河南省商丘市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河南省商丘市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)用毛筆字臨摹“秋、思”兩個(gè)字。

2、填空題（每題2分共5題）1）.原因：盤古在混沌之中睡了_________年。當(dāng)他醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)周圍_________的，什么也看不見。2）.面對(duì)雄偉壯觀、氣象萬千的廬山，你情不自禁地吟誦起詩句：_________________，________________。3）.我能辨清會(huì)組詞。愉_______概_(tái)______慎_______輸_______溉_______填_______4）.下列每組詞語分別是描寫什么的？在橫線上各寫一個(gè)這類的四字詞語。

（1）提心吊膽

心急如焚

喜出望外

_____________

（2）騰云駕霧

上天入地

三頭六臂

_____________5）.含英咀華：根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）詩中有景?！癬____________，半江瑟瑟半江紅”，《暮江吟》描繪了日暮時(shí)分的江面美景；王維的“_____________，復(fù)照青苔上”描繪了夕陽照進(jìn)林中的景象。

（2）詩中含情。“莫愁前路無知己，_____________”寫出了詩人對(duì)友人的鼓勵(lì)和勸慰；“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_____________”表達(dá)了詩人的孤寂傷感之情。

（3）詩中寓理。當(dāng)讀到“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”時(shí)，我想起了八字詞語“尺有_____________，_____________”。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他連日奔波推銷產(chǎn)品，卻四處碰釘子，心情很沮喪。B．都說他是個(gè)一毛不拔的吝嗇鬼，而這次捐款，他竟破天荒地捐了1000元錢。C．按照傳統(tǒng)，希臘代表隊(duì)打頭陣，接下來各個(gè)國家隊(duì)按照字母順序依次入場(chǎng)。D．雜技表演開始了，一個(gè)孩子在臺(tái)上栽跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！2）.下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）A．率領(lǐng)

效率B．單于

孤單C．著陸

著急D．聲調(diào)

調(diào)查3）.下列說法中有誤的一項(xiàng)是（

）A．《巨人的花園》多處運(yùn)用對(duì)比的手法展開故事情節(jié)，揭示道理。B．老舍，原名舒慶春，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”，本學(xué)期我們學(xué)的《貓》和《白鵝》都是他的作品。C．寫游覽過的一個(gè)地方，可以像《海上日出》那樣按景物變化的順序來寫，也可以像《記金華的雙龍洞》那樣按游覽順序來寫。D．《“諾曼底號(hào)”遇難記》一文通過對(duì)哈爾威船長的語言、動(dòng)作等描寫，表現(xiàn)了他舍己為人、臨危不懼、機(jī)智、果敢等品質(zhì)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。(用加點(diǎn)詞語寫句子)

_____________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詩詞連線。

采菊東籬下

還來就菊花

孟浩然

待到重陽日

天涯共此時(shí)

陶淵明

海上生明月

悠然見南山

張九齡2）.回憶已學(xué)課文，判斷提問的角度和人物特點(diǎn)，用線連起來。

讀課文，提出自己的一些問題。

《女媧補(bǔ)天》

邊讀邊想象畫面，感受自然之美。

《夜間飛行的秘密》

感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。

《觀潮》6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定順序重排以下句子，并填空。

①穿過田徑場(chǎng)，你會(huì)看到一個(gè)設(shè)計(jì)精巧的藝術(shù)長廊。

②文化石的正后方，是一個(gè)寬闊的田徑場(chǎng)。

③如果看累了書，你可以到圖書館后面的小花園走走。

④走進(jìn)大門，就能看見學(xué)校中庭的文化石。

⑤長廊的盡頭，是我們學(xué)校的圖書館。

以上句子重新排序應(yīng)該是__________，這是按_____的順序來寫的。2）.把排列錯(cuò)亂的句子按正確的順序排列。

(

)不一會(huì)兒，一輪紅日從東山山嶺上升騰起來，光芒四射，把雪后山野映得耀眼奪目。

(

)雪后的天空一碧如洗，顯得特別晴朗；光輝燦爛，顯得特別明亮。

(

)黎明時(shí)分，雪停了，太陽要出來了。

(

)我踏著雪走上了村西山崗向四周望去。

(

)那雪后的山野更顯得潔凈、優(yōu)美，像個(gè)粉妝玉砌的世界。

(

)嗬，茫茫田野一片雪白，巍巍群山，全都披上了銀裝。7、判斷題（每題5分共1題）1）.穿一件厚衣服比穿三件略薄一點(diǎn)的衣服暖和。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《泊船瓜洲》，完成習(xí)題。泊船瓜洲[宋]王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？1．詩人借助山、水、月，抒發(fā)了詩人______________的感情。

2．長江是很寬的，詩歌把它說成______________；“京口”和“鐘山”相隔也很遠(yuǎn)，詩歌卻說只______________；“綠”字寫出了江南春天________________的景象。

3．“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”，王安石在作詩時(shí)曾改過很多次，最后定稿時(shí)才用了“綠”。你想想看他為何要用“綠”字？

_____________________________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫作天地。

題目：我的一家

要求：你的一家有幾口人？他們分別有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你把他們的特點(diǎn)寫具體，字?jǐn)?shù)在400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀為中華之崛起而讀書（節(jié)選）①有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢(shì)讓大家安靜下來，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道：②“為中華之崛起而讀書！”③魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”④“為中華之崛起而讀書！”⑤魏校長聽了，連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”⑥這位同學(xué)是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理。1．準(zhǔn)確理解加點(diǎn)字的意思。（填序號(hào)）

A．功用；效果

B．仿效；模仿

C．盡力；獻(xiàn)出

（1）有志者當(dāng)效此生(

)

（2）此藥療效顯著(

)

2．畫線句子中的“那位同學(xué)”指的是______，這句話是對(duì)他的______和______（語言/心理/外貌/動(dòng)作）描寫，這句話說明他把______當(dāng)作自己的人生目標(biāo)。

3．對(duì)“他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！”一句理解正確的是（

）A．魏校長沒有想到，周恩來小小年紀(jì)，就有為中華之崛起而讀書的抱負(fù)和胸懷。B．魏校長沒有想到，周恩來都十二三歲了，才有了為中華之崛起而讀書的抱負(fù)和胸懷。C．魏校長想到，周恩來小小年紀(jì)，不可能有為中華之崛起而讀書的抱負(fù)和胸懷。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字組詞。

原源水(

)(

)理

(

)因

(

)來

陸錄(

)音

著(

)

(

)像

大(

)2）.10.用“——”給畫橫線的字選擇正確的讀音。（1）冠狀病毒（guān

guàn）

（2）慰

藉（jí

jiè）（3）掙

扎