Unit2Improvingyourself單詞教學教學設計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊

Unit2Improvingyourself單詞教學教學設計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“Unit2Improvingyourself單詞教學教學設計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊”章節(jié)主要圍繞自我提升的主題，選取了與個人成長、目標設定和自我激勵相關(guān)的詞匯。本節(jié)課旨在幫助學生掌握這些核心詞匯，提高學生的詞匯運用能力和英語表達能力，為后續(xù)的學習和生活奠定基礎(chǔ)。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學生的實際需求，以實用性和趣味性為特點，幫助學生更好地理解和運用所學詞匯。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生準確理解和運用本單元單詞，能在實際語境中熟練使用相關(guān)詞匯表達個人成長、目標設定和自我激勵的相關(guān)概念。

2.文化意識：通過學習本單元詞匯，增強學生對個人成長和自我提升重要性的認識，提升跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生通過詞匯學習，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，學會在困難和挑戰(zhàn)面前自我激勵。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習能力，通過詞匯學習策略的運用，提高學習效率和詞匯記憶能力。教學難點與重點1.教學重點：

①掌握本單元的核心詞匯，如：improve,achieve,motivate,goal,challenge等，并能正確運用這些詞匯進行表達。

②學習并運用相關(guān)的短語和句型，如：“setagoalforyourself,”“overcomechallenges,”“staymotivated”等。

2.教學難點：

①學生可能對某些抽象詞匯的理解和運用存在困難，如：motivate,challenge等，需要通過具體情境進行深入理解和實踐。

②學生在運用詞匯進行復雜句子構(gòu)造時可能遇到困難，需要引導他們?nèi)绾螌卧~和短語有效結(jié)合，形成連貫的句子表達。教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備、多媒體教學軟件

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

3.信息化資源：英語學習網(wǎng)站、在線詞匯練習軟件

4.教學手段：PPT課件、實物投影、音頻資料、視頻資料、課堂互動游戲教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過學校教學管理系統(tǒng)發(fā)布預習資料，包括單元單詞列表、相關(guān)文章和視頻，要求學生提前學習并理解單詞含義。

設計預習問題：設計問題如“描述一個你認為能幫助你提升自己的計劃?！?，引導學生思考如何將單詞應用到實際情境中。

監(jiān)控預習進度：通過平臺反饋和課堂小測驗，檢查學生的預習成果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據(jù)要求，學習單詞并嘗試在文章中理解其用法。

思考預習問題：學生結(jié)合預習內(nèi)容，思考如何將單詞運用到個人提升計劃中。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題答案提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主探索單詞用法。

信息技術(shù)手段：利用教學管理系統(tǒng)進行資源分享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前熟悉單詞，為課堂學習打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過一個關(guān)于個人成長的故事引入新課，激發(fā)興趣。

講解知識點：詳細講解單詞的用法和搭配，例如“motivate”通常與“by”或“to”連用。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生用本單元單詞描述個人成長目標。

解答疑問：對學生在討論中提出的問題進行解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考單詞在不同情境下的應用。

參與課堂活動：學生積極參與討論，用所學單詞表達自己的想法。

提問與討論：學生針對不懂的問題提問，與同學進行討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：講解單詞用法和搭配。

實踐活動法：通過小組討論，實踐單詞應用。

合作學習法：促進學生之間的交流與合作。

作用與目的：

幫助學生深入理解單詞，掌握其在實際語境中的應用。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置作業(yè)，如用本單元單詞寫一篇關(guān)于個人成長的小文章。

提供拓展資源：提供相關(guān)的英語學習網(wǎng)站和視頻，幫助學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)要求完成作業(yè)，嘗試在寫作中運用所學單詞。

拓展學習：學生利用提供的資源進行自我學習。

反思總結(jié)：學生對自己的學習成果進行反思，思考如何改進。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生進行自我反思，提升學習能力。

作用與目的：

鞏固和拓展學生對單詞的理解和應用能力。教學資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)書籍：《自我激勵的藝術(shù)》、《目標設定與個人成長》等，這些書籍可以幫助學生更深入地理解如何通過自我激勵和目標設定來實現(xiàn)個人成長。

-英語學習軟件：如“英語流利說”、“百詞斬”等，這些軟件提供了豐富的詞匯練習和學習工具，有助于學生鞏固和拓展詞匯量。

-視頻資料：選取一些關(guān)于個人成長和自我提升的英語演講或紀錄片，如TEDTalks中關(guān)于目標設定和自我激勵的演講，讓學生在真實語境中學習詞匯。

-網(wǎng)絡資源：如在線英語學習社區(qū)，學生可以在這里找到關(guān)于自我提升的討論和文章，以及與同學交流的平臺。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀英文原版書籍或文章，特別是關(guān)于個人成長和自我提升的書籍，如《The7HabitsofHighlyEffectivePeople》（《高效能人士的七個習慣》），讓學生在閱讀中學習并運用新詞匯。

