，小鵝根本不是自己的孩子。就這樣，黑桃皇后和小鵝們的關(guān)系才算徹底結(jié)束了。在以后的日子里，黑桃皇后開始獨(dú)自走來走去，而小鵝們也開始單獨(dú)行動了。

（選自《當(dāng)代小學(xué)生》2018年第4期）1．誰孵出了四只小鵝？（）A．母雞B．公雞C．大鵝D．小狗2．文中“母雞猛撲過去，把狗趕走，然后瞅一眼小鵝?！敝饕プ∧鸽u的哪方面進(jìn)行描寫？（）A．語言B．神態(tài)C．心理D．動作3．第5自然段中，母雞呼喚小鵝的原因是什么？（）A．要注意危險的狗B．與公雞一起打鳴C．教它用爪子刨地D．到屋檐底下避雨4．“母雞黑桃皇后還在固執(zhí)地叫著”中“固執(zhí)”一詞你體會到什么？（）A．母雞十分頑固B．母雞擔(dān)心小鵝C．母親十分愛叫D．小鵝不愛媽媽5．對“烏云散開了，太陽又照耀著我們的小花園”一句，正確的理解是哪一項？（）A．展現(xiàn)了小鵝的活潑可愛B．體現(xiàn)母愛如陽光般溫暖C．描寫了小花園天氣多變D．突顯了小花園生機(jī)勃勃6．讀完選文，你知道為什么題目叫“柱子上的母雞”了嗎？

_____________

7．有人說：“這是一只笨母雞?！蹦阃膺@個說法嗎？請結(jié)合短文內(nèi)容寫出你的看法。

______________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“√”標(biāo)出。

屹立（yì

qǐ）

投降（xiáng

jiàng）

冒昧（wèi

mèi）

兇惡（è

wù）

系繩（jì

xì）

傳頌（sōng

sòng）2）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

戰(zhàn)役（yìmò）

屢次（lǔlǚ）

摧毀（cuīc