-觀看視頻：讓學生觀看英語演講或紀錄片，并要求他們在觀看后撰寫觀后感，用所學單詞描述自己的感受和收獲。

-詞匯游戲：設計一些詞匯游戲，如單詞接龍、猜詞游戲等，讓學生在游戲中復習和鞏固單詞。

-寫作練習：要求學生用所學單詞寫一篇關(guān)于個人成長目標的短文，鼓勵他們創(chuàng)造性地使用這些單詞表達自己的思想和計劃。

-口語練習：組織口語角活動，讓學生用英語討論個人成長的話題，如“如何克服困難”、“如何激勵自己”等，提高他們的口語表達能力和詞匯運用能力。

-互動討論：利用學校教學管理系統(tǒng)或班級微信群，組織在線討論，讓學生分享自己的成長故事和目標設定經(jīng)驗，互相學習和激勵。

-家庭作業(yè)：布置與個人成長相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學生制定一個自我提升計劃，并在計劃中使用本單元的單詞。

-反思日志：鼓勵學生寫反思日志，記錄自己在學習和應用新單詞過程中的體會和進步，促進自我反思和自我提升。重點題型整理題型一：句子填空

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

1.Ifyouwantto____________(improve)yourEnglish,youshouldpracticespeakingeveryday.

答案：improve

2.Thebestwayto____________(overcome)challengesistofacethemwithcourageanddetermination.

答案：overcome

題型二：情景對話

題目：根據(jù)以下情景，用課文中的單詞或短語完成對話。

情景：A和B在討論如何設定并實現(xiàn)自己的學習目標。

A:Ireallywantto____________(achieve)mygoalofpassingtheTOEFLtest.

B:That'sgreat!Haveyousetaplanto____________(stay)motivated?

答案：

A:Yes,I'vemadeastudyscheduleandIwillfollowitstrictly.

B:That'sagoodstrategy.Also,rememberto____________(overcome)anychallengesthatcomeyourway.

題型三：段落寫作

題目：寫一段關(guān)于你如何激勵自己實現(xiàn)目標的經(jīng)歷，使用至少五個課文中的單詞或短語。

答案示例：

Ihavealwaysbeenpassionateaboutlearningnewlanguages.To____________(achieve)mygoaloffluencyinFrench,Isetadailyroutinethatincludesspeaking,listening,reading,andwritinginFrench.Iusevariousmethodsto____________(improve)myskills,suchaswatchingFrenchmoviesandreadingFrenchbooks.WheneverIfacea____________(challenge),IremindmyselfofthereasonswhyIstartedlearningFrenchandthishelpsmeto____________(stay)motivated.Ibelievethatwithperseveranceandhardwork,Iwill____________(achieve)mydream.

題型四：問題回答

題目：回答以下問題，使用課文中的單詞或短語。

1.Whatistheimportanceofsettinggoalsforyourself?

答案：Settinggoalsisimportantbecauseitgivesyouacleardirectionandpurpose.Whenyouhavespecificgoals,youcan____________(plan)youractionsandmeasureyourprogress,whichhelpsyouto____________(achieve)whatyouwantinlife.

2.Howdoyoustaymotivatedwhenyouencounterdifficulties?

答案：Istaymotivatedbyremindingmyselfofthelong-termbenefitsofmyefforts.Ialsotrytofindamentororastudypartnerwhocan____________(encourage)meandhelpmeto____________(overcome)challenges.

題型五：故事改寫

題目：改寫以下故事，使用課文中的單詞或短語，并增加至少三個新的單詞或短語。

故事：Tomwantedtolearnhowtoplaytheguitar.Hefacedmanychallenges,buthepracticedeverydayandeventuallybecameverygoodatit.

答案示例：

Tomhadadreamto____________(master)theguitar.Despitethenumerous____________(challenges)heencountered,suchasfingerpainanddifficultchords,heremaineddetermined.Hesetagoaltopracticeforatleastonehoureachdayandsoughtadvicefromexperiencedguitarists.His____________(determination)and____________(motivation)neverwavered.Aftermonthsofhardwork,Tom'sskillsimproveddramaticallyandhewasabletoperformcomplexpieceswithease.Hisjourneytaughthimthevalueof____________(perseverance)and____________(goal-setting).內(nèi)容邏輯關(guān)系①個人成長與目標設定

-重點知識點：理解個人成長的概念，掌握目標設定的步驟和方法。

-重點詞匯：improve,achieve,goal,plan,motivate

-重點句子：Settingcleargoalsisessentialforpersonalgrowth.

②自我激勵與克服挑戰(zhàn)

-重點知識點：學習如何通過自我激勵來克服學習生活中的挑戰(zhàn)。

-重點詞匯：challenge,overcome,courage,determination,motivate

-重點句子：Motivationisthekeytoovercomingchallengesandachievingsuccess.

③詞匯運用與實踐

-重點知識點：將所學詞匯應用到實際情境中，提高語言運用能力。

-重點詞匯：improve,achieve,motivate,challenge,goal,plan,courage,determination

-重點句子：Usingnewvocabularyinreal-lifesituationshelpstoreinforcelearningandimprovelanguageskills.課堂1.課堂評價

-提問：在課堂上，通過提問的方式檢查學生對新單詞的理解和應用能力。例如，